《新闻两则》教程

第1课新闻两则毛泽东人民解放军百万大军横渡长江教学目标：1、了解新闻的有关知识，培养阅读新闻的能力。2、理清文章层次，体会文章准确、简洁的语言。3、体会蕴含字里行间的思想情感。

走近文体新闻特点：新、真、语言准确精炼(三特点)

结构：标题、导语、主体、结语、背景(五结构)六要素：时间、地点、人物、事件发生的原因、经过、结果(六要素)新闻的

五个结构标题——迅速了解新闻的主要内容导语——比较详细地了解新闻的内容（新闻开头的第一段或第一句）主体——更为细致地了解新闻的内容（用充足的事实表现主题，是对导语内容的进一步扩展）背景——新闻发生的社会环境和自然环境结语——新闻结尾（背景和结语常常暗含在主体中）

注音：鄂（）绥靖（）管辖（）豫（）阻遏（）泄气（）溃退（）歼灭（）锐不可当（）上当（）要塞（）瓶塞（）阻塞（）堵塞（）èsuíxiáyùèxièkuìjiāndānɡdànɡsàisāisèsāi通读课文理思路请同学们听读《人民解放军百万大军横渡长江》，找出新闻的六要素。通读课文理思路项目内容时间1949年4月20日夜起至4月22日22时地点西起九江（不含），东至江阴一千余华里长江战线人物人民解放军百万大军发生的原因国民党反动派拒绝签订和平协定，人民解放军为打倒蒋介石，解放全中国而发起渡江战役。事件的经过和结果中路军首先突破安庆、芜湖线，三十万人全部渡过，占领长江南岸；西路军三十万渡过三分之二，已占领广大南岸阵地；东路军三十五万已渡过大部，经过整天激战，歼灭及击溃一切抵抗之敌，占领南岸阵地，控制江阴要塞，切断镇江无锡段铁路。通读课文理思路请同学们小组合作，找出本文的导语和主体部分，讨论：主体部分分为哪几个层次更合理，它们之间的关系又是如何衔接的呢？课文结构第1、2两句其余部分中路军西路军东路军标题标题导语主体通读课文理思路自读课文：对照地图，复述三路大军的渡江情况。

通读课文理思路九江江阴安庆芜湖江阴安庆芜湖中路军西路军东路军（35万）（30万）（35万）九江1、为什么先叙述中路军？中路军首先发起渡江作战。中路军和西路军都从时间说起，层次分明而又紧相衔接。西路军和中路军所遇敌情一样，敌军抵抗甚为微弱，而东线敌军抵抗较为顽强，所以西路接着中路说，合在一起，可以议一议。最后说东路激战，文势也涌起高潮。问题研讨2、东路与西路是同时发起渡江作战的，为什么先说西路军，再说东路军？“此种情况……都很泄气”。属“背景”部分。分析了敌溃我胜的原因，突出了文章中心。3、找出本文的议论句，看看它属新闻结构的哪个部分，有什么表达效果？局部研读品语言品读课文，结合具体词句体会新闻的语言特点：准确、精炼、鲜明、生动。课文阅读分析题

(新华社长江前线22日22时电)人民解放军百万大军，从1000余华里的战线上，冲破敌阵，横渡长江。西起九江(不含)，东至江阴，均是人民解放军的渡江区域。

1．这部分内容从结构上看是__________，在文中的作用是________________________________

2．“(新华社长江前线22日22时电)”是电头，交代了通讯社的名称、地点和时间，能否删去?为什么?

__________________________________________________。

3．概括写出人民军队所向无敌、战绩辉煌的两个短语是____________和____________。

4．“百万”是夸张吗?为什么?_________________________。

5．"西起九江(不含)，东至江阴，均是人民解放军的渡江区域"一句中的"(不含)"、"均"有何表达作用?

______________________________________________________________________________________________________导语简述渡江战役胜利成功，引起下文。不能，这样写表明材料真实准确，报道及时。冲破敌阵，横渡长江不是，因三路军加起来是一百万“不含”指不包括，体现语言确凿无误的特点。“均”指“全”，体现战线之长、胜利之大，洋溢着自豪之情。中原我军解放南阳相关链接和背景

中国人民解放军在解放战争的第一年就歼灭了国名党军112万人，从1947年6月底起，解放军由战略防御转入战略进攻，以主力一部挺进中原，将战争引向国民党统治区，在外线大量歼灭国名党军，以部分主力和地方武装坚持内线作战，收复失地。10月10日，解放军总部发表宣言，号召全国人民打倒蒋介石，解放全中国。战争第二年，解放军歼灭国民党军152万人，攻克大批国民党军重点设防的城市，为与国民党军进行战略决战创造了条件。1948年到1949年1月，解放军连续进行了辽沈、淮海、平津三大战役。这则新闻的发电日期是1948年11月5日，当时辽沈战役已经结束，淮海战役的枪声于次日就要打响。相关连链接和背景1、根据新闻的结构，划分本文的结构。找出本则新闻的导语和主体.2、思考本文主体可划分几个层次？3、归纳出本文的新闻“六要素”？合作学习试运用第一层概述中原我军解放南阳，指出南阳守敌弃城南逃的背景和时间。第二层用两则史料说明南阳自古以来在军事上的重要战略地位。第三层回顾过去一年中蒋介石从重视南阳到弃城南逃的变化。第四层回顾一年多来南线人民解放军取得的伟大胜利。第五层预言南阳逃敌王凌云前途黑暗。人物时间地点原因经过和结果中原我军1948年11月4日下午南阳蒋军因全局溃败，被迫将整个南部战线近百个师的兵力集中在以徐州和汉口为中心的两个地区。在我军强大的野战军和地方军配合打击下，困守南阳的蒋军不得不弃城南逃。自去年7月，南线人民解放军开始向敌后进军，大量歼敌，扩大并巩固了根据地，壮大了人民武装，彻底孤立了敌人，南阳守敌王凌云弃城南逃，我军当即占领南阳，从此河南全境除若干据点外，全部为我解放。归纳两则新闻的异同！

拓展思考比异同语言风格：第一篇大气磅礴；第二篇儒雅含蓄。文体；作者；大背景；目的；主旨。不同具体写法：第一篇巧用对比；第二篇妙用暗示。构思特点：第一篇总括千里战线，分步叙写，多而不杂；第二篇勾连历史与现在，纵横挥写，引而有度。相同

人民解放军占领南京

毛泽东钟山风雨起苍黄，百万雄师过大江。虎踞龙盘今胜昔，天翻地覆慨而