4《少让父母为我操心》（教学设计）2023-2024学年统编版道德与法治四年级上册

4《少让父母为我操心》（教学设计）2023-2024学年统编版道德与法治四年级上册授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间课程基本信息1.课程名称：《少让父母为我操心》

2.教学年级和班级：四年级

3.授课时间：第一学期

4.教学时数：1课时（45分钟）

课程设计：

【导入】（5分钟）

1.利用图片、故事或情景剧等方式引导学生思考：什么是操心？父母为什么会为我们操心？

2.学生分享自己对父母操心的理解和感受。

【新课导入】（10分钟）

1.通过教材内容，引导学生学习如何做到少让父母操心。

2.讲解什么是良好的生活习惯、学习习惯，以及如何培养这些习惯。

【互动讨论】（10分钟）

1.分组讨论：如何在实际生活中做到少让父母操心？

2.各组汇报讨论成果，师生共同总结。

【案例分享】（10分钟）

1.分享一些关于少让父母操心的典型例子，让学生明白如何将所学内容应用到实际生活中。

2.学生谈感受，教师点评。

【实践演练】（5分钟）

1.学生现场模拟：如何向父母展示自己在学习、生活方面的进步，让父母放心。

2.教师点评，给予鼓励和建议。

【总结与反思】（5分钟）

1.学生总结本节课所学内容，分享自己的收获。

2.教师强调重点，布置课后作业。

【课后作业】

1.结合本节课所学，制定一个少让父母操心的计划，并付诸实践。

2.家长参与评价，反馈孩子实践成果。

【教学目标】

1.让学生了解父母操心的原因，认识到自己的行为对父母的影响。

2.培养学生良好的生活习惯和学习习惯，减少父母操心。

3.提高学生的家庭责任感，学会关爱父母。

【教学重难点】

1.帮助学生理解父母操心的原因，学会从自身做起，减轻父母负担。

2.指导学生将所学内容运用到实际生活中，养成良好的习惯。核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要围绕培养学生的道德认知、社会责任感和自我管理能力展开。通过学习《少让父母为我操心》，使学生深入理解家庭中的相互关爱与责任，培养以下核心素养：

1.道德认知：学生能够认识到自己在家庭中的角色和责任，理解父母的辛劳和付出，从而激发孝敬父母的情感，形成正确的价值观。

2.社会责任感：学生学会从日常生活中关注家庭和谐，关心父母的感受，努力做到言行一致，减轻父母负担，体现家庭责任感。

3.自我管理能力：学生通过制定并实践少让父母操心的计划，培养良好的生活习惯和学习习惯，提高自我管理能力，为未来的成长奠定基础。

4.沟通与合作能力：在互动讨论、实践演练等环节，学生学会倾听、表达、沟通，增强团队协作能力，为处理家庭关系和人际交往打下基础。

5.问题解决能力：学生在面对生活中的困难时，能够运用所学知识和方法，积极寻求解决方案，培养解决问题的能力。教学难点与重点1.教学重点

（1）理解父母的辛劳和付出，认识到自己在家庭中的责任。

-通过教材中的案例和故事，让学生感受到父母的辛勤工作和对子女的无私关爱。

-强调孝敬父母的重要性，引导学生从内心深处产生对父母的感激之情。

（2）培养良好的生活习惯和学习习惯，减少父母的操心。

-通过具体的例子，如整理房间、按时完成作业等，让学生明白良好习惯的重要性。

-教授方法，如时间管理、目标设定等，帮助学生建立并维持良好的生活习惯和学习习惯。

（3）学会沟通和表达，增进与父母之间的理解。

-通过角色扮演、情景模拟等方式，让学生学习如何有效地与父母沟通，表达自己的需求和感受。

-强调尊重和理解父母的观点，培养同理心。

2.教学难点

（1）让学生从自身角度理解父母操心的原因。

-难点在于让学生认识到自己的行为和态度对父母情绪的影响。

-通过小组讨论、个人反思等方式，引导学生深入思考自己的行为与父母操心之间的关系。

（2）将理论知识转化为实际行动，做到言行一致。

-难点在于学生往往知道应该怎么做，但实际行动中难以坚持。

-通过制定具体的行动计划，如“每天帮助做家务”、“每周总结学习情况”，并跟进执行情况，帮助学生将知识转化为行动。

（3）在家庭生活中实际应用所学，解决实际问题。

-难点在于学生在面对真实问题时，可能不知道如何运用所学知识。

-教师应提供案例分析和解决问题的策略，如冲突调解、情绪管理等，让学生在实践中学会应用。

（4）培养学生的自我管理能力，形成长期的良好习惯。

-难点在于习惯的培养需要时间和持续的努力。

-教师应定期检查学生的习惯养成情况，提供反馈和激励，帮助学生坚持下去。教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：教师通过生动的语言和具体的案例，深入浅出地讲解教材内容，帮助学生理解父母操心的原因及如何减少父母操心。

-结合教材中的故事和实例，讲解孝敬父母的重要性。

-通过提问、互动等方式，引导学生思考和参与讨论。

2.讨论法：组织学生进行小组讨论，鼓励他们分享自己的观点和经验，提高学生的参与度和思考能力。

-分组讨论如何在日常生活中做到少让父母操心，促进同伴学习。

-教师巡回指导，解答学生的疑问，引导学生深入探讨问题。

3.实践法：设计实践活动，让学生在实际操作中体验和感悟，培养良好的生活习惯和学习习惯。

-学生现场模拟如何与父母沟通，展示自己的进步，提高沟通能力。

-制定并实践少让父母操心的计划，让学生在实践中成长。

教学手段：

1.多媒体设备：利用投影仪、音响等设备，播放与课程内容相关的视频、图片等，增强教学直观性和趣味性。

-展示父母辛勤工作的图片和视频，引发学生的共鸣和思考。

-使用PPT等课件辅助讲解，提高教学效果。

2.教学软件：运用互动式教学软件、在线学习平台等，丰富教学形式，提高学生的学习兴趣和参与度。

-利用教学软件开展课堂互动，如投票、答题等，激发学生的学习兴趣。

-通过在线学习平台分享学习资源，方便学生课后复习和巩固。

3.评价工具：运用评价量表、问卷等工具，对学生的学习过程和成果进行评价，提高教学反馈的针对性和有效性。

-设计评价量表，让学生自评、互评，培养自我管理和评价能力。

-家长参与评价，反馈孩子实践成果，促进家校共育。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过班级微信群发布预习资料，包括教材中的相关章节、预习PPT和思考问题。

-设计预习问题：围绕“为什么父母会为我们操心？”设计问题，引导学生思考自己的行为与父母操心之间的关系。

-监控预习进度：通过在线平台检查学生的预习笔记和问题反馈。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生按照要求阅读教材，了解课程背景。

-思考预习问题：学生针对问题进行独立思考，记录自己的观点和疑问。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题通过微信群提交给老师。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生独立探索，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用微信群和在线平台共享预习资源，监控学习进度。

作用与目的：

-让学生提前接触课程内容，为课堂学习打下基础。

-培养学生自主学习和思考问题的能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过讲述一个关于孩子如何减少父母操心的故事，引起学生兴趣。

-讲解知识点：详细讲解良好习惯的养成方法，以及如何通过沟通理解父母。

-组织课堂活动：设计小组讨论和角色扮演，让学生在互动中学习沟通技巧。

-解答疑问：针对学生在活动中提出的问题，给予及时解答。

学生活动：

-听讲并思考：学生专注听讲，对讲解内容进行深入思考。

-参与课堂活动：学生积极参与小组讨论和角色扮演，实际应用所学知识。

-提问与讨论：学生勇于提问，与同学和老师共同探讨问题。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解，帮助学生理解减少父母操心的具体方法。

-实践活动法：通过角色扮演等活动，让学生在实践中学习沟通和表达。

-合作学习法：小组讨论促进学生之间的交流与合作。

作用与目的：

-加深学生对减少父母操心的理解和技能的掌握。

-通过实践活动，提高学生的沟通能力和解决问题的能力。

-培养学生的团队合作精神和社交技能。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据课堂内容，布置学生制定自己的“少让父母操心计划”。

-提供拓展资源：向学生推荐相关书籍和视频，帮助学生深入了解家庭关系和沟通技巧。

-反馈作业情况：及时批改作业，给出具体反馈，指导学生改进。

学生活动：

-完成作业：学生认真完成计划，将所学内容应用到实际中。

-拓展学习：利用推荐资源，学生进行深入学习，拓宽知识面。

-反思总结：学生对自己的学习和计划实施情况进行反思，提出改进措施。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：学生自主完成作业和拓展学习，提高自我管理能力。

-反思总结法：学生通过反思，对自己的学习效果进行评估和总结。

作用与目的：

-巩固学生所学知识，将理论应用于实际生活。

-通过拓展学习，增强学生的知识储备和自我提升意识。

-通过反思总结，培养学生自我评价和自我改进的能力。知识点梳理1.父母操心的原因：理解父母为何会为我们操心，包括工作压力、生活琐事、孩子的成长问题等。

2.孝敬父母的重要性：强调孝敬父母是中华民族的传统美德，培养孩子的家庭责任感和道德品质。

3.良好生活习惯的养成：讲解如何养成良好的生活习惯，如按时作息、合理饮食、个人卫生等。

4.良好学习习惯的养成：教授如何养成良好的学习习惯，如认真听讲、按时完成作业、复习预习等。

5.沟通技巧：教授与父母沟通的技巧，如倾听、表达、理解父母观点等，增进彼此的理解和信任。

6.自我管理能力：培养孩子的自我管理能力，包括时间管理、目标设定、自律等，减少父母的操心。

7.问题解决能力：教授孩子如何面对生活中的困难和问题，寻求解决方案，培养解决问题的能力。

8.团队合作能力：通过小组讨论、合作活动等方式，培养孩子的团队合作意识和沟通能力。

9.家庭责任感：强调孩子应承担的家庭责任，如帮助家务、关心家人等，培养家庭责任感。

10.自我反思与改进：教授孩子如何对自己的行为和成长进行反思，发现问题并寻求改进，促进自我提升。教学反思与总结本节课的教学过程让我有了不少收获和反思。首先，通过讲述故事、组织讨论、设计角色扮演等活动，我发现学生在课堂上能更加主动地参与和思考，这让我意识到激发学生兴趣的重要性。同时，我也注意到一些学生在沟通和表达方面还存在困难，这提示我今后需要更加注重培养他们的语言组织和表达能力。

在教学内容上，我发现学生对孝敬父母的重要性有了更深刻的理解，也初步掌握了如何养成良好的生活习惯和学习习惯。但在将理论知识转化为实际行动方面，部分学生仍显得有些困难。这让我认识到在今后的教学中，除了传授知识，还需加强学生的实践指导，帮助他们将所学应用到实际生活中。

在教学管理方面，我意识到合理分配课堂时间的重要性。本节课的课堂活动时间较长，导致部分教学环节略显仓促。在今后的教学中，我需要更加精细地规划课堂时间，确保每个环节都能充分展开。板书设计①父母操心的原因

-工作压力

-生活琐事

-孩子的成长问题

②孝敬父母的重要性

-传统美德

-家庭责任感

-道德品质

③良好生活习惯的养成

-按时作息

-合理饮食

-个