高中生物必修二课件：章末培优攻略（五）

章末培优攻略攻略（一）破解热考图形下图①②③④分别表示不同的变异类型，其中图③中的基因2由基因1变异而来。（1）①和②都涉及到了染色体间的交换，①属于

，②是

，二者的主要区别是发生交换的染色体

。（2）③中的变异类型是基因突变，比较基因1和基因2的碱基序列差异可知，基因1突变为基因2是由碱基对的

造成的。（3）④中的3和4是一对同源染色体，如果3是正常的染色体，则4中发生的变异是染色体结构变异中的

；如果4是正常的染色体，则3中发生的变异是染色体结构变异中的

。答案（1）基因重组染色体结构变异（易位）是否为同源染色体（2）缺失（3）缺失重复攻略（二）突破热点题型

题型一基因突变类型的确定

可遗传变异的类型判定及应用

可遗传变异包括基因突变、基因重组、染色体变异三种类型。三种类型的判定常结合相关的图形，着重考查类型判定、区别及应用。【例1】

关于基因突变和染色体结构变异的叙述，正确的是（） A.基因突变都会导致染色体结构变异 B.基因突变与染色体结构变异都导致个体表现型改变 C.基因突变与染色体结构变异都导致碱基序列的改变 D.基因突变与染色体结构变异通常都用光学显微镜观察解析基因突变不会导致染色体结构变异，A错误；基因突变与染色体结构变异都有可能导致个体表现型改变，B错误；基因是有遗传效应的DNA片段，染色体主要成分是DNA和蛋白质，基因突变与染色体结构变异都导致相应的DNA分子发生改变即碱基序列的改变，C正确；基因突变发生的基因内的碱基对变化，在光学显微镜下是不可见的，染色体结构变异一般可用光学显微镜观察到，D错误。答案C【例2】

某男子表现型正常，但其一条14号染色体和一条21号染色体相互连接形成一条异常染色体，如图甲所示。减数分裂时异常染色体的联会如图乙所示，配对的三条染色体中，任意配对的两条染色体分离时，另一条染色体随机移向细胞任一极。下列叙述正确的是（）A.图甲所示的变异属于基因重组B.观察异常染色体选择处于分裂间期的细胞C.如不考虑其他染色体，理论上该男子产生的精子类型有8种D.该男子与正常女子婚配能生育染色体组成正常的后代解析首先结合图甲理解异常染色体的形成过程，明确形成的异常染色体既有与14号染色体同源的部分，又有与21号染色体同源的部分，在此基础上理解图乙染色体配对情况。图甲所示的变异属于染色体变异，A错误；观察异常染色体应选择处于分裂中期的细胞，因为此时染色体的形态固定、数目清晰，B错误；若不考虑其他染色体，根据“配对的三条染色体中，任意配对的两条染色体分离时，另一条染色体随机移向细胞任一极”可知，理论上该男子产生的精子类型有“只含有14号染色体”“只含21号染色体”“含有14号染色体和21号染色体”“含有异常染色体和14号染色体”“含有异常染色体和21号染色体”“只含有异常染色体”，共计6种，C错误；当异常染色体与14、21号染色体分离时，21号染色体可能与14号染色体移向同一极，则含有14号染色体和21号染色体的精子与正常卵细胞结合，可以发育为染色体组成正常的后代，D正确。答案D解析首先结合图甲理解异常染色体的形成过程，明确形成的异常染色体既有与14号染色体同源的部分，又有与21号染色体同源的部分，在此基础上理解图乙染色体配对情况。图甲所示的变异属于染色体变异，A错误；观察异常染色体应选择处于分裂中期的细胞，因为此时染色体的形态固定、数目清晰，B错误；若不考虑其他染色体，根据“配对的三条染色体中，任意配对的两条染色体分离时，另一条染色体随机移向细胞任一极”可知，理论上该男子产生的精子类型有“只含有14号染色体”“只含21号染色体”“含有14号染色体和21号染色体”“含有异常染色体和14号染色体”“含有异常染色体和21号染色体”“只含有异常染色体”，共计6种，C错误；当异常染色体与14、21号染色体分离时，21号染色体可能与14号染色体移向同一极，则含有14号染色体和21号染色体的精子与正常卵细胞结合，可以发育为染色体组成正常的后代，D正确。答案D三种可遗传变异辨析项目基因突变基因重组染色体变异变异实质基因结构改变控制不同性状基因重新组合染色体结构或数目改变显微镜下是否可见不可见不可见可见适用范围所有生物进行有性生殖的生物真核生物结果产生新的基因（基因种类改变、数目不变）产生新的基因型（基因种类、数目不变）基因数量或排列顺序改变类型①自然突变②人工诱变①自由组合②交叉互换①结构变异②数目变异意义生物变异的根本来源；提供生物进化的原材料生物变异的来源之一；对生物进化十分重要对生物进化有一定意义结果产生新的基因（基因种类改变、数目不变）产生新的基因型（基因种类、数目不变）基因数量或排列顺序改变类型①自然突变②人工诱变①自由组合②交叉互换①结构变异②数目变异意义生物变异的根本来源；提供生物进化的原材料生物变异的来源之一；对生物进化十分重要对生物进化有一定意义题型二单倍体、二倍体和多倍体的比较

该题型属于概念辨析型题目，着重考查对三种个体的判断，包括来源、染色体组数目等方面。【例3】

下列关于单倍体、二倍体及染色体组的表述，正确的是（） A.单倍体生物体的体细胞中都没有同源染色体 B.21三体综合征患者的体细胞中有三个染色体组 C.人的初级卵母细胞中的一个染色体组中可能存在等位基因 D.用秋水仙素处理二倍体西瓜幼苗的芽尖后，芽尖的细胞中都含有4个染色体组【例3】

下列关于单倍体、二倍体及染色体组的表述，正确的是（） A.单倍体生物体的体细胞中都没有同源染色体 B.21三体综合征患者的体细胞中有三个染色体组 C.人的初级卵母细胞中的一个染色体组中可能存在等位基因 D.用秋水仙素处理二倍体西瓜幼苗的芽尖后，芽尖的细胞中都含有4个染色体组解析同源四倍体的单倍体中含有两个染色体组，有同源染色体；21三体综合征患者的21号染色体为三条，并不是三倍体；人的初级卵母细胞中的一个染色体组中由于在复制时可能出现基因突变或在减数第一次分裂前期发生交叉互换，从而出现等位基因；多倍体通常是用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗，使其染色体加倍，用秋水仙素处理的芽尖细胞，其染色体数目不一定均加倍。答案C【题型攻略】“二看法”判断单倍体、二倍体与多倍体【例3】

下列关于单倍体、二倍体及染色体组的表述，正确的是（） A.单倍体生物体的体细胞中都没有同源染色体 B.21三体综合征患者的体细胞中有三个染色体组 C.人的初级卵母细胞中的一个染色体组中可能存在等位基因 D.用秋水仙素处理二倍体西瓜幼苗的芽尖后，芽尖的细胞中都含有4个染色体组【例3】

下列关于单倍体、二倍体及染色体组的表述，正确的是（） A.单倍体生物体的体细胞中都没有同源染色体 B.21三体综合征患者的体细胞中有三个染色体组 C.人的初级卵母细胞中的一个染色体组中可能存在等位基因 D.用秋水仙素处理二倍体西瓜幼苗的芽尖后，芽尖的细胞中都含有4个染色体组结果产生新的基因（基因种类改变、数目不变）产生新的基因型（基因种类、数目不变）基因数量或排列顺序改变类型①自然突变②人工诱变①自由组合②交叉互换①结构变异②数目变异意义生物变异的根本来源；提供生物进化的原材料生物变异的来源之一；对生物进化十分重要对生物进化有一定意义A.图甲所示的变异属于基因重组B.观察异常染色体选择处于分裂间期的细胞C.如不考虑其他染色体，理论上该男子产生的精子类型有8种D.该男子与正常女子婚配能生育染色体组成正常的后代解析基因突变不会导致染色体结构变异，A错误；基因突变与染色体结构变异都有可能导致个体表现型改变，B错误；基因是有遗传效应的DNA片段，染色体主要成分是DNA和蛋白质，基因突变与染色体结构变异都导致相应的DNA分子发生改变即碱基序列的改变，C正确；基因突变发生的基因内的碱基对变化，在光学显微镜下是不可见的，染色体结构变异一般可用光学显微镜观察到，D错误。答案C攻略（一）破解热考图形下图①②③④分别表示不同的变异类型，其中图③中的基因2由基因1变异而来。【例1】

关于基因突变和染色体结构变异的叙述，正确的是（） A.基因突变都会导致染色体结构变异 B.基因突变与染色体结构变异都导致个体表现型改变 C.基因突变与染色体结构变异都导致碱基序列的改变 D.基因突变与染色体结构变异通常都用光学显微镜观察A.图甲所示的变异属于基因重组B.观察异常染色体选择处于分裂间期的细胞C.如不考虑其他染色体，理论上该男子产生的精子类型有8种D.该男子与正常女子婚配能生育染色体组成正常的后代解析基因突变不会导致染色体结构变异，A错误；基因突变与染色体结构变异都有可能导致个体表现型改变，B错误；基因是有遗传效应的DNA片段，染色体主要成分是DNA和蛋白质，基因突变与染色体结构变异都导致相应的DNA分子发生改变即碱基序列的改变，C正确；基因突变发生的基因内的碱基对变化，在光学显微镜下是不可见的，染色体结构变异一般可用光学显