智能网联汽车计算机基础 教案 项目二任务1：C语言概述

任务一C语言概述-教师手册项目二C语言程序设计EISA(Guangzhou)IntelligentTechnologyCo.,Ltd.1.一体化教学设计授课教师：授课班级：学时数：授课日期：一体化教学场所：教学目标能力目标知识目标素质目标1.掌握运行C程序的步骤与方法；2.掌握C语言的编写规则。1.通过课程讲解了解C语言的产生过程与发展历程；2.通过课程讲解了解C语言的特点；3.通过课程讲解了解C语言的应用；4.通过课程讲解了解C程序的基本结构构成。1.专心听课认真记录笔记；2.积极参与讨论；3.个人积极回答问题；4.养成良好的课后复习习惯；5.课后翻阅相关资料加深对课程的了解。教学重点1.C语言的发展、特点与应用；2.C程序的基本机构；3.C程序的运行步骤；4.C语言的编写规则。教学准备1.C语言概述课件；2.C语言概述学生手册；3.C语言概述学生工作页。教学活动1.通过多媒体课件中部分的图片以及课程讲解让学生们知道C语言的产生与发展。2.通过多媒体课件中部分案例、图片以及课程讲解让学生们知道C语言的特点。3.通过多媒体课件中部分图片、课程讲解让学生们知道C语言的应用。4.通过多媒体课件中部分具体实例以及课程讲解让学生们知道C程序的基本机构。5.通过多媒体课件中部分图片以及课程讲解让学生们知道运行C程序的步骤和方法。6.通过多媒体课件中部分具体实例以及课程讲解让学生们知道C语言的编写规则。7.通过完成工作页方式，让学生们加深对C语言概述相关知识的了解。课后作业教学体会2.一体化教学实施教学流程教学内容教学方法教学手段学生活动时间分配（min）教学引入提问：今天计算机普遍了我们生活的每一个角落，除了人和人的相互交流之外，我们必须和计算机交流。用什么样的方式和计算机做最直接的交流呢？讲授多媒体课件课前预习2教学告知1.C语言的发展、特点与应用；2.C程序的基本机构；3.C程序的运行步骤；4.C语言的编写规则。讲授多媒体课件示范教学课前预习3教学准备C语言概述课件讲授多媒体课件讲解课前预习5教学实施1.C语言的发展、特点与应用；2.C程序的基本机构；3.C程序的运行步骤；4.C语言的编写规则。讲授多媒体课件讲解课前预习分组讨论30教学总结1.C语言的发展、特点与应用；2.C程序的基本机构；3.C程序的运行步骤；4.C语言的编写规则。提问启发引导多媒体课件讲解回答问题完成个别理论工作页。53.任务考核及答案3.1判断题3.1.1C程序书写时，不区分大小写字母。（×）3.1.2C语言具有低级语言的能力，主要指的是能直接访问物理地址，可进行位操作。（×答案是对的√）答案是对的3.1.3在对一个C程序进行编译的过程中，可发现注释中的拼写错误。（×）3.1.4C语言既可以用来编写应用程序，又可以用来编写系统软件。（√）3.1.5C语言是一种机器语言。（×）3.1.6C语言的自由度大，可以从任何函数执行。（×）3.1.7C程序可移植性好于汇编语言。（√）3.1.8C语言程序的基本单位是程序行。（×）。3.2不定项选择题3.2.1一个C程序的执行是从(A)。A.本程序的main函数开始，到main函数结束B.本文件第一个函数开始，到本文件的最后一个函数结束C.本程序的main函数开始，到本文件的最后一个函数结束D.本文件的第一个函数开始，到本文件的main结束3.2.2以下说法不正确的是（D）。A.一个C源程序可由一个或多个函数组成B.一个C程序必须包含一个main函数C.C程序的基本组成单位是函数D.在C程序中，注释说明只能位于一条语句的后面3.2.3C语言规定：在一个源程序中，main函数的位置（C）。A.必须在开始B.必须在系统调用的库函数的位置C.可以任意D.必须在最后3.2.4源程序program.c经编译产生的目标文件和连接后产生的可执行文件是(B)。A.program.bak和program.objB.program.obj和program.exeC.program.exl和program.cD.program.bak和prgram.exe3.2.5能将高级语言编写的源程序转换为目标程序的是（A）。A.编译程序B.网络程序C.连接程序D.WORD字处理程序3.3问答题3.3.1简述C语言的特点。答：（1）语言简洁、紧凑，使用方便、灵活（2）运算符丰富（3）数据类型丰富（4）具有结构化的控制语句（5）语法限制不太严格，程序设计自由度大（6）允许直接访问物理地址（7）可移植性好（8）生成目标代码质量高，程序执行效率高。3.3.2书写C程序应该遵循哪些规则?C程序的书写格式很灵活，在一行上可以书写多个语句，一个语句也可以写在多行上。在程序清单的任何一处都可以插入空格符号或回车符号。但是，从书写清楚，便于阅读，理解，维护的角度出发，在书写程序时应遵循以下规则:（1）一个说明或一个语句占一行。（2）用}括起来的部分，通常表示