Lesson 37-38（教学设计）-2023-2024学年新概念英语第一册

Lesson37-38（教学设计）-2023-2024学年新概念英语第一册学校授课教师课时授课班级授课地点教具教材分析“Lesson37-38（教学设计）-2023-2024学年新概念英语第一册”的两篇文章讲述了日常生活中的对话，以及旅行计划的相关内容。通过本节课的学习，学生能够掌握日常英语口语交流的基本技巧，提高听力水平，并学会如何表达自己的旅行计划。此外，课程还注重培养学生的阅读兴趣和口语表达能力，使他们能够在实际生活中灵活运用所学知识。

本节课的教学内容与学生的日常生活紧密相连，有利于激发学生的学习兴趣。在教学过程中，我将结合学生的实际情况，设计丰富的课堂活动，如角色扮演、小组讨论等，使学生在轻松愉快的氛围中掌握知识。同时，针对不同学生的学习需求，我会适当拓展相关知识点，提高课程的实用性。核心素养目标本节课的核心素养目标为：提升学生的英语语言运用能力，包括听、说、读、写四个方面。通过学习Lesson37-38，学生能熟练运用日常英语进行交流，提高听力水平，并学会如何表达自己的旅行计划。同时，课程还将培养学生的阅读兴趣和口语表达能力，使他们能够在实际生活中灵活运用所学知识。此外，通过小组讨论等课堂活动，学生能培养团队协作精神，提升自主学习能力。重点难点及解决办法重点：1.掌握日常英语口语交流的基本技巧。2.提高听力水平，理解并运用Lesson37-38中的日常对话和旅行计划表达。3.培养阅读兴趣和口语表达能力。

难点：1.正确运用日常英语口语进行交流，特别是旅行计划的表达。2.提高听力理解能力，尤其是对于不同场景的对话。3.在实际生活中灵活运用所学知识进行口语交流。

解决办法：1.通过角色扮演、小组讨论等课堂活动，提供实际交流机会，让学生练习和巩固所学知识。2.采用多媒体教学资源，如音频、视频等，提高学生的听力理解能力。3.提供实际场景，让学生在课堂上模拟实际生活中的口语交流，培养他们的灵活运用能力。教学资源1.软硬件资源：教室、多媒体设备、投影仪、计算机、音响设备。

2.课程平台：学校提供的教学管理系统、英语学习软件。

3.信息化资源：Lesson37-38的电子教材、相关音频和视频材料、在线翻译工具。

4.教学手段：PPT演示、角色扮演、小组讨论、互动游戏、在线练习。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对日常英语对话和旅行计划表达的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们在日常生活中有哪些常用的英语对话？你们是如何表达旅行计划的？”

展示一些关于旅行和日常对话的图片或视频片段，让学生初步感受英语在日常生活中的应用。

简短介绍本节课的主要内容，为接下来的学习打下基础。

2.英语对话和旅行计划表达讲解（10分钟）

目标：让学生了解日常英语对话和旅行计划表达的基本概念和重要性。

过程：

讲解日常英语对话的基本要素，包括常用的表达方式和语法结构。

详细介绍如何用英语表达旅行计划，包括动词时态和状语从句的应用。

3.对话和旅行计划案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解日常英语对话和旅行计划表达的特性和重要性。

过程：

分析Lesson37-38中的对话案例，让学生理解日常英语对话的背景和情境。

详细介绍对话中的关键表达和语法结构，让学生学会如何运用英语进行日常交流。

引导学生思考旅行计划表达在实际生活中的应用，以及如何用英语制定和描述旅行计划。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与日常英语对话或旅行计划表达相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对日常英语对话和旅行计划表达的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调日常英语对话和旅行计划表达的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括日常英语对话的基本概念、表达方式和旅行计划表达的应用。

强调日常英语对话和旅行计划表达在实际生活中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用相关知识。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于本节课学习内容的短文或报告，以巩固学习效果。知识点梳理本节课的知识点主要包括以下几个方面：

1.日常英语对话的基本技巧

-问候和介绍：如何用英语进行问候和自我介绍。

-询问和回答：如何用英语询问和回答日常问题，如“你好吗？”、“你是做什么的？”等。

-表达需求和意见：如何用英语表达自己的需求和意见，如“我需要帮助”、“我喜欢这个”等。

2.旅行计划表达的基本概念和语法结构

-动词时态：如何用一般现在时表达习惯性动作和客观事实，如“我每天早上跑步”、“伦敦是一个美丽的城市”。

-状语从句：如何用时间状语从句和地点状语从句表达时间和地点，如“当我起床时，我喝一杯咖啡”、“他们在公园里散步”。

3.听力理解技巧

-抓住关键信息：如何从对话中抓住关键信息，如人物、地点、时间等。

-理解语境：如何根据上下文理解对话的语境和含义。

-推测和判断：如何通过对话中的线索推测和判断未知信息。

4.口语表达能力培养

-准确发音：如何准确地发音，提高口语清晰度。

-流利表达：如何通过练习提高口语表达的流畅性。

-恰当运用语调：如何运用语调表达情感和意图。

5.阅读兴趣的培养

-选择适合的材料：如何选择适合自己的英语阅读材料，提高阅读兴趣。

-阅读策略：如何运用阅读策略，如预测、skimming、scanning等，提高阅读效率。

-积极参与讨论：如何积极参与课堂讨论，分享阅读心得和体会。

6.小组讨论和合作能力的培养

-分工合作：如何在小组讨论中分工合作，明确自己的责任和任务。

-有效沟通：如何在小组讨论中进行有效沟通，表达自己的观点和理解。

-总结和展示：如何在小组讨论后进行总结和展示，清晰地表达小组的观点和结论。作业布置与反馈1.作业布置

本节课的作业主要围绕日常英语对话和旅行计划表达进行，旨在帮助学生巩固所学知识并提高实际应用能力。具体作业布置如下：

（1）完成课后练习题：让学生通过练习题巩固本节课所学的日常英语对话和旅行计划表达的知识。

（2）编写一篇关于日常英语对话的短文：要求学生结合所学知识，编写一篇关于日常英语对话的短文，内容可以包括问候、介绍、询问和回答等。

（3）制定一份旅行计划：要求学生用英语制定一份旅行计划，包括目的地、时间、活动等，并将其与同学进行分享。

（4）观看英语视频并进行模仿：要求学生观看一段英语对话视频，模仿其中的口语表达和语调，以提高口语表达能力。

2.作业反馈

对于学生的作业，我将及时进行批改和反馈，指出存在的问题并给出改进建议，以促进学生的学习进步。具体反馈方式如下：

（1）书面反馈：对于书面作业，我将详细批改，指出语法错误、拼写错误等，并要求学生进行改正。

（2）口头反馈：对于口头作业，我将面对面地进行评价和指导，指出学生的发音错误、语调问题等，并给予正确的示范。

（3）小组讨论反馈：对于小组讨论的作业，我将评价各组的讨论过程和结果，指出优点和不足之处，并提出改进建议。

（4）视频作业反馈：对于视频作业，我将观看并评价学生的模仿表现，指出需要改进的地方，并给予鼓励和建议。板书设计1.重点知识点

板书设计应涵盖本节课的重点知识点，以便于学生理解和记忆。具体包括以下内容：

①日常英语对话的基本技巧：问候和介绍、询问和回答、表达需求和意见。

②旅行计划表达的基本概念和语法结构：动词时态、状语从句。

③听力理解技巧：抓住关键信息、理解语境、推测和判断。

④口语表达能力培养：准确发音、流利表达、恰当运用语调。

⑤阅读兴趣的培养：选择适合的材料、阅读策略、积极参与讨论。

⑥小组讨论和合作能力的培养：分工合作、有效沟通、总结和展示。

2.词、句等

板书设计应包括本节课的重要词汇和句型，以便于学生掌握和运用。具体包括以下内容：

①日常英语对话词汇：问候、介绍、需求、意见等。

②旅行计划表达句型：描述目的地、时间、活动等。

③听力理解技巧句型：提问、回答、描述等。

④口语表达能力培养句型：表达需求、意见、感受等。

⑤阅读兴趣培养句型：表达阅读心得、体会、观点等。

⑥小组讨论和合作能力句型：表达观点、讨论主题、总结等。

3.艺术性和趣味性

板书设计应具有一定的艺术性和趣味性，以激发学生的学习兴趣和主动性。具体包括以下方面：

①使用彩色粉笔：运用不同颜色的粉笔进行板书设计，使板书更具吸引力。

②设计图形和符号：运用图形、符号等元素，使板书更具直观性和趣味性。

③创意字体设计：运用创意字体设计，突出重点知识点，激发学生的学习兴趣。

④添加插图或图标：结合教学内容，添加相关的插图或图标，使板书更具生动性。

⑤互动式板书：在板书设计中加入互动环节，引导学生参与课堂，提高学生的学习积极性。教学反思与总结本节课的教学内容是关于日常英语对话和旅行计划表达。通过本节课的学习，学生应该能够掌握基本的日常英语对话技巧，理解旅行计划表达的语法结构，并提高听力理解和口语表达能力。同时，我还希望通过本节课的学习，激发学生的阅读兴趣和合作能力。

首先，我认为自己在教学方法上做得比较好。我采用了互动式教学法，鼓励学生积极参与课堂讨论和小组活动，这有助于提高学生的学习兴趣和积极性。同时，我也注重学生的个性化学习，根据学生的不同需求和水平进行教学，以满足他们的学习需求。

然而，在教学管理方面，我还有待改进。在课堂纪律方面，我应该更加严格，确保学生能够集中精力学习。此外，在作业布置和反馈方面，我也需要更加及时和详细，以帮助学生更好地理解和掌握知识。

在教学效果方面，我认为学生在知识方面取得了较好的收获。他们能够理解和运用基本的日常英语对话技巧，也能够理解和表达旅行计划。然而，在技能方面，学生的口语表达和听力理解能力还有待提高。在情感态度方面，学生对英语学习保持了积极的态度，但仍有部分学生对英语学习缺乏信心和动力。

针对教学中存在的问题和不足，我提出以下改进措施和建议：

1.加强课堂纪律管理，确保学生能够集中精力学习。

2.更加注重学生的个性化学习，根据学生的不同需求和水平进行教学。

3.及时和详细地反馈学生的作业，帮助他们更好地理解和掌握知识。

4.增加更多互动式教学活动，提高学生的学习兴趣和积极性。

5.鼓励学生积极参与课堂讨论和小组活动，提高他们的口语表达和听力理解能力。典型例题讲解1.例题1：请用英语回答以下问题。

-问题：你是做什么的？

-答案：Iamateacher.

-解析：本题考查学生用英语回答个人职业的能力。学生需要掌握常用的职业词汇，如teacher、doctor、engineer等，并能够正确使用一般现在时态进行回答。

2.例题2：请用英语描述你的家庭。

-答案：Ihaveafamily.Myfatherisadoctorandmymotherisateacher.Ihaveabrotherandasister.Theyarestudents.

-解析：本题考查学生用英语描述家庭成员的能力。学生需要掌握家庭成员的词汇，如father、mother、brother、sister等，并能够正确使用一般现在时态进行描述。

3.例题3：请用英语表达你的旅行计划。

-答案：Ihaveatravelplan.IwanttogotoLondon.Iwillgotherenextmonth.Iwillstaythereforoneweek.IwillvisittheTowerofLondonandtheBritishMuseum.

-解析：本题考查学生用英语表达旅行计划的能力。学生需要掌握旅行计划的词汇，如go、stay、visit等，并能够正确使用一般将来时态进行表达。

4.例题4：请用英语描述你的周末活动。

-答案：Ihaveabusyweekend.IwillgoshoppingwithmyfriendsonSaturdaymorning.Intheafternoon,Iwillgototheparkandhaveapicnic.OnSunday,Iwillstay