《纪念刘和珍君》课件VIP

译书尚未成功，惊闻殒星，中国何人领呐喊？

先生已经作古，痛忆旧雨，文坛从此感彷徨！1纪念刘和珍君走进鲁迅2纪念刘和珍君小说集：《呐喊》《彷徨》《故事新编》散文集：《朝花夕拾》散文诗集：《野草》杂文集:《且介亭杂文》《华盖集》《而已集》《南腔北调集》等共16本。●他的作品是一部记录着对黑暗的愤懑和对光明渴慕的民族启示录。鲁迅（1881-1936）中国现代伟大的文学家和新文学运动的奠基人。原名周树人，字豫才，浙江绍兴人。1918年5月，首次用“鲁迅”为笔名，发表中国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》。3纪念刘和珍君记念刘和珍君

4纪念刘和珍君把握全文的整体思路交代写作的缘由

(1、2节）记述刘和珍的生平事迹和遇难经过

（3、4、5节）议论“三一八”惨案的教训和意义

（6、7节）以“记念”为中心表达技巧：将记叙、议论、抒情融为一体5纪念刘和珍君整体鉴赏课文问题:阅读课文第一、二节，找出相关语句，概括作者写这篇纪念文章的目的。1、我也早觉得有写一点东西的必要了2、我也早觉得有写一点东西的必要了3、我正有写一点东西的必要了。对刘和珍的爱护、纪念死者、揭露罪行警醒庸人，勿忘血债警醒、激励人们，学习猛士记念的缘由写作目的：悲痛悼念；愤怒揭露；沉痛总结6纪念刘和珍君刘和珍到底是怎样一个人？进步学生，站在时代前列的女性热心政治运动，追求进步；本性善良，为人谦和；勇赴国难，视死如归。7纪念刘和珍君作者提到哪几类人？他们各有怎样的表现？作者对这些人表达了怎样的情感？1、反动势力：段琪瑞执政府（“当局者”）和“几个所谓学者文人”（“有恶意的闲人”“流言家”）愤怒控诉段政府虐杀爱国青年的暴行，痛斥走狗文人下劣无耻的流言8纪念刘和珍君作者提到哪几类人？他们各有怎样的表现？作者对这些人表达了怎样的情感？2、庸人：处在中间状态的“无恶意的闲人”。对世界的态度极端地冷漠，他们冷眼观看人生，甚至将烈士的鲜血当作茶余饭后的谈资。9纪念刘和珍君用一个词概括刘和珍的形象特征：微笑

始终微笑着的和蔼的刘和珍君为什么“微笑”反复出现？作用：两组对比（1）微笑而被杀害，反衬政府的凶残，反动文人的无耻。（2）微笑而黯然泣下，说明她是一个有责任感，能深思远虑的青年10纪念刘和珍君鉴赏课文第一部分：记念的缘由11纪念刘和珍君

而此后几个所谓学者文人的阴险的论调，尤使我觉得悲哀。我已经出离愤怒了。我将深味这非人间的浓黑的悲凉；以我的最大哀痛显示于非人间，使它们快意于我的苦痛，就将这作为后死者的菲薄的祭品，奉献于逝者的灵前。程度副词，更加愤怒到了极点深深地体味充满血腥和暴力的黑暗统治为烈士的死难感到极度哀痛表示对死者的尊敬语段赏析(一)鉴赏课文一是表示更深入的体会这浓黑的悲凉的“非人间”二是因不能用更好的形式来纪念烈士而感到深深的歉疚12纪念刘和珍君语段赏析(二)

真的猛士，敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血。这是怎样的哀痛者和幸福者？然而造化又常常为庸人设计，真正的革命者直接面对，不回避直接面对，不回避为人民的苦难而哀痛的人以能为人民谋幸福而感到幸福的人有是非观，但易忘记烈士鲜血的民众鉴赏课文记念的缘由这是对烈士的热情讴歌。真正的革命志士能严肃对待反动统治的血腥屠杀，毫不回避前仆后继，英勇斗争他们为国家的前途，人民的悲惨而哀痛，以勇往直前奋斗献身为最大的幸福。13纪念刘和珍君鉴赏课文第二部分：刘和珍的生与死14纪念刘和珍君鉴赏语段：我在十八日早晨，才知道上午有群众向执政府请愿的事；下午便得到噩耗，说卫队居然开枪，死伤至数百人，而刘和珍君即在遇害者之列。但我对于这些传说，竟至于颇为怀疑。我向来是不但以最坏的恶意，来推测中国人的，然而我还不料，也不信竟会下劣凶残到这地步。况且始终微笑的和蔼的刘和珍君，更何至于无端在府门前喋血呢？然而即日证明是事实了，作证的便是他自己的尸骸。还有一具，是杨德群的。而且又证明着这不但是杀害，简直是虐杀，因为身体上还有棍棒的痕迹。但段政府就有令，说她们是“暴徒”！但接着就有流言，说她们是受人利用的。●●●●

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●●●●●●鲁迅消息闭塞噩耗传来神速卫队惨无人道刘遇害出人意料事实之确凿凶残+无耻惨象+流言连用虚词15纪念刘和珍君解读“我向来是不惮以最坏的恶意，来推测中国人的，然而我还不料，也不信竟会下劣凶残到这地步”这段话。明确：句中的“中国人”是指所有的中国人。鲁迅受资产阶级民主思想的影响，过多的看到人民的愚昧、落后、冷漠、软弱等劣根性的一面。“然而”一转，指出段政府这一次坏到连作者都怀疑了——阴险狠毒之甚真是坏出了格。16纪念刘和珍君惨象+流言,表现强烈的愤怒屠刀+钳口术，害怕不敢说,表现他们的麻木落后惨象，已使我目不忍视了；流言，尤使我耳不忍闻。我还有什么话可说呢？我懂得衰亡民族之所以默无声息的缘由了。沉默啊，沉默啊！不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡！沉默到极点就将是爆发的时候，既有对反动派的警告，更有对“后来者”的呼唤，激励，鼓动。鉴赏课文难句理解17纪念刘和珍君我没有亲见；听说，她，刘和珍君，那时是欣然前往的。自然，请愿而已，稍有人心者，谁也不会料到有这样的罗网。但竟在执政府前中弹了，从背部入，斜穿心肺，已是致命的创伤，只是没有便死。同去的张静淑君想扶起她，中了四弹，其一是手枪，立仆；同去的杨德群君又想去扶起她，也被击，弹从左肩入，穿胸偏右出，也立仆。但她还能坐起来，一个兵在她头部及胸部猛击两棍，于是死掉了。执政府的暴虐不言自明流言的荒谬不攻自破语段赏析(三)鉴赏课文刘和珍之死18纪念刘和珍君“从背部入”说明了什么？为什么突出“其一是手枪”？

段政府通电称，是李大钊等人“率领暴徒数百人，闯袭国务院，泼灌火油，抛掷炸弹，手枪木棍，冲击军警。各军警正当防御，致互有死伤”。

“背部入”可见她并非与军警面对面地搏斗，证明她完全是无辜的，她不是什么“暴徒”，倒是段政府府卫队的卑鄙。手枪是军手枪是军官使用的，证明这次屠杀是有人指挥的，事前筹划好的，决不是军警各自的“正当防御”。作者详细地写烈士遇难的经过，用意何在？这些铁的事实，揭露了反动派凶狠残暴的嘴脸，有力地戳穿了段政府“通电”中对死难者所横加的种种罪名，揭穿了反动政府残杀爱国青年、欺骗人民的本质。19纪念刘和珍君反语，互文当三个女子从容地转辗于文明人所发明的枪弹的攒射中的时候，这是怎样的一个惊心动魄的伟大呵！中国军人的屠戮妇婴的伟绩，八国联军的惩创学生的武功，不幸全被这几缕血痕抹杀了。赞颂刘和珍等人的勇毅行为和不怕牺牲的精神，控诉反动政府的卑劣凶残。反语难句理解鉴赏课文刘和珍之死指三个女子的伟大她们在弹雨中互相救助的情况，沉着勇敢20纪念刘和珍君

“中国军人的屠戮妇婴的伟绩，八国联军的惩创学生的武功，……”

互文：相邻句中所用的词语上互相补充，结合起来表示一个完整的意思。特点：形分义合。“屠戮妇婴和惩创学生”同指“三一八”惨案，这是中外勾结的卑劣行径。语言形式上是互文：“中国军人的屠戮妇婴的伟绩”指刘和珍等女学生遇难，“八国联军”指1926年日本纠合的曾经入侵中国的外国军队。内容上：“三一八”惨案实际上是一次帝国主义同段政府相互勾结合谋屠杀中国人民的大惨案。21纪念刘和珍君问题：鲁迅对请愿这种斗争方式持什么态度？怎样表达？大量木材——小块煤比喻大量血——社会历史前进一小步请愿大量流血——不能推动社会进步“徒手”，更多血——更不能推动进步不赞成徒手请愿鉴赏课文教训和意义22纪念刘和珍君鉴赏课文第三部分：惨案的教训和意义23纪念刘和珍君“改革自然常不免于流血，但流血非即等于改革。血的应用，正如金钱一般，吝啬固然是不行的，浪费也大大的失算。”“但愿这样的请愿，从此停止就好。”“以血的洪流淹死一个敌人，以同胞的实体填满一个缺陷，已经是陈腐的话了，从新的、战术的眼光看起来，这是多么大的损失。”——《华盖集续编·空谈》24纪念刘和珍君

然而既然有了血痕了，当然不觉要扩大。至少，也当浸渍了亲族；师友，爱人的心，纵使时光流驶，洗成绯红，也会在微漠的悲哀中永存微笑的和蔼的旧影。陶潜说过，“亲戚或余悲，他人亦已歌，死去何所道，托体同山阿。”倘能如此，这也就够了。文中引用陶渊明的诗有什么用意？虽然徒手请愿而流血是不值得的，但是还有亲人友人的深切哀悼，这也算是对烈士的慰藉了。青山埋忠骨，倘若我们这些活着的人能够永远纪念死者，记住这次惨痛的教训，烈士的血也就不算白流了。25纪念刘和珍君在文中找出作者认为此次惨案意义所在的句子并分析至于这一回在弹雨中互相救助，虽殒身不恤的事实，则更足为中国女子的勇毅，虽遭阴谋秘计，压抑至数千年，而终于没有消亡的明证了。倘要寻求这一次死伤者对于将来的意义，意义就在此罢。事实……为……明证。指出烈士死难的重大意义。26纪念刘和珍君问题：“苟活者在淡红的血色中，会依稀看见微茫的希望；真的猛士，将更奋然而前行”如何理解。

一般的民众，会从中国女子的英勇斗争，互相救助，虽殒身不恤的事实中，多少看到一些改变黑暗现实的希望；真正的革命者，将因受到激励而更加奋勇前进。进而明确，这是从烈士死难对于将来影响的角度高度评价意义的，具有激励革命者奋然前行的巨大作用。鉴赏课文教训和意义27纪念刘和珍君前行的目标是什么？“我只觉得所住的并非人间”，这世界是“似人非人的世界”，诅咒“这样的世界何时是一个尽头”。显然，鲁迅的理想是一个新的世界，作者痛心于我们民族的“衰亡”，痛心于衰亡民族的默无声息，呼唤“爆发”，用“血战”去消灭黑暗势力，开辟一个新世界。28纪念刘和珍君文章主旨：

作者通过对刘和珍生平事迹和殉难经过的叙述