2024年一年级道德与法治上册 第1课 认识新同学教案 未来版

2024年一年级道德与法治上册第1课认识新同学教案未来版学校授课教师课时授课班级授课地点教具课程基本信息1.课程名称：道德与法治

2.教学年级和班级：一年级1班

3.授课时间：2024年9月10日

4.教学时数：45分钟核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要围绕道德与法治课程的要求展开，旨在培养学生的社会性核心素养。通过本节课的学习，学生将能够：

1.提升法律意识：使学生了解并认识到法律在日常生活中的重要作用，培养他们遵守法律的意识，懂得依法行事的重要性。

2.增强道德观念：通过学习，使学生树立正确的道德观念，懂得尊重他人，关心集体，培养良好的道德品质。

3.提高社会适应能力：帮助学生学会与他人合作、交流，培养团队精神，提高他们适应社会的能力。

4.增强公民意识：让学生了解公民的基本权利和义务，培养他们积极参与社会事务，履行公民责任的意识。

5.培养问题解决能力：通过案例分析、小组讨论等方式，锻炼学生的思维能力，提高他们分析问题、解决问题的能力。

6.提高自主学习能力：鼓励学生在课堂上积极思考，自主学习，培养他们主动获取知识、运用知识的能力。

本节课将结合课本内容，通过实例讲解、小组讨论、情景模拟等方式，引导学生深入了解道德与法治知识，培养学生的核心素养。在教学过程中，注重理论与实际相结合，激发学生的学习兴趣，提高他们的实践能力。学习者分析1.学生已经掌握的相关知识：学生在之前的学习中，可能已经接触过一些基本的道德观念和简单的法律知识，例如诚实守信、遵守规则等。他们对这些概念有初步的理解和认知，但可能缺乏系统性和深入的了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：一年级的学生通常对生动有趣、互动性强的教学活动更感兴趣。他们在学习上可能具有较强的模仿能力和好奇心，但注意力容易分散，需要教师通过多种方式和方法来吸引他们的注意。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习道德与法治知识时，学生可能会遇到理解复杂法律概念、道德原则的困难。此外，他们可能在实际应用中，如如何判断和处理日常生活中的道德和法律问题方面面临挑战。因此，教师需要通过具体案例、情景模拟等方式，帮助学生更好地理解和运用所学知识。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《2024年一年级道德与法治上册》教材或相应的电子学习资料，以便能够跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如与认识新同学相关的卡通图片、校园环境示意图等，以直观展示和辅助学生对知识点的理解和记忆。

3.实验器材：本节课不涉及实验操作，但如果有实验课，需要提前准备实验器材，并确保实验器材的完整性和安全性，如安全剪刀、彩纸、胶带等。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如在教室内设置分组讨论区，准备一些标识牌，方便学生进行小组讨论和互动。同时，可以根据课程内容，布置一些与认识新同学相关的主题装饰，如欢迎标语、卡通图片等，营造一个温馨和谐的学习氛围。

5.教学工具：准备教学所需的投影仪、电脑、音响等设备，并确保其正常运行。提前将教学PPT、视频等资源准备好，以便在课堂上顺利进行。

6.教案和讲义：教师需要提前准备教案和讲义，明确教学目标、教学内容和教学方法。在教案中，列出本节课的主要知识点、教学步骤、时间分配等，以便于教学过程的顺利进行。

7.作业和评估材料：准备与本节课内容相关的作业和评估材料，如判断题、选择题、案例分析等，用于巩固学生所学知识，并及时了解学生掌握情况。

8.教师个人准备：教师需要对本节课的教学内容有深入的了解和掌握，并具备相关的教学经验。在上课前，教师要调整好心态，保持积极的教学态度，以提高教学效果。

9.学生学习资料：除了教材外，还可以为学生准备一些额外的学习资料，如与道德与法治相关的课外阅读材料、练习题等，以便学生能够更好地巩固和拓展所学知识。

10.家长沟通：在课程开始前，可以与家长进行沟通，告知本节课的教学目标和内容，提醒家长关注学生的学习进度，并鼓励家长参与孩子的学习过程，共同培养孩子的道德与法治意识。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对“认识新同学”的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是新同学吗？它与我们的学校生活有什么关系？”

展示一些关于校园生活的图片或视频片段，让学生初步感受新同学的重要性和乐趣。

简短介绍新同学的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.新同学基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解新同学的基本概念、组成部分和重要性。

过程：

讲解新同学的定义，包括其主要特点和作用。

详细介绍新同学在学校生活中的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.新同学案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解新同学的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的与新同学相关的案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解新同学在校园生活中的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用新同学解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与新同学相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对认识新同学的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调认识新同学的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括新同学的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调新同学在学校生活和学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用新同学。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于认识新同学的感受或体会，以巩固学习效果。知识点梳理1.新同学的概念与意义：新同学指的是刚刚进入学校或班级的学生，他们可能来自不同的地方，拥有不同的背景和经历。认识新同学对于学生的成长和发展具有重要意义，可以促进学生之间的交流与合作，增强班级的团结和凝聚力。

2.新同学的特点：新同学通常具有较强的学习热情和好奇心，他们渴望融入新的学习环境，与同学们建立良好的关系。同时，新同学可能面临着适应新环境、结交新朋友的挑战，需要班级成员的关心和支持。

3.新同学的角色与责任：作为新同学，需要积极参与班级活动，尊重他人，遵守学校规定，努力适应新的学习生活。同时，新同学也应该主动与他人交流，建立良好的人际关系，发挥自己的特长和优势。

4.认识新同学的方法与技巧：为了更好地融入新的学习环境，学生可以采取以下方法与技巧：

a.主动与他人交流：主动与新同学打招呼，介绍自己，展示友好的态度。

b.参与集体活动：积极参与班级或学校的集体活动，与他人共同合作，增进彼此的了解。

c.倾听与尊重：认真倾听他人的意见和想法，尊重他人的差异，不嘲笑或歧视他人。

d.展示自己的特长：发挥自己的优势和特长，与他人分享自己的经验和知识。

5.班级团结与合作的重要性：班级团结与合作是新同学融入班级的关键因素。班级成员应该相互关心、支持和帮助，共同创造一个和谐、友好的学习环境。通过团结与合作，学生可以更好地成长和发展，取得更好的学习成绩。

6.班级纪律与规定：为了维护班级的秩序和稳定，班级有一定的纪律与规定。新同学应该了解并遵守这些规定，包括上课纪律、作业提交、行为规范等。遵守班级纪律有助于新同学更好地融入班级，建立良好的学习习惯和行为模式。

7.寻求帮助与支持：在适应新同学的过程中，可能会遇到一些困难和挑战。面对问题，学生应该勇于寻求帮助与支持，向老师、同学或家长寻求建议和指导。通过积极面对困难，学生可以更好地解决问题，提高自己的适应能力。重点题型整理1.判断题：判断下列陈述是否正确，并解释原因。

-陈述：新同学应该主动与同学交流，展示自己的特长和优势。

-答案：正确。因为通过主动交流和展示自己的特长，新同学可以更好地融入班级，与同学们建立良好的关系。

2.简答题：请简述新同学如何适应新的学习环境。

-答案：新同学可以通过以下方式适应新的学习环境：

-主动与他人交流，建立良好的人际关系。

-积极参与班级活动，与同学们共同合作。

-尊重他人，倾听他人的意见和想法。

-发挥自己的特长和优势，与他人分享经验和知识。

3.案例分析题：请分析以下案例，并提出解决方案。

-案例：小明是一名新同学，他刚进入新的班级。他感到很孤单，因为他不认识任何同学，也不知道如何与他们交流。

-答案：解决方案：

-小明可以主动与同学交流，向他们打招呼，介绍自己。

-他可以参与班级活动，与同学们共同合作，增进彼此的了解。

-小明应该倾听他人的意见和想法，尊重他人的差异，不嘲笑或歧视他人。

-他可以展示自己的特长和优势，与他人分享自己的经验和知识。

4.应用题：请根据以下情景，回答问题。

-情景：小红是一名新同学，她刚进入新的班级。她想要与同学们更好地交流和合作，但她不知道如何开始。

-问题：小红应该采取哪些措施来与同学们建立良好的关系？

-答案：小红可以主动与同学交流，向他们打招呼，介绍自己。她可以参与班级活动，与同学们共同合作，增进彼此的了解。她还应该倾听他人的意见和想法，尊重他人的差异，不嘲笑或歧视他人。此外，小红可以展示自己的特长和优势，与他人分享自己的经验和知识。

5.论述题：请论述班级团结与合作的重要性。

-答案：班级团结与合作的重要性体现在以下几个方面：

-促进学生之间的交流与合作，增强班级的团结和凝聚力。

-帮助新同学更好地融入班级，建立良好的人际关系。

-提高学生的学习积极性和动力，促进学习成绩的提高。

-培养学生的团队合作能力和解决问题的能力。

-营造一个和谐、友好的学习环境，促进学生的全面发展。内容逻辑关系①新同学的概念与意义

重点知识点：新同学、概念、意义

词：新同学、定义、重要性、成长、发展

句：新同学是指刚刚进入学校或班级的学生，他们可能来自不同的地方，拥有不同的背景和经历。认识新同学对于学生的成长和发展具有重要意义，可以促进学生之间的交流与合作，增强班级的团结和凝聚力。

②新同学的特点

重点知识点：新同学、特点、学习热情、好奇心、适应新环境、结交新朋友

词：新同学、特点、学习热情、好奇心、适应、结交

句：新同学通常具有较强的学习热情和好奇心，他们渴望融入新的学习环境，与同学们建立良好的关系。同时，新同学可能面临着适应新环境、结交新朋友的挑战，需要班级成员的关心和支持。

③新同学的角色与责任

重点知识点：新同学、角色、责任、积极参与、尊重他人、遵守规定、适应新学习生活

词：新同学、角色、责任、积极参与、尊重、遵守、适应

句：作为新同学，需要积极参与班级活动，尊重他人，遵守学校规定，努力适应新的学习生活。同时，新同学也应该主动与他人交流，建立良好的人际关系，发挥自己的特长和优势。

④认识新同学的方法与技巧

重点知识点：新同学、方法、技巧、交流、参与、倾听、尊重、展示特长

词：新同学、方法、技巧、交流、参与、倾听、尊重、展示

句：为了更好地融入新的学习环境，学生可以采取以下方法与技巧：主动与他人交流，参与集体活动，倾听他人的意见和想法，尊重他人的差异，展示自己的特长和优势。

⑤班级团结与合作的重要性

重点知识点：班级、团结、合作、交流、学习、成绩、团队合作、解决问题、发展

词：班级、团结、合作、交流、学习、成绩、团队合作、解决问题、发展

句：班级团结与合作是新同学融入班级的关键因素。班级成员应该相互关心、支持和帮助，共同创造一个和谐、友好的学习环境。通过团结与合作，学生可以更好地成长和发展，取得更好的学习成绩。

⑥板书设计

板书设计应条理清楚、重点突出、简洁明了，以便于学生理解和记忆。板书可以包括以下内容：

-新同学的概念与意义

-新同学的特点

-新同学的角色与责任

-认识新同学的方法与技巧

-班级团结与合作的重要性反思改进措施（1）引入多媒体资源：通过展示与新同学相关的图片、视频等，使教学内容更加生动有趣，提高学生的学习兴趣。

（2）情景模拟教学：通过设置模拟情景，让学生身临其境地体验新同学的感受，增强学生的同理心和理解能力。

（3）小组合作学习：通过小组合作学习，培养学生的团队合作能力和解决问题的能力，促进学生之间的交流与合作。

2.存在主要问题

（1）学生参与度不高：部分学生在课堂上表现较为被动，缺乏主动参与和互动。

（2）教