八年级英语下册 Unit 7 Whats the highest mountain in the world Period 4 Section B（2d-3b）说课稿（人教新目标版）

八年级英语下册Unit7What’sthehighestmountnintheworldPeriod4SectionB（2d-3b）说课稿（人教新目标版）一.教材分析本次说课的内容是八年级英语下册Unit7What’sthehighestmountnintheworld第四课时SectionB（2d-3b）。本节课主要介绍了世界最高的山峰珠穆朗玛峰，以及与之相关的地理知识和登山活动。通过本节课的学习，学生能够掌握相关词汇和句型，提高英语听力、口语和阅读能力。二.学情分析八年级的学生已经具备了一定的英语基础，能够运用所学知识进行简单的日常交流。但部分学生在英语学习上存在恐惧心理，缺乏自信心。针对这一情况，教师应鼓励学生积极参与课堂活动，提高他们的学习兴趣和自信心。三.说教学目标知识目标：学生能够掌握本节课所学的词汇和句型，了解世界最高的山峰珠穆朗玛峰及相关地理知识。能力目标：学生能够在真实情境中运用所学知识进行听力、口语和阅读能力的提升。情感目标：培养学生对自然风光和户外运动的热爱，增强他们的环保意识。四.说教学重难点重点：学生能够掌握相关词汇和句型，运用所学知识进行日常交流。难点：学生能够正确理解听力材料，运用所学知识描述珠穆朗玛峰及相关地理知识。五.说教学方法与手段教学方法：采用任务型教学法、情境教学法和交际教学法，引导学生主动参与课堂活动。教学手段：利用多媒体课件、图片、视频等资源，为学生提供丰富的学习材料。六.说教学过程课前热身（5分钟）：引导学生进行自由对话，询问他们对户外运动的看法和经历，激发学生的学习兴趣。课堂导入（10分钟）：通过展示珠穆朗玛峰的图片和视频，引导学生谈论世界最高的山峰，为新课学习做好铺垫。知识呈现（15分钟）：教师带领学生学习本节课的词汇和句型，让学生通过听力、口语和阅读实践，掌握相关知识。课堂活动（15分钟）：学生分组进行角色扮演，模拟登山者和导游的交流，巩固所学知识。听力练习（10分钟）：学生听录音，回答相关问题，提高听力能力。总结与拓展（5分钟）：教师引导学生总结本节课所学内容，鼓励他们课后进行相关阅读和实践活动。七.说板书设计板书设计如下：课题：What’sthehighestmountnintheworld?关键词：mountn,highest,MountEverest,geography,climbing句型：What’sthehighestmountninyourcountry?It’s…八.说教学评价课堂参与度：观察学生在课堂活动中的参与情况，了解他们的学习兴趣和积极性。听力、口语练习：通过听力练习和角色扮演，评价学生的听力、口语表达能力。课后作业：检查学生的课后作业，评估他们对所学知识的掌握程度。九.说教学反思本节课结束后，教师应认真反思教学效果，针对学生的学习情况调整教学策略，以提高教学质量和学生的英语水平。同时，关注学生在课堂上的情感体验，营造轻松、愉快的学习氛围，提高学生的学习兴趣。知识点儿整理：词汇：本节课主要学习了与山脉、地理知识和登山活动相关的词汇，如mountn,highest,MountEverest,geography,climbing等。句型：本节课学习了如何询问和描述国家最高的山峰的句型，如“What’sthehighestmountninyourcountry?It’s…”。语法：本节课学习了一般现在时的用法，如“ThehighestmountnintheworldisMountEverest.”。听力：本节课的听力材料介绍了珠穆朗玛峰的地理知识和登山活动，学生需要通过听力理解相关内容。口语：本节课的角色扮演活动要求学生运用所学词汇和句型进行口语交流，提高口语表达能力。阅读：本节课的阅读材料提供了关于珠穆朗玛峰的详细信息，学生需要通过阅读获取相关知识。文化背景：本节课通过介绍珠穆朗玛峰，使学生了解了世界上最高的山峰，以及与之相关的地理知识和登山活动，增加了学生对户外运动的兴趣。情感目标：本节课通过介绍珠穆朗玛峰的美丽景色和登山活动，培养了学生对自然风光和户外运动的热爱，增强了他们的环保意识。教学方法：本节课采用了任务型教学法、情境教学法和交际教学法，引导学生主动参与课堂活动，提高学习兴趣和自信心。教学手段：本节课利用多媒体课件、图片、视频等资源，为学生提供了丰富的学习材料，增强了对学习内容的理解和记忆。课堂活动：本节课通过分组进行角色扮演，模拟登山者和导游的交流，使学生在实际情境中运用所学知识，提高学生的实际应用能力。听力练习：本节课的听力练习要求学生听录音，回答相关问题，提高学生的听力能力，培养学生获取信息的能力。总结与拓展：本节课在总结环节，教师引导学生总结本节课所学内容，鼓励他们课后进行相关阅读和实践活动，提高学生的自主学习能力。教学评价：本节课的教学评价包括课堂参与度、听力、口语练习和课后作业等方面，全面评估学生的学习情况，了解他们对所学知识的掌握程度。教学反思：本节课结束后，教师应进行教学反思，针对学生的学习情况调整教学策略，提高教学质量和学生的英语水平，关注学生在课堂上的情感体验，营造轻松、愉快的学习氛围，提高学生的学习兴趣。同步作业练习题：What’sthehighestmountnintheworld?A.MountEverestB.Mount富士山C.MountKilimanjaroD.MountMcKinleyWhereisMountEverestlocated?A.inNepalB.inChinaC.inJapanD.intheUnitedStatesWhat’sthehighestmountninNepal?A.MountEverestB.Mount富士山C.MountKilimanjaroD.MountMcKinleyWhoisthefirstpersontoclimbMountEverest?A.EdmundHillaryB.TenzingNorgayC.JunkoTabeiD.AlloftheaboveWhat’sthebesttitleforthispassage?A.TheTallestMountnintheWorldB.MountEverest:ANaturalWonderC.ClimbingMountEverest:AnAdventureD.TheHighestMountn:FactsandFiguresMountEverestisthe_______mountnintheworld.Itislocatedonthe_______borderbetweenChinaandNepal.TheheightofMountEverestisabout______meters.EdmundHillaryandTenzingNorgaywerethefirstpeopleto_______MountEverest.Manypeople_______toclimbMountEveresteveryyear.highestChinaandNepal8,848climbwantto三、改写句子ThehighestmountnintheworldisMountEverest.(改写为一般疑问句)MountEverestislocatedontheborderbetweenChinaandNepal.(改写为否定句)ManypeopledreamofclimbingMountEverest.(改写为现在进行时)IsthehighestmountnintheworldMountEverest?MountEverestisnotlocatedontheborderbetweenChinaandNepal.ManypeoplearedreamingofclimbingMountEverest.四、阅读理解Readthefollowingpassageandanswerthequestions.MountEverest,thehighestmountnintheworld,islocatedontheborderbetweenChinaandNepal.Itsheightisabout8,848meters.ManypeoplefromallovertheworldcometoclimbMountEveresteveryyear.ThefirstpeopletoclimbMountEverestwereEdmundHillaryandTenzingNorgayin1953.ClimbingMountEverestisnotaneasytask.Itrequiresalotofphysicalstrengthanddetermination.WhereisMountEverestlocated?HowhighisMountEverest?WhowerethefirstpeopletoclimbMountEverest?WhatdoesittaketoclimbMountEverest?ontheborderbetweenChinaandNepalabout8,848metersEdmundHillaryandTenzingNorgayalotofphysicalstrengthanddetermination五、写作练习Imagineyouareatourguide.WriteadescriptionofMountEverest,includingitsheight,location,andthebesttimetovisit.答案（仅供参考）：MountEverest,thehighestmountnintheworld,standstallwithaheightofapproximately8,848meters.LocatedontheborderbetweenChinaandNepal,itisanatural