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文档简介

高中生物易错知识点总结

作为高中生物学科的学习者，我们经常遇到一些比较复杂

的知识点，而且有些知识点很容易被我们所忽略，造成我们在

学习时的理解和记忆出现误差。这些易错的知识点给我们的学

习带来了很大的困扰，因此本文对高中生物课程中的易错知识

点进行总结，希望能够给大家带来一些帮助。

一、基因概念的理解

基因是遗传信息的单位，是生物体内决定遗传性状的基本

单位。高中生物学的课程中，基因是一个非常重要的概念，因

此我们必须正确理解基因的概念。但很多同学在学习过程中常

常存在以下误区：

(1)将基因和DNA混淆

基因和DNA是两个不同的概念，基因是一段DNA序列，

它决定着一个生物的某些特性。而DNA是细胞内储存遗传信

息的分子，它包含了一系列基因。

(2)基因的等位基因含义不清

等位基因是指位于同一基因座位上，具有相同位置和相似

功能的两个或多个不同基因型。但是，很多同学容易混淆基因

和等位基因的概念，甚至搞不清楚它们的联系。

二、复制和译码

DNA复制是生物利用DNA分子作为模板合成新的DNA分

子的过程，而译码是指RNA将DNA中的信息转化为蛋白质的

过程。然而在学习过程中，同学们可能会犯以下错误：

(1)错误理解DNA模板链和新合成的链基序列关系

DNA分子复制的原理是通过在模板链上补充互补碱基，由

此合成新链。但是，有时候同学们会把新合成的链看成是模板

链的镜像影响理解。

(2)将核糖体理解为生物体构成的一部分

核糖体是一种由RNA和蛋白质组成的大分子复合物，是

蛋白质合成的场所。有些同学会将其理解成是细胞固有的一部

分或生物的一个器官，这是不正确的。

三、基因变异

基因变异是指由于基因突变、基因重组、基因转移等原因

而导致某个基因序列在个体间产生差异。在学习过程中，同学

们往往会出现以下错误：

(1)误认为基因变异的产生是一种主动的行为

基因变异是由环境、随机事件等因素导致的，并不是由个

体主动行为引起的。

(2)遗传病并不是所有具有等位基因的人都会患病

遗传病是由重要的单基因突变所致，只有某一等位基因为

致病基因时才会引起病变。

四、光合作用和呼吸作用的关系

光合作用是植物利用光能合成有机物的过程，呼吸作用是

生物在有机物的氧化过程中释放能量的过程。在学习过程中，

同学们可能会犯以下错误：

（1）把光合作用和呼吸作用看成相反的过程

光合作用和呼吸作用是两个不同的生命活动过程，它们不

仅没有相反性，而且相互协调。

（2）光合作用只能在白天发生，呼吸作用只能在晚上进

行

光合作用和呼吸作用并不是只能在特定的时间进行，它们

可以同时发生。

五、生态系统的组成及其关系

生态系统是由生物（生物群落）、非生物因素（环境因素）

和互相作用的群体所组成的一个整体，它们之间有着复杂的关

系。但是，在学习过程中存在以下误区：

（1）生态系统只包含生物群落

生态系统不仅仅包含生物群落，还包括非生物因素，如适

宜的温度、水分、光照等。

（2）生物群落中只有捕食关系

生物群落中除了捕食关系，还有许多其它关系，比如共生

关系、竞争关系等。

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