《积雨辋川庄作》课件详解

唐诗之旅高中语文选修一语文高考考纲要求（诗歌）：1.鉴赏古诗词的形象、语言和表达技巧。2.评价古诗词的思想内容和作者的观点态度。中国古典诗歌诗词曲古体诗近体诗古体诗四言：出现最早五言：成熟于汉代七言：成熟于唐代绝句律诗五言七言五言七言排律又称“诗余”“长短句”调有定格，句有定数，字有定声，以两宋成就最高。又称“词余”，以元代成就最高。散曲小令套数剧曲杂剧传奇乐府诗初唐四杰:王勃杨炯卢照邻骆宾王(刚健骨气)唐诗的发展山水田园诗:孟浩然王维(静逸明秀)

边塞诗:高适岑参(慷慨奇伟)

诗仙:李白(豪放洒脱)

诗圣:杜甫(沉郁顿挫)元白诗派:白居易元稹(浅显平易)

盛唐：中唐：晚唐：小李杜：李商隐、杜牧单元导语：找出唐诗发展的四个时期，并举出代表诗人。1.诗歌题材：山水田园诗（写景抒情）、咏物言志、边塞征战、即事感怀、怀古咏史、羁旅生活、闺怨诗、爱国诗、爱情诗、乡情诗等。2.表达技巧：直抒胸臆、间接抒情（借景抒情、寓情于景、情景交融、托物言志）、白描、反衬、烘托、渲染、联想、想象、比喻、拟人、夸张、反问、比兴、拟人、夸张、双关、象征、借代、用典、对偶、叠词、反复、互文、动静结合、虚实结合。本课笔记王维诗四首

王维回忆你所学过的盛唐诗人王维的诗作，说说你对王维及其诗作的印象。作者简介王维(701-761)☆结缘佛教：字摩诘，来源于《维摩诘经》，“诗佛”。☆仕途经历：官至尚书右丞，有《王右丞集》☆思想分期：前期奋发有为，后期亦官亦隐☆艺术造诣：多才多艺，诗书琴画样样精通，被称为“南宗”山水画之祖，“诗中有画，画中有诗”☆诗歌成就：盛唐山水田园派的代表，“王孟”。

王维诗歌诵读

《鹿柴》

空山不见人，但闻人语响。返景入深林，复照青苔上。

《相思》

红豆生南国，春来发几枝。劝君多采撷，此物最相思。

《九月九日忆山东兄弟》

独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。

《送元二使安西》

渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。

劝君更进一杯酒，西出阳关无故人。

山居秋暝空山新雨后，天气晚来秋。

明月松间照，清泉石上流。

竹喧归浣女，莲动下渔舟。

随意春芳歇，王孙自可留。

使至塞上单车欲问边，属国过居延。

征蓬出汉塞，归雁入胡天。

大漠孤烟直，长河落日圆。

萧关逢候骑，都护在燕然。

鸟鸣涧人闲桂花落，夜静春山空。月出惊山鸟，时鸣春涧中。山中送别山中相送罢，日暮掩柴扉。春草明年绿，王孙归不归？

王维之诗

诗歌内容

一，山水、田园诗

《山居秋暝》、《鹿柴》、《鸟鸣涧》等

二，游侠、边塞诗

《使至塞上》、《观猎》等

三，乡情、友情、爱情诗

《九月九日忆山东兄弟》《送元二使安西》、《山中送别》、《相思》等

宋代刻本王摩诘文集诗歌特点：

一、“诗中有画”、“画中有诗”（苏轼）二、善以乐理、画理、禅理融入诗歌创作中三、风格多样,

以清幽淡雅为主.王维和山水田园诗源于老庄哲学成于渊明手笔继于大小谢（谢灵运、谢朓）盛于唐代王孟（王维、孟浩然）影响追随者韦柳（韦应物、柳宗元）积雨辋川庄作

积雨空林烟火迟，

蒸藜炊黍饷东菑。

漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木啭黄鹂。

山中习静观朝槿，松下清斋折露葵。

野老与人争席罢，海鸥何事更相疑？

辋川庄，在今陕西蓝田西南十余公里处的辋川山谷中，是王维在宋之问辋川山庄的基础上兴建的园林，主要景点有孟城坳、华子岗、文杏馆、鹿柴、辛夷坞、欹[qī]

湖等，今已湮没。写作背景

唐代“安史之乱”后，社会急剧变化，朝政混乱，王维厌倦官场生活，不再积极出仕，而是亦官亦隐。他隐居在辋川，信奉佛教，寻访山林，怡然自得。

《旧唐书·王维传》载：“维兄弟俱奉佛，居常蔬食，不茹荤血，晚年长斋，不衣文彩。”这是一首七律，作于辋川山庄。

诵读感知五分钟时间自己翻译理解这首诗。翻译时注意借助自己的想象和联想，不理解之处，小组讨论。疑难之处可以举手请教老师。

1诗歌内容首联颔联颈联尾联写田家劳作生活。天地一片潮湿，丛林静谧，女人炊饭送至田头。广漠空旷的水田之上，白鹭翩翩飞舞；层峦叠翠的丛林之中，黄鹂甜美歌唱。独处山林之乐，在松林之中，诗人看木槿花开花落；采露葵供清斋素食。与世无争志向的表白：既然我早已拒绝俗念，随缘自适，还有谁会猜忌我？诗歌前二联写景，后二联写情志。怡然自得画意盎然厌倦尘世淡泊宁静2.品味——炼字积雨空林烟火迟,蒸藜炊黍饷东菑。

首联中哪个字用得最好，请简要分析。

答题步骤：

①指出该词在句中的意思。

②展开联想把该字放入原句中描述景象。

③点出该字烘托了怎样的意境，或表达了怎样的感情。

答案点拨:

①“迟”字用得最好，在诗中是“缓慢”之意。

②久雨不停，丛林上面静谧宁和，炊烟袅袅升起。

③诗人视野所及，先写空林烟火，一个“迟”字，既写出了阴雨天炊烟缓缓升起之状，也写出了诗人心中闲适安逸的情怀。再写农家早炊、饷田以至田头野餐，展现一系列人物的活动画面，秩序井然而富有生活气息，农家村妇田夫怡然自得之情跃然纸上。

结合颔联分析王维诗歌“诗中有画”的写景抒情特色

答题步骤：点手法+析手法+明效果背景上，“漠漠”写出水田一望无际，“阴阴”描绘夏日林木茂盛，境界清幽。白鹭飞行，黄鹂啼鸣，一则取动态，一则取声音，使全诗在动态中衬托出静态的画面，以有声来衬托无声。以动衬静，更能突出画面的幽美与宁静。诗句运用了两个描写色彩的词语“白、黄”，白鹭雪白，黄鹂金黄，色彩差异明显，在碧绿的世界中以白色和黄色作点缀，仿佛附加了一层绚丽的色彩。这样，碧空中白鹭高飞，绿树与黄鹂相衬，如一幅画展现在读者面前。此正可谓“诗中有画”。3.品味表达技巧漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木啭黄鹂。诗人独处空山之中，幽栖松林之下，参木槿而悟人生短暂，采露葵以供清斋素食。这情调，表面看似太过清幽孤寂，实是表现对尘世喧嚣生活极为厌倦的写照。(寓情于景）

4.品味颈联山中习静观朝槿，松下清斋折露葵。

5.诗中运用典故表现了作者怎样的心态？

运用两个充满老庄色彩的典故，一正用，一反用，两相结合，共同表达自己离尘脱俗、淡泊宁静的心境。而这种心境，正是上联所写“清斋”“习静”的结果。步骤：点手法+析手法+明效果典故释义①“争席”：出自《庄子.杂篇.寓言》，据载：杨朱去跟从老子学道，路上旅舍主人欢迎他，客人都给他让座；学成归来，客人们再也不让座与他，而是与他“争席”，说明杨朱已得自然之道，与人们不再有隔膜了。这里，诗人有自喻杨朱的意思，即已得自然之道。②“海鸥相疑”：出自《列子.黄帝》，是说海边有一人与海鸥想亲近，后来其父要他将海鸥捉回来，等他再到海边时，海鸥便飞得远远的不再理他。这两个典故都充满了老子色彩。6.鉴赏诗歌的意境：此诗营造了一种怎样的意境?提问变体：这首诗描绘了一幅怎样的画面？表达了诗人怎样的思想感情？解答分析：这是最常见题型。要从景、情、境三方面去分析。答题步骤：（1）描绘诗中展现的图景画面。应抓住诗中的主要景物，用自己的语言再现画面。描述时一要忠实于原诗，二要用自己的联想和想象加以再创造，语言力求优美。（2）概括景物所营造的氛围特点。一般用两个双音节词即可，例如孤寂冷清、恬静优美、雄浑壮阔、萧瑟凄凉等，注意要能准确地体现景物的特点和情调。（3）分析作者的思想感情。切忌空洞，要答具体。比如只答“表达了作者感伤的情怀”是不行的，应答出为什么而“感伤”。（）的辋川山野、（）的农妇农夫和（）的隐居诗人，共同构成了一种()的意境，表现了诗人()。

(规律:主要景物——景物的特征——意境——思想感情)恬静优美怡然自乐闲适脱俗空阔清幽隐居山林、脱离尘俗的闲情逸致和澹泊自然的心境

思考探究

漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木啭黄鹂。

（王维）

水田飞白鹭，夏木啭黄鹂。

（李嘉祐）

从艺术上看，你认为谁的诗句较好，好在哪里。

关于“漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木啭黄鹂”两句，唐人李肇因见李嘉祐有诗句“水田飞白鹭，夏木啭黄鹂”，便讥笑王维“好取人文章佳句”(《唐国史补》卷上)。明人胡应麟不同意，反驳说：“摩诘盛唐，嘉桔中唐，安得前人预偷来者?此正嘉韦占用摩诘诗。”(《诗薮·内编》卷五)

但据查，嘉韦占与摩诘同时而稍晚，谁袭用了谁的诗句难以定论。再看二人诗句，有高下之分，如宋人叶梦得说：“此两句好处，正在添‘漠漠'‘阴阴'四字，此乃摩诘为嘉韦占点化，以自见其妙。”(《石林诗话》卷上)“漠漠”有“广阔”意，“阴阴”有“幽深”意，“漠漠水田”和“阴阴夏木”比“水田”和“夏木”画面显得开阔而又深邃。

问题探究

参考：从艺术上看，两人诗句还是有高下的。宋人叶梦得说：“此两句好处，正在添‘漠漠’‘阴阴’四字，此乃摩诘为嘉祐点化，以自见其妙。“漠漠”有广阔迷茫意，“阴阴”有茂盛幽深意，“漠漠水田”“阴阴夏木”比之“水田”和“夏木”，画面就显得开阔而深邃，渲染了积雨天气空蒙迷茫的色调和气氛，富有意境。积雨辋川庄作

这首诗描写了雨中的辋川庄幽美田园风光以及闲适安逸的生活情景（景），抒发了诗人淡泊宁静，与世无争的归隐情怀(情）。（主旨）

①寓情于景，借景抒情：以农家田园生活和优美的自然风光来衬托诗人隐居山林的情志。诗中前二联写景，后二联写情志。艺术手法