12干点家务活 教学设计-2023-2024学年道德与法治一年级下册统编版

12干点家务活教学设计-2023-2024学年道德与法治一年级下册统编版学校授课教师课时授课班级授课地点教具课程基本信息1.课程名称：道德与法治

2.教学年级和班级：一年级下册

3.授课时间：2023-2024学年第二学期第8周星期三上午第2节

4.教学时数：45分钟

5.教材版本：统编版

二、教学目标

1.让学生了解家务活的意义和价值，认识到自己参与家务的重要性。

2.培养学生热爱劳动、自觉劳动的良好习惯。

3.引导学生学会与家人合作完成家务，培养团队协作能力。

4.通过对家务活的体验，提高学生的动手能力和解决问题的能力。

三、教学内容

1.教材第66页至67页的内容。

2.家务活的分类及意义。

3.学生参与家务的方法和技巧。

4.家庭合作完成家务的案例分享。

四、教学过程

1.导入（5分钟）：通过提问方式引导学生思考家务活的意义，激发学生的学习兴趣。

2.讲解（15分钟）：讲解家务活的分类、意义以及学生参与家务的方法和技巧。

3.案例分享（10分钟）：分享家庭合作完成家务的案例，让学生明白团队合作的重要性。

4.小组讨论（10分钟）：让学生分成小组，讨论如何在家中分工合作完成家务。

5.总结（5分钟）：总结本节课的主要内容，强调学生参与家务的重要性。

6.课后作业（课后自主完成）：让学生回家后尝试与家人合作完成一项家务，并记录感受。

五、教学评价

1.课后收集学生的课后作业，查看他们与家人合作完成家务的情况及感受。

2.在下一节课开始时，邀请学生分享他们的家务体验，了解学生对家务活的认知和态度是否有所改变。

3.通过观察学生在课堂上的表现，了解他们对于家务活的理解和参与意愿。核心素养目标1.生活实践能力：通过参与家务活动，学生能够提高自己的生活实践能力，学会分担家庭责任，培养独立生活的能力。

2.社会适应能力：通过与家人合作完成家务，学生能够学会与他人合作，培养团队协作能力，提高社会适应能力。

3.道德修养：通过参与家务活动，学生能够培养良好的道德修养，学会尊重他人，关心家人，培养家庭责任感。

4.自我认知：通过参与家务活动，学生能够了解自己的长处和不足，提高自我认知，培养自信心。

5.问题解决能力：通过解决家务活动中遇到的问题，学生能够提高自己的问题解决能力，培养创新思维和解决问题的能力。重点难点及解决办法重点：

1.家务活的分类及意义

2.学生参与家务的方法和技巧

3.家庭合作完成家务的案例分享

难点：

1.学生理解家务活的价值和重要性

2.学生学会与家人合作完成家务

3.学生动手实践能力的培养

解决办法：

1.通过实际案例和互动讨论，让学生感受家务活的意义，提高他们对家务活的重视程度。

2.分组合作，让学生亲身体验与家人合作完成家务的过程，培养他们的团队合作能力。

3.提供具体的操作指导，引导学生动手实践，鼓励他们在家里尝试完成家务任务，提高他们的动手能力。教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：教师通过讲解家务活的分类、意义以及学生参与家务的方法和技巧，为学生提供系统的知识结构。

2.互动讨论法：通过小组讨论和分享，引导学生主动思考和表达自己对家务活的看法，激发学生的学习兴趣和主动性。

3.实践体验法：让学生亲身体验家务活，如整理房间、洗碗等，通过实际操作培养学生的动手能力和解决问题的能力。

教学手段：

1.多媒体设备：利用多媒体课件和视频，生动展示家务活的场景和案例，吸引学生的注意力，增强学生的学习兴趣。

2.教学软件：运用教学软件进行互动讨论和小组合作，提供丰富的学习资源，帮助学生更好地理解和掌握家务活的知识。

3.实物教具：使用实物教具，如家务工具模型、图片等，让学生直观地了解家务活的工具和步骤，提高学生的学习效果。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，大家好！今天我们将要学习的是《12干点家务活》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过分配家务的情况？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索家务活的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解家务活的基本概念。家务活是指在家中进行的一系列日常生活中的工作，如清洁、烹饪、洗涤等。家务活是家庭生活的重要组成部分，它对于保持家庭环境的整洁和和谐具有重要意义。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了家务活在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。例如，通过合理分配家务，家庭成员可以共同参与，提高家庭效率，增进家庭成员之间的沟通和合作。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调家务活的分类和意义这两个重点。对于如何分配家务和家庭成员合作这个难点，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与家务活相关的实际问题。例如，如何合理安排家庭分工、如何提高家务效率等。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作可以演示家务活的基本原理，例如清洁实验展示如何正确使用清洁工具。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“家务活在家庭中的作用和重要性”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考，例如：“你们认为家务活对家庭和谐有哪些影响？”“你们有没有好的方法来提高家务效率？”

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了家务活的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对家务活的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。学生学习效果1.知识掌握：学生将掌握家务活的分类、意义以及参与家务的方法和技巧。他们能够理解家务活对于家庭和谐的重要性，并了解如何在家庭中合理分工，提高家务效率。

2.能力提升：学生将提高自己的生活实践能力，学会分担家庭责任，培养独立生活的能力。通过参与家务活动，学生能够培养动手实践能力，提高解决问题的能力。

3.态度培养：学生将培养热爱劳动、自觉劳动的良好习惯。他们能够认识到自己参与家务的重要性，并积极投入到家务活中，成为家庭的小帮手。

4.社会适应能力：通过与家人合作完成家务，学生能够学会与他人合作，培养团队协作能力，提高社会适应能力。他们能够理解团队合作的重要性，并在家庭中实践合作精神。

5.道德修养：学生将培养良好的道德修养，学会尊重他人，关心家人，培养家庭责任感。他们能够通过参与家务活，体会到家人劳动的辛苦，更加珍惜家人的付出。

6.自我认知：学生将提高自我认知，通过参与家务活动，了解自己的长处和不足，培养自信心。他们能够认识到自己在家庭中的角色和责任，并主动承担起家务活。

7.问题解决能力：学生将通过解决家务活动中遇到的问题，提高自己的问题解决能力，培养创新思维和解决问题的能力。他们能够独立思考，找到解决问题的方法，并能够在家庭中实践应用。教学反思今天上的《12干点家务活》这节课，让我有了不少的思考。首先，我意识到家务活并不是一件简单的事情，它涉及到生活的方方面面。在课堂上，我试图让学生理解家务活的意义和价值，让他们认识到自己参与家务的重要性。通过分享实际案例，我看到了学生们对于家务活的认知有了明显的提升，他们开始明白家务活对于家庭和谐的重要性。

在教学过程中，我特别强调了家务活的分类和意义这两个重点。我希望学生能够了解家务活的多样性，并认识到每一项家务活都有其独特的意义。此外，我还努力突破了一些教学难点，比如如何分配家务和家庭成员合作。通过举例和比较，我发现学生们对于这些难点有了更好的理解。

在实践活动环节，我让学生们分组讨论和实验操作。这个环节收到了意想不到的效果。学生们在讨论中积极发表自己的观点，而在实验操作中，他们更是亲身体验到了家务活的乐趣。看到学生们积极参与，我深感欣慰。

然而，我也发现了一些不足之处。比如，在讨论环节，一些学生显得比较内向，不太愿意表达自己的观点。这让我意识到，在今后的教学中，我需要更多地关注这些学生的需求，鼓励他们积极参与课堂活动。典型例题讲解例题1：请列举出你家中的家务活，并说明它们的重要性。

答案：家务活包括清洁、烹饪、洗涤、购物等。它们的重要性在于保持家庭环境的整洁、健康和和谐，同时也培养家庭成员的责任感和合作精神。

例题2：请描述一次你与家人合作完成家务的经历，并说明从中你学到了什么。

答案：我和家人一起打扫卫生，我负责扫地，妈妈负责拖地，爸爸负责擦窗户。通过这次合作，我学到了团队合作的重要性，学会了分工合作，提高了家庭效率。

例题3：请设计一个家务活分配计划，并说明你如何确保家庭成员都能参与到家务中来。

答案：家务活分配计划如下：

1.妈妈负责烹饪和购物，我负责洗涤和整理房间，爸爸负责清洁和照顾宠物。

2.我们每天晚上开会讨论第二天需要完成的任务，确保每个人都知道自己的责任。

3.我们互相支持和鼓励，一起完成家务，共同提高家庭效率。

例题4：请描述一次你解决家务活中遇到问题的经历，并说明你如何解决问题。

答案：我在洗碗时不小心打碎了一个碗，我先清理了碎片，然后用纸巾擦拭了地上的水渍。接着，我向妈妈求助，她教我如何正确使用洗碗液和洗碗布，并告诉我如何避免类似问题的发生。通过这次经历，我学会了如何冷静应对突发事件，并学会了正确使用家务工具。

例题5：请描述一次你与家人进行家务活竞赛的经历，并说明这次经历对你和家人的影响。

答案：我和家人举行了一次家务活竞赛，我们分为两个小组，每组完成不同的家务任务。比赛过程中，我们互相竞争，互相鼓励，共同完成了家务。这次经历让我们更加团结，增强了家庭凝聚力。同时，我们也通过比赛提高了家务效率，学会了更加高效地完成家务。作业布置与反馈作业布置：

1.请同学们结合本节课所学的内容，编写一份家务活分配计划，并说明其重要性。

2.请同学们观察家庭成员在完成家务过程中的合作情况，并记录下一次与家人合作完成家务的经历。

3.请同学们设计一个家务活竞赛的方案，包括竞赛规则和奖励措施，并说明其目的和意义。

4.请同学们结合本节课所学的内容，写一篇关于家务活与家庭和谐关系的文章，阐述自己的观点和看法。

作业反馈：

1.对于家务活分配计划的作业，我会重点关注计划的可行性和家庭成员的参与度，以及计划的重要性和意义。对于存在的问题，我会提出改进建议，例如建议同学们在计划中明确分工和合作的方式，以及如何确保家庭成员都能积极参与。

2.对于与家人合作完成家务的经历的作业，我会关注同学们在合作过程中的角色和贡献，以及从中学到的经验和教训。对于存在的问题，我会提出改进建议，例如建议同学们在记录中更加详细地描述合作的过程和自己的感受，以及如何提高合作的效率和效果。