2024-2025学年新教材高中物理 第六章 4 生活中的圆周运动（2）教案 新人教版必修2

2024-2025学年新教材高中物理第六章4生活中的圆周运动（2）教案新人教版必修2课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教学内容本节课的教学内容来自于2024-2025学年新教材高中物理第六章第四节《生活中的圆周运动（2）》。本节课主要讲解的是圆周运动的基本概念、特点以及实际应用。具体内容包括：

1.圆周运动的概念：圆周运动是指物体在一个固定半径的圆周轨道上运动的过程。

2.圆周运动的特点：圆周运动的速度大小保持不变，但方向不断变化；圆周运动的加速度大小保持不变，方向始终指向圆心。

3.圆周运动的实际应用：讲解自行车轮子、地球自转、机械钟表等生活中的圆周运动现象，让学生感受圆周运动在实际生活中的重要性。

4.圆周运动的计算：本节课还会引导学生学习如何计算圆周运动的周期、角速度、线速度等基本物理量。二、核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要围绕物理学科的核心素养进行设计，包括物理观念、科学思维、科学探究和科学态度四个方面。

1.物理观念：通过本节课的学习，使学生能够建立和巩固圆周运动的物理观念，理解圆周运动的特点和规律，形成对圆周运动的基本认识。

2.科学思维：本节课将通过分析生活中的圆周运动实例，培养学生的科学思维能力，使学生能够运用圆周运动的规律解决实际问题，提高学生的逻辑推理和分析问题的能力。

3.科学探究：在教学过程中，教师将引导学生通过观察、实验等方法，探究圆周运动的特点和规律，培养学生的科学探究能力，提高学生的问题解决能力。

4.科学态度：通过本节课的学习，教师将引导学生树立正确的科学态度，对待圆周运动的学习持严谨、求实的态度，培养学生的科学精神和责任感。三、重点难点及解决办法1.重点：圆周运动的基本概念、特点、实际应用以及计算方法。

解决办法：通过生活中的实例引入，让学生直观地感受圆周运动的特点，通过图片、视频等多种媒体资源辅助教学，帮助学生建立起对圆周运动的直观认识。同时，通过公式推导和实例计算，使学生掌握圆周运动的计算方法。

2.难点：圆周运动的规律的理解和应用。

解决办法：采用问题驱动的教学方式，引导学生通过观察、实验等方法，探究圆周运动的规律。在解决实际问题的过程中，让学生理解和掌握圆周运动的规律。同时，通过小组讨论、师生互动等方式，引导学生深入思考，突破难点。四、教学资源1.软硬件资源：多媒体教室、物理实验室、计算器、白板等。

2.课程平台：学校教学管理系统、物理课程资源库等。

3.信息化资源：圆周运动相关视频、图片、动画、PPT等。

4.教学手段：讲授法、问答法、实验法、小组讨论法、互动式教学等。五、教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《生活中的圆周运动（2）》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过圆周运动的情况？”（举例说明）比如，当我们骑自行车时，轮子的运动就是一种圆周运动。这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索圆周运动的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解圆周运动的基本概念。圆周运动是物体在一个固定半径的圆周轨道上运动的过程。它是我们日常生活中常见的运动形式，也是物理学中的重要内容。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了圆周运动在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。比如，我们可以通过了解自行车轮子的圆周运动，来解释为什么自行车在骑行时能够前进。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调圆周运动的特点和规律这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与圆周运动相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示圆周运动的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“圆周运动在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了圆周运动的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对圆周运动的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。六、拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

《圆周运动的应用与生活》：本文介绍了圆周运动在日常生活中的各种应用，包括自行车轮子、机械钟表、地球自转等。通过阅读，学生可以更加深入地了解圆周运动在我们生活中的重要性。

《圆周运动的计算方法》：本文详细介绍了圆周运动的计算方法，包括周期、角速度、线速度等基本物理量的计算。通过阅读，学生可以进一步掌握圆周运动的计算技巧。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

（1）请学生观察周围的物体，找出哪些物体运动是圆周运动，并尝试解释其运动原理。

（2）请学生思考圆周运动在生活中的应用，尝试发明一个利用圆周运动原理的实用小发明。

（3）请学生查阅相关资料，了解圆周运动在科学研究和工程技术中的应用，如航天、汽车等领域。

（4）请学生尝试解决一些与圆周运动相关的实际问题，如自行车轮子磨损、钟表走时不准确等问题。七、板书设计①圆周运动的概念与特点

-定义：物体在一个固定半径的圆周轨道上运动

-特点：速度大小不变，方向变化；加速度大小不变，方向指向圆心

②圆周运动的实际应用

-自行车轮子：解释自行车如何通过轮子的圆周运动前进

-地球自转：探讨地球自转产生的地理现象

-机械钟表：分析钟表齿轮系统的圆周运动原理

③圆周运动的计算方法

-周期：运动一周所需的时间

-角速度：单位时间内角度的变化量

-线速度：物体在圆周轨道上的移动距离与时间的比值

板书设计要求简洁明了，通过关键词和句子的组合，帮助学生理解和记忆圆周运动的相关知识点。同时，为了增加趣味性和艺术性，可以使用图标、图形或颜色标注来突出重点内容，激发学生的学习兴趣和主动性。八、课堂1.课堂评价：

-通过提问：教师可以通过课堂提问的方式了解学生对圆周运动概念、特点、实际应用和计算方法的理解程度。针对学生的回答，教师应及时给予反馈，澄清概念，解答疑惑。

-观察：教师应密切关注学生在课堂上的参与程度和反应，观察他们是否能积极参与讨论、是否能正确完成实验操作等，从而了解学生的学习状态。

-测试：教师可以设计一些简单的测验题，以测试学生对圆周运动知识点的掌握情况。通过测试结果，教师可以了解学生在哪些方面掌握得较好，哪些方面还需要加强。

2.作业评价：

-认真批改：教师应对学生的作业进行细致、认真的批改，及时发现并指出学生的错误，给出正确的指导和建议。

-点评与反馈：在作业批改过程中，教师应对学生的优点进行表扬，对其不足之处给予中指出，并提供改进的方法。同时，教师应及时给予学生反馈，让他们了解自己的学习效果。

-鼓励与激励：教师应鼓励学生继续努力，对于取得进步的学生，教师应给予肯定和表扬，以激发他们的学习积极