Unit2BeSporty,BeHealthyExtendedreading教学设计-2024-2025学年高中英语译林版（2020）必修第二册

Unit2Besporty,behealthyExtendedreading教学设计-2024-2025学年高中英语译林版（2020）必修第二册学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容本课的教学内容来自于2024-2025学年高中英语译林版（2020）必修第二册的Unit2“Besporty,behealthy”扩展阅读部分。本节课将围绕扩展阅读文章“Thegreatestrunner”进行教学。文章讲述了肯尼亚长跑冠军埃利乌德·基普乔格的故事，强调了坚持不懈和团队精神在追求卓越过程中的重要性。通过学习这篇文章，学生将扩展他们对体育精神和坚持追求梦想的理解，并提高他们的阅读理解和批判性思维能力。核心素养目标本节课的核心素养目标主要包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过学习本课内容，学生将能够：

1.提升英语阅读能力，理解并掌握文章中的关键信息和语言表达，提高阅读理解能力。

2.培养文化意识，了解和欣赏不同文化背景下的体育精神和价值观，促进跨文化交际能力的提升。

3.培养批判性思维，通过分析文章中的论点和事实，学会提出问题、分析问题和解决问题。

4.提高自主学习能力，通过小组讨论和合作，培养合作学习和独立思考的能力。教学难点与重点1.教学重点

（1）词汇学习：本课涉及到一些运动项目和体育术语的词汇，如"triathlon"、"cycling"、"marathon"、"swimming"等，以及与健康相关的词汇，如"heartrate"、"stamina"、"endurance"等。学生需要掌握这些词汇的拼写、意义和用法。

（2）语法结构：本节课涉及到一般现在时的被动语态，如"Heistrainedbyhiscoach"、"Histrainingscheduleisplannedbyhiscoach"等。学生需要理解并能够运用这一语法结构。

（3）阅读理解：学生需要通过阅读文章，理解并掌握文章的主旨大意，能够概括和总结文章的主要内容和观点。

（4）文化意识：学生需要了解和欣赏不同文化背景下的体育精神和价值观，促进跨文化交际能力的提升。

2.教学难点

（1）运动项目和体育术语的词汇：对于一些运动项目和体育术语的词汇，学生可能比较陌生，需要通过图片、视频等教学资源来帮助学生理解和记忆。

（2）一般现在时的被动语态：对于这一语法结构，学生可能不太熟悉，需要通过例句、练习等教学活动来帮助学生理解和运用。

（3）文章深层含义的理解：学生可能难以理解文章中的一些深层含义和隐含信息，需要通过讨论、思考等教学活动来帮助学生深入理解。

（4）文化差异的认知：学生可能对不同文化背景下的体育精神和价值观不太了解，需要通过文化比较、讨论等教学活动来帮助学生理解和欣赏。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材《2024-2025学年高中英语译林版（2020）必修第二册》以及相关的学习资料。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的多媒体资源，包括图片、图表、视频等。例如，可以准备一些关于不同运动项目的图片和视频，以及有关健康和运动生理学的图表和信息。

3.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性。例如，如果安排了关于心率监测的实验，需要准备心率监测设备、计时器等器材，并确保学生的安全。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，以适应不同的教学活动。例如，可以设置分组讨论区，提供舒适的座位和桌子，以便学生进行小组讨论和合作学习。同时，也可以设置实验操作台，以便学生进行实验操作。

5.学习平台：确保学生能够使用学习平台进行在线学习和交流。例如，可以利用学校的学习管理系统（LMS）或在线教育平台，为学生提供阅读材料、作业提交和讨论交流的功能。

6.互动工具：准备一些互动工具，如白板、投影仪、智能板等，以便进行课堂讲解和互动活动。同时，也可以利用这些工具展示多媒体资源和学生作业，增强课堂互动和参与度。

7.学习指导材料：为学生准备一些学习指导材料，如学习指南、练习题、案例分析等，帮助学生更好地理解和掌握教学内容。

8.反馈和评估工具：准备一些反馈和评估工具，如问卷调查、测试题、学生表现评价表等，以便对学生的学习情况进行监测和评估。教学流程1.导入新课（用时5分钟）

-教师通过提问引起学生兴趣：“你们在日常生活中是否遇到过运动后感到疲劳，但又不清楚自己的心率是多少的情况？”

-教师引导学生思考心率监测在运动中的重要性，并引入本节课的主题：“今天我们将学习如何通过心率监测来优化运动效果。”

2.新课讲授（用时10分钟）

-理论介绍：教师讲解心率监测的基本概念，包括心率的定义、测量方法以及在不同运动强度下的变化。

-案例分析：教师展示一个运动员在训练中通过心率监测来调整运动强度的案例。

-重点难点解析：教师强调心率监测的重要性和如何正确使用心率监测设备，解答学生关于心率监测的疑问。

3.实践活动（用时10分钟）

-分组讨论：学生分成小组，讨论在运动中如何根据心率来安排训练强度。

-实验操作：学生分组进行心率监测实验，实际操作测量心率并记录数据。

-成果展示：每组分享讨论结果和实验数据，讨论心率监测在运动训练中的应用。

4.学生小组讨论（用时10分钟）

-讨论主题：学生围绕心率监测在运动训练中的应用进行深入讨论。

-引导与启发：教师提问引导学生思考如何将心率监测应用于个人训练计划，提高运动效果。

-成果分享：学生代表分享讨论成果，全班交流心得体会。

5.总结回顾（用时5分钟）

-教师总结本节课的重点内容，强调心率监测在运动训练中的作用。

-教师鼓励学生在日常运动中尝试使用心率监测，记录数据并分析运动效果。

-教师提醒学生如有疑问可随时提问，并鼓励学生在课后继续探索心率监测的相关知识。知识点梳理1.心率监测的基本概念：心率是指每分钟心脏跳动的次数，通常以每分钟跳动次数（次/分钟）表示。心率监测是通过各种方法（如手动计数、心电图、光电传感器等）来测量和记录心率的过程。

2.心率监测的重要性：心率监测可以帮助运动员和健身爱好者了解自己的身体状况、运动强度和训练效果。通过监测心率，可以更好地调整运动计划，避免过度训练和运动损伤。

3.心率监测的方法：常见的心率监测方法包括手动计数、心电图（ECG）、光电传感器（如光电心率监测器）等。不同的方法有不同的准确性和便利性，应根据实际情况选择合适的方法。

4.心率监测的应用：心率监测在运动训练中有着广泛的应用。通过监测心率，可以了解运动强度、训练效果、恢复情况等。在运动训练中，可以根据心率数据来安排训练计划、调整运动强度和恢复时间。

5.心率监测设备的选择：市面上有多种心率监测设备，如手环、胸带、手表等。选择合适的心率监测设备时，应考虑准确性、舒适度、电池寿命、兼容性等因素。

6.心率监测实验的步骤：进行心率监测实验时，应先了解实验目的和原理，准备所需设备和材料，如光电传感器、记录表格等。实验过程中，要确保操作规范、数据准确，并对结果进行分析和总结。

7.心率监测在运动训练中的实际应用案例：分析一些运动员或健身爱好者通过心率监测来优化训练计划、提高运动效果的实际案例。

8.心率监测与运动效果的关系：了解心率监测如何帮助运动员和健身爱好者提高运动效果，如提高运动成绩、增强心肺功能等。

9.心率监测在运动康复中的应用：心率监测还可以用于运动康复，帮助患者逐步恢复运动能力，提高生活质量。

10.心率监测的注意事项：在使用心率监测设备时，应注意正确佩戴、调整合适的大小、避免汗水浸入等，以确保设备的准确性和使用寿命。同时，在心率监测过程中，要关注自身身体状况，如出现异常应及时停止运动并寻求专业帮助。反思改进措施（一）教学特色创新

1.互动式教学：我在课堂上引入了互动式教学，通过提问和小组讨论，激发学生的思考和参与度。这种方式使得课堂氛围更加活跃，学生能够更好地理解和记忆知识点。

2.情境模拟：我利用多媒体资源，如视频和图片，创设情境模拟，让学生身临其境，增强他们的学习兴趣和体验。这种方式有助于学生更好地理解文章内容和运动场景。

3.实践活动：我设计了实践活动，如分组讨论和实验操作，让学生亲自动手和动脑，提高他们的实践能力和团队合作能力。这种方式使得学生能够将理论知识应用于实际情境中，加深对知识的理解和应用。

（二）存在主要问题

1.学生参与度不够：在小组讨论和互动式教学中，我发现有些学生参与度不高，可能是因为他们对运动项目不够了解或对英语学习缺乏信心。

2.教学资源不足：虽然我已经使用了一些多媒体资源和实践活动，但仍然觉得有些教学资源不足，如更多的实际案例和实验设备。

3.评价方式单一：目前的评价方式主要依靠笔试，可能无法全面评估学生的实际能力和应用能力。

（三）改进措施

1.提高学生参与度：我将尝试更多的方式引导学生参与，如提前给出问题，引导学生思考和表达自己的观点。同时，我会鼓励学生积极参与，增强他们的自信心和学习动力。

2.丰富教学资源：我将积极寻找和利用更多的教学资源，如寻找相关的实际案例和视频，以及购买更多的实验设备，让学生有更多的机会进行实际操作和体验。

3.多样化评价方式：我将尝试多样化的评价方式，如口试、课堂表现评价等，全面评估学生的实际能力和应用能力。同时，我会给予学生及时的反馈和指导，帮助他们不断提高。内容逻辑关系①心率监测的基本概念：介绍心率的定义和测量方法，以及心率监测的重要性。

②心率监测的方法：详细阐述手动计数、心电图和光电传感器等不同心率监测方法的特点和适用场景。

③心率监测的应用：介绍心率监测在运动训练中的应用，包括如何根据心率数据调整运动强度和训练计划。

④心率监测设备的选择：分析选择合适的心率监测设备时需要考虑的因素，如准确性、舒适度和兼容性。

⑤心率监测实验的步骤：详细描述进行心率监测实验的步骤，包括准备设备和材料、操作规范和数据分析。

⑥心率监测在运动训练中的实际应用案例：通过分析实际案例，展示心率监测在优化训练计划和提高运动效果中的作用。

⑦心率监测与运动效果的关系：阐述心率监测如何帮助运动员和健身爱好者提高运动效果，如提高运动成绩和增强心肺功能。

⑧心率监测在运动康复中的应用：介绍心率监测在运动康复中的作用，帮助患者逐步恢复运动能力。

⑨心率监测的注意事项：提醒学生在使用心率监测设备时应注意的事项，确保数据的准确性和设备的使用寿命。典型例题讲解1.例题1：请简述心率监测的基本概念，包括心率的定义和测量方法。

答案：心率是指每分钟心脏跳动的次数，通常以每分钟跳动次数（次/分钟）表示。心率监测是通过各种方法（如手动计数、心电图、光电传感器等）来测量和记录心率的过程。

2.例题2：请介绍心率监测的重要性，并说明它如何在运动训练中发挥作用。

答案：心率监测可以帮助运动员和健身爱好者了解自己的身体状况、运动强度和训练效果。通过监测心率，可以更好地调整运动计划，避免过度训练和运动损伤。

3.例题3：请详细阐述手动计数、心电图和光电传感器等不同心率监测方法的特点和适用场景。

答案：手动计数是通过手动计算每分钟心跳次数来测量心率的方法。它简单易行，但准确性受限于个人计数能力和时间精度。心电图（ECG）是通过测量心脏电活动来确定心率的方法。它准确度高，但设备较复杂，不适宜在运动中实时监测。光电传感器是通过检测皮肤反射的光线变化来测量心率的方法。它方便快捷，适用于运动中的实时监测，但准确性受限于皮肤颜色和光线强度等因素。

4.例题4：请说明如何选择合适的心率监测设备，并解释考虑的因素。

答案：选择合适的心率监测设备时，应考虑准确性、舒适度、电池寿命、兼容性等因素。准确性是指设备测量心率的准确程度，应选择准确度高的设备。舒适度是指设备佩戴时的舒适程度，应选择舒适度好的设备。电池寿命是指设备电池的使用时间，应选择电池寿命长的设备。兼容性是指设备与其他设备（如手机、手表等）的连接和数据传输能力，应选择兼容性好的设备。

5.例题5：请详细描述进行心率监测实验的步骤，包括准备设备和材料、操作规范和数据分析。

答案：进行心率监测实验的步骤包括以下几个方面：

（1）准备设备和材料：根据实验要求，准备光电传感器、记录表格、计时器等设备和材料。

（2）操作规范：按照实验要求，正确佩戴光电传感器，确保传感器与皮肤接触良好。开始实验后，按照实验步骤进行操作，如计时、记录心率数据等。

（3）数据分析：实验结束后，整理和分析心率数据，如平均心率、最高心率等。通过数据分析，可以得出实验结果，如运动强度、训练效果等。教学评价与反馈2.小组讨论成果展示：学生是否能够积极参与小组讨论，并能够清晰地表达自己的观点和想法。小组讨论成果展示可以评估学生的团队协作能力和思考能力，以及他们对知识点的理解和应用能力。

3.随堂测试：学生是否能够正确回答与心率监测相关的题目，如心率定义、监测方法、应用等。随堂测试可以检测学生对知识点的掌握程度，帮助教师了解学生的学习情况。

4.实验操作：学生是否能够正确进行心率监测实验，如正确佩戴光电传感器、准确记录心率数据等。实验操作可以评估学生的实践能力和操作技能，以及他们对实验原理的理解和应用能力。

5.教师评价与反馈：教师根据