第5讲+文艺复兴 高考统编版必修中外历史纲要下册一轮复习

西方人文精神的起源及其发展起源：复兴：发展：成熟：公元前5世纪古希腊文艺复兴（14——17世纪）启蒙运动（17、18世纪）宗教改革（16世纪）一、神权前的欧洲——“人”是主体公元前6世纪，泰勒斯：“万物都是由水形成的”公元前5世纪，智者学派：“人是万物的尺度”公元前7C以前，世界由神创造神自然人对世界万物的认识：以上三个时期古希腊人对世界的认识发生了什么变化？

随着历史的发展古希腊人的思考方式也随之发生变化，他们开始怀疑宗教神话对世界和人生的解释，试图从实际出发去探究世界万物的本来面目，开始更加关注自己周围的世界。于是古希腊人对世界的认识从神的范畴发展到自然的范畴，再从自然的范畴发展到人的范畴。

自然哲学派智者学派苏格拉底认识社会，重人的价值认识自己，重知识与美德柏拉图亚里士多德认识人的思维，重理性精神认识自然，否定神人文精神的内涵自我精神的不断觉醒“人是万物的尺度，是存在的事物存在的尺度，也是不存在的事物不存在的尺度。”“有思想力的人是万物的尺度”“人文精神”是一种人类的自我关怀，表现为对人的尊严、价值、命运的维护，对人类遗留下来的各种精神文化遗产的珍视，对塑造健康、理想人格的追求。核心是以人为本，重视人的价值。二、神权的牵制——“人”的沉默神学阴影笼罩下黑暗的中世纪

宗教神学束缚下的欧洲中世纪基督教神学：提倡禁欲主义，否定人生，否定现实，追求天堂的幸福。认为人生来是有罪的。……人生是一个苦难的历程，人的罪孽就只有求助于教会，用忏悔、祈祷来求得上帝的恩泽，从罪恶中拯救出来，死后才能进入天堂。上帝主宰一切，人是毫无价值的，是上帝的奴仆，是上帝的羔羊，只能忠顺地听从神的摆布。

——摘编自阿奎那《神学大全》人是神的附属，为信仰而生活,缺少理性思维和人文精神

欧洲中世纪禁欲苦行人性压抑麻木顺从愚昧迷信神为中心西方人文主义的发展历程起源：发展：成熟：公元前5世纪中期古希腊智者运动——人从神灵和自然控制下觉醒（反对神）14至17世纪欧洲文艺复兴和宗教改革（14、15、16）——人从基督教神学束缚中解放出来（反对天主教会对宗教信仰的控制）17、18世纪欧洲启蒙运动——人从封建专制和等级特权中解放出来（反对封建专制制度和教会特权）人囚禁人的牢笼指什么？宗教迷信专制统治文艺复兴

材料：基督教的原始教义含有明显的反商意识，也连带禁止商业文化带来的世俗享乐和追求物质的倾向。14世纪时，意大利中、北部出现了资本主义萌芽，崛起于的商人阶级由于拥有财富而创造了为财富服务的新思维，提出了关照人的生命与尊严的价值观。在基督教时代，古希腊、古罗马文化的传统更多地保留在意大利。一些意大利学者开始研究本土上的古代罗马的建筑遗址和文化手稿……而且意大利各城市同拜占庭、阿拉伯一直有着经济和文化上的联系。因此意大利人更容易接触古希腊手稿和艺术古迹。十四世纪四五十年代，对于欧洲来说，是一个极为悲惨的时刻。从1347至1353年，席卷整个欧罗巴的被称之为"黑死病"的鼠疫大瘟疫，夺走了2500万欧洲人的性命，占当时欧洲总人口的1/3，欧洲城市陷入绝望和恐慌之中。结合材料分析：文艺复兴起源于意大利的条件？1严格地说，是威尼斯和佛罗伦萨的纺纱作坊，而不是达·芬奇的绘画作坊养育了文艺复兴人文主义。”这说明文艺复兴运动最早在意大利兴起的根源是（）A.意大利保留希腊罗马的古典文化B.意大利最早产生了资本主义萌芽C.意大利具有丰富的人才资源D.新兴资产阶级的兴起(文化基础)(经济基础)(人才条件)(阶级基础)

外因：造纸术和印刷术传入欧洲催化剂：黑死病促使人们追求现实生活。B文艺复兴的背景2、13世纪后半期，佛罗伦萨市政府决定扩建一座小而简陋的教堂，并专门发布公告称，教堂要与“佛罗伦萨的众多市民的意志结合而成的高贵的心灵相一致”。这反映出，当时佛罗伦萨()

A．工商业阶层成长壮大B．人文主义广泛传播C．教会权威进一步提升D．新教理论初步形成A

文艺复兴的背景

文艺复兴是14～17世纪正在形成中的资产阶级在复兴希腊罗马古典文化的名义下发动的弘扬资产阶级思想和文化的运动。恩格斯说：“文艺复兴”这个名字没有把这个时代充分表达岀来。实质：资产阶级性质的思想文化运动借助古文化的原因：1）封建神学占统治地位，教会势力庞大；2）资产阶级力量弱小，无力与神学正面冲突。“文艺复兴”的含义文艺复兴的核心：人文主义（1）以人为中心，肯定人的价值和尊严；（2）反对教会的禁欲苦行，重视现实世界；（反对部分神学）（3）宣扬人的自由意志和个性自由；（4）提倡追求现实自由幸福，崇尚理性和科学。宗教神学以神为中心禁欲主义等级观念蒙昧主义人文主义以人为中心现世的享受自由平等理性和科学

人文主义的内涵3薄伽丘的《十日谈》因充满“可怕的人欲”而为教会所不容，该书所反映的人文主义的内涵是(

)A．批判古典主义B．追求伦理道德C．讴歌自然的人性D．反对专制王权C4高举着“人文主义”旗帜，有人说：“人是能够从心所欲地改造自己的。”有人说：“我创造了我自己。”还有人说：“我几乎愿意再年轻几岁，这是因为我相信在最近的将来一个黄金时代就要来临。”上述言论旨在表达(

)

A.人开始从神灵和自然的控制下觉醒B.把人性从宗教束缚中解放出来C.把人从专制和等级的藩篱中解放出来D.依靠情感恢复人类本善的天性B领域代表人物代表作及地位地位特点文学但丁《神曲》文艺复兴的先驱率先对教会的丑恶现象表达了憎恶集中体现了人文主义精神以“人的学问”代替“神的学问”彼特拉克《歌集》“人文主义之父”薄伽丘《十日谈》抨击了封建道德和教会的禁欲思想绘画达•芬奇《最后的晚餐》《蒙娜丽莎》美术三杰雕塑米开朗琪罗《大卫》绘画拉斐尔《西斯廷圣母》自然科学伽利略改进望远镜和其所带来的天文观测，以及支持哥白尼的日心说近代实验科学的先驱者政治学马基雅维利《君主论》“近代政治学之父”文艺复兴扩展英国：莎士比亚《哈姆雷特》法国：拉伯雷长篇小说《巨人传》法国文艺复兴运动的最高成就西班牙：塞万提斯《唐吉诃德》欧洲最早的长篇现实主义小说之一荷兰：伊拉斯谟《愚人颂》对罗马教庭和世俗权威的讽刺文艺复兴的成就

达·芬奇在绘画时常思考，一个人哭时看起来是什么样；笑的时候，身体内在的情形——肌肉、骨头和筋——又是什么样子。于是，他对人的遗体进行解剖和研究。这表明，达·芬奇(

)A．旨在进行实验科学研究B．刻意表现奔放情感C．探求对人体的理性认识D．否定天主教神学理论C

人类历史上曾经出现过一个“需要巨人并且产生巨人”的群星闪耀的时代，这个时代是以一位“大人物”（恩格斯语）的名字作为开始的标志。他采用梦幻文学的形式，通过幻游三界过程的描写，抨击教会的贪腐，歌颂自由的理性和求知的精神，成为那个时代的先驱。他是(

)A．但丁B．彼特拉克C．薄伽丘D．莎士比亚A

文艺复兴的成就5材料一文艺复兴是14世纪中叶到17世纪初在欧洲发生的思想文化运动。它只限于社会上的少数英才——学者、文人和艺术家的活动，但是它所宣扬的思想不啻是向长期以来在基督教神学笼罩下陷于沉闷窒息的西欧社会送来的一股清新的气息，把绝大部分有文化教养的人士从中世纪的昏睡中唤醒过来。他们怀着一种复古的心情去挖掘古代遗产，力图恢复古典文化艺术，使之“再生”。文艺复兴并非对于古典文化的“亦步亦趋”的简单模仿，而在很大程度上是一种创新。

——摘编自吴于廑、齐世荣主编《世界史·近代史编(上卷)》

完成下列要求：(1)据材料一，概括欧洲文艺复兴运动的特点。(4分)文艺复兴运动的特点特点：持续时间长；局限于知识分子阶层；借用古典文化；具有创新性。从14~15C.意大利传播到16C欧洲其他国家从文学艺术到自然科学等多领域——文艺复兴大大解放了人们的思想——西欧诸国资本主义的发展①波兰哥白尼：“日心说”，动摇了神学理论基础②德意志开普勒：行星三大定律③意大利：布鲁诺宇宙无限论④意大利伽利略：开创了近代科学6意大利艺术史家瓦萨里在1550年出版的人物传记中，记述了13～16世纪意大利许多杰出的建筑师、画家和雕刻家。欧洲北部城市的一位读者在写给瓦萨里的信中说：虽然我未到过意大利，但感谢上帝，我已经能阅读您的大作了。这表明(）A．浪漫主义艺术在欧洲各地盛行B．宗教改革促进了思想觉醒C．人文主义传播到欧洲其他地区D．理性原则获得了普遍认同C“文艺复兴”的扩展

文艺复兴运动后期，大批的人文主义者聚集在罗马，有的人文主义者充当了教皇的秘书、使节或顾问，有的人文主义者还受教皇任命承担了教堂的修建和装饰工作，使罗马一度成为文艺复兴的中心。这说明人文主义者（）A．屈服于罗马教皇B．具有拜金主义倾向C．对教会态度矛盾D．放弃人文主义信仰美国学者约翰·梅里曼认为，古罗马诗人维吉尔长篇史诗《埃涅阿斯纪》的主人公埃涅阿斯是罗马公民理想人格的典范，意大利人文主义者对此进行神学解读，他们将埃涅阿斯的旅程诠释成基督徒的灵魂之旅。由此可见，人文主义者()A．推崇罗马神权统治B．利用宗教表达诉求C．否定天主教会教义D．主张灵魂自我救赎BC

“文艺复兴”对宗教的态度

文艺复兴不反对宗教，只是利用宗教表达自己的诉求，它反对的是神性对人性的压抑和束缚。“文艺复兴”的影响积极影响：

政治上：摧毁了天主教的精神独裁，为资本主义制度的确立和发展提供了精神指引；

经济上：为新航路的开辟提供了强大的精神动力，促进了西方资本主义的发展。

思想上：文艺复兴极大地解放了人们的思想，唤醒了人的自我意识，宣扬了为创造现世幸福而奋斗的精神，为后来启蒙民想的出现奠定了基础。

文艺上：产生了诸多文化巨人和不朽名著；

自然科学上：提倡科学实验并注重实践，催生了近代自然科学；消极影响：（1）对人文主义的过分推崇，造成运动后期个人私欲的膨胀、泛滥和社会混乱；（2）仅局限于上流社会和知识阶层。716世纪的思想家蒙田从教育要培养“完全的绅士”理念出发，强调要注重培养身心和谐发展的“完整的人”，即不仅体魄强健、知识渊博，而且具有良好的判断力和爱国、坚韧、勇敢、关心公益等优秀品质。蒙田的教育主张A．体现了文艺复兴思想对人的认识B．推动了资产阶级革命的高涨C．反映了启蒙运动生而平等的理念D．摆脱了宗教观念的长期束缚A

“文艺复兴”的影响8文艺复兴对欧洲的影响仅局限于上流社会和知识阶层，而广大下层群众更多的是通过宗教改革加入到思想解放运动中来，从更广泛的社会层面传播和发展了文艺复兴以来复苏的人文主义。这本质上反映了()

A．中世纪宗教是欧洲普遍意识形态

B．正在形成中的资产阶级力量弱小C．基督教神权统治的腐朽剥削压迫

D．人性从自然质朴走向精致和高雅B中西人文主义精神的对比人文精神是一种普遍的人类自我关怀。阅读材料，回答问题。

材料一

克己复礼为仁。一日克己复礼，天下归仁焉。为仁由己，而由人乎哉？——孔子先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹

保天下者，匹夫之贱与有责焉耳矣。——顾炎武材料二

宇宙是以人为中心的，是上帝为人类的世俗生活而造就