Module 3 Unit 1 Collecting stamps is my hobby.（教学设计）-2024-2025学年外研版（三起）英语六年级上册

Module3Unit1Collectingstampsismyhobby.（教学设计）-2024-2025学年外研版（三起）英语六年级上册授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教材分析《Module3Unit1Collectingstampsismyhobby》是2024-2025学年外研版（三起）英语六年级上册的一课。本课主要围绕“集邮是我的爱好”这一主题，让学生通过学习对话，了解和掌握表示爱好和兴趣的词汇和句型。同时，通过介绍不同人的不同爱好，培养学生尊重他人兴趣爱好的品质。

本课内容贴近学生生活实际，有利于激发学生的学习兴趣。教材通过丰富的情景设置和真实的语言环境，使学生在参与各种活动的过程中，提高自己的语言运用能力。

在本课的学习过程中，学生将能够掌握表示爱好和兴趣的词汇和句型，如“Collectingstampsismyhobby.”“Ilikereadingbooks.”等。同时，学生还将在课堂上学会如何用英语询问和描述他人的兴趣爱好。

教学目标：

1.能够听懂、会说、会读本课的生词和句型。

2.能够用英语简单介绍自己的兴趣爱好。

3.能够通过观察和交流，了解他人的兴趣爱好。

教学重难点：

1.掌握表示爱好和兴趣的词汇和句型。

2.能够用英语询问和描述他人的兴趣爱好。

3.学会在实际情境中运用所学知识进行交流。

教学过程设计：

1.热身活动：通过播放一首关于爱好的英文歌曲，激发学生的学习兴趣，并导入本课的主题。

2.课堂活动：

a.老师出示不同人的照片，让学生猜测他们的兴趣爱好。

b.学生通过观察和交流，了解他人的兴趣爱好。

c.学生模仿对话，进行角色扮演，练习表示爱好和兴趣的句型。

3.巩固活动：通过小组活动，让学生用英语介绍自己的兴趣爱好，并互相交流。

4.总结与作业：老师引导学生总结本课所学内容，布置作业，要求学生课后用英语写一篇关于自己爱好的短文。

教学评价：通过课堂参与度、口语表达能力和作业完成情况等方面，对学生的学习情况进行评价。核心素养目标本课旨在培养学生的英语学科核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过学习本课内容，学生将能够：

1.语言能力：能够听懂、会说、会读本课的生词和句型，并能够在真实情境中运用所学语言进行描述和交流。

2.文化意识：通过了解不同人的兴趣爱好，培养学生尊重和欣赏他人文化差异的能力。

3.思维品质：通过观察、分析和归纳，学生能够培养批判性和创新性思维，提高解决问题的能力。

4.学习能力：通过自主学习、合作学习和探究学习，学生能够培养良好的学习习惯和策略，提高自主学习的能力。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：在学习本课之前，学生应该已经掌握了基本的英语语法和词汇知识，能够理解和运用一些日常生活中的常用句型。此外，学生应该对一些常见的兴趣爱好有所了解，如集邮、阅读、绘画等。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：对于六年级的学生来说，他们通常对新鲜事物充满好奇心和兴趣，因此教师可以通过引入有趣的爱好主题来激发他们的学习兴趣。在学习能力方面，学生应该具备一定的听、说、读、写能力，能够进行简单的交流和表达。在学习风格上，学生可能存在差异，有的可能更喜欢visual型的学习，有的可能更喜欢auditory型的学习，教师需要根据学生的不同学习风格进行适当的调整和教学方法的选择。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习本课时，学生可能会遇到一些新的词汇和表达方式，对于一些学生来说，可能会比较困难。此外，学生可能在用英语描述自己的兴趣爱好时，会遇到语言表达不清楚、语法错误等问题。教师需要及时关注学生的学习情况，提供必要的帮助和指导，帮助学生克服困难和挑战。教学资源1.软硬件资源：多媒体教室、投影仪、计算机、音响设备、教学黑板等。

2.课程平台：学校提供的在线学习平台，用于发布教学资源和作业，学生可以进行自主学习和交流。

3.信息化资源：教学PPT、在线视频、英语学习网站等，用于辅助教学和提供额外的学习资源。

4.教学手段：小组讨论、角色扮演、游戏教学、任务型教学等，通过多种教学手段激发学生的学习兴趣和参与度。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对“集邮”的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道集邮是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于集邮的图片或视频片段，让学生初步感受集邮的魅力或特点。

简短介绍集邮的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.集邮基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解集邮的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解集邮的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍集邮的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.集邮案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解集邮的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的集邮案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解集邮的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用集邮解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论集邮的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与集邮相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对集邮的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调集邮的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括集邮的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调集邮在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用集邮。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于集邮的短文或报告，以巩固学习效果。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《世界邮票大观》：这本书收录了世界各地的邮票，介绍了邮票的历史、设计和收藏价值，适合对集邮感兴趣的学生阅读。

-《邮票上的历史》：通过邮票上的图案和文字，展现了世界历史的发展和变迁，有助于学生从集邮的角度了解历史。

-《集邮爱好者手册》：这本书详细介绍了集邮的基本知识、技巧和注意事项，对学生的集邮活动具有指导意义。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-让学生收集不同国家和地区的邮票，了解他们的文化和历史背景。

-学生可以尝试设计自己的一枚邮票，并写下设计理念和寓意。

-学生可以参加学校或社区的集邮活动，与其他集邮爱好者交流和学习。

-学生可以利用网络资源，了解集邮的最新动态和发展趋势。

-学生可以撰写一篇关于集邮的短文或报告，分享自己的学习和体验。课堂小结，当堂检测课堂小结：

本节课我们学习了Module3Unit1Collectingstampsismyhobby，主要了解了表示爱好和兴趣的词汇和句型。通过学习对话，我们知道了集邮是一种兴趣爱好，并且了解了一些人的不同爱好。我们还学习了如何用英语询问和描述他人的兴趣爱好。

当堂检测：

I.词汇练习

1.选出与兴趣和爱好相关的词汇。

A.readB.writeC.collectD.swim

答案：C

2.完成句子。

Ilike______books.

A.readB.toreadC.readingD.reads

答案：C

II.句型练习

3.完成对话。

PersonA:Hi,Jack.What'syourhobby?

PersonB:______.Collectingstampsismyhobby.

A.Myhobbyiscollectingstamps.B.Icollectstamps.C.Ihaveastampcollection.D.Ienjoycollectingstamps.

答案：D

4.完成句子。

-Tom:______youliketogoswimming?

-Jane:Yes,I______.Ilikeswimmingverymuch.

A.Do,doesB.Does,doC.Do,likeD.Does,likes

答案：A

III.阅读理解

阅读以下短文，回答问题。

Ihaveastampcollection.IstartedcollectingstampswhenIwastenyearsold.Myfathergavemeastampalbumasabirthdaypresent.Sincethen,Ihavecollectedstampsfromallovertheworld.Ithinkstampcollectingisafunandinterestinghobby.Italsohelpsmelearnaboutdifferentcountriesandcultures.

5.Whatisthemainideaofthepassage?

A.Stampcollectingisaboringhobby.B.Stampcollectingisafunandinterestinghobby.C.Stampcollectingisonlyforboys.D.collectingstampsiseasy.

答案：B

6.TrueorFalse.

-False.Stampcollectingisnotafunandinterestinghobby.

-True.Stampcollectinghelpspeoplelearnaboutdifferentcountriesandcultures.

答案：False,True

IV.写作练习

7.写一篇短文介绍你的兴趣爱好。

Ilikeplayingbasketball.ItisagreatsportandIenjoyitverymuch.Ihavebeenplayingbasketballforfouryears.Myteamiscalled"TheEagles"andwehavewonseveralchampionshipsinourleague.

Besidesplayingbasketball,Ialsolikelisteningtomusic.Ithelpsmerelaxandrelievesstress.MyfavoritegenreispopmusicandIhavealargecollectionofsongsfromdifferentartists.

Inconclusion,basketballandmusicaremytwomainhobbies.Theybringmealotofjoyandhelpmestayactiveandbalancedinmylife.

答案：略教学反思今天我教授了《Module3Unit1Collectingstampsismyhobby》，这节课的主题是关于爱好和兴趣的，旨在让学生通过学习对话，了解和掌握表示爱好和兴趣的词汇和句型。同时，通过介绍不同人的不同爱好，培养学生尊重他人兴趣爱好的品质。

课堂中，我首先通过一些关于爱好和兴趣的问题，引起了学生的兴趣，然后通过展示一些关于集邮的图片和视频，让学生初步感受集邮的魅力。接着，我详细讲解了集邮的基本概念和重要性，并介绍了集邮的组成部分和功能，通过图表和示意图帮助学生更好地理解。

在案例分析环节，我选择了几个典型的集邮案例进行分析，让学生深入了解集邮的特性和重要性。通过这些案例，学生可以更好地了解集邮的多样性和复杂性，并思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用集邮解决实际问题。

在小组讨论环节，我鼓励学生分组讨论集邮的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。通过小组讨论，学生可以培养合作能力和解决问题的能力。

在课堂展示和点评环节，我让学生展示他们的讨论成果，并鼓励其他学生和教师提出问题和建议。通过这一环节，学生的表达能力得到锻炼，同时加深了全班对集邮的认识和理解。

在课堂小结环节，我简要回顾了本节课的学习内容，强调了集邮的重要性和意义，并鼓励学生进一步探索和应用集邮。

在教学过程中，我尽力营造一个积极的学习氛围，鼓励学生积