高中物理必修2教案、复习、练习

曲线运动教案（六套）...............................................2

5.1曲线运动教案1..........................................................................................2

5.1曲线运动教案2.........................................................................................5

5.1曲线运动教案3.............................................................................................11

5.1曲线运动教案4............................................................................................13

5.1曲线运动教案5............................................................................................15

5.1曲线运动教案6............................................................................................19

5.1曲线运动教案7............................................................................................22

《曲线运动》复习课教案.........................................25

曲线运动练习卷.................................................30

运动的合成和分解教案..............................................33

5.2运动的合成和分解教案1..........................................................................33

5.2运动的合成和分解教案2..........................................................................38

5.2运动的合成和分解教案3..........................................................................42

5.2运动的合成和分解教案4..........................................................................56

5.2运动的合成和分解教案5..........................................................................61

5.2运动的合成和分解教案6.........................................................................63

5.2运动的合成和分解的练习题...................................66

5.3平抛物体的规律教案..........................................71

5.3平抛物体的运动教案1..............................................................................71

5.3平抛物体的运动教案2..............................................................................75

5.3平抛物体的运动教案3..............................................................................82

5.3平抛物体的运动教案4..............................................................................87

5.3平抛物体的运动教案5..............................................................................88

5.3平抛物体的运动教案6..............................................................................93

平抛物体的运动练习题1..................................................................................97

平抛运动练习2................................................................................................101

研究平抛物体的运动教案1...........................................................................109

实验六研究平抛物体的运动教案2.........................................................112

实验《研究平抛物体的运动》练习................................116

教学资料库高中物理必修2教案

曲线运动教案（六套）

5.1曲线运动教案1

教学目标：

1、掌握曲线运动中速度的方向，理解曲线运动是一种变速运动。

2、掌握物体做曲线运动的条件及分析方法。

教学重点：

1、方析曲线运动中速度的方向。

2、分析曲线运动的条件及分析方法。

教学手段及方法：

多媒体，启发讨论式。

教学过程：

一、什么是曲线运动

1、现象分析：

（1）演示自由落体运动。（实际做与动画演示）

提问并讨论：该运动的特征是什么？

结论：轨迹是直线

（2）演示平抛运动（实际做与动画演示）

提问并讨论：该运动的特征是什么？

结论：轨迹是曲线

2、结论：

（1）概念：轨迹是曲线的运动叫曲线运动。

（2）范围：曲线运动是普遍的运动情形。小到微观世界（如电子绕原子

核旋转）；大到宏观世界（如天体运行）都存在。生活中如投标枪、

铁饼、跳高、跳远等均为曲线运动。

（说明）为什么有些物体做直线运动，有些物体做曲线运动呢？那我们

必须掌握曲线运动的性质及产生的条件。

二、曲线运动的物体的速度方向

1、三个演示实验

（1）演示在旋转的砂轮上磨刀具。

观察并思考问题：磨出的火星如何运动？为什么？

分析：磨出的火星是砂轮与刀具磨擦出的微粒，由于惯性，以脱离砂

轮时的速度沿切线方向飞出，切线方向即为火星飞出时的速度方向。

（2）演示撑开带有雨滴的雨伞绕柄旋转，伞边缘上的水滴如何运动？

观察并思考：水滴为什么会沿脱离时的轨迹的切线飞出？

分析：同上

（3）演示链球运动员运动到最快时突然松手，在脱手处小球如何飞出？

观察并思考：链球为什么会沿脱手处的切线飞出？

分析：同上

2

教学资料库高中物理必修2教案

2、理论分析：

思考并讨论：

（1）在变速直线运动中如何确定某点心瞬时速度？

分析：如要求直线上的某处A点的瞬时速度，可在离A不远处取一B点，

求AB的平均速度来近似表示A点的瞬时速度，如果时间取得更短，这种近

似更精确，如时间趋近于零，那么AB间的平均速度即为A点的瞬时速度。

（2）在曲线运动中如何求某点的瞬时速度？

分析：用与直线运动相同的思维方法来解决。

先求AB的平均速度，据式：匕可知：匕4的方向与S相的方向一致,

，越小，匕8越接近A点的瞬时速度，当时，AB曲线即为切线，A点

的瞬时速度为该点的切线方向。可见，速度的方向为质点在该处的切线方

向，且方向是时刻改变的。因此，曲线运动是变速运动。

3、结论：

曲线运动中速度的方向是时刻改变的，质点在某一点（或某一时刻）的速

度方向在曲线的这一点的切线方向上。

四、物体做曲线运动的条件

］、观察与思考三个对比实验

说明：以十三个实验是在实物展示台面上做的，由于展示台是玻璃面，而

运动的物体是小钢球，摩擦力很小，可看成光滑的平面。初速度是从一斜槽

上滑到台面上实现。

（1）在光滑的水平面上具有某一初速度的小球在不受外力时将如何运动？

讨论结果：由于小球在运动方向上不受外力，合外力为零，根据牛顿

第一定律，小球将做匀速直线运动。（动画演示受力分析）

（2）在光滑的水平面上具有某一初速度的小球在运动方向的正前方向或正

后方向放一条形磁铁将如何运动？

讨论结果：由于小球在运动方向受磁铁作用，会使小球加速或减速，

但仍做直线运动。（动画演示受力分析）

（3）在光滑的水平面上具有某一初速度的小球在运动方向一侧放一条形磁

铁时小球将如何运动？

讨论结果：由于小球在运动过程中受到一个侧力，小球将改变轨迹而

做曲线运动。（动画演示受力分析）

2、从以上实验得出三个启示：

启示一：物体有初速度但不受外力时，将做什么运动？（提问）

答：匀速直线运动（如实验一）

启示二：物体没有初速度但受外力时，将做什么运动？（提问）

答：做加速直线运动（如自由落体运动等）

启示三：物体既有初速度又有外力时，将做什么运动？

答：a、当初速度方向与外力方向在同一直线上（方向相同或相

反）时将做直线运动。（如竖直上抛、实验二等）

b、当初速度与外力不在同一直线上时，做曲线运动。（如实

验三、水平抛物体等）

提问：根据以上实验及启示，分析做曲线运动的条件是什么？

3

教学资料库高中物理必修2教案

3、结论：

做曲线运动的条件是：

（1）要有初速度（2）要有合外力（3）初速度与合外力有一个角度

三、思考与讨论练习：

1、飞机扔炸弹，分析为什么炸弹做曲线运动？

分析：炸弹离开飞机后由于惯性，具有飞机同样的水平初速度，且受重

力，初速度与重力方向有90角，所以做曲线运动。（动画演示受力分析

与初速度的关系）

引申：

（1）、我们骑摩托车或自行车通过弯道时，我们侧身骑，为什么？讨论后

动画演示受力分析与初速度的关系。

（2）山公路路面有何特点？火车铁轨在弯道有何特点？（回家思考）

2、物体在光滑水平桌面受三个水平恒力（不共线）处于平衡状态，当把其

中一个水平恒力撤去时，物体将：-----------------------

A、物体一定做匀加速直线运动F2

D、物体一定做曲线运动

讨论:

1、物体的初始状态如何？

答：静止或匀速直线运动（说明：题目没有明确）

2、合外力情况如何？

答：开始合外力为零，当撤去一个力时，物体将受到与撤去的力大小

相等，方向相反的合外力。（（动画演示受力分析过程）

3、物体将如何运动？

答：a、当初速度为零时，一定做匀加速直线运动

b、当初速度不为零时，当初速度方向与合外力方向相同或相反时,

做匀变速直线运动；当初速度与合外力方向有角度时，物体做曲线运

动。

因此本题答案是：Co

总结:

4

教学资料库高中物理必修2教案

5.1曲线运动教案2

★新课标要求

（―）知识与技能

1、知道曲线运动中速度的方向，理解曲线运动是一种变速运动。

2、知道物体做曲线运动的条件是所受的合外力的方向与它的速度方向不在

一条直线上。

（二）过程与方法

1、体验曲线运动与直线运动的区别。

2、体验曲线运动是变速运动及它的速度方向的变化。

（三）情感、态度与价值观

1、能领略曲线运动的奇妙与和谐，增强对科学的好奇心与求知欲。

2、激发参与科技活动的热情，善于将物理知识应用于生活和生产实践中。

★教学重点

1、物体做曲线运动的方向的判定.

2、物体做曲线运动的条件.

★教学难点

1、理解曲线运动是变速运动。

2、会根据物体做曲线运动的条件分析具体问题。

★教学方法

教师启发、引导，实验法、归纳法、讨论、交流学习成果。

★教学工具

计算机、投影仪、CAI课件、小钢球、条形磁铁。

★教学过程

（-）引入新课

5

教学资料库高中物理必修2教案

教师活动：设问：

物体的运动从轨迹的不同可以分为两大类，是哪两类？请举例

说明。

学生活动：积极思考，列举实例。学生代表发言，其他同学补充。

教师活动：学生举例后，演示课件，增加感性认识。

点评：问题比较简单，可由C层次同学（提问）答出，增加其学习的兴趣。

［结论］直线、曲线两种.

教师活动：总结点评学生的发言情况，引出课题。

直线运动已经学过，但实际生活中普遍发生的却是曲线运动。所

以，研究曲线运动的特点，物体在什么情况下做曲线运动等问题

将是我们更重要的任务，从本节课开始我们来研究曲线运动。

（-）进行新课

1、曲线运动速度的方向

教师活动：课件演示

（1）在砂轮上磨刀具时，刀具与砂轮接触处有火星沿砂轮的切线

方向飞出；

（2）撑开的带有水的伞绕着伞柄旋转，伞面上的水滴沿伞边各点所

划圆周的切线方向飞出。

提出问题：曲线运动中速度的方向是时刻改变的，该怎样确定物

体的速度方向呢？

引导学生阅读教材33页有关内容，明确切线的概念。

学生活动：阅读教材，回答什么是曲线的切线；如何描述曲线运动物体的

速度方向。

教师活动：听取学生汇报，帮助总结、强调。

强调：质点在某一点（或某一时刻）的速度方向是沿曲线的这

一点的切线方向。

强化训练:

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教学资料库高中物理必修2教案

曲线滑梯如图所示，试标出人从滑梯上滑下时在4、3、C、0各

点的速度方向.

教师活动：提问：

a：速度是矢量，既有大小，又有方向。那么速度的变化包含哪

几层含义？

b：有人说，作曲线运动的物体一定具有加速度，该怎样理解？

c：由以上两个问题，可以更进一步概括出曲线运动的运动学特征,

应该怎样描述？

学生活动：思考并回答问题。

教师活动：听取学生汇报，帮助总结、强调。

只要速度的大小、方向中的一个或两个同时变化，就表示速度矢

量发生了变化；既然曲线运动是变速运动，那么由所年可得作

曲线运动的物体一定具有加速度；

曲线运动中速度的方向时刻在改变，所以曲线运动是变速运动。

2、物体作曲线运动的条件

教师活动：演示实验：有条件的学校可以让学生两人一组，独立设计并完成

实验。

给你一磁铁，如何使小钢球①加速仍做直线运动，②减速仍做直

线运动，③做曲线运动？

学生活动：思考问题，并动手实验。

点评：培养学生动手动脑的习惯，增强学生探索新知的欲望。教师要尽可能

给学生创造机会，不求结果，只要让学生亲历探索的过程就可以

了。

教师活动：巡回指导，了解学生的实验过程，解决可能遇到的问题。

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学生活动：代表发表见解，汇报实验方案和实验结果。

教师活动：听取学生汇报，帮助总结、点评

磁铁对小钢球施加了一个力的作用，用F表示这个力，用v表示

小钢球的速度，则

①直线加速：尸的方向与v的方向在一条直线上，但方向相同.

②直线减速：尸的方向与v的方向在一条直线上，但方向相反.

③曲线运动：尸的方向与v不在一条直线上，成一角度.

强调总结：当物体所受的合力的方向与它的速度方向在同一直线

时，物体做直线运动；当物体所受合力的方向与它的速度方向不

在同一直线上时，物体就做曲线运动.

［课件演示］印证以上结论，同时增强感性认识。

学生活动：认真观看课件，体会物体作曲线运动的条件。

教师活动：投影习题，给学生以实例刺激，巩固所学知识

如图所示是标枪运动路线的示意图，请回答下面问题.

①画出它在各点的速度方向.

②画出标枪在各点的受力方向（不计空气阻力）.

③说明标枪的运动轨迹为什么是曲线.

④从作出的图中可看出，力的方向总是指向轨迹弯曲的内侧，这

是否可作为一条规律.

学生活动：思考并回答问题，学生代表发表见解。

教师活动：针对学生的回答进行点评。

（三）课堂总结、点评

教师活动：让学生概括总结本节的内容。请一个同学到黑板上总结，其他

8

教学资料库高中物理必修2教案

同学在笔记本上总结，然后请同学评价黑板上的小结内容。

学生活动：认真总结概括本节内容，并把自己这节课的体会写下来、比较

黑板上的小结和自己的小结，看谁的更好，好在什么地方。

点评：总结课堂内容，培养学生概括总结能力。

教师要放开，让学生自己总结所学内容，允许内容的顺序不同，从而构建

他们自己的知识框架。

（四）实例探究

1.在砂轮上磨刀具时可以看到，刀具与砂轮接触处有火星沿砂轮的切线飞

出，为什么由此推断出砂轮上跟刀具接触处的质点的速度方向沿砂轮的切线方

向？

解答：火星是从刀具与砂轮接触处擦落的炽热微粒，由于惯性，它们以被

擦落时具有的速度做直线运动，因此，火星飞出的方向就表示砂轮上跟刀具接

触处的质点的速度方向。火星沿砂轮切线飞出说明砂轮上跟刀具接触处的质点

的速度方向沿砂轮的切线方向。

2.为什么说曲线运动一定是变速运动？

解答：物体做曲线运动时，它在某点的速度方向就是曲线的这一点的切线

方向，由于曲线上各点的切线方向是不同的，所以，物体做曲线运动时，速度

的方向时刻在变化，由于速度是矢量，不论其大小是否变化，只要方向改变，

速度就发生了变化，所以曲线运动一定是变速运动。

3.请你从牛顿运动定律和物体做直线运动的条件出发，总结出物体做曲线运

动的条件。

解答：由于曲线运动一定是变速运动，所以做曲线运动的物体一定有加速

度，它所受的合外力一定不为零。当物体的加速度方向跟运动方向在一条直线

上时，物体做变速直线运动（加速直线运动或减速直线运动），由牛顿第二定律

知，物体做变速直线运动时，合外力的方向必跟运动方向在一条直线上。反之,

只要合外力的方向跟物体的运动方向在一条直线上，物体就一定做变速直线运

动。因此，当物体所受的合外力不为零，且合外力的方向跟物体的运动方向不

在一条直线上时，物体就做曲线运动。

★课余作业

1、课后讨论P34"问题与练习”中的问题。

9

教学资料库高中物理必修2教案

2、按照教材P34“做一做”栏目中的描述，自制一只“飞镖”，体会曲线运

动的速度方向与轨迹曲线的关系。但一定要注意安全。

★教学体会

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教学资料库高中物理必修2教案

5.1第一节曲线运动教案3

教学目标：

1、知道什么是曲线运动；

2、知道曲线运动中速度的方向是怎样确定的；

3、知道物体做曲线运动的条件。

4、通过物体做曲线运动的条件的分析，提高学生能抓住要点对物理现象技

术分析的能力。

5、使学生会在日常生活中，善于总结和发现问题。

教学重点.

1、,什么是曲线运动

2、物体做曲线运动的方向的确定

3、物体做曲线运动的条件

教学难点：

物层做曲线运动的条件

教学方法：

实验、讲解、归纳、推理法

教学用具：

小钢球、条形磁铁

教学步骤：

一、导入新课：

前边几章我们研究了直线运动，下边同学们思考两个问题：

1、什么是直线运动？

2、物体做直线运动的条件是什么？

在实际生活中，普遍发生的是曲线运动，那么什么是曲线运动？本节课我

们就来学习这个问题。

二、新课教学

(-)用投影片出示本节课的学习目标

1、知道轨迹是曲线的运动，叫做曲线运动。

2、理解曲线运动是一种变速运动。

3、知道物体做曲线运动的条件。

(-)学习目标完成过程

1、曲线运动

(1)放录像，展示几种物体所做的运动

a：导弹所做的运动；汽车转弯时所做的运动；人造卫星绕地球的运动；

b：归纳总结得到：物体的运动轨迹是曲线。

(2)提问：上述运动和曲线运动除了轨迹不同外，还有什么区别呢？

(3)用CAI课件对比小车在平直的公路上行驶和弯道上行驶的情况。

学生总结得到：曲线运动中速度方向是时刻改变的。

—＞过渡：怎样确定做曲线运动的物体在任意时刻的速度方向呢？

2：曲线运动的速度方向

(1)放录像：

11

教学资料库高中物理必修2教案

a：在砂轮上磨刀具时，刀具与砂轮接触处有火星沿砂轮的切线方向飞出；

b：撑开的带着水的伞绕伞柄旋转，伞面上的水滴沿伞边各点所划圆周的切线

方向飞出。

（2）分析总结得到：质点在某一点（或某一时刻）的速度的方向是在曲线的这

一点的切线方向。

（3）推理：

a：只要速度的大小、方向的一个或两个同时变化，就表示速度矢量发生了变

化。

b：由于做曲线运动的物体，速度方向时刻改变，所以曲线运动是变速运动。

—＞过渡：那么物体在什么条件下才做曲线运动呢？

3：物体做曲线运动的条件

（1）用CAI课件模拟实验：一个在水平面上做直线运动的钢珠，如果从旁给它

施加一个侧向力，它的运动方向就会改变，不断给钢珠施加侧向力，或者在钢

珠运动的路线旁放一块磁铁，钢珠就偏离原来的方向而做曲线运动。

（2）观察完模拟实验后，学生做实验。

（3）分析归纳得到：当物体所受的合力的方向跟它的速度方向不在同一直线时,

物体就做曲线运动。

（4）学生举例说明：物体为什么做曲线运动。

（5）用牛顿第二定律分析物体做曲线运动的条件：

当合力的方向与物体的速度方向在同一直线上时，产生的加速度也在这条

直线上，物体就做直线运动。

如果合力的方向跟速度方向不在同一条直线上时，产生的加速度就和速度成一

夹角，这时，合力就不但可以改变速度的大小，而且可以改变速度的方向，物

体就做曲线运动。

三、巩固训练：

1、关于曲线运动，下列说法正确的是—o

A：曲线运动一定是变速运动；

B：曲线运动速度的方向不断的变化，但速度的大小可以不变；

C：曲线运动的速度方向可能不变；

D：曲线运动的速度大小和方向一定同时改变。

2、物体在力M、F2、F3的共同作用下做匀速直线运动，若突然撤去外力

F],则物体的运动情况是

A、必沿着艮的方向做匀加速直线运动；

B、必沿着Fi的方向做匀减速直线运动；

C、不可能做匀速直线运动；

D、可能做直线运动，也可能做曲线运动。

四、小结

1、运动轨迹是曲线的运动叫曲线运动。

2、曲线运动中速度的方向是时刻改变的，质点在某一点的瞬时速度的方向在曲

线的这一点的切线上。

3、当合外力F的方向与它的速度方向有一夹角a时，物体做曲线运动。

五、作业：练习一

12

教学资料库高中物理必修2教案

5.1第一节曲线运动教案4

一、教学目标

1、知道什么是曲线运动。

2、知道曲线运动中速度的方向。

3、理解曲线运动是一种变速运动。

4、理解物体做曲线运动的条件是所受合外力的方向与它的速度方向不在

一条直线上。

二、重点难点

重工：的线盲动中的速度方向和物体做曲线运动的条件。

难点：理解并掌握物体做曲线运动的条件。

三、教学方法

实验、讲解、归纳、推理

四、教学用具

多媒体设备、小钢球、条形磁铁

五、教学过程

（一）、引入新课：

【放录像】飞行的铁饼，导弹，卫星…

在实际生活中，曲线运动是普遍发生的。曲线运动有什么特点？物体为什

么会做曲线运动？本节课我们就来学习这些问题。

（二）、曲线运动的速度方向

1、提问：曲线运动与直线运动有什么区别？

——运动轨迹是曲线。

——速度方向时刻改变。

2、曲线运动的速度方向

【放录像】

（1）、在砂轮上磨刀具时，刀具与砂轮接触处有火星沿砂轮的切线方向飞出；

（2）、撑开的带有水的伞绕着伞柄旋转，伞面上的水滴沿伞边各点所划圆周

的切线方向飞出。

总结：曲线运动中速度的方向是时刻改变的，质点在某一点（或某一时刻）

的速度的方向是在曲线的这一点的切线方向。

（3）、推理：

a：速度是矢量，既有大小，又有方向。

b：只要速度的大小、方向中的一个或两个同时变化，就表示速度矢量发生

了变化，也就是具有加速度。

C：曲线运动中速度的方向时刻在改变，所以曲线运动是变速运动。

—＞过渡：那么物体在什么条件下才做曲线运动呢？

（三）、物体做曲线运动的条件

【演示实验】（投影仪显示）一个在水平面上做直线运动的钢珠，如果从旁

边给它施加一个侧向力，它的运动方向就会改变，不断给钢珠施加侧向力，或

者在钢珠运动的路线旁放一块磁铁，钢珠就偏离原来的方向而做曲线运动。

13

教学资料库高中物理必修2教案

归纳得到：当运动物体所受合力的方向跟它的速度方向不在同一直线上

时，物体就做曲线运动。

【讨论】做曲线运动的物体，其加速度的方向跟它的速度方向是否一致？

对照物体做直线运动的条件：当物体所受的合外力方向跟它的速度方

向在同一直线上时，物体做直线运动。

【看书】抛出的石子，飞行的人造卫星为什么做曲线运动？

用牛顿第二定律分析物体做曲线运动的条件：

当合力的方向与物体的速度方向在同一直线上时，产生的加速度也在这条

直线上，物体就做直线运动。

如果合力的方向跟速度方向不在同一条直线上，产生的加速度就和速度成

一夹角，这时，合力就不但可以改变速度的大小，而且可以改变速度的方向，

物体就做曲线运动。

课堂练习：课本P83练习一（1）、（4）两题学生讨论；（2）、（3）两题

课堂练习，并点两名学生在黑板上写出结果。教师评讲。

（四）、巩固练习

物体在力艮、F。、F3的共同作用下做匀速直线运动，若突然撤去外力F”则

物体的运动情况是一

A、必沿着艮的方向做匀加速直线运动

B、必沿着艮的方向做匀减速直线运动

C、不可能做匀速直线运动

D、可能做直线运动，也可能做曲线运动

[C、D]

（五）、课堂小结

1、运动轨迹是曲线的运动叫曲线运动。

2、曲线运动中速度的方向是时刻改变的，质点在某一点的瞬时速度的方向

在曲线的这一点的切线方向上。

3、当运动物体所受合力的方向跟它的速度方向不在同一直线上时，物体就

做曲线运动。

六、课外作业

（略）

14

教学资料库高中物理必修2教案

5.1曲线运动教案5

江苏省漂阳市光华中学张科

教学目标

1.知识与技能：

(1)知道什么是曲线运动

(2)知道曲线运动中速度的方向怎样确定的

(3)知道物体做曲线运动的条件

2.过程与方法

通过物体做曲线运动的条件的分析，提高学生能抓住要点对物理现象进行分析

的能力

3.情感、态度与价值观

使学生会在日常生活中，善于总结和发现问题

二.设计思路

本节讲述曲线运动的速度方向是从大量实际现象及学生日常经验开始的。

结合前面学过的矢量知识让学生明白曲线运动是变速运动。讲物体做曲线运动

的条件，采用实验观察和理论分析相结合的方法。做好演示实验，再结合分析

实例，对学生理解这一问题十分重要。通过引导学生联系实际，来调动学生的

积极性，并认真思考从而得出结论。本课教学设计过程为：

整个教学过程教师作为一个引导者，引导学生思考，重视在学生的思考讨

论过程中情感、态度和价值观的培养。

三.教学重点、难点

1.什么是曲线运动

2.物体做曲线运动的方向的确定

3.物体做曲线运动的条件

四.教学资源

投影仪、投影片、小钢球、曲线轨道、条形磁铁

五.教学设计

教师活动学生活动点评

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教学资料库高中物理必修2教案

一新课引入学生回答：复习直线运动知

前面几章我们研究了直线运1.质点运动的轨迹是直线，识，为本节课的

动，下面同学们思考两个问题：这样的运动叫直线运动。研究做铺垫。

1.什么是直线运动？2.条件：物体所受合力的方

2.物体做直线运动的条件是什向与物体的速度方向在同一

么？直线上。

在实际生活中，普遍发生的是

曲线

教师活动学生活动点评

运动，那么什么是曲线运动？

本节课我们就来学习这个问

题。？

二.讲授新课

1.曲线运动

(1)放录象，展示几种物体做

的运动学生通过看录象自己归纳出培养学生观察和

导弹所做的运动；汽车转弯时物体的运动轨迹是曲线。归纳的能力。

所做的运动，人造卫星绕地球

的运动

(2)提问：上述运动和直线运

动除了轨迹不同之外，还有什学生总结得到：曲线运动中

么区别呢？速度方向是时刻改变的。

(3)用CAI课件对比小车在

平直的公路上和弯道上行使的

情况。

过渡：怎样确定做曲线运动的

物体在任意时刻的速度方向

呢？

2.曲线运动的速度方向

(1)放录象：

a.在砂轮上磨刀具时，刀具与

砂轮接触处有火星沿砂轮的切学生联系初中数学所学的圆把数学与物理知

线方向飞出。的切线的知识总结：质点在识联系起来，培

b.运动员掷链球时，放手后链某一点(或某一时刻)的速养学生的发散性

球沿切线方向飞出度的方向是在曲线的这一点思维。

(2)演示实验：的切线方向。

钢球在弯曲轨道上的运动

问：钢球离开轨道时的速度方

向与轨道有什么关系？

(3)推理：

a.只要速度的大小、方向的一

个或两个同时变化，就表示速

16

教学资料库高中物理必修2教案

度矢量发生了变化。

b.由于做曲线运动的物体，速

度方向时刻改变，所以曲线运

动是变速运动。

过渡：那么物体在什么条件下学生观察完模拟实验后自己给学生自己动手

才能做曲线运动？做实验。的机会，提高动

3.物体做曲线运动的条件手能力和学习兴

(1)用CAI课件模拟实验：趣。

一个在水平面上做直线运动的

钢球，如果从旁边给它施加一

个侧向力，它的运动方向就会

改变，不断给钢球施加侧向力，学生举例说明：物体为什么

或者在钢球运动的路线旁边放做曲线运动

一块磁铁，钢球就偏离原来的

方向而做曲线运动。学生分组讨论得出结论：

(2)分析归纳得到：当物体所当合力的方向与物体的速度锻炼学生的交流

受的合力的方向跟它的速度方方向在同一直线上时，产生能力，发挥学生

向不在同一直线时，物体就做的加速度也在这条直线上，的主观能动性。

曲线运动。物体就做直线运动。

(3)教师指导学生用牛顿第二如果合力的方向跟速度方向

定律分析物体做曲线运动的条不在同一条直线上时，产生

件的加速度就和速度成一夹

角，这时，合力不但改变速

度的大小，而且可以改变速

度的方向，物体就做曲线运

动。

学生根据上课所学内容回答

通过练习巩固学

生对知识的掌

握。

三.巩固训练

1.关于曲线运动，下列说法正

确的是

()

A.曲线运动一定是变速运动

B.曲线运动速度的方向不断

变化，但速度的大小可以

不变

C.曲线运动的速度方向可能

不变

D.曲线运动的速度大小和方

向一定同时改变

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教学资料库高中物理必修2教案

2.物体在力F、F、F的共同

作用下做匀速直线运动，若突

然撤去外力F,则物体的运动学生合作制作“飞镖”，观察

情况是（）飞镖的运动轨迹，体会曲线

A.必沿着F的方向做匀加速运动的速度方向与轨迹曲线使学生通过与他

直线运动的关系。人的合作，体会

B.必沿着F的方向做匀减速成功的乐趣，培

直线运动养团队精神。并

C.不可能做匀速直线运动加深对知识的理

D.可能做直线运动，也可能解。

做曲线运动

四.布置作业

1.完成书上“做一做”

2.问题与练习2,3

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教学资料库高中物理必修2教案

5.1曲线运动教案6

科目：物理题目：曲线运动

授课班级：高一(4)班授课教师：周红兵

教案相对应授课日期：12月1日课时数：1课时

电子教案设计老师：周红兵

教学目标：

1、知道什么是曲线运动；

2、知道曲线运动中速度的方向是怎样确定的；

3、知道物体作曲线运动的条件。

教学重点：

1、什么是曲线运动

2、物体作曲线运动的方向的确定

3、物体作曲线运动的条件

教学难点：

物体作曲线运动的条件

教学方法：

实验、归纳、推理法

教学用具：

小钢球、条形磁铁、木板

教学步骤：

一、导入新课：

前边几章我们研究了直线运动，下边同学们思考两个问题：

1、什么是直线运动？

2、物体做直线运动的条件是什么？

在实际生活中，普遍发生的是曲线运动，那么什么是曲线运动？本节课我

们就来学习这个问题。

二、新课教学

］、曲线运动

(1)多媒体：展示几种物体所做的运动

a：导弹所做的运动；汽车转弯时所做的运动；人造卫星绕地球的运动；

19

教学资料库高中物理必修2教案

b:归纳总结得到：物体的运动轨迹是曲线。

(2)提问：上述运动和曲线运动除了轨迹不同外，还有什么区别呢？

(3)用CAI课件对比小车在平直的公路上行驶和弯道上行驶的情况。

学生总结得到：曲线运动中速度方向是时刻改变的。

—＞过渡：怎样确定做曲线运动的物体在任意时刻的速度方向呢？

2：曲线运动的速度方向

(1)多媒体：

a：在砂轮上磨刀具时，刀具与砂轮接触处有火星沿砂轮的切线方向飞出；

b：撑开的带着水的伞绕伞柄旋转，伞面上的水滴沿伞边各点所划圆周的切

线方向飞出。

(2)总结：质点在某一点(或某一时刻)的速度的方向是在曲线的这一点

的切线方向。

问题：能不能通过速度的定义从理论的角度推出曲线运动的瞬时速度方向

呢？

极短时间内的平均速度就是该时刻的瞬时速度。。ooo

(3)结论1：

a：只要速度的大小、方向的一个或两个同时变化，就表示速度矢量发生了

变化。

b：由于作曲线运动的物体，速度方向时刻改变，所以曲线运动是变速运动。

一＞过渡：那么物体在什么条件下才作曲线运动呢？

3：物体作曲线运动的条件

(1)问题:一个在水平面木板上做直线运动的钢珠,若使其改作曲线运动,

有哪些办法？请同学们试一试。

(2)实验：方法1吹气。2用磁铁吸引。3将木板倾斜。。。。。。

问题：这些方法的共同点是？。。。。。

(3)学生作结论2：当物体所受的合力的方向跟它的速度方向不在同一直

线时，物体就作曲线运动。

4：一般情况下对物体运动的影响-一切向力与法向力

当合力的方向与物体的速度方向在同一直线上时，产生的加速度也在这条

直线上，物体就做直线运动。

如果合力的方向跟速度方向不在同一条直线上时，产生的加速度就和速度

成一夹角，这时，合力就不但可以改变速度的大小，而且可以改变速度的方向，

物体就做曲线运动。

三、巩固训练：

1、关于曲线运动，下列说法正确的是—。

A：曲线运动一定是变速运动；

B：曲线运动速度的方向不断的变化，但速度的大小可以不变；

C：曲线运动的速度方向可能不变；

D：曲线运动的速度大小和方向一定同时改变。

2、物体在力FI、F2、F3的共同作用下做匀速直线运动，若突然撤去外力

20

教学资料库高中物理必修2教案

由,则物体的运动情况是一

A、必沿着用的方向作匀加速直线运动；

B、必沿着R的方向作匀减速直线运动；

C、不可能做匀速直线运动；

D、可能做直线运动，也可能作曲线运动。

3、如果物体所受的合力与物体速度方向所成的角为钝角，物体作--运动,

且速率一一

4、物体作曲线运动，速度大小不变。物体所受的合外力一定是一一（恒力,

变力）

四、小结

1、运动轨迹是曲线的运动叫曲线运动。

2、曲线运动中速度的方向是时刻改变的，质点在某一点的瞬时速度的方向

在曲线的这一点的切线上。

3、当合外务F的方向与它的速度方向有一夹角a时，物体作曲线运动。

五、作业

练习一

五、板书设计：

♦运动轨迹是曲线时间相等，互不影响

）速度方向时刻改变

曲线运动

♦速度方向对应于该点的切线方向

》当心与V有一夹角时做曲线运动

口

21

教学资料库高中物理必修2教案

5.1曲线运动教案7

教学目标：

一、知识目标：

1、知道什么是曲线运动；

2、知道曲线运动中速度的方向是怎样确定的；

3、知道物体做曲线运动的条件。

二、能力目标：

通过物体做曲线运动的条件的分析，提高学生能抓住要点对物理现象技术分析

的能力

三、德育目标：

使学生会在日常生活中，善于总结和发现问题。

教学重点.

1、什么是曲线运动

2、物体做曲线运动的方向的确定

3、物体做曲线运动的条件

教学难点：

物体做亩线运动的条件

教学方法：

实验、讲解、归纳、推理法

教学用具：

投影仪、投影片、录像带、放像机、小钢球、条形磁铁

教学步骤：

一、导入新课：

前边几章我们研究了直线运动，下边同学们思考两个问题：

1、什么是直线运动？

2、物体做直线运动的条件是什么？

在实际生活中，普遍发生的是曲线运动，那么什么是曲线运动？本节课我们就

来学习这个问题。

二、新课教学

（-）用投影片出示本节课的学习目标

1、知道轨迹是曲线的运动，叫做曲线运动。

2、理解曲线运动是一种变速运动。

3、知道物体做曲线运动的条件。

（-）学习目标完成过程

］、曲线运动

（1）放录像，展示几种物体所做的运动

a：导弹所做的运动；汽车转弯时所做的运动；人造卫星绕地球的运动；

b：归纳总结得到：物体的运动轨迹是曲线。

（2）提问：上述运动和曲线运动除了轨迹不同外，还有什么区别呢？

（3）用CAI课件对比小车在平直的公路上行驶和弯道上行驶的情况。

学生总结得到：曲线运动中速度方向是时刻改变的。

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教学资料库高中物理必修2教案

—＞过渡：怎样确定做曲线运动的物体在任意时刻的速度方向呢？

2:曲线运动的速度方向

（［）放录像：

a：在砂轮上磨刀具时，刀具与砂轮接触处有火星沿砂轮的切线方向飞出；

b：撑开的带着水的伞绕伞柄旋转，伞面上的水滴沿伞边各点所划圆周的切线方

向飞出。

（2）分析总结得到：质点在某一点（或某一时刻）的速度的方向是在曲线的这

一点的切线方向。

（3）推理：

a：只要速度的大小、方向的一个或两个同时变化，就表示速度矢量发生了变化。

b：由于做曲线运动的物体，速度方向时刻改变，所以曲线运动是变速运动。

—＞过渡：那么物体在什么条件下才做曲线运动呢？

3：物体做曲线运动的条件

（1）用CAI课件模拟实验：一个在水平面上做直线运动的钢珠，如果从旁给它

施加一个侧向力，它的运动方向就会改变，不断给钢珠施加侧向力，或者在钢

珠运动的路线旁放一块磁铁，钢珠就偏离原来的方向而做曲线运动。

（2）观察完模拟实验后，学生做实验。

（3）分析归纳得到：当物体所受的合力的方向跟它的速度方向不在同一直线时,

物体就做曲线运动。

（4）学生举例说明：物体为什么做曲线运动。

（5）用牛顿第二定律分析物体做曲线运动的条件：

当合力的方向与物体的速度方向在同一直线上时，产生的加速度也在这条直线

上，物体就做直线运动。

如果合力的方向跟速度方向不在同一条直线上时，产生的加速度就和速度成一

夹角，这时，合力就不但可以改变速度的大小，而且可以改变速度的方向，物

体就做曲线运动。

三、巩固训练：

1、关于曲线运动，下列说法正确的是—。

A：曲线运动一定是变速运动；

B：曲线运动速度的方向不断的变化，但速度的大小可以不变；

C：曲线运动的速度方向可能不变；

D：曲线运动的速度大小和方向一定同时改变。

2、物体在力Fi、F2、F3的共同作用下做匀速直线运动，若突然撤去外力F”则

物体的运动情况是

A、必沿着Fi的方向做匀加速直线运动；

B、必沿着B的方向做匀减速直线运动；

C、不可能做匀速直线运动；

D、可能做直线运动，也可能做曲线运动。

四、小结

1、运动轨迹是曲线的运动叫曲线运动。

2、曲线运动中速度的方向是时刻改变的，质点在某一点的瞬时速度的方向在曲

线的这一点的切线上。

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教学资料库高中物理必修2教案

3、当合外力F的方向与它的速度方向有一夹角a时，物体做曲线运动。

五、作业：练习一

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教学资料库高中物理必修2教案

《曲线运动》复习课教案

奉化武岭中学江财波（315502）

教学目标：

一、知识目标：理清本章的知识结构，让学生理解曲线运动是一种变速运动，

知道物体做曲线运动的条件；知道运动的合成与分解都遵守平行

四边形定则；掌握典型的曲线运动一一平抛运动和圆周运动运动。

二、能力目标：通过物体做曲线运动的条件的分析，提高学生能抓住要点对物

理现象技术分析的能力；使学生能够熟练使用平行四边形法则进

行运动的合成和分解；通过平抛运动的研究方法的学习，使学生能

够综合运用已学知识，来探究新问题。

三、德育目标:，使学生明确物理中研究问题的一种方法，将曲线运动分解为直

线运动。

通过平抛的理论推证和实验证明，渗透实践是检验真理的标准。

教材地位：将加深对速度、加速度关系及牛顿运动定律的理解，同时为复习万

有引力等

内容做好必要的准备。

重点：运动的合成与分解、平抛运动及匀速圆周运动的运动规律。

难点：运动的合成与分解。

教学方法：复习、讲解、归纳、推理法

教学过程：

（一）、新课的导入

（点击高考）：近几年高考对平抛运动、圆周运动运动的考查年年都有，平抛运

动、圆周运动还往往与电场力、洛仑兹力联系起来进行考查。

（本章结构）：第一节介绍了曲线的特点及物体做曲线的条件，第二节介绍了研

究曲线运动的基本方法一一运动的合成与分解，在此基础上第三节研究了最常

见的曲线运动一一平抛运动。第四、五、六、七节内容研究了另一种曲线运动一一

匀速圆周运动。

（本章复习安排）：这节课先把本章的知识点疏理一下，从下节课开始再深入研

究运动的合成与分解、平抛运动及匀速圆周运动。

（二）、新课教学

本节课的学习目标：理解曲线运动是一种变速运动，知道物体做曲线运动的条

件；知道运动的合成与分解都遵守平行四边形定则；掌握典型的

曲线运动一一平抛运动及匀速圆周运动的规律。

学习目标完成过程：

1、曲线运动：

提问：①我们来回顾一下物体做曲线运动的时候，和直线运动相比，它的运动

轨迹有何不同呢？

②速度方向有何不同？如何确定做曲线运动物体在任意时刻的速度方

向？

③曲线运动可不可能是速度恒定的运动？

（1）特点：轨迹是曲线；速度（方向：该点的曲线切线方向）时刻在变；曲

线运动一定是变速运动。

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教学资料库高中物理必修2教案

提问：④什么情况下物体做曲线运动呢？

（2）条件：F合与V。不在同一条直线上（即a与vo不在同一条直线上）

特例1①F合力大小方向恒定一一匀速曲线运动（如平抛运动）

'②F台大小恒定，方向始