寒假作业02 声现象（原卷版）

限时练习：30min完成时间：月日天气：寒假作业02：声现象原卷版1.声源的定义：正在发声的物体叫做声源。固体、液体和气体都能发声，都可以是声源。2.声音的产生：声音是由物体的振动产生的，振动停止，发声停止。3.声音的传播：声音的传播需要介质，真空不能传声。声音在空气中的传播速度v=340m/s(15℃的空气中)4.音调：声音的凹凸叫做音调。影响因素：音调是由发声体振动的频率打算的。

5.人耳可以听见振动频率在20~20000Hz之间的声音。超声波频率范围：高于20000Hz特点：定向性好，穿透力量强。次声波频率范围：低于20Hz特点：传播过程中衰削减，波长较长，能绕过障碍物；6.响度：声音的强弱（或大小）叫做响度。影响因素：响度是由发声体振动的幅度打算的。

7.音色：音色又叫音品或音质，它反映了声音的品质与特色。影响因素：发声体的材料、结构等。8.噪声的防治（1）在声源处减弱（2）在传播过程中减弱（3）在人耳处减弱9.声的利用：①利用声传递信息②利用声传递能量1．指出下列各种声音现象，反映了声音的哪种特征。（1）震耳欲聋，是指；（2）闻其声便知其人，是指；（3）瓮声瓮气，是指。2．某发声体1分钟振动了3600次，它的振动频率为Hz；正常状况下，人（选填“能”或“不能”）听到。3．据《扬子晚报》报道，江苏省拟推出和谐配乐版广场舞。广场舞的音乐声是由音箱中的纸盆的产生的，音乐声过大会形成噪声，有关人士建议，有条件的地区，可以关掉音箱，改用蓝牙耳机接收信号，关掉音箱是在处把握噪声。4．如图所示为倒车雷达，倒车雷达是利用（选填“超声波”或“次声波”）来工作的；假如倒车雷达发出信号后，0.01s接收到回声，则障碍物距汽车为m；司机听到急促的报警声，知道距离障碍物太近，说明声音能传递。5．2023年9月18日东海海疆发生6.4级地震，地震时会伴有（超声波/次声波）；在一般状况下，声波在岩石中的传播速度比在空气中的传播速度（快/慢）。6．阅兵期间，将士喊出洪亮的口号是由声带产生的，通过传播，彰显出了三军将士的威猛站姿。7．如图所示，小明在筷子的一端捆上棉花蘸水后充当活塞，插入两端开口的塑料管中，做成“哨子”。用嘴吹管的上端，可以发出动听的哨声，这哨声是由空气柱的产生的，上下推拉活塞，转变了声音的，当筷子不动，用不同的力吹管时，转变了声音的。8．若人耳能区分两次声音的时间间隔应大于0.1s。则人要想听到回声，应至少要离障碍物米以上。有一根足够长的空心钢管，甲同学在一端用力的敲打钢管一下，乙同学在钢管的另一端可以听到次声音。在煤矿发生透水塌方事故时，被困人员通过敲击钻杆，发出“当当”的求救信号，这是由于传声效果比气体好。9．自己来制作“水瓶琴”乐器，如图在8个相同的水瓶中，灌入质量不同的水，水面的高度不等。（1）若用相同的力气敲击它们，就可以发出不同的音调，此时发出的声音的声源是（填“空气柱”或“瓶壁”）的振动，盛水越多，敲击时发出的声音的音调就越；（2）若用嘴依次吹瓶口，也可以发出不同的音调，此时发出的声音的声源是（填“空气柱”或“瓶壁”）的振动，瓶中的空气柱越短，振动的越快，频率，发出的声音的音调就越。10．2023年9月21日，“天宫课堂”第四课开课，航天员景海鹏、朱杨柱、桂海潮面对全国青少年进行太空科普授课，下列说法正确的是（）A．宇航员的声音是靠超声波传回地球的B．宇航员的声音是以340m/s的速度传回地球的C．同学们能依据音色辨别出宇航员的声音D．同学们听到宇航员的声音很大是由于他的音调很高11．有一种电动牙刷（如图所示），它能发出超声波，直达牙刷棕毛刷不到的地方，这样刷牙既洁净又舒适。关于电动牙刷，下列说法正确的是（）A．超声波是棕毛振动产生的B．超声波在水中的传播速度大于在空气中的传播速度C．超声波的响度很小，所以人听不到D．刷牙时利用了超声波能传递信息12．编钟是我国春秋战国时代的打击乐器，它由大小不同的扁圆钟依据肯定的次序排列起来，悬挂在一个巨大的钟架上。如图所示，下列关于编钟的说法错误的是（）

A．编钟发出的声音在空气中的传播速度是3×108m/sB．用大小不同的力打击编钟，是为了转变发声体的振幅C．演奏时，敲击大小不同的编钟，是为了转变音调D．演奏时编钟发出的声音可能属于噪声13．下列关于声现象的说法中正确的是（）A．摩托车的消声器，其作用是在接收处减弱噪声B．声呐探测海深，其原理与蝙蝠在夜间飞行时的原理不同C．拉小提琴时，琴弦的松紧程度不同，发出的声音的音色不同D．保持钢尺伸出桌面的长度不变，用大小不同的力拨动钢尺，可以转变响度14．声波能传递能量，下列不是对这一原理的应用的是（）A．医生利用超声波给病人治疗肾结石B．利用超声波清洗精细机械C．医生通过听诊器可以了解病人心肺的工作状况D．假如把超声波通入水中，猛烈的振动使水裂开成很多小雾滴，再用小风扇把雾滴吹入室内，可以增加室内空气的湿度15．由示波器显示声波的波形图如图所示，下列说法正确的是（）A．甲、乙的响度相同 B．甲、丙的音调相同C．乙、丁的音色相同 D．丙、丁的响度相同16．在探究“声音的三个特征”的活动中。（1）第一小组同学利用一些长短、粗细、材料不同的琴弦，他们选用的琴弦长度、粗细、材料在图（1）中已标出（其中琴弦a、c、d的粗细相同，琴弦b最粗；琴弦a、b、c的长度相同，琴弦d最短）①若他们想争辩“音调的凹凸与琴弦长度的关系”应选择琴弦（选填“a”、“b”、“c”或“d”）；②为争辩“琴弦音调凹凸与琴弦粗细的关系”，某同学选择琴弦b和c进行争辩，此选择（选填“可行”或“不行行”），缘由是；③如图（2345）所示，是声音输入到示波器上时显示振幅与时间关系的波形，其中声音音调相同的图是，响度相同的图是，属于噪声的图是；（2）其次小组是用钢尺来做试验，当钢尺伸出桌面超过肯定长度时，虽然用同样的力拨动钢尺，这是由于振动频率过（选填“高”或“低”），不在人听觉范围；（3）第三小组在8个相同的玻璃瓶中灌入不同高度的水，认真调整水的高度。用相同大小的力向瓶内吹气，就可以发出“1、2、3、4、5、6、7、i”的声音中，音调最高的是瓶（选填瓶子序号）；若是敲击瓶子，音调最高的是瓶（选填瓶子序号）；（4）探究过程通常接受下列一些步骤：A．试验争辩，B．分析归纳，C．提出问题（或猜想），D．得出结论等。你认为合理的探究挨次应当是（只填代号）。17．小敏同学在学习声现象时做了以下几个探究试验：（1）如图甲所示，将正在发声的音叉放入水中，能观看到音叉四周溅起很多水花，这说明发出声音的音叉在；（2）如图乙所示，敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声，并且把泡沫塑料球弹起，该试验能说明可以传声；（3）如图丙所示，把正在响的闹钟放在玻璃罩内，渐渐抽出罩内的空气，所听到的铃声将会渐渐，由此可推理：假如玻璃罩内抽成真空后，就听不到闹钟响铃的声音了，最终得出结论：，该试验的争辩方法是；（4）如图丁所示，将钢尺的一端紧压在桌面上，一部分伸出桌外，用手拨动其伸出桌外的一端，分别轻拨与重拨钢尺各一次，则两次钢尺发出声音的不同；显著转变刻度尺伸出桌面的长度，用与重拨时相同的力拨动，能够听出声音的发生了变化。（均选填“响度”、“音调”或“音色）18．2020年11月10日8时12分，我国“奋斗者”号载人潜水器，坐底马里亚纳海沟。其下潜的速度为20m/s，从接触水面开头计时，50s时悬停，向海底放射一束超声波，12s后收到信息。（超声波在海水中的速度是1500m/s）（1）潜水器悬停处距海底的距离；（2）“奋斗者”号还需多长时间潜到海底。19．一架飞机在8000m高空以255m/s的速度水平匀速飞行，当它从人头顶经过后，人听到飞机发出的声音时，飞机离人有多远?（设人听到飞机的声音从头顶正上方传来，声音在空气中的传播速度为340m/s）20．中秋假期，某同学乘坐着一艘汽艇匀速驶向一座山崖，在距离山崖处鸣笛，汽艇直线向前行驶后，汽艇驾驶员刚好听到回声。求：（已知声音在空气中传播的速度为）（1）汽艇驾驶员听到回声时距山崖的距离；（2）汽艇驾驶员从鸣笛到听到回声所用的时间；（3）汽艇行驶的速度。21．有一座山，山下有一条长为的隧道。一列长为的火车在匀速行驶至隧道口前鸣笛，经听到正前方山的回声。同时，测得火车完全通过隧道需要，求：（1）火车的运行速度；（2）火车全部在隧道内运行的时间；（3）火车鸣笛，经听到回声后火车距山的距离？（）22．某人打靶，靶与人的距离是340m，子弹离开枪口后经过1.5s，某人听到子弹击中靶的声音，设空气阻力不计，则子弹离开枪口的速度是多少？（此时气温为15℃，此温度下的声速340m/s）23．人们很简洁区分二胡和钢琴的声音，是由于它们的不同；学校四周禁止鸣笛是从减弱噪声；王刚和李勇同学利用所学的物理学问，测量声音的传播速度。测铁轨中声速的方案：李勇用铁棍敲击长铁轨的一端。王刚用耳朵贴近铁轨的另一端时，听到两声敲击声，测出两声的时间间隔为Δt。李勇测量出长铁轨的长度为s，若已知声音在空气中的传播速度是v1，则声音在铁轨中传播的速度v2=24．如图（a）是停在高速大路上的超声波测速仪测量车速的示意图，测速仪发出并接收超声波脉冲信号，依据发出和接收到的信号间的时间差，测出被测的汽车的速度；图（b）中P