2024-2025学年中职生给每一位孩子一个安全的放心校园班会教学设计

2024-2025学年中职生给每一位孩子一个安全的放心校园班会教学设计学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容分析本节课的主要教学内容是《给每一位孩子一个安全的放心校园》，该章节位于2024-2025学年中职生班会教材。内容包括校园安全的重要性、学生如何保护自己、如何预防校园暴力以及如何在紧急情况下求助等。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已经了解了基本的安全知识和自我保护意识，但如何在具体的环境中运用这些知识，特别是在校园这个特殊的环境中，还需要进一步的学习和实践。本节课的内容将进一步深化学生对校园安全的认识，提高他们的自我保护能力。核心素养目标本节课的核心素养目标为培养学生具备良好的安全意识和自我保护能力。通过学习，学生将能够识别校园中的潜在危险，掌握预防和应对危险的方法，提高自己在校园环境中的安全感。同时，培养学生学会与他人合作，共同维护校园安全，形成积极向上的校园文化氛围。重点难点及解决办法重点：学生能够理解校园安全的重要性，掌握必要的安全知识和自我保护技能。

解决办法：通过案例分析、讨论交流和角色扮演等方式，让学生在实际情境中认识和理解安全知识，提高自我保护意识。

难点：学生如何在紧急情况下正确求助，如何处理校园暴力事件。

解决办法：通过模拟紧急情况和校园暴力场景，教授学生正确的求助方式和处理方法，增强他们的应对能力。同时，鼓励学生分享自己的经验和想法，互相学习和借鉴。教学方法与策略1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：

-讲授：教师对校园安全的基本概念和重要性进行讲解，为学生提供理论知识框架。

-案例研究：分析校园安全事故案例，引导学生识别风险和解决问题。

-项目导向学习：分组进行校园安全项目设计，培养学生的实践操作能力。

-讨论：分组讨论如何预防和应对校园暴力，促进学生思考和交流。

2.设计具体的教学活动：

-角色扮演：学生分组扮演不同角色（如学生、老师、保安等），模拟校园安全场景，练习求助和处理方法。

-实验：开展紧急疏散实验，让学生熟悉逃生路线和自救方法。

-游戏：设计校园安全知识问答游戏，激发学生的学习兴趣和参与度。

3.确定教学媒体和资源的使用：

-PPT：制作包含图文并茂的PPT，直观展示校园安全知识和注意事项。

-视频：播放校园安全事故视频，引导学生直观感受安全问题的重要性。

-在线工具：利用在线调查问卷，了解学生对校园安全的认知和看法。

-实物资源：准备安全标志、急救包等实物，让学生直观了解和安全用品的使用。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《给每一位孩子一个安全的放心校园》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在学校生活中是否遇到过安全问题的情况？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索校园安全的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解校园安全的基本概念。校园安全是指在学校环境中，保障师生人身安全和财产安全，维护正常的教育教学秩序。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了校园安全在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调预防校园暴力和紧急情况求助这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与校园安全相关的实际问题。

2.紧急疏散实验：为了加深理解，我们将进行一个紧急疏散实验。这个实验将演示在紧急情况下，如何迅速、有序地疏散。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“如何在紧急情况下求助”和“如何处理校园暴力事件”这两个主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了校园安全的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对校园安全的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

《校园安全风险防范手册》：本书详细介绍了校园安全风险的种类、预防和应对措施。通过阅读，学生可以更深入地了解校园安全知识。

《未成年人保护法》：了解这部法律，可以帮助学生知道自己的权益和法律保护，增强自我保护意识。

《安全知识教育读本》：全书系统地介绍了安全知识，包括交通安全、防火安全、网络安全等，有助于学生全面提高安全意识。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

（1）结合当地实际情况，调查校园周边安全隐患，并提出改进建议。

（2）收集有关校园安全的新闻报道，分析校园安全问题的成因和应对措施。

（3）创建一个校园安全宣传网页或海报，提高同学们的安全意识。

（4）以小组为单位，编写一个校园安全剧本，进行表演和分享。

（5）开展校园安全知识竞赛，测试自己对校园安全知识的掌握程度。

（6）阅读更多关于校园安全的书籍和文章，不断提高自己的安全素养。课后拓展1.拓展内容：

-阅读材料：《校园安全手册》、《未成年人保护法》、《网络安全公约》等。

-视频资源：《校园安全事故案例分析》、《紧急疏散演练》、《安全知识讲解》等。

-实地考察：参观学校消防设施、安全防护设备，了解校园安全实际情况。

-互动交流：加入校园安全论坛或微信群，与其他同学分享安全知识和经验。

2.拓展要求：

-学生需在课后自主选择拓展内容，进行学习和探究。

-教师可提供必要的指导和帮助，如推荐阅读材料、解答疑问等。

-学生需提交拓展学习报告或心得体会，分享自己的学习成果。

-鼓励学生参与学校或社区组织的校园安全活动，提高实践能力。

-学生可通过绘制海报、编写剧本、制作视频等形式，展示自己的拓展成果。

-教师可根据学生的拓展表现，给予评价和建议，促进学生全面发展。教学反思与总结在今天《给每一位孩子一个安全的放心校园》的课堂教学中，我尝试采用了多种教学方法和策略，希望能够激发学生的学习兴趣，提高他们的安全意识和自我保护能力。在教学过程中，我注意观察学生的反应，并根据他们的实际情况调整教学节奏和内容。

在理论介绍环节，我通过简明扼要的讲解，让学生了解了校园安全的基本概念和重要性。在案例分析环节，我选择了几个具有代表性的案例，让学生通过讨论和分析，掌握预防和应对校园暴力的方法。在实践活动环节，我组织学生进行紧急疏散实验和分组讨论，让学生在实际操作中学习和应