九年级化学上册 第七单元 燃料及其利用课题1 燃烧和灭火第1课时 燃烧和灭火教案 （新版）新人教版

九年级化学上册第七单元燃料及其利用课题1燃烧和灭火第1课时燃烧和灭火教案（新版）新人教版学校授课教师课时授课班级授课地点教具教材分析《九年级化学上册第七单元燃料及其利用课题1燃烧和灭火》是新人教版九年级化学教材的重要内容。本课题主要包括燃烧的条件、灭火的方法以及燃烧和灭火的原理。通过本课题的学习，学生能够理解燃烧和灭火的基本概念，掌握燃烧的三个条件和灭火的常见方法，并能够运用这些知识解释生活中的燃烧和灭火现象。

本课题与学生的日常生活密切相关，通过实例分析，能够激发学生的学习兴趣，培养学生的观察能力和思考能力。同时，本课题也为学生提供了实际操作的机会，通过实验和实践活动，提高学生的动手能力和实践能力。

在教学过程中，应注重理论与实践相结合，引导学生通过观察、实验和思考，深入理解燃烧和灭火的原理，培养学生的科学素养和创新思维。同时，教师应关注学生的学习情况，及时进行反馈和指导，确保学生能够扎实掌握本课题的知识点。核心素养目标本课题的教学旨在培养学生的化学核心素养，具体包括：

1.科学探究能力：通过实验和观察，引导学生主动探究燃烧和灭火的原理，提高学生的问题解决能力。

2.科学思维能力：通过分析燃烧和灭火的现象和原理，培养学生的逻辑思维和批判性思维。

3.科学态度与价值观：通过学习燃烧和灭火的知识，使学生认识到化学在生活中的重要性，培养学生的科学态度和社会责任感。

4.科学交流与合作能力：通过小组讨论和实验，提高学生的沟通协作能力，培养学生的团队精神。学情分析九年级的学生已经具备了一定的化学基础知识，对物质的性质、变化和能量等方面有一定的了解。在此基础上，学生应该能够顺利地学习燃烧和灭火的相关知识。然而，由于学生的学习背景、兴趣和能力存在差异，他们在学习本课题时可能会有不同的表现。

1.知识方面：大部分学生已经掌握了八年级化学的基本知识，如物质的组成、分类、性质和变化等。这为本课题的学习提供了基础。但是，对于燃烧和灭火的某些原理和现象，学生可能还比较陌生，需要通过实验和讲解来进一步理解。

2.能力方面：学生的实验操作能力和观察能力有所提高，但仍有部分学生在这方面较为薄弱。因此，在教学过程中，教师需要关注这部分学生，给予他们更多的指导和鼓励。此外，学生的逻辑思维和分析能力也在不断提高，教师可以在此基础上引导学生深入探讨燃烧和灭火的原理。

3.素质方面：九年级学生正处于青春期，好奇心强，求知欲旺盛。他们对新鲜事物充满兴趣，但注意力容易分散。因此，在教学过程中，教师需要采用生动有趣的方法吸引学生的注意力，提高他们的学习兴趣。同时，学生在这个阶段开始形成自己的价值观，教师可以通过本课题的教学，让学生认识到化学在生活中的重要性，培养他们的社会责任感。

4.行为习惯方面：部分学生可能存在学习习惯不良、自律性差等问题，这会影响他们对燃烧和灭火知识的学习。教师需要关注这部分学生，引导他们养成良好的学习习惯，提高自律性。同时，鼓励学生积极参与课堂讨论和实验操作，培养他们的团队协作能力和沟通表达能力。教学方法与策略1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法

针对本课题的特点和九年级学生的学情，教师可采用以下教学方法：

（1）讲授法：在课堂上，教师对燃烧和灭火的基本概念、原理和注意事项进行讲解，为学生奠定扎实的理论基础。

（2）实验法：组织学生进行燃烧和灭火实验，让学生亲身体验燃烧和灭火的过程，提高他们的实践能力。

（3）案例研究法：教师提供一些生活中的燃烧和灭火案例，让学生分析案例中存在的问题，并提出解决方案，培养学生的分析和解决问题的能力。

（4）小组讨论法：学生在小组内就燃烧和灭火的相关问题进行讨论，提高他们的沟通协作能力和团队精神。

2.设计具体的教学活动

（1）实验活动：组织学生进行燃烧和灭火实验，如火焰高度实验、灭火材料实验等，让学生亲身体验燃烧和灭火的过程。

（2）角色扮演：让学生扮演消防员、燃料专家等角色，通过情景模拟，让学生了解燃烧和灭火的相关知识。

（3）游戏互动：设计燃烧和灭火主题的游戏，如灭火接力、火场逃生等，提高学生的学习兴趣和参与度。

（4）小组竞赛：设立小组竞赛环节，鼓励学生积极参与，培养他们的团队合作精神和竞争意识。

3.确定教学媒体和资源的使用

（1）PPT：教师制作燃烧和灭火主题的PPT，通过生动形象的图片和动画，帮助学生更好地理解燃烧和灭火的原理。

（2）视频：播放一些关于燃烧和灭火的实验操作视频，让学生更直观地了解实验过程和注意事项。

（3）在线工具：利用互联网资源，为学生提供一些在线学习工具，如虚拟实验室、燃烧和灭火知识问答等，方便学生自主学习和巩固知识。

（4）图书和期刊：为学生推荐一些关于燃烧和灭火的图书和期刊，拓宽他们的知识视野。教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解燃烧和灭火的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习燃烧和灭火内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确燃烧和灭火教学目标和燃烧和灭火重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保燃烧和灭火教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习燃烧和灭火的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入燃烧和灭火学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的燃烧和灭火内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为燃烧和灭火新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解燃烧和灭火知识点，结合实例帮助学生理解。

突出燃烧和灭火重点，强调燃烧和灭火难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕燃烧和灭火问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对燃烧和灭火知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决燃烧和灭火问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的燃烧和灭火错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与燃烧和灭火内容相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合燃烧和灭火内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习燃烧和灭火的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的燃烧和灭火内容，强调燃烧和灭火重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的燃烧和灭火内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。学生学习效果1.知识掌握：学生将能够理解燃烧和灭火的基本概念，掌握燃烧的三个条件和灭火的常见方法，了解燃烧和灭火的原理。

2.实验技能：通过实验和实践活动，学生将能够熟练操作实验仪器，观察和记录实验现象，提高实验技能。

3.分析能力：通过小组讨论和问题探究，学生将能够运用燃烧和灭火的知识分析生活中的实际问题，提高分析问题的能力。

4.实践能力：通过灭火实践活动，学生将能够运用所学的燃烧和灭火知识解决实际问题，提高实践能力。

5.团队合作：在小组讨论和实验活动中，学生将能够与他人合作，共同解决问题，培养团队合作精神和沟通能力。

6.科学素养：通过本课题的学习，学生将能够培养科学探究的态度和方法，提高科学素养和创新思维能力。

7.情感态度：学生将能够认识到化学在生活中的重要性，关注燃料的利用和环境保护，培养社会责任感和环保意识。重点题型整理1.判断题：判断燃烧和灭火的基本条件是否正确。

答案：燃烧需要可燃物、氧气和足够的温度三个条件，灭火可以通过移走可燃物、隔绝氧气、降低温度等方法进行。

2.简答题：请简述燃烧和灭火的原理。

答案：燃烧是指物质与氧气发生化学反应放出热量的过程，灭火是通过消除燃烧的三个条件之一来阻止燃烧的进行。

3.实验题：设计一个实验来验证可燃物的着火点。

答案：可以准备几种不同可燃物，如纸张、木材、油脂等，使用火焰接触它们，观察它们的着火点并记录结果。

4.应用题：假设你的家里发生了火灾，你会采取哪些措施来灭火？

答案：我会立即关闭家中的电源，用湿毛巾堵住门缝和通风口，避免烟雾进入，然后尽快拨打火警电话，使用灭火器或水进行灭火。

5.论述题：请论述燃烧和灭火在实际生活中的重要性。

答案：燃烧和灭火在实际生活中非常重要，合理的燃烧可以提供能源和动力，而有效的灭火可以保护人们的生命财产安全，减少财产损失。作业布置与反馈作业布置：

1.根据本节课的教学内容和目标，布置适量的作业，以便于学生巩固所学知识并提高能力。

2.作业应包括理论知识和实验技能，要求学生在规定时间内完成。

3.作业难度适中，既要保证学生能够独立完成，也要有一定的挑战性。

4.作业应具有一定的实践性，鼓励学生将所学知识应用于实际生活中。

作业反馈：

1.及时对学生的作业进行批改，指出存在的问题并给出改进建议。

2.针对学生在作业中出现的错误，进行详细的分析和讲解，帮助学生理解并掌握正确的知识点。

3.对于作业中的优秀表现，给予肯定和表扬，激发学生的学习兴趣和积极性。

4.对于作业中出现的问题，及时与学生进行沟通，了解学生的学习困难和困惑，提供帮助和指导。

5.根据学生的作业反馈，调整教学方法和策略，以提高教学效果和学生的学习效果。板书设计①重点知识点：燃烧的条件、灭火的方法、燃烧和灭火的原理。

②关键词：可燃物、氧气、温度、灭火器、隔绝氧气、降低温度、窒息灭火、冷却灭火。

③句：燃烧需要可燃物、氧气和足够的温度三个条件，灭火可以通过移走可燃物、隔绝氧气、降低温度等方法进行。

④艺术性和趣味性：通过使用生动的