主题七 春到万家话春联（教学设计）辽师大版五年级上册综合实践活动

主题七春到万家话春联（教学设计）辽师大版五年级上册综合实践活动课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、课程基本信息1.课程名称：辽师大版五年级上册综合实践活动——春到万家话春联

2.教学年级和班级：五年级1班

3.授课时间：2022年2月24日

4.教学时数：1课时（45分钟）二、核心素养目标1.语言表达与运用：通过分析春联的构成、对仗和韵律特点，提升学生准确、生动、有逻辑地表达自己的观点和感受的能力。

2.审美与创意：引导学生欣赏春联的艺术美，激发学生的创新思维，培养学生创作具有个性和创意的春联。

3.文化理解与传承：通过学习春联的历史背景和文化内涵，加深学生对中华优秀传统文化的理解和认同，培养学生的文化传承意识。

4.团队协作与沟通：在小组讨论和合作创作春联的过程中，培养学生倾听、理解他人观点，并能够与他人有效沟通和协作的能力。三、学情分析我班学生整体学习成绩良好，对传统文化有一定的了解和兴趣，尤其是那些对书法、绘画、诗词等方面有兴趣的学生，对春联的学习会更为积极。大部分学生已经掌握了基本的阅读和写作能力，能够理解和创作简单的春联。但同时，也存在一些问题。部分学生对春联的认知局限于传统的祝福语，对其文化内涵和创作技巧了解不足。此外，部分学生在创作春联时，容易出现语言表达不准确、对仗不工整等问题。

在知识方面，学生们对春联的基本概念和特点有一定的了解，但对其历史背景和文化内涵的认识有待提高。在能力方面，学生们在阅读和理解春联方面表现较好，但在创作春联时，部分学生存在对仗不工整、韵律感不强等问题。在素质方面，学生们对传统文化有较高的兴趣，但部分学生在团队协作和沟通方面存在一定的困难。

针对这些情况，在教学过程中，我将注重引导学生从文化角度深入理解春联，提高他们的审美和创意能力。同时，通过小组合作和讨论，培养学生的团队协作和沟通能力。在教学方法上，我将采用讲解、示范、实践相结合的方式，引导学生从理论到实践，全面掌握春联的创作技巧。此外，我还将会根据学生的个体差异，给予不同的指导和鼓励，使他们在原有基础上得到提高。四、教学资源1.软硬件资源：多媒体教室、投影仪、白板、笔记本电脑、打印机、春联样品、毛笔、墨汁、红纸等。

2.课程平台：学校内部教学平台，用于发布课程资料和收集学生作业。

3.信息化资源：互联网资源，包括春联相关的历史背景、文化内涵、创作技巧等资料。

4.教学手段：讲解、示范、实践、小组讨论、合作创作等。五、教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解春联的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习春联内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确春联教学目标和春联重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保春联教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习春联的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入春联学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的春联内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为春联新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解春联知识点，结合实例帮助学生理解。

突出春联重点，强调春联难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕春联问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对春联知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决春联问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与春联内容相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合春联内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习春联的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的春联内容，强调春联重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的春联内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。六、拓展与延伸1.春联文化探源：提供关于春联起源、发展历史以及不同地区春联特色的拓展阅读材料，让学生深入了解春联的文化背景和地域差异。

2.春联创作艺术：介绍春联的创作技巧，如对仗、平仄、用词等方面的知识，引导学生欣赏春联的艺术美，并尝试自己创作春联。

3.春联运用实践：提供一些现实生活中的春联应用案例，如家庭春联、企业春联等，让学生了解春联在实际生活中的运用。

4.春联变迁与创新：介绍春联在现代社会中的变迁，如网络春联、现代春联创作等，引导学生思考春联在现代社会中的传承与创新。

5.春联欣赏与评析：提供一些经典春联，让学生进行欣赏和评析，提高他们的审美能力和鉴赏水平。

6.春联活动参与：鼓励学生参与春联相关的活动，如春联创作比赛、春联知识问答等，提高他们的实践能力和团队协作能力。

7.春联研究课题：鼓励学生进行春联相关的课题研究，如春联的历史演变、春联在民间习俗中的作用等，培养他们的研究能力和创新精神。

8.春联教学资源：提供一些与春联教学相关的资源，如春联教学视频、春联教学课件等，帮助学生更好地学习和掌握春联知识。七、课后拓展1.拓展内容：

春联知识阅读材料：提供一些与春联知识相关的阅读材料，如《春联的故事》、《春联奥秘》等，帮助学生深入了解春联的历史、文化、对仗技巧等。

春联创作技巧视频：推荐一些关于春联创作技巧的视频资源，如《春联创作入门》、《春联对仗技巧讲解》等，让学生通过视频学习春联的创作方法。

春联欣赏与评析案例：提供一些经典春联案例，让学生进行欣赏与评析，提高他们的审美能力和鉴赏水平。

春联活动参与：鼓励学生参加学校或社区组织的春联创作比赛、春联知识问答等活动，提高他们的实践能力和团队协作能力。

春联研究课题：引导学生进行春联相关的课题研究，如春联的历史演变、春联在民间习俗中的作用等，培养他们的研究能力和创新精神。

春联教学资源：提供一些与春联教学相关的资源，如春联教学视频、春联教学课件等，帮助学生更好地学习和掌握春联知识。

2.拓展要求：

鼓励学生利用课后时间进行自主学习和拓展，教师可提供必要的指导和帮助，如推荐阅读材料、解答疑问等。

要求学生在拓展学习过程中，做好笔记和总结，将自己的学习心得和感悟写下来。

鼓励学生主动分享自己的学习成果，与同学和老师进行交流和讨论。

要求学生在课后拓展学习中，积极思考和探究，提高自己的学科素养和综合素质。八、教学反思与总结在今天教授春联的课程中，我深感教学是一项需要不断反思和总结的工作。学生在课堂上的表现各异，有的积极投入，有的则显得有些被动。我意识到，激发学生的兴趣和参与度是提高教学效果的关键。

在教学方法上，我尝试了讲解春联的历史背景、展示经典春联案例，以及组织学生进行小组讨论和创作实践。这些方法的运用让学生在欣赏和评析春联时有了更深的理解，而在创作春联的过程中，学生们展现出了不同的创造力和审美观。看到他们能够运用所学知识创作出有创意的春联，我感到十分欣慰。

然而，我也发现了一些问题。例如，部分学生在春联创作时对仗不工整，有的则在用词上缺乏准确性。这些问题提示我，在今后的教学中，需要更加注重对学生基础知识的巩固和运用能力的培养。我计划通过更多有针对性的练习和指导，帮助学生提高春联创作的能力。

此外，我在课堂管理