2005年春初二年3月份月考语文试卷

2005年春初二年3月份月考语文试卷（考试范围：第一、六单元）班级座号姓名成绩一、积累与应用（30分）1．课文内容默写。（10分）①昔我往矣，。今我来思，。（《诗经·小雅》）②兔从狗窦入，。中庭生旅谷，井上生旅葵。（《东府诗集》）③杨柳青青著地垂，。（无名氏《送别》）④喇叭，锁哪，。（王维《朝天子·咏喇叭》）2．完成下列名言的上下句：（3分） A．谁言寸草心，？B．生当作人杰，。C．，不为瓦全。3．常识填空。（5分）①《邹忌讽齐王纳谏》选自《》。该书相传系战国时期各国史官或策士辑录，西汉时，经整理，按战国时期秦、齐、楚、赵等十二国次序，编订为三十三篇。②《细柳营》节选自《》，作者是。③《孙权劝学》选自《》，该书是主持编纂的一部编年体通史，记载了从战国到五代共1362年的史实。作者是北宋家、家。④《清平乐·村居》题目中的“清平乐”是名。《朝天子·咏喇叭》题目中的“朝天子”是名。4．下列各组字形完全正确的一项是（）（2分）A．游逛讪笑奴役待而不恐B.倾注束缚不懈呆若木鸡C．誓愿逮捕剥夺垂手可得D．盈框呼吁迎养文质彬彬5．在下列括号内填入叠字，把成语补充完整。（3分）例：（懵懵）懂懂①（）不休②文质（）③（）不绝6．仿照示例，改写下列两条提示语，使之亲切友善、生动而不失原意。（2分）

提示语：（公园里）禁止攀折花木，不乱扔垃圾。改写为：除了记忆什么也不带走，除了脚印什么也别留下。

提示语：（教学楼内）禁止喧哗，不许打闹

______________________________________________________提示语：（阅览室里）报刊不得带出，违者罚款。

______________________________________________________7．下列各句的句式不同于其他三项的是（）（3分）A．家境贫困，儿子远离，她受尽了苦难，笑容从何而来呢？B．听听，炮响呢，不知鬼子又捣什么鬼？C．为什么男人就应该打造出束缚我们女人的锁链？D.难道努力提高妇女地位让你们男人自豪地看着自己妻子的公众意识在提高,8．下面文言句翻译有误的一项是（）（2分）A．吾妻之美我者，私我也。我的妻子认为我美，是偏爱我。B．军中闻将军令，不闻天子之诏。军队里听从将军的命令，不听从皇帝的命令。C．蒙辞以军中多务。吕蒙辞去了军中的许多事务。D．宋何罪之有？宋国有什么罪呢？二、阅读（60分）（一）阅读《背影》（节选），完成1——7题。（23分）我说道：“爸爸，你走吧。”他往车外看了看说：“我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。我本来要去的，他不肯，只好让他去。我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，pánshān地走到铁道边，慢慢身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手着上面，两脚再向上；他肥胖的身子向左微，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪。怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他抱了朱红的橘子往回走了。过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。过一会说：“我走了，到那边来信！”我望着他走出去。他走了几步，回头看见我，说：“进去吧，里边没人。”等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下。我的眼泪又来了。1．选择“缩、探、倾、攀”4个动词分别填入文中的“”，并指出这些动词的表达作用。（4分）2．给文中拼音pánshān写出汉字。。（1分）3．这段文字刻画人物主要运用、、、描写。（4分）4．文中记叙了父亲的三句话，这三句话的语言特点是。（2分）5．理解文中画线句子饱含的感情，简答问题。（6分）①“于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。”父亲“很轻松”的原因是什么？②“我”为什么流泪？③“我赶紧拭干了泪”是因为6．末句加点的“找”字用得妙，它表现了（3分）班级座号姓名成绩7．给上文拟一个小标题（不超过5字）：。（3分）班级座号姓名成绩（二）阅读《邹忌讽齐王纳谏》，完成1——7题。（24分）邹忌修八尺有余，而形貌。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾，曰：“吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也！”旦日，客从外来，与坐谈，问之：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也。”明日，徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。”于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王。由此观之，王之蔽甚矣。”王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民，能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。1．给加点的字注音。（4分）（）朝服衣冠，窥镜（）上书谏寡人者，受中赏（）能谤讥于市朝（）2．解释下面句子中加点的词。（4分）A．君美甚，徐公何能及君也（）B．臣诚知不如徐公美（）C．今齐地方千里，百二十城（）D．群臣吏民，能面刺寡人之过者（）3．解释下面各组加点词在句中的不同意思。（3分）A．吾与徐公孰美（）徐公来，孰视之，自以为不如（）B．朝服衣冠，窥镜（）于是入朝见威王（）C．徐公不若君之美也（）吾妻之美我者（）4．翻译下列文言句。（4分）（1）我孰与城北徐公美？（2）吾孰与徐公美？（3）窥镜而自视，又弗如远甚。（4）吾妻之美我者，私我也。5．文中第一段主要写邹忌与徐公比美以及邹忌的冷静思考，说明了邹忌头脑，不为奉承所迷惑；第二段写邹忌入朝讽谏，充分体现了邹忌的和；第三、四段写齐王纳谏及齐国大治，从侧面表现邹忌的、。（3分）6．从齐威王悬赏三等纳谏的做法，我们可以看到齐威王对纳谏抱怎样的态度？（3分）7．学了这篇文章，你觉得自己思想上有哪些启迪？（3分）（三）阅读鲁迅先生的《阿长与山海经》片段，完成1——4题。（13分）玩的时候倒是没有什么的，但一坐下，我就记得绘图的《山海经》。大概是太过于念念不忘了，连阿长也来问《山海经》是怎么回事。这是我向来没有和她说的，我知道她并非学者，说了也无益；但既然来问，也就都对她说了。过了十多天，或者一个月罢，我还很记得，是她告假回家以后的四五天，她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书给我，高兴地说道：“哥儿，有画的‘三哼经’，我给你买来了！”我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来；赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇，……果然都在内。这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够成功。她确有伟大的神力。谋害隐鼠的怨恨，从此完全消灭了。这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书。1．这段文字所写的主要事件是什么？简单概括一下。（2分）2．“我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来”表达了我当时怎样的心情？（4分）3．当阿长来问《山海经》是怎么回事时，“我”是怎样想的？这种想法表现了什么？（4分）4．“我”为什么说“她确有伟大的神力”？（3分）班级座号姓名成绩三、作文（60分）题目：难忘的事要求：1．必须是近一年中你亲历的或眼见的事，令你难以忘怀。2．600字以上。2005年春初二年3月份月考语文试卷（考试范围：第一、六单元）班级座号姓名成绩一、积累与应用（30分）1．课文内容默写。（10分）①昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏。（《诗经·小雅》）②兔从狗窦入，雉从梁上飞。中庭生旅谷，井上生旅葵。（《东府诗集》）③杨柳青青著地垂，杨花漫漫搅天飞。（无名氏《送别》）④喇叭，锁哪，曲儿小腔儿大。（王维《朝天子·咏喇叭》）2．完成下列名言的上下句：（3分） A．谁言寸草心，报得三春晖？B．生当作人杰，死亦为鬼雄。C．宁为玉碎，不为瓦全。3．常识填空。（5分）①《邹忌讽齐王纳谏》选自《战国策·齐策一》。该书相传系战国时期各国史官或策士辑录，西汉时，经刘向整理，按战国时期秦、齐、楚、赵等十二国次序，编订为三十三篇。②《细柳营》节选自《史记》，作者是司马迁。③《孙权劝学》选自《资治通鉴》，该书是司马光主持编纂的一部编年体通史，记载了从战国到五代共1362年的史实。作者是北宋政治家、史学家。④《清平乐·村居》题目中的“清平乐”是词牌名。《朝天子·咏喇叭》题目中的“朝天子”是曲牌名。4．下列各组字形完全正确的一项是（B）（2分）A．游逛讪笑奴役待而不恐B.倾注束缚不懈呆若木鸡C．誓愿逮捕剥夺垂手可得D．盈框呼吁迎养文质彬彬5．在下列括号内填入叠字，把成语补充完整。（3分）例：（懵懵）懂懂①（喋喋）不休②文质（彬彬）③（滔滔）不绝6．仿照示例，改写下列两条提示语，使之亲切友善、生动而不失原意。（2分）

提示语：（公园里）禁止攀折花木，不乱扔垃圾。改写为：除了记忆什么也不带走，除了脚印什么也别留下。

提示语：（教学楼内）禁止喧哗，不许打闹

参考:除了真诚什么也不带来，除了安静什么也别留下。提示语：（阅览室里）报刊不得带出，违者罚款。

参考:除了知识什么也不带走，除了珍惜什么也别留下。7．下列各句的句式不同于其他三项的是（B）（3分）A．家境贫困，儿子远离，她受尽了苦难，笑容从何而来呢？B．听听，炮响呢，不知鬼子又捣什么鬼？C．为什么男人就应该打造出束缚我们女人的锁链？D.难道努力提高妇女地位让你们男人自豪地看着自己妻子的公众意识在提高,8．下面文言句翻译有误的一项是（C）（2分）A．吾妻之美我者，私我也。我的妻子认为我美，是偏爱我。B．军中闻将军令，不闻天子之诏。军队里听从将军的命令，不听从皇帝的命令。C．蒙辞以军中多务。吕蒙辞去了军中的许多事务。D．宋何罪之有？宋国有什么罪呢？二、阅读（60分）（一）阅读《背影》（节选），完成1——7题。（23分）我说道：“爸爸，你走吧。”他往车外看了看说：“我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。我本来要去的，他不肯，只好让他去。我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，pánshān地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪。怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他抱了朱红的橘子往回走了。过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。过一会说：“我走了，到那边来信！”我望着他走出去。他走了几步，回头看见我，说：“进去吧，里边没人。”等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下。我的眼泪又来了。1．选择“缩、探、倾、攀”4个动词分别填入文中的“”，并指出这些动词的表达作用。这些动词描写了父亲过铁道买橘子的极其艰难,表现了父亲的爱子深情。（4分）2．给文中拼音pánshān写出汉字。蹒跚。（1分）3．这段文字刻画人物主要运用语言、动作、肖像、心理描写。（4分）4．文中记叙了父亲的三句话，这三句话的语言特点是简洁朴实。（2分）5．理解文中画线句子饱含的感情，简答问题。（6分）①“于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。”父亲“很轻松”的原因是什么？表现了父亲尽到了关怀照顾儿子的心意之后的愉快和满足。②“我”为什么流泪？为父亲的真挚的爱子之情所感动，也为分别感伤。③“我赶紧拭干了泪”是因为怕父亲看到会伤心，怕别人看到会难为情。6．末句加点的“找”字用得妙，它表现了“我”对父亲的依依不舍。（3分）7．给上文拟一个小标题（不超过5字）：买橘送别。（3分）班级座号姓名成绩（二）阅读《邹忌讽齐王纳谏》，完成1——7题。（24分）邹忌修八尺有余，而形貌。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾，曰：“吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也！”旦日，客从外来，与坐谈，问之：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也。”明日，徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。”于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王。由此观之，王之蔽甚矣。”王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民，能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。1．给加点的字注音。（4分）（yì）朝服衣冠，窥镜（kuī）上书谏寡人者，受中赏（jiàn）能谤讥于市朝（bànɡ）2．解释下面句子中加点的词。（4分）A．君美甚，徐公何能及君也（比得上）B．臣诚知不如徐公美（的确，实在）C．今齐地方千里，百二十城（土地方圆）D．群臣吏民，能面刺寡人之过者（当面指责）3．解释下面各组加点词在句中的不同意思。（3分）A．吾与徐公孰美（谁）徐公来，孰视之，自以为不如（仔细）B．朝服衣冠，窥镜（早晨）于是入朝见威王（朝廷）C．徐公不若君之美也（俊美）吾妻之美我者（认为……美）4．翻译下列文言句。（4分）（1）我孰与城北徐公美？我与城北的徐公谁美？（2）吾与徐公孰美？我与徐公谁美？（3）窥镜而自视，又弗如远甚。照着镜子审视自己，再次更觉得远远比不上。（4）吾妻之美我者，私我也。我的妻子认为我美，是偏爱我。5．文中第一段主要写邹忌与徐公比美以及邹忌的冷静思考，说明了邹忌头脑清醒，不为奉承所迷惑；第二段写邹忌入朝讽谏，充分体现了邹忌的真知灼见和深谋远虑；第三、四段写齐王纳谏及齐国大治，从侧面表现邹忌的精明能干、治国之才。（3分）6．从齐威王悬赏三等纳谏的做法，我们可以看到齐威王对纳谏抱怎样的态度？（3分）从这一点可以看到齐威王决心是很大的，是很彻底的。用“上赏”来奖励“面刺”，对一个君王来说是很不容易的。7．学了这篇文章，你觉得自己思想上有哪些启迪？（3分）（开放题，能认识到人要接受他人批评就可。）