2023九年级历史上册 第二单元 古代欧洲文明 4《希腊城邦和亚历山大帝国》教案 新人教版

2023九年级历史上册第二单元古代欧洲文明4《希腊城邦和亚历山大帝国》教案新人教版课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教学内容分析本节课的主要教学内容选自2023九年级历史上册第二单元古代欧洲文明中的第4课《希腊城邦和亚历山大帝国》。本节内容主要包括：希腊城邦的形成及其特点，雅典民主政治的发展，希腊文明的黄金时期；亚历山大的东征及其对希腊文化传播的影响，希腊城邦与亚历山大帝国的联系与区别。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在七、八年级历史课程中已学习过早期文明的产生与发展，对文明的兴起及其特点有了初步了解。在此基础上，本节课将帮助学生进一步理解希腊城邦的民主政治特色，以及亚历山大帝国对希腊文化传播的推动作用，将学生的已有知识与古希腊文明的发展历程相结合，深化对古代欧洲文明的认识。二、核心素养目标1.历史理解能力：使学生能够理解希腊城邦制度的特点，分析雅典民主政治的形成与发展，认识到民主制度在古希腊文明中的重要地位。

2.文化素养：让学生了解古希腊文化的成就，认识亚历山大东征对希腊文化传播的促进作用，理解东西方文化交流的意义。

3.批判性思维：引导学生从多元视角评价希腊城邦和亚历山大帝国的历史地位，学会分析历史事件的复杂性和多面性。

4.民族精神：通过学习古希腊文明，激发学生对民族自强、勇于探索的精神认同，培养爱国主义情怀。

5.合作交流能力：通过小组讨论、合作探究，培养学生与他人沟通、协作解决问题的能力，增强团队意识。三、学习者分析1.学生已经掌握了相关知识：学生在前两年的历史学习中，对世界古代史的发展有了基本了解，掌握了早期文明如古埃及、两河流域的基本知识。在学习本节课之前，学生对希腊文明的地理环境、城邦制度有一定认识，对雅典民主政治的初步形成有所了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：九年级学生具有较强的思维能力和探究欲望，对古希腊文明感兴趣，尤其是对古希腊神话、奥林匹克运动会等文化元素充满好奇。学生在分析、评价历史事件方面表现出一定的能力，但学习风格差异较大，部分学生喜欢独立思考，部分学生更倾向于合作交流。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在理解希腊城邦制度的特点、雅典民主政治的运作方面可能存在困难，尤其是对古希腊政治、文化的深入分析。此外，对亚历山大东征的评价，学生可能会受到历史观点的影响，难以全面、客观地看待历史事件。在探讨东西方文化交流时，学生可能难以把握文化交融的深度和广度，需要教师引导和启发。四、教学资源准备1.教材：

-确保每位学生都有2023九年级历史上册教材，以便于学生跟随课堂讲解进行学习。

-准备教学参考资料，如教师用书、教学设计指导等，以便于教师在课前备课和课堂指导。

2.辅助材料：

-收集与希腊城邦和亚历山大帝国相关的历史图片，包括古希腊建筑、雕塑、绘画作品，以及亚历山大东征的路线图等，用于展示古希腊文明的艺术成就和亚历山大的军事扩张。

-准备古希腊时期的重要历史事件时间线图表，帮助学生理清历史发展的脉络。

-搜集关于雅典民主政治的视频资料，通过动画或纪录片的形式，直观展示民主政治的运作方式。

-准备亚历山大帝国的地图，标注其征服的地区以及希腊文化传播的范围，以便学生更好地理解帝国的影响。

-收集古希腊文献摘录，如《荷马史诗》等，用于课堂阅读和分析。

3.实验器材：

-若涉及课堂活动，如模拟雅典民主会议，准备相应的投票器材、标识牌等，以增强学生的体验感。

-准备白板、马克笔等教学工具，用于记录学生的讨论成果和思维导图。

4.教室布置：

-根据教学需要，将教室划分为不同的区域，如讲台区、小组讨论区、展示区等。

-讲台区配备多媒体教学设备，包括投影仪、电脑等，方便展示辅助教学材料。

-小组讨论区设置在教室的两侧或后方，配备桌椅，确保学生能够进行有效的合作学习。

-展示区用于张贴学生的作业、图表和思维导图，鼓励学生分享学习成果。五、教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过学校的学习平台或班级微信群，发布预习资料，包括关于希腊城邦和亚历山大帝国的PPT、相关视频资料和预习指南，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“希腊城邦和亚历山大帝国”课题，设计问题如“希腊城邦是如何形成的？”“亚历山大东征对希腊文化有何影响？”，引导学生自主思考。

-监控预习进度：通过学习平台的数据分析功能，监控学生的预习进度，并通过线上互动了解学生的疑问和困难。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，阅读教材和预习资料，了解希腊城邦的特点和亚历山大帝国的历史。

-思考预习问题：对预习问题进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习笔记、思维导图或问题通过平台提交给老师。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主探索，培养学生的自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前熟悉课程内容，为课堂学习打下基础。

-培养学生的独立思考和自主学习能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过讲述亚历山大的故事或播放相关视频，引出本节课的主题，激发学生兴趣。

-讲解知识点：详细讲解希腊城邦的形成、雅典民主政治的发展、亚历山大东征及其对希腊文化的影响等知识点。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演等活动，如模拟雅典民主会议，让学生在实践中理解民主政治的运作。

-解答疑问：针对学生在活动中产生的疑问，给予及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，对老师提出的问题进行思考。

-参与课堂活动：在小组讨论、角色扮演等活动中，积极应用所学知识。

-提问与讨论：对不懂的问题勇敢提问，参与课堂讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解，帮助学生深入理解课程内容。

-实践活动法：通过模拟活动，提高学生的实践操作能力。

-合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队协作能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解希腊城邦和亚历山大帝国的历史背景和影响。

-通过实践活动，提高学生的参与感和学习兴趣。

-培养学生的团队合作和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据课程内容，布置相关的书面作业，如撰写亚历山大东征的小论文。

-提供拓展资源：推荐与希腊文明相关的书籍、网站和视频，供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生个性化的反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成课后作业，巩固所学知识。

-拓展学习：利用老师提供的资源，进行深入研究和思考。

-反思总结：对自己的学习过程进行反思，提出改进措施。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：指导学生通过反思，促进自我提升。

作用与目的：

-巩固学生对希腊城邦和亚历山大帝国知识的掌握。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野。

-培养学生的自我反思和自我管理能力。六、拓展与延伸1.拓展阅读材料：

-《希腊神话故事》：了解古希腊神话对希腊文明的影响，以及神话故事中反映出的古希腊人的价值观和世界观。

-《希腊城邦的兴衰》：深入探讨希腊城邦的历史发展过程，分析城邦制度的优点和局限，以及导致其衰败的原因。

-《亚历山大的征服与遗产》：详细描述亚历山大的东征过程，探讨其对被征服地区文化、经济、政治的影响，以及希腊文化与东方文化的交融。

-《古希腊科技与艺术》：介绍古希腊在科技、建筑、雕塑、戏剧等领域的成就，展现古希腊人的智慧和创造力。

-《希腊与罗马》：对比分析希腊文明与罗马文明的异同，探讨两者之间的联系和影响。

2.课后自主学习和探究：

-研究古希腊的主要哲学家及其思想，如苏格拉底、柏拉图、亚里士多德等，了解他们对后世哲学的影响。

-探索古希腊奥林匹克运动会的起源、发展及其在现代奥运会中的延续，分析体育在古希腊社会中的作用。

-调查古希腊的建筑风格，如神庙建筑的特点和影响，以及其在现代建筑中的体现。

-分析古希腊民主政治对现代政治制度的启示，如直接民主与代议制民主的优缺点。

-研究亚历山大帝国的扩张对东西方文化交流的促进作用，以及这种交流对世界历史进程的影响。七、典型例题讲解例题1：雅典民主政治的特点是什么？

解答：雅典民主政治的特点包括：

1.广泛的民主参与：雅典民主政治允许所有公民参与政治决策，但妇女、奴隶和外国人除外。

2.直接民主制度：雅典民主政治实行直接民主制度，公民可以直接参与决策，而不是通过代表。

3.公民大会：公民大会是雅典民主政治的核心，所有公民都可以在公民大会上发表意见和投票表决。

4.法律面前人人平等：在雅典民主政治中，法律面前人人平等，每个公民都有平等的发言权和投票权。

5.选举和抽签：雅典民主政治中的公职人员通过选举和抽签产生，以确保公正和民主。

例题2：亚历山大东征对希腊文化传播产生了什么影响？

解答：亚历山大东征对希腊文化传播产生了以下影响：

1.希腊文化的传播：亚历山大东征将希腊文化传播到被征服的地区，推动了希腊文化与东方文化的交流与融合。

2.城市的建立：亚历山大东征期间，建立了许多以亚历山大命名的城市，这些城市成为了希腊文化的传播中心。

3.文化和学术的发展：亚历山大东征促进了文化和学术的发展，许多学者和思想家在这些城市中活跃，推动了哲学、科学、艺术等领域的发展。

4.希腊语言的使用：亚历山大东征使得希腊语成为被征服地区的官方语言，促进了希腊语言的使用和传播。

5.希腊化时代的到来：亚历山大东征开启了希腊化时代，这一时期希腊文化对东方地区产生了深远的影响。

例题3：希腊城邦制度对古希腊文明的发展有何作用？

解答：希腊城邦制度对古希腊文明的发展起到了重要作用：

1.政治自治：希腊城邦制度使得各个城邦拥有政治自治权，促进了政治体制的多样化和政治竞争的发展。

2.文化繁荣：希腊城邦制度鼓励文化的发展，各个城邦竞争展示自己的文化成就，促进了艺术的繁荣和学术的进步。

3.军事力量：希腊城邦制度使得各个城邦都有自己的军队，增强了军事力量，有利于抵抗外来侵略和进行战争。

4.经济发展：希腊城邦制度促进了经济的发展，各个城邦之间的贸易和交流促进了经济的繁荣和城市的兴起。

5.社会进步：希腊城邦制度推动了社会进步，各个城邦通过法律和制度的建设，促进了社会秩序的稳定和公民权利的保护。

例题4：雅典民主政治对现代政治制度有何启示？

解答：雅典民主政治对现代政治制度提供了以下启示：

1.公民参与：雅典民主政治鼓励公民参与政治决策，这启示现代政治制度应重视公民的参与和民主选举。

2.法律平等：雅典民主政治强调法律面前人人平等，这启示现代政治制度应保障公民的法律权利和平等机会。

3.制度建设：雅典民主政治通过制度建设来保障民主，这启示现代政治制度应建立健全的法律和制度来维护民主。

4.公民教育：雅典民主政治重视公民教育，这启示现代政治制度应加强公民教育，培养公民的民主意识和参与能力。

5.民主监督：雅典民主政治鼓励公民对政府进行监督，这启示现代政治制度应建立有效的监督机制，防止腐败和滥用权力。

例题5：亚历山大东征对世界历史进程产生了什么影响？

解答：亚历山大东征对世界历史进程产生了深远的影响：

1.文化交流：亚历山大东征促进了东西方文化的交流与融合，推动了人类文明的发展。

2.帝国扩张：亚历山大东征开启了帝国扩张的时代，影响了后来的罗马帝国和其他帝国的形成。

3.贸易发展：亚历山大东征促进了贸易的发展，开辟了新的贸易路线，推动了经济的繁荣。

4.科学进步：亚历山大东征期间，学者们进行了广泛的科学研究和探索，推动了科学知识的积累和科学方法的形成。

5.帝国统治：亚历山大东征建立了庞大的帝国，对后来的帝国统治和政治制度产生了影响，如罗马帝国和中国古代的帝国制度。八、教学反思与总结在本节课的教学过程中，我深刻反思了自己的教学方法和策略，以及课堂管理等方面的得失。首先，我意识到在课堂导入环节，通过讲述亚历山大的故事或播放相关视频，能够有效激发学生的学习兴趣。然而，在讲解知识点时，我发现自己对某些细节的讲解不够深入，导致学生对一些概念的理解不够透彻。我意识到在今后的教学中，需要更加详细地讲解重要知识点，并举例说明，以帮助学生更好地理解。

在课堂活动中，我采用了小组讨论和角色扮演等方式，让学生在实践中掌握所学知识。我发现学生们积极参与，互相交流，这对于培养他们的团队合作能力和沟通能力非常有益。然而，我也注意到在组织活动时，有些学生不够积极，可能是因为活动设计不够吸引人或者学生的参与度不高。在今后的教学中，我需要更加注重活动的趣味性和互动性，以激发学生的参与热情。

在课后作业布置和拓展学习方面，我发现学生们认真完成作业，并在拓展学习中表现出积极的态度。这表明他们对所学知识的兴趣和学习的动力。然而，我也发现一些学生在作业和拓展学习中的表现不够突出，可能是因为他们对知识的理解和应用能力有待提高。因此，我需要更加关注学生的学习进展，及时发现并解决他们在学习中的困难。

总的来说，本节课的教学效果是积极的，学生们在知识、技能和情感态度方面都有所收获和进步。然而，教学中仍存在一些问题和不足，如对知识点的讲解不够深入，课堂活动的趣味性和互动性有待提高，以及个别学生的学习动力不足等。针对这些问题，我将在今后的教学中进行改进。我计划更加详细地讲解重要知识点，设计更有趣的课堂活动，以及关注学生的学习进展，及时发现并解决他们在学习中的困难。同时，我也将加强与学生的沟通和交流，了解他们的需求和问题，以便更好地指导他们的学习。通过不断反思和总结，我相信我能够提高教学效果，为学生们提供更好的教育。课堂小结，当堂检测在本节课中，我们主要学习了希腊城邦和亚历山大帝国。我们了解到希腊城邦的形成及其特点，雅典民主政治的发展，希腊文明的黄金时期；亚历山大的东征及其对希腊文化传播的影响，希腊城邦与亚历山大帝国的联系与区别。

1.了解希腊城邦的形成及其特点；

2.理解雅典民主政治的发展过程；

3.认识希腊文明的黄金时期；

4.了解亚历山大的东征及其对希腊文化传播的影响；

5.理解希腊城邦与亚历山大帝国的联系与区别。

简答题：

1.请简要描述希腊城邦的特点。

2.雅典民主政治的发展过程是怎样的？

3.希腊文明的黄金时期有哪些特点？

4.亚历山大东征对希腊文化传播产生了什么影响？

5.请简要描述希腊城邦与亚历山大帝国的联系与区别。

论述题：

1.请论述希腊城邦制度对古希腊文明发展的影响。

2.请论述亚历山大东征对世界历史进程的影响。

3.请论述雅典民主政