《直播运营实务》教案-教学设计 5直播前期准备

《直播运营实务》教学设计单元名称：直播前期准备授课教师：授课班级：学时数：12授课时间：教学地点：教室单元简介本项目旨在引导学生了解直播内容策划的相关知识。通过本项目的学习，学生能够了解直播话术策划、直播脚本策划和直播预热内容策划的方法，能够独立完成直播内容策划。教学目标【知识目标】1.了解直播团队的组织架构；2.熟悉不同层级直播团队的人员构成及各岗位职责；3.明确直播物料的分类；4.了解直播设备及直播场景搭建注意事项；5.熟悉直播间场景搭建的流程。【能力目标】1.能够完成直播团队的搭建；2.能够独立完成直播物料的准备；3.能够独立完成直播间场景的搭建。【思政目标】1.了解《中华人民共和国电子商务法》《网络交易监督管理办法》《电子商务法》《中华人民共和国反不正当竞争法》等法律中关于直播内容管理的要求；2.勇于接受新事物，工作耐心细致，能够完成直播前的各项准备。重点难点分析本单元教学中的重点是：1.熟悉不同层级直播团队的人员构成及各岗位职责；2.熟悉直播间场景搭建的流程。本单元教学中的难点是：1.能够完成直播团队的搭建；3.能够独立完成直播间场景的搭建。教学过程设计1.任务背景以小何为案例，就职的电商公司准备策划一场“年货节”的直播活动，在直播活动开始前，老板安排小何完成直播活动前期的相关准备。为此，小何需要完成直播团队搭建、直播物料准备和直播间场景搭建。（5分钟）2.任务引入讲述直播团队搭建的作用，以及要完成直播前期准备，需要明确直播团队的组织架构、直播所需的相关物料及直播间搭建的方法，从而更好地完成直播活动。（时间：10分钟）3.任务布置根据直播电商平台相关的教学要求，明确与本项目相关的知识点与技能点。教学组织：直接由老师明确，具体任务有三条。（时间：2分钟）。具体任务为：（1）直播团队搭建（2）直播物料（3）直播间场景搭建4.教学内容分析与设计本项目内容共计12课时。其中，直播团队搭建3课时，直播物料3课时，3课时，直播间场景搭建实训3课时。第1-3课时，重点介绍直播团队的组织架构。第4-6课时，重点讲解直播物料的分类。第7-9课时，重点讲解室内场景搭建注意事项第10-12课时，直播前期准备，能够根据直播营销需求，完成直播前期的准备。实训操作教学组织：（1）直播话术策划（时间：135分钟）1）知识讲解（45分钟）①任务引入、任务布置（5分钟）=2\*GB3②了解直播话术的类型（10分钟）教学方法：讲授法、讨论法教师向学生讲解直播团队的类型，并介绍个人直播团队、商家直播团队和MCN机构直播团队三大类的区别，组织学生参与讨论。③搭建直播团队（25分钟）教学方法：讲授法教师讲授不同的直播工作岗位设置、工作内容、工作流程等要素，不同层级的直播运营团队类型。2）教师在课堂最后，对本节课所学内容进行总结。（15分钟）（2）直播物料（时间：135分钟）1）了解直播物料的分类（45分钟）①复习导入（2分钟）②了解直播物料的分类（10分钟）教学方法：案例演示法以直播场景为案例讲述直播间的不同物料，例如商品样品及宣传物料、提词器或提词板、辅助道具（25分）③准备直播物料教学方法：案例演示法通过实操农产品直播，根据直播的要求以及前期直播的复盘数据，确定带进直播间的样品数量和比例，比如在展示水果时，可能需要用到刀具；在展示糕点时，可能需要餐盘、叉子等；在展示饰品时，可能需要手电打光等。（35分）2）教师在课堂最后，对本节课所学内容进行总结。（10分钟）直播间场景搭建（135分钟）①复习导入（5分钟）②布置场地（10分钟）教学方法：案例分析法教师以“东方甄选直播间”为例，讲述室内场景搭建注意事项。（25分）③规划直播场地区域教学方法：讲述法讲师通过列表的方式讲述合理的直播场地，包括直播区、后台区、商品摆放区，以及其他区域，不同区域有着不同的功能和大小。直播场地区域功能直播区主播和副播直播区域，展示直播间背景、直播商品、道具等，可以根据直播商品体积来进行灵活调整后台区直播幕后工作人员所在区域，放置直播使用的计算机、摄像头等设备，以及各类直播辅助工具商品摆放区摆放直播中需要讲解的商品样品。如果商品数量较多，则需要安排货架，将商品按照类别整齐地归置好，以便让幕后工作人员在最短的时间内找到所需的商品，可以根据直播商品体积来进行灵活调整其他区域主播试衣间，或者放置其他搭配品的场地（35分）2）教师在课堂最后，对本节课所学内容进行总结。（10分钟）（4）直播前期准备实训（90分钟）教学方法：教师引导学生对直播内容的策划相关知识点进行回顾，并发布实训任务，提供素材，要求学生根据需求结果，独立完成实训任务。（实习法）该实训分五步完成：第一步，教师引导学生回顾直播前期准备的知识点。（5分钟）第二步，教师向学生发布实训任务，告知实训要求，并进行学生分组。第三步，学生领取农产品品牌定位表，分析定位表内容，并开始实训。（30分钟）操作内容：①学生阅读任务情境，上机操作；=2\*GB3②学生合作探究，并完成实训任务；第四步，学生展示完成的作品。（5分钟）操作内容：学生和教师针对学生作品提出质疑，对应作品责任人进行答疑。第五步，教师对学生实训的总体情况进行分析总结。（5分钟）5.单元小结通过本单元的学习，学生能够完成直播前期准备。在进行直播前期准备时，学生需要了解直播团队的架构，清楚直播物料的分类，了解直播间搭建的方法，能够根据直播营销需求，完成直播前期的准备。（时间：5分钟）教学组织：由老师进行总结。6.课后作业布置老师在课堂上完成模块知识内容的讲解和探讨，并要求学生在课堂上完成实训的操作后，可视学生对该模块的掌握程度，布置拓展训练，让学生在课堂时间内或课余时间加深对农产品电商的认知。（时间：3分钟）教学准备与教学资源1.直播间场地展示；2.教学课件、微课视频、实训软件及其素材包；3.与本项目内容相关的其他学习资源。单元考核对于学生课堂表现、知识掌握及实训操作进行综合评分，不能独立完成实训操作且操作过程出现较多差错，得0分。单元评介备注单元考核考核标准：直播平台选择学生班级组长姓名任务内容：1.能够组建