高中数学选修2-3课件1：2-2-2 事件的相互独立性

§2.2.2事件的相互独立性高中数学选修2-3·精品课件第二章随机变量及其分布思考与探究思考1：三张奖券有一张可以中奖,现由三名同学依次无放回地抽取，问：最后一名去抽的同学的中奖概率会受到第一位同学是否中奖的影响吗？事件A的发生会影响事件B发生的概率设A为事件“第一位同学没有中奖”；

B为事件“最后一名同学中奖”.思考2：三张奖券有一张可以中奖。现由三名同学依次有放回地抽取，问：最后一名去抽的同学的中奖概率会受到第一位同学是否中奖的影响吗？设A为事件“第一位同学没有中奖”；B为事件“最后一名同学中奖”.事件A的发生不会影响事件B发生的概率.1.定义法:P(AB)=P(A)P(B)2.经验判断:A发生与否不影响B发生的概率

B发生与否不影响A发生的概率判断两个事件相互独立的方法注意:(1)互斥事件:两个事件不可能同时发生(2)相互独立事件:两个事件的发生彼此互不影响概念理解

(1)必然事件及不可能事件与任何事件A相互独立.

(2)若事件A与B相互独立,则以下三对事件也相互独立:相互独立事件的性质练习1.判断下列事件是否为相互独立事件.①

篮球比赛的“罚球两次”中，事件A：第一次罚球，球进了.

事件B：第二次罚球，球进了.②袋中有三个红球，两个白球，采取不放回的取球.事件A：第一次从中任取一个球是白球.事件B：第二次从中任取一个球是白球.

③袋中有三个红球，两个白球，采取有放回的取球.事件A：第一次从中任取一个球是白球.事件B：第二次从中任取一个球是白球.巩固练习是不是是练2、判断下列各对事件的关系（1）运动员甲射击一次，射中9环与射中8环；（2）甲乙两运动员各射击一次，甲射中9环与乙射中8环；（3）在一次地理会考中，“甲的成绩合格”与“乙的成绩优秀”巩固练习互斥事件相互独立相互独立即两个相互独立事件同时发生的概率，等于每个事件发生的概率的积.2.推广：如果事件A1，A2，…An相互独立，那么这n个事件同时发生的概率等于每个事件发生的概率的积.即：P(A1·A2·…·An)=P(A1)·P(A2)·…·P(An)1.若A、B是相互独立事件，则有P(A·B)=P(A)·P(B)概率公式应用公式的前提：1.事件之间相互独立2.这些事件同时发生.例1、假使在即将到来的2016年奥运会上，我国乒乓球健儿克服规则上的种种困难，技术上不断开拓创新，在团体比赛项目中，我们的中国女队夺冠的概率是0.9,中国男队夺冠的概率是0.7,那么男女两队双双夺冠的概率是多少?例题解析例1、假使在即将到来的2016年奥运会上，我国乒乓球健儿克服规则上的种种困难，技术上不断开拓创新，在团体比赛项目中，我们的中国女队夺冠的概率是0.9,中国男队夺冠的概率是0.7,那么男女两队双双夺冠的概率是多少?例题解析解：设事件A：中国女队夺冠;事件B：中国男队夺冠．由于男队（或女队）是否夺冠，对女队（或男队）夺冠的概率是没有影响的，因此A与B是相互独立事件.又“男女两队双双夺冠”就是事件AB发生，根据独立性可得，男女两队双双夺冠的概率为答：男女两队双双夺冠的概率为0.63.例2.甲,乙两人同时向敌人炮击,已知甲击中敌机的概率为0.6,乙击中敌机的概率为0.5,求敌机被击中的概率.解：设A={甲击中敌机},

B={乙击中敌机},

C={敌机被击中}依题设,

例2.甲,乙两人同时向敌人炮击,已知甲击中敌机的概率为0.6,乙击中敌机的概率为0.5,求敌机被击中的概率.解：设A={甲击中敌机},

B={乙击中敌机},

C={敌机被击中}依题设,

例3、某商场推出两次开奖活动，凡购买一定价值的商品可以获得一张奖券.奖券上有一个兑奖号码，可以分别参加两次抽奖方式相同的兑奖活动.如果两次兑奖活动的中奖概率都为0.05，求两次抽奖中以下事件的概率：（1）“都抽到中奖号码”；（2）“恰有一次抽到中奖号码”；（3）“至少有一次抽到中奖号码”.解:(1)记“第一次抽奖抽到某一指定号码”为事件A，“第二次抽奖抽到某一指定号码”为事件B，则“两次抽奖都抽到某一指定号码”就是事件AB.由于两次的抽奖结果是互不影响的,因此A和B相互独立.于是由独立性可得,两次抽奖都抽到某一指定号码的概率为：P(AB)=P(A)P(B)=0.05×0.05=0.0025解:(1)记“第一次抽奖抽到某一指定号码”为事件A，“第二次抽奖抽到某一指定号码”为事件B，则“两次抽奖都抽到某一指定号码”就是事件AB.由于两次的抽奖结果是互不影响的,因此A和B相互独立.于是由独立性可得,两次抽奖都抽到某一指定号码的概率为：P(AB)=P(A)P(B)=0.05×0.05=0.0025

(3)(逆向思考)至少有一次抽中的概率为

1.已知A、B、C相互独立，试用数学符号语言表示下列关系：①A、B、C同时发生概率；②A、B、C都不发生的概率；③A、B、C中恰有一个发生的概率；④A、B、C中恰有两个发生的概率；⑤A、B

、C中至少有一个发生的概率；巩固练习

1.已知A、B、C相互独立，试用数学符号语言表示下列关系：①A、B、C同时发生概率；②A、B、C都不发生的概率；③A、B、C中恰有一个发生的概率；④A、B、C中恰有两个发生的概率；⑤A、B

、C中至少有一个发生的概率；巩固练习

2、若甲以10发8中，乙以10发7中的命中率打靶，两人各射击一次，则他们都中靶的概率是()(A)(B)(D)(C)3.某产品的制作需三道工序，设这三道工序出现次品的概率分别是P1,P2,P3.假设三道工序互不影响，则制作出来的产品是正品的概是

________________________.D(1－P1)(1－P2)(1－P3)巩固练习4.甲、乙两人独立地解同一问题,甲解决这个问题的概率是P1,乙解决这个问题的概率是P2，那么其中至少有1人解决这个问题的概率是多少？P1(1－P2)+(1－P1)P2+P1P2=P1+P2－P1P2互斥事件相互独立事件

不可能同时发生的两个事件叫做互斥事件.如果事件A（或B）是否发生对事件B（或A）发生的概率没有影响，这样的两个事件叫做相互独立事件P(A∪B)=P(A)+P(B)P（AB）=P(A)P(B)互斥事件A、B中有一个发生，

相互独立事件A、B同时发生,计算公式

符号概念记作:A∪B(或A+B)记作:AB课堂小结2、若甲以10发8中，乙以10发7中的命中率打靶，两人各射击一次，则他们都中靶的概率是()(A)(B)(D)(C)3.某产品的制作需三道工序，设这三道工序出现次品的概率分别是P1,P2,P3.假设三道工序互不影响，则制作出来的产品是正品的概是

________________________.D(1－P1)(1－P2)(1－P3)巩固练习(3)(逆向思考)至少有一次抽中的概率为

即两个相互独立事件同时发生的概率，等于每个事件发生的概率的积.2.推广：如果事件A1，A2，…An相互独立，那么这n个事件同时发生的概率等于每个事件发生的概率的积.即：P(A1·A2·…·An)=P(A1)·P(A2)·…·P(An)1.若A、B是相互独立事件，则有P(A·B)=P(A)·P(B)概率公式应用公式的前提：1.事件之间相互独立2.这些事件同时发生.练习1.判断下列事件是否为相互独立事件.①

篮球比赛的“罚球两次”中，事件A：第一次罚球，球进了.

事件B：第二次罚球，球进了.②袋中有三个红球，两个白球，采取不放回的取球.事件A：第一次从中任取一个球是白球.事件B：第二次从中任取一个球是白球.

③袋中有三个红球，两个白球，采取有放回的取球.事件A：第一次从中任取一个球是白球.事件B：第二次从中任取一个球是白球.巩固练习是不是是思考与探究思考1：三张奖券有一张可以中奖,现由三名同学依次无放回地抽取，问：最后一名去抽的同学的中奖概率会受到第一位同学是否中奖的影响吗？事件A的发生会影响事件B发生的概率设A为事件“第一位同学没有中奖”；

B为事件“最后一名同学中奖”.(1)必然事件及不可能事件与任何事件A相互独立.

(2)若事件A与B相互独立,则以下三对事件也相互独立:相互独立事件的性质即两个相互独立事件同时发生的概率，等于每个事件发生的概率的积.2.推广：如果事件A1，A2，…An相互独立，那么这n个事件同时发生的概率等于每个事件发生的概率的积.即：P(A1·A2·…·An)=P(A1)·P(A2)·…·P(An)1.若A、B是相互独立事件，则有P(A·B)=P(A)·P(B)概率公式应用公式的前提：1.事件之间相互独立2.这些事件同时发生.练习1.判断下列事件是否为相互独立事件.①

篮球比赛的“罚球两次”中，事件A：第一次罚球，球进了.

事件B：第二次罚球，球进了.②袋中有三个红球，两个白球，采取不放回的取球.事件A：第一次从中任取一个球是白球.事件B：第二次从中任取一个球是白球.

③袋中有三个红球，两个白球，采取有放回的取球.事件A：第一次从中任取一个球是白球.事件B：第二次从中任取一个球是白球.巩固练习是不是是1.定义法:P(AB)=P(A)P(B)2.经验判断:A发生与否不影响B发生的概率