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第5课时练习二十第八单元分数的初步认识认识几分之一像这样把一个整体平均分成若干份，表示其中的一份，就是几分之一。

认识几分之一

比较几分之一的大小

分子是1的两个分数，分母大的分数小，分母小的分数大。>>认识几分之几

像这样把一个整体平均分成若干份，表示其中的几份，就是几分之几。

同分母分数的大小比较

同分母分数比较大小，分母相同，分子越大，这个分数就越大。

＜>选自教材第94页～95页练习二十1下面的分数能表示各图中的涂色部分吗？能表示的画“√”，不能表示的画“×”。

（）

（）

（）

（）√√××

2下面是三（1）班黑板报的布局。“作品展示”大约占黑板报的几分之一？“科学世界”呢？哪一部分大？

3涂一涂。

4用分数表示下面各图的涂色部分和没有涂色的部分。涂色部分：没有涂色部分：

5比一比。

＞

＜6838182（）（）（）（）（）（）＞＞8382818278涂色部分是整个图形的几分之几？*8涂色部分是整个图形的几分之几？

*8涂色部分是整个图形的几分之几？

*8涂色部分是整个图形的几分之几？

*1.先写出分数，再比较大小。＜

答：语言类节目的时长比较多。

A

B

CC4.阴影部分占整个图形的几分之几？

平均分成了7份。这节课有什么收获呢？认识几分之一。把一个整体平均分成若干份，表示其中的一份，就是几分之一。这节课有什么收获呢？比较几分之一的大小。分子是1的两个分数，分母大的分数小，分母小的分数大。这节课有什么收获呢？认识几分之几。把一个整体平均分成若干份，表示其中的几份，就是几分之几。

这节课有什么收获呢？比较同分母分数的大小。分母相同，分子越大，这个分数就越大。1.从教材练习二十中选取

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