教师先进事迹范文（12篇）

教师先进事迹范文（精选12篇）在日常学习、工作和生活中，大家最不生疏的就是事迹了吧，事迹可以起到宣扬典型人物、引导良好风气的作用。事迹究竟怎么拟定才正确呢？以下是我为大家收集的老师先进事迹范文，盼望对大家有所关心。

老师先进事迹范文【篇1】

在老老师眼中，我是一个阳光开朗的大男孩，在我那班孩子们眼里，我是一个幽默机灵、能坦诚相对的大哥哥，或许是由于我自己中学阶段遇上了一位好老师，再加上自己天生乐观开朗、带点孩子气的性格，我选择了老师这一职业，我真心喜爱教育，我心里有一个准则：喜爱同学，就肯定要对同学负责任。我曾经的良师就是我的榜样。

数学教学是一项细致且需要注意技巧的工作，在平常的备课中，我总是琢磨怎样才能设计符合学情的教学预案，在课堂教学中再结合同学学习的实际状况，准时反思并调整教学设计，尽量让同学能高效地把握学问，又能体验到数学学习的乐趣。我脑海里经常呈现这样一幅画面：在浩瀚的学问海洋中，我引领着孩子们尽情游览，英勇探究，我们都是一群欢乐的鱼儿。这是我的幻想和追求。

我也是一名班主任，伴侣开玩笑时会戏称我“孩子王”，我其实并不排斥这一叫法，由于我内心里就是把自己视作班级的一份子。每天看到他们仔细地早读，用心地听讲，宁静地午休，我的心里会有一种无比的满意。

我带的班级同学绝大部分是住校生，他们只有周末才能回家，所以孩子们和我在一起的时间远多于和他们父母在一起的时间，平常我除了是他们的老师，也是他们的家长，他们时常会很自然地喊我一声：“峥哥！”我也默认了。在一起的时间久了，他们情愿告知我他们的心事，这种时候，我内心是特别幸福的，师生之间的融洽和谐感情足以感动人心吧。

课间闲暇时，师生间也会开开玩笑，拉拉家常。有同学问我：“老师，数学成果怎么才能一下提高？”我告知他：“你把数学当成伴侣，多沟通培育感情，你的成果我保证能飞速提高”有些同学曾经问我，他能否考上高中，我笑着说：“全班只有陈老师上不了高中，哈哈”同学们也都笑了。许多时候，我更喜爱用这种轻松的方式去面对他们，师生间的沟通不应当只有严厉 、沉重吧，我想。

常言说“学高为师”，可如今信息技术进展日新月异，学问更新换代也特别之快，老师自身连续学习就显得特别重要。工作以来，我在学习方面丝毫不敢松懈，利用工作空闲时间，潜心讨论教学方法，提高学问水平，并尝试着将所学的教学理论与教学实践相结合。特殊值得庆幸的是，在踏上老师岗位这几年，我不仅遇到了对我悉心栽培的良师，四周还有一大批热忱的同事好友，在这样一个互帮互助的大家庭里工作和学习，我真是受益匪浅。

学无止境，教书育人也应是无止境的，从这点上来讲，我自己也就是浩瀚海洋中的一条鱼儿，需要不停探究，不停追求，多年以后，当看着一群群的小鱼儿从我身边游过，超越我，我将是多么地满意啊！

老师先进事迹范文【篇2】

何晓燕，女，黄石市下陆中学英语老师。1997年自湖北师范学院毕业后，就始终担当学校英语教学和班主任工作。由于年轻有冲劲，教学勤恳仔细，团结同事，喜爱同学，因此深受同事的好评和家长的赞誉。人们常说，中同学是一块正待雕琢的璞玉，遇上技艺精湛的雕刻师就会成器成宝。哪一位老师不想让自己的学天生名成家，但只有那些用心往雕琢的人才可能领悟到其中的乐趣。何老师从踏上讲台的那一刻起，就深深地明白教育的宏大意义和自己肩负的崇高历史使命，常常告诫自己说：“老师的每一点疏漏都会带来同学一生的学问或人格缺失”。也正是这句话时刻鞭策着她一步一步成长为一名优秀的人民老师。

一、思想教育有特色：

１、自身思想教育和职业道德建设。

“教书育人”是老师的天职。老师光具备必要的专业学问是远远不够的，还必需具有高尚的思想水平和道德情操，以身作则，以自身的榜样往感染、熏陶同学。郝老师深知：老师担负培育下一代青少年的重任。老师的世界观、人生观、价值观等思想情操和道德品质都回对青少年产生重要影响，因此在青少年眼里，老师是一切美妙事物的化身和仿效的榜样，是最有学问、最有教养、品德高尚的人。师德是同学的先导。因此，她非常注意自身的思想教育和师德修养，她不断学习，努力把自己培育成一个品德高尚的老师。__年在全区教育系统__年度“师德建设年”活动中被评为师德先进个人。

２、以人为本，抓好同学品德教育。

何老师一贯重视同学思想品德和良好行为习惯的养成，乐观引导同学学习《中同学守则》和《中同学日常行为规范》，使同学“学会做人”，教育同学在家做个好孩子，在校做个好同学，在社会上做个好青年。在每周的班会中她坚持进行传统礼节和传统美德教育，教育同学自觉遵守班纪校规，爱惜公物，团结同学，敬重师长；学习勤奋刻苦，按时完成作业，不缺课不早退；穿着大方、洁净、得体，留意环境卫生和个人卫生；遵守社会公德和公共秩序；尊老爱幼、孝敬父母、助人为乐？？同学的巨大转变，换来了同行的认可和同学家长的好评，同学的集体观念和道德素养不断提升。

二、求学上进有收获：

何晓燕老师最初学历是大专，自己意识到学问的不足，利用业余时间进修，自学了高校本科文凭。作为新时代的老师，她不断给自己“充电”，努力学习电脑学问，学会了运用flash动画和powerpoint制作电子课件。她还虚心向其他阅历丰富的老师请教，仔细阅读各类书籍，并且乐观参与各种教科研学习及活动，努力使自己成为一名同学敬佩的学问渊博型老师。由于她坚持不懈地努力，获得了不少的成果。__年年她撰写的论文《现代英语学习之五要素》获市教育教学科研优秀论文评比二等奖；2022年论文《多媒体――现代教学的好帮手》获市教科研评比二等奖；同年论文《一次主题班会的反思》获湖北省中学校教育教研成果评比二等奖。

三、严谨治学有成果：

何晓燕老师一贯以治学严谨而著称。她对新课程理念理解深刻，把握扎实，运用娴熟，能够敏捷地、制造性地使用教材。她还大胆探究新的教学方法与教学手段，利用现代化多媒体帮助教学。课堂上鼓舞同学乐观思索，大胆发言；新颖的教学方法听、说、读、写、唱，形式活泼多样，不断激发同学的学习爱好，调动同学的学习乐观性、主动性。该班同学在全区的各大型考试中成果优异。她所教的同学周甜同学在__年全国中同学英语力量竞赛中荣获国家级三等奖；陆垚同学在__年全国中同学英语力量竞赛中荣获省级二等奖；她本人也连续两次被评为优秀辅导老师。

老师先进事迹范文【篇3】

她喜爱教书，喜爱站在讲台上的那份从容、那份自信，更喜爱讲台下和同学交往的欢愉。或许是从小受到当老师的父母的影响，从踏上讲台的那一刻起，她就把同学当作自己的伴侣。她就是余杭区试验学校的__老师。

20年来，__老师教过的同学都很喜爱她，喜爱上她的课。学习上她是孩子们的“老师”，生活中她是孩子们的伴侣。在她的身边，常常可以看到同学围绕，有时是问题目，共同探讨学习上的神秘；有时是谈心，诉说生活中的欢乐与悲伤。

__老师对课堂有自己独到的见解，“课堂要有特色，思索要有深度，要让别人从自己的探究中获得启迪。”多年来，她就是带着这样的理念，以永不言败的闯劲，踏上了一条不断创新的教学之路，先后执教国家、省、市、区级公开课20多节，渐渐形成“睿智、灵动、扎实”的教学风格。之后，杭州市青年老师优质课金奖、杭州市“一师一优课，一课一名师”评比一等奖等等荣誉滚滚而来。__没有沉醉在对过去荣誉喜悦中，作为学科带头人，与15名青年老师签订了师徒结对协议，带出了两个杭州市教坛新秀、三个余杭区骨干老师和多个余杭区教坛新秀。

如今的__已经是学校的副校长，她照旧以每天都能微笑着走进课堂为人生最大的幸福。正由于心中有爱，所以无怨无悔。等待__的路还很长很长，她前进的脚步将永不停息。

老师先进事迹范文【篇4】

安__，男，1962年8月诞生，__县人，中共党员。x区首届名师。1982年7月毕业于四平师范学院数学系，始终在省级重点中学从事高中数学教学工作。

1982年7月至1994年8月，在x省首批重点中学x省x一高中任教，1994年9月至今在浙江省一级重点中学浙江省x中学任教。在30年的教学工作中，送走了13届高三毕业生，教学成果突出。

曾获x省七所首批重点中学课堂教学竞赛第一名，多次被评为县（区）级优秀老师、县教育系统优秀党员，1993年老师节被评为x省优秀老师，1994年12月被评为中学高级老师。1999年获宁波市王宽诚育才奖；2022年被评为x区数学学科带头人；2022年老师节被x区政府授予首届“x区名师”称号；2022年、2022年、2022年获x区张仕柏奖育金。在《数学通报》、《数学通讯》、《中学数学教学参考》、《中学数学》、《数理天地》等十数家省级以上期刊上，发表了包括中学数学教学中的德育、美育、素养教育、试验报告、教学体会、教学设计、教学实例、课例点评、初数讨论、高考命题分析、高考试题评论、高考应试指导、解题方法与技巧等方面的论文近40篇。

其中发表于《中学数学》1999年第一期的《对高考应用题的回顾、猜测与建议》成为当时数学期刊发表的应用题方面的论文引用率较高的文献之一，并被北京师范高校报刊资料中心复印转载。发表于《中学数学教学参考》2022年第8期的《不等式的性质（3）》“在全国引起了很大的反响”（该刊主编石生民语），该刊特发了编者按，编辑部收到了40余篇评论文章，从中遴选了15篇在该刊的11、12连续两期发表，这是前所未有的。

指导校内外老师发表论文多篇，指导校内外数学老师在省、市、区各级各类业务竞赛中获一、二、三等奖若干。

老师先进事迹范文【篇5】

彭同志是2000年入党的老党员，自参与工作以来，始终在教育教学的第一线作战，担当数学老师和班主任。他在工作中严谨求实，勤奋努力，兢兢业业，努力完成各项任务；作为一名共产党员，他总是以优秀党员的标准严格要求自己，在政治理论学习、教育教学、联系群众、遵纪守法等方面发挥着共产党员的先锋模范作用。特殊是在教育同学方面，他能言传身教，用自己的人格魅力影响同学，赢得师生的好评。

忠诚教育，修师德。

作为共产党员，彭先生认为，只有把党组织对党员的要求落实到详细工作中，才能体现党员的先进性，实践老师的职业道德，加强师德修养，把为教育奋斗一辈子作为自己的职业抱负，才能满意新时期老师的要求，成为优秀的共产党员。为此，他乐观参加学校的教育教学改革和进展，努力将老师的道德要求转化为个人内在品质，遵守社会公德，注意家庭美德，加强个人修养，追求健康文明的生活方式，时刻严格要求自己，准时订正自己的不足。

唐校长曾经说过：一个优秀的老师应当情愿平淡，但不能平凡。我们应当在平凡的工作中取得非凡的成就；党员是一面旗帜，不仅要做好自己的工作，还要在一般老师中树立榜样。从那以后，彭老师始终用这句话鼓舞自己。在教育中，他始终坚持以为同学一生的幸福奠基为工作信念，用爱架起与同学相处的桥梁，暖和同学的心灵；在教学中，敢于创新，敢于突破，乐观参加学校三环五步课题教学改革，乐观担当课题讨论任务，在课题改革中走在老师的前列，取得了肯定的成果。假如你在学区竞赛中获得一等奖，县竞赛将获得二等奖。薛丽老师在县级赛课上获得二等奖。

爱同学，树师德。

师爱是师德的灵魂，对同学的喜爱是老师道德的重要标志，也是老师最基本的要求。作为班主任，彭老师在教育教学过程中始终坚持以同学为本的指导思想，关爱同学，努力培育同学正确的人生观、价值观和世界观，以剧烈的责任感、使命感、人格魅力和道德风格影响教育同学。

我们农村学校的同学70%或80%是留守同学，父母在外打工，公婆由于学问、观念等缘由忽视了对孩子的关怀和教育。有些孩子会有这样那样的心理问题，比如过早的叛逆颓废心理问题。发觉问题时，他总是乐观与科任老师沟通，准时与家长沟通，找出问题的缘由，急躁细致地与孩子沟通，关心他们发自内心的转变。用包涵和爱来影响他们，把他们引向胜利。

记得在参与三班和一班的主题小组会议时，孩子们说：我们都很幸运，也很幸福，由于我们遇到了爱我们的父母和优秀的老师。感人的话语经常萦绕在耳边，我们也为拥有如此优秀的党员老师而傲慢。

欢乐教学，练师德。

作为一名数学老师，彭老师是一名优秀的数学老师是他努力的方向。在教学改革中，他乐观参加学校三环五步课题教学改革，担当课题讨论任务，乐观探究，勇于实践，虚心向老老师学习，常常一起学习，乐观听课，形成自己独特的教学风格，找到培育同学各种力量的切实可行的方法。他鼓舞同学乐观学习，在自学中建立自己的学习方法，在互动中乐观参加课堂，让同学成为课堂的仆人，给同学更多的时间思索问题，更多的空间消化学问反馈，更多的机会表达活动，更多的体验胜利的愉悦环境，让同学互动，让课堂生活；解放同学的头脑、手、眼睛、嘴巴和时间，努力以同学为主体，在探究中学习，在参加中进展。在学习困难的同学的转型中，彭老师特殊努力。他在班里成立了一个学习救济小组，为不同的学习困难的同学选择不同的导师，自己加班，为每个学习困难的同学制定不同的辅导方案和辅导练习。利用中午课余时间一对一学习关心贫困生，取得了良好的效果。

此外，彭先生乐观参与学校、学区等各级数学教研活动，与同行探讨新的教学方法，将学到的阅历转化为理论，指导自己的教学实践，在学校的教研中与老师共享。

回顾过去，展望将来，作为新世纪的优秀老师，作为一名在教育一线作战的共产党员，向鹏先生将用自己的学问和爱点燃红烛的事业，制造辉煌的成就，一路唱歌，勤奋修行，让自己的教育事业更加辉煌，用爱扬起同学将来抱负的风帆。

老师先进事迹范文【篇6】

我，毕业于浙江省少数民族师范学校，__走上工作岗位。从教13年，始终以优秀党员作为自己的楷模，以老师职业道德来严格要求自己的一言一行。96年正式加入中共党员，于99年取得大专学历。在这期间，先后担当了团县委委员、市团代会代表、市妇代会代表、县人大代表；在学校担当过少先队大队部总辅导员、教工团支部书记、教研组长、班主任等工作。尽自己最大的努力，为教育、教学奉献一颗赤诚、火热的心。

我觉得班主任的工作是“奠基”工作，这既是学问的奠基，又是思想

教育等方面的奠基。我平常喜爱班级中的每一个同学，不管家中条件优越的，还是贫困的；学习成果好的，还是不够抱负的，都一视同仁。努力做到既是同学的老师，教给他们学问，教会他们做人；同时，又是同学的伴侣，为他们排忧解难；对待所谓的差生，更是“润物细无声”。

平常，我不仅注意学问的传授，更注意班级管理，并渐渐地摸索出一套管理班级的阅历。那就是：

1、依势造型，顺乎同学天性

长期以来，班主任好像就像鲧治水一样，在班级管理中采纳卡、堵、防的方法，运用“权威式”、“惩处式”、“生硬式”的管理方式。这种教育方法违反了同学主动、自由、生动活泼、全面进展的需求，更有悖于世界各国在教育现代化过程中重视同学人格培育和共性充分进展的共同趋向。因此，作为班主任，应像大禹治水一样，疏浚引导，在顺应同学自然天性进展的基础上，给每个同学以表现、制造和进展的机会，使同学有更多的机会接触社会、接触信息、经受熬炼，培育和塑造出全面进展的新世纪人才。

2、因势利导，制造活动条件

依据同学的年龄及心理特点，开展丰富多彩的班级活动，是激发同学展现自己、发挥特长、全面进步的有效途径。同学共性气质不同，爱好爱好也各异，在活动中突出差异性，更符合同学共性进展的要求。

我在班里设立“苹果园”，依据同学在平常班级活动中的表现贴上苹果。如象棋大赛中获奖的，运动会上“冲锋陷阵”的，演讲赛中滔滔不绝的，各类考试成果优秀及进步较大的，书画竞赛中表现突出的，行为规范中达标的等等，都能在自己的“苹果树”上贴上一个鲜红的苹果。通过这种方式，每个同学都有展现自己的机会，而且都能体会到胜利的喜悦，极大地调动了同学的乐观性、主动性和制造性。使各有所长的同学都能各尽其才，各有所获。引导同学朝着活泼、健康的方向进展，使他们在人生的长河中顺畅无碍地前行。

3、规避“风险”，扫除成长障碍

在班级管理中，各类偶发大事也是不行避开的。工作中，抓住偶发大事进行引导和教育，是班主任教育艺术的闪光点。班主任应当信任，每一个同学都有健康成长的要求与可能，关键是实行切实有效的方法为他们扫除成长中的苦恼与障碍。让每个同学的心灵得到净化，努力使每个同学有所进展。

4、联系家长，塑造健康人格

教育是一项系统的工程，胜利的教育需要家庭、学校和社会三方面的合力，三者缺一不行。

班主任要为班级同学制造良好的成长环境，特殊要留意把家长盼望子女成才的迫切愿望，引导到正确的方向上来，全面提高班级同学的素养，千万不能由于对某些问题的处理不当，引发出一些消极的甚至反面的后果来。在和家长的沟通中，我留意方法策略。作为家长，谁不盼望听到老师夸奖孩子的声音？谁又盼望听到老师的告状声？每一次和家长的交谈，我始终坚持先报喜，然后再提出不够的地方与努力的方向，这样让家长心理有所平衡。

老师先进事迹范文【篇7】

本人在95年加入了学校老师队伍，在这十多年的教同学涯中，始终以一名优秀老师的标准严格要求自己，师德高尚，爱岗敬业。在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩，深受同学、家长、同事、领导的好评。并在多年的教育教学中，多次得到各级政府机构的嘉奖。本人详细做法如下：

1、加强自身的职业道德修养

“教书育人”是老师的天职。一个老师仅仅具有相应的专业学问是远远不够的，更应当具有高尚的道德修养和职业精神。老师要以身作则，用自身榜样的力气去感染同学、去熏陶同学。我深深知道：作为老师，我的一言一行无时无刻不在影响着我的同学。同学的人生观、价值观一每天地在形成，我们老师是他们榜样的力气，是他们一切美妙事物的化身。

我还重视同学思想品德教育和良好行为习惯的养成，以《学校生守则》和《学校生日常行为规范》来教育同学，使同学“学会做人”。让他们在家里做个好孩子，在学校做个好同学，在社会上做个好少年。在我的教育和影响下，同学们的集体观念和道德素养得到了较大的提高和增加。

2、提升自己的教学理论水平

为了准时把握当前教育讨论的动态信息，瞄准最新进展水平，本人仔细阅读《学校教学讨论》等语文报刊和资料以及其他一些教育理论著作文章。同时，结合本校、本人的教学实际，深化研读，以利创新中国化、本土化、可行性强、操作性强的现代教育理论。

3、制造自我的班级管理特色

在班级管理中，我能充分调动同学的学习乐观性，激发同学的学习动机，合理运用教学手段，切实向课堂四非常钟要质量。班级教学与管理要以同学为主体，老师作主导，以探究的方式创设教学情境，开拓同学思维，发挥同学的想象力。在班级创建中，我重抓班委会的组建，充分尝试着各种班级管理模式，力求达到树立班级骨干威信和更多同学乐观参加，能乐观协作老师共同抓好班风学风建设，创建优良的班集体，形成良好的班风学风。让同学真正明白并做到，老师在与不在我们都要遵守纪律，都要学习，都要进展。为了更加了解同学的家庭状况，更有效地对同学因材施教，我用一个月的时间走进全班四十多个同学家中进行实地家访；为了对同学进行行为养成的教育，我坚决地进行了“五心”教育的实践性活动；为了培育同学动口、动手、动脑的力量，我让同学课前说话演讲，课中充分争论；为了更好地推动农村素养教育的进展，在重要节假日中进行联欢活动文艺汇演，又在班上进行了朗读竞赛、演讲竞赛、作文竞赛等。

在教学工作中，我做到仔细备课，仔细批改作业，让同学养成良好的学习习惯。对班级差生，能悉心辅导，常常面批作业，找出他们学问的薄弱环节，准时进行补漏。同时，班级结成互帮互学小组，让同学相互促进，共同提高。在我的教育与管理下，我所担当的班级语文、数学期末检测成果均排全镇前茅。

一份春华，一份秋实，在教书育人的道路上，我付出的是汗水，然而收获的却是那一份份沉甸甸的果实。我是平凡的，我愿在平凡中孕育宏大，在平凡中执著追求。

老师先进事迹范文【篇8】

李老师用“责任”耕耘自己的教育人生，责任驱使他成为讨论型、才智型的老师。李老师曾获得无锡市优秀教育工、市“又红又专”优秀老师、市属优秀党员、市第一批先进教研组长、市地理学科带头人、市教育科研带头人、江苏省防震减灾示范学校创建先进个人等荣誉称号。20__年评为教授级高级老师，20__年评为江苏省特级老师，20__年评为省333高层次人才培育对象，20__年评为无锡市有突出贡献中青年专家。

作为班级负责人，李老师协同班级任课老师工作，关怀每一个同学的健康成长，所带班级在省学业水平测试、市统考、高三一模中均取得优异成果。

作为教务处主任，扮演好“中艰”、“中坚”角色，提高专业素养和思想道德，讲究工作方法，在此基础上服务老师，担当责任，换位思索，成长自己，成就他人，带动全体老师共同进步。

精研教学，心系课堂求技艺

李老师始终关注课堂，聚焦课堂，讨论课堂。在教学中始终坚持以同学为本的教学思想，关注同学的学习体验、情感态度和价值趋向，逐步培育的同学综合力量。李老师多次担当无锡大市、苏锡常镇讨论课和讲座，受到同行、专家的全都好评。

倾心育人，开发校本课程资源

作为无锡市优秀同学社团“原道地学社”负责人，李老师依据学科教学特点，联系社会与生活，促进同学全面进展。“原道”地学社先后接待了江苏省副省长何权带队省防震减灾调研组、省教育厅副厅长胡金波带队的科普考察组以及国务院应急办、公安部、建设部、卫生部等调研组。

20__年起，李老师组织筹划江苏省减灾教育课程基地申报、建设工作。20__年10月，总投资近千万元的江苏省减灾教育课程基地在北市高中如期建成。减灾教育课程基地以“探究人与自然和谐共生之道”为主题，以学校优势学科地理学科为主干，辐射、渗透物理、化学、生物、数学等学科。整个课程基地由地质灾难探究厅、气象灾难探究厅、环境灾难探究厅、火灾探究厅、核生化污染及现代防空展现厅、海洋自然灾难探究区、270°环幕与数字地球演示厅、图书信息检索中心和名师工作室等构成。通过物态和非物态相结合的模型呈现，为同学供应模拟演示、直观体验、自主探究地质灾难探究厅、气象灾难探究厅、环境灾难探究厅、火灾探究厅等学习环境和多元化嵌套课程体系。

为开发校本地理课程资源，李老师主持编写校本减灾教育课程标准和14种校本教材，与无锡市国土局、市民防局、市环保局、市地震局、市气象局合作在学校建立江苏省防震减灾教育基地、无锡市气象科普教育基地、无锡市环境教育基地。

苦学善思，讨论课题探新路

近几年，李老师主持、参加市、省、国家课题7项，主持的《新课程背景下的校本地理课程资源开发的讨论》在教育教学理论上有较大创新，20__年被江苏省教育厅评为省教学成果一等奖。他撰写的论文有20多篇在全国教育类核心期刊《中学地理教学参考》、《教育导刊》、《教学与管理》、《中国电化教育》等杂志发表，有40篇论文在省级刊物发表。

老师先进事迹范文【篇9】

该老师担当班主任工作已经十七个年头了，她把满腔的热忱全部倾注到了同学身上。几年来，她所带的班班风正、学风浓，在学校的历次考试和各种文体活动中始终名列前茅，多次受到学校的表彰，分析其中的缘由，有以下几个方面：

一、以身作则，无私忘我，做同学的表率。

带好班级，不但要加强自身的思想建设，还要有吃苦耐劳、自我牺牲的精神，要有一颗从我做起的诚意，有一颗关怀爱惜同学的爱心，还要有一颗干好班主任工作的信念。为此，当班主任之初，她就下定决心，用无私奉献、高度负责的精神，赢得同学的信任和家长的放心。

由于只担当语文教学，和同学课堂接触的时间不是太多，想了解同学的学习状况、思想动态，就要付出更多的时间和精力。因此，每天早上她总是第一个到教室，把门窗打开，等候同学们的到来，放学后肯定到教室看一下才放心地离开；任课老师有事她自愿和同学泡在一起，带领大家一起读书、学习；课间非常钟、课外活动总是和同学在一起活动、嬉戏或者谈话；卫生，特殊是大扫除，她和同学一起搞；在生活上，我更是无微不至地关怀每个同学，时时提示同学留意平安、留意健康；学校、班级搞活动，她始终都陪着同学，一起经受寒冷酷暑，一起享受苦痛和欢乐。十七年来，她从未误过一节课，年年几乎全勤。这种仔细、负责的工作态度给同学树立了良好的行为榜样，也形成了无形的动力，全班同学都能按时到校，很少有人迟到，学习和各项活动都能仔细对待，一丝不苟。由于全班上下齐心协力，各科成果在同班级中遥遥领先，各种活动总是榜上出名。

二、关怀爱惜同学，献出自己满腔的爱。

要让同学成材，把他们带到抱负的境地，就必需关怀爱惜他们，做他们的知心人，她把“动之以情、导之以行、晓之以理、持之以恒”作为关怀同学的座右铭。干班主任工作以来，她从没有体罚过同学，即使同学犯了错误，也能心平气和，对症下药。班上农村进城务工、父母离异家庭的孩子有几个，在她细致、急躁地工作下，他们都能自强、开心地在这个和谐的班级大家庭中生活、学习。

三、信任同学，敬重同学，做好同学的思想教育和心理教育。

一个老师信任同学，敬重同学，对于优秀的同学简单做到，对于学习、品质差的同学，要做到就比较困难，可班务工作的重要方面就在这部分同学身上。她信任每一位同学都有自己的制造强项，要允许有差异，急躁指导。每个同学都有肯定的特长和闪光点，要擅长发觉同学的长项，抓住每一个教育良机，适时表扬、鼓舞。她爱护后进生，培育他们的自信念、自尊心、自强心，让后进生不成为掉队的孤雁。

没有心理教育的教育是残缺的教育。如今，很多同学的问题是心理问题而不是思想问题，需要走进他们的心田，倾听他们的心声，抚慰受伤的心灵，疏导郁闭的心渠，真诚地表达对他们的敬重和关爱。一个鼓舞的微笑，一记肩背上善意的轻拍，一次心与心的谈话，她都毫不吝啬地面对每一个同学，让他们都有做人的需要和前进的动力。

四、重视主题班会与主题队会的开展。

她非常注意每次主题班会与主题队会的实效性，使每次活动都让同学得到一次思想和灵魂的洗礼，留下深刻印象并指导以后的言行。

她班每周定期进行两次跟教学有关的班队活动。如：周一的“欢乐读书”活动，读名篇，记笔记，写心得；周五的语文综合课，讲故事，说心得，诵经典，评习作；每两周让同学办一期“欢乐读书”小报；并且要求同学将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言、心得体会以及参与读书实践活动的作品，获奖状况等记录下来装入“个人成长记录袋”。通过开展丰富多彩的班级读书活动，优化班级文化环境，丰富同学精神生活，促进同学综合素养的全面进展。

另外，她乐观组织开展学问竞赛、演讲竞赛、文娱表演等形式的主题队会，展现同学各方面的才能，进展共性。让同学自己组织、自己管理、自己进展，逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。

五、科学的方法是做好班主任工作的关键。

在干班主任工作以来，她虚心向老老师请教，学习优秀班主任阅历，结合自己的实践，不断归纳、总结，找到了一个比较综合的治班方案。

配好班干部。通过竞选产生班干部，指订责任目标，定期评议考核。她想方设法构建同学自我管理体制，为同学设置多种岗位，让每个同学都有机会上岗“施政”，有服务同学、熬炼自己、表现自己、提高自己的机会，调动同学学习工作的乐观性。

老师先进事迹范文【篇10】

1998年9月，带着青春的无限激情，满怀对教育事业的真诚，她踏入了三尺讲台，成为一名光荣的人民老师。十年如一日，在三尺讲台上无私奉献着自己的青春，用真情和爱心浇灌着一棵棵幼苗健壮地成长。

作为一名一般的人民老师，始终把“爱岗敬业，成为一名合格的人民老师”。作为自己毕生的追求。遵循教育规律，努力实施素养教育。实行循循善诱方法，因材施教，诲人不倦，既教书又育人。善用教材内容，落实好教育同学，把德育工作做到位。敬重同学，喜爱同学。十年的教学工作，使她更加明白，喜爱同学才能教好同学。同学有什么困难，都情愿跟她说，她成了同学的知心伴侣。提高素养，完善自我。从参与工作至今她始终没有停止学习。尽管工作繁忙，她还是参与了自学考试，相继拿到了专科、本科毕业证书，使自己的业务力量又上了一个新台阶。在教学实践中，还结合着教研活动和新课改来进展自己，提高自身的业务力量。2022年度被评为市优秀老师，多篇教学论文分别在国家、省、市等不同级别的评比中获奖。

做学问的传播者、才智的启迪者、人格的影响者，做道德的实践者和示范者，始终是他从教，十多年的切身体会。在平常的教育教学中她始终坚信：每一颗心灵都需要抚慰，从不放弃任何一个后进生。十几年如一日，她总是早到校，迟下班，从不迟到，不早退，时时刻刻以教育者真挚博大的爱心去感化同学的灵魂，抚慰他们那稚嫩的心灵。以自己的真诚叩开每一扇心灵之窗，以理解滋润每一块芳草，以引导架起一座座转化教育的金桥，使那些后进生感到暖和，受到鼓舞，看到盼望。作为一名人民老师，马老师感到由衷的骄傲，同时，她也经常提示自己，同学不仅是老师教育的对象，更是老师服务的对象，只有真正熟悉到这一点，才能自觉地保持高尚情操和道德抱负，真正做到为教育事业无私奉献。

老师先进事迹范文【篇11】

扎根乡村，爱心滋润每一名同学

在高老师的抽屉里，特地放有红糖，姜，创可贴，酒精等。班里有同学肚子疼，她就会递上一杯热气腾腾的姜糖水。有同学不当心受伤了，她会准时处理。

有个名叫李珍的同学发高烧，打不通家长电话，高老师就背着她去医院，路上需要爬一个很大很长的坡，高老师身材娇小，累了就脱下外套，铺在石头上，让李珍坐下休息一下，一路颠簸，最终到达医院。家长赶来，一边握着高老师的手一边说：“感谢，感谢老师，李珍这娃能遇上您这么一位好老师，真是有福啊！”

每每天不亮，农村家长就去地里干活，许多同学早上吃不好，中午又吃些便利面，火腿肠。高老师看在眼里，疼在心里。孩子正是长身体的时候，肯定要跟上养分。于是，高老师常常多炒些菜，熬些粥，端到教室给同学供应免费的养分餐。

多次家访，搭建同学成才之路

从第一次家长会之后，高老师就开头家访，六年来，风雨无阻，有时在下班后，有时在周末。她朝气蓬勃，不辞劳苦，家长们都很欣赏她。大家感谢她，留她吃饭或是送些土特产。她总是婉言拒绝，还幽默地说：“我要向红军那样，不拿群众一针一线。”

在一次家访中，天空下着雨，家访长达两个小时。因天色已黑，在泥泞的小路上，高老师不慎从电动车上摔下来，严峻受伤，膝盖始终出血，衣服也被石头划破了，她强忍伤痛回到了家。母亲心疼地说：“我的孩子啊，你真傻，莫非为了家访你不要命了吗？”其次天高老师一瘸一颠的来到了学校，领导和同事都劝她休息。高老师说：“今日周五，我坚持一天，明天就可以休息了。周五的课很重要，周末的作业还没布置，我不放心。”

至今高老师的双膝上还留有伤疤，下雨阴天时，膝盖仍隐隐作痛。通过家访，她和家长共同制定目标，很多孩子进步较大。

深化讨论，打造高效趣味课堂

课堂上她急躁指导，农村孩子一般话不标准，她总是一句句教同学讲好一般话。

她还擅于通过嬉戏、竞赛、表演多种形式调动同学的乐观性。

此外，高老师不断钻研、总结，创新。她大胆改革，进行了“七彩童年，欢乐作文”的探究。带领同学欣赏奇石，观看野菊花，放生金鱼，放飞风筝，种蔬菜，包水饺等，不断挖掘写作素材，目前，同学们编写了《可爱的家乡》《我们班的大头兰》《放飞童年》《七彩石》等五十本刊物。

同学在潍坊市教科院组织的“新华画报杯”作文大赛中，成果突出，获奖人数高达三十人，其中一等奖人数居多。

传递真情，转变特别群体同学

作为一名班主任，关怀特别同学的成长。她自己省吃俭用，资助了多名贫困生完成学业。

小涛是一个贫困生，父母长年生病，因缺乏养分，面黄肌瘦，高老师常常赐予他物质关心和精神关怀。这个孩子进步很快，他在作文中写道：“老师，那一次我回答对了问题，您表扬了我并摸了摸我的头，那一刻我幸福极了。感谢您送我的新衣服和课外书，您的教导之恩，我终生难忘！”如今这个同学已考入北京高校。逢年过节，高老师总能收到他寄来的贺卡。

欣儿因小时候发烧智力受到影响，一开头上课捣乱，不讲卫生，下课就任凭拿东西，从不写作业。在高老师的关心下，她变得有礼貌了，遇到老师会热忱问一声，老师好。六一儿童节全班同学都上台表演节目，包括欣儿。台上的她顺当的完成了任务，露出了甜甜的笑容。高老师说：“当我看到她大声喊着，老师，俺会写作业了，我感动得哭了。”

无私奉献，铸造不朽师魂

她是一个称职的老师，却不是一个称职的女儿。工作起来就忽视了父母。父母年势已高，父亲高血压，母亲糖尿病。有一次，父亲车祸住院，粉碎性骨折，由母亲照料。高老师本想请几天假，父亲硬是不同意，说：“我们只是一个家庭，你若不好好上课，耽搁的可就是几百个家庭，千万不行误人子弟啊！”面对白发苍苍的老人，她内心满是歉意，觉得亏欠父母的实在是太多了，而且难以弥补。对家庭，她只有愧疚。但是当她想到还有几百个同学在等着她，只有含泪踏上工作之路。

春华秋实，收获胜利与喜悦

“捧着一颗心来，不带半根草去”，她用汗水浇出了桃李芳香，她用热忱收获了同学的尊敬，家长的认可，领导和同事的赞扬。大家都愿把同学交给高老师。暑假前，高老师教五班级，五班级共有三个班。高老师班里有53人，其中镇领导的孩子有4人，同事的孩子有6人。高老师总