18《囊萤夜读》 （教学设计）2023-2024学年统编版语文四年级下册

18《囊萤夜读》（教学设计）2023-2024学年统编版语文四年级下册授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教材分析《囊萤夜读》是2023-2024学年统编版语文四年级下册的一篇课文。本课文主要讲述了中国古代文学家车胤用萤火虫照亮夜读的故事，旨在培养学生热爱学习、勤奋刻苦的品质。课文内容简短，语言朴实，富有教育意义，适合四年级学生的阅读水平。

本课文的教学目标是让学生通过朗读、理解课文内容，体会车胤勤奋学习的精神，培养学生的阅读兴趣和良好的学习习惯。同时，通过分析课文中的修辞手法和词语用法，提高学生的语文素养。

教学重点是让学生理解课文内容，体会车胤勤奋学习的精神。教学难点是引导学生通过课文内容，领悟到勤奋学习的重要性，并激发学生的学习兴趣。

教学过程分为四个环节：导入新课、自主学习、小组讨论和总结反思。在导入新课环节，可以通过讲述车胤的故事，激发学生的学习兴趣。在自主学习环节，让学生通过朗读课文，理解课文内容。在小组讨论环节，让学生讨论车胤为什么要用萤火虫照亮夜读，培养学生的思维能力。在总结反思环节，让学生谈谈自己从课文中学到了什么，如何应用到实际学习中。

教学评价主要通过课堂表现、课后作业和学生自评来进行。通过对学生的朗读、讨论和反思情况的评价，了解学生对课文内容的理解和体会，以及对勤奋学习的态度。同时，通过课后作业的完成情况，检查学生对课文内容的学习效果。核心素养目标本节课的核心素养目标主要包括：语文学科的核心素养、文化素养、思维品质和学习习惯。

1.语文学科的核心素养：通过阅读和理解《囊萤夜读》，培养学生对文学作品的鉴赏能力，提高学生的语文素养。

2.文化素养：通过学习车胤的故事，使学生了解中国古代文化，增强民族自豪感和文化自信。

3.思维品质：通过分析课文内容，培养学生的逻辑思维和批判性思维，提高学生的问题解决能力。

4.学习习惯：通过自主学习和小组讨论，培养学生的自主学习能力、团队合作能力和反思能力，使学生养成良好的学习习惯。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：在学习《囊萤夜读》之前，学生已经学习了三年级下册的课文，对文学作品的理解和鉴赏能力有一定的基础。同时，学生已经学习了汉字、词语和语法等基础知识，能够自主阅读和理解课文内容。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：对于四年级学生来说，他们对于有趣的故事和寓言通常比较感兴趣。《囊萤夜读》作为一个富有教育意义的故事，能够激发学生的好奇心和求知欲。在学习能力方面，四年级学生具备一定的阅读理解能力和思维分析能力，能够通过朗读和讨论来理解课文内容。在学习风格上，学生个体差异较大，有的学生喜欢通过视觉学习，有的学生喜欢通过听觉学习，有的学生则喜欢通过动手操作来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习《囊萤夜读》的过程中，学生可能会遇到一些困难和挑战。首先，学生可能对古代文化背景不太了解，难以理解车胤夜读的意义。其次，学生可能对课文中的某些词语和句子结构不够理解，影响对课文内容的理解。此外，学生可能对自主学习和小组讨论的技巧还不够熟练，需要教师的引导和鼓励。因此，在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，提供适当的帮助和支持，确保每个学生都能顺利完成学习任务。教学资源1.软硬件资源：多媒体投影仪、计算机、打印机、白板、黑板、教学挂图、教材《囊萤夜读》。

2.课程平台：学校教学管理系统、班级微信群、学习任务单。

3.信息化资源：教学PPT、课文音频、相关视频资料、在线字典、阅读理解练习题。

4.教学手段：讲解、提问、小组讨论、角色扮演、情景模拟、课后作业、自评互评。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕《囊萤夜读》课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解《囊萤夜读》的故事内容和背景。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

-作用与目的：帮助学生提前了解《囊萤夜读》课题，为课堂学习做好准备。培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过讲述车胤的故事，引出《囊萤夜读》课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解《囊萤夜读》的故事情节，分析车胤勤奋学习的精神。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演等活动，让学生在实践中掌握故事的核心思想。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演等活动，体验故事的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解《囊萤夜读》的故事情节。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握故事的核心思想。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解《囊萤夜读》的故事情节，掌握故事的核心思想。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据《囊萤夜读》课题，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与《囊萤夜读》相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的《囊萤夜读》的故事情节和核心思想。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。学生学习效果《囊萤夜读》这篇课文学习结束后，学生方面取得的效果主要体现在以下几个方面：

1.知识理解与掌握：通过学习《囊萤夜读》，学生能够理解并掌握课文中的主要内容，包括车胤夜读的故事情节、人物形象以及故事所传达的勤奋学习的精神。学生能够运用课文中的知识点，回答相关问题，并在日常生活中运用所学，提升自身的语文素养。

2.阅读与鉴赏能力：通过阅读《囊萤夜读》，学生能够提升自己的阅读理解能力，培养文本鉴赏能力。学生能够分析故事中的修辞手法、词语用法，理解作者的表达意图，进一步培养自己的文学鉴赏能力。

3.思维品质与创新能力：学习《囊萤夜读》能够培养学生的逻辑思维和批判性思维。学生能够通过分析课文内容，提出自己的观点和问题，并进行合理的论证。同时，学生能够从课文中汲取灵感，运用创造性思维，将所学知识应用到解决问题中。

4.学习习惯与自主能力：通过自主学习和小组讨论，学生能够培养自主学习的能力和良好的学习习惯。学生能够独立思考问题，主动查找资料，参与小组讨论，提升自己的学习动力和效率。

5.价值观与品德修养：学习《囊萤夜读》能够帮助学生树立正确的价值观和人生观。学生能够从车胤勤奋学习的精神中学到坚持不懈、努力拼搏的重要性，培养自己的责任感和使命感。同时，学生能够将所学价值观内化为自身的行为准则，提升自身的品德修养。

6.团队合作与沟通能力：通过小组讨论等课堂活动，学生能够提升团队合作意识和沟通能力。学生能够在小组中积极参与，倾听他人的意见，与他人合作解决问题，培养自己的团队协作能力和沟通能力。典型例题讲解例题1：请用简洁的语言概括《囊萤夜读》的主要内容。

答案：车胤用囊装萤火虫照明夜读，勤奋好学，终于成为一代名臣。

例题2：请从课文中找出一个你认为描写车胤勤奋刻苦学习的词语，并解释其含义。

答案：囊萤夜读中的“囊”是指用袋子装，萤火虫在古代是用来照明的。所以“囊萤夜读”就是用袋子装萤火虫在夜晚读书，形容车胤勤奋刻苦学习的精神。

例题3：请从课文中找出一个你认为能够体现车胤品德的句子，并解释其含义。

答案：车胤用囊装萤火虫照明夜读，勤奋好学，终于成为一代名臣。这句话体现了车胤勤奋刻苦学习、品德高尚的品质。

例题4：请从课文中找出一个你认为能够体现车胤坚韧不拔精神的句子，并解释其含义。

答案：车胤囊萤夜读，勤奋好学，终于成为一代名臣。这句话体现了车胤坚韧不拔、永不放弃的精神。

例题5：请从课文中找出一个你认为能够体现车胤聪明才智的句子，并解释其含义。

答案：车胤用囊装萤火虫照明夜读，这个方法体现了他的聪明才智。课堂小结，当堂检测课堂小结：

《囊萤夜读》这篇课文通过讲述车胤用囊装萤火虫照明夜读的故事，向我们传达了勤奋学习、持之以恒的精神。在课堂学习中，我们深入理解了课文内容，分析了故事情节，品读了人物形象，并从中汲取了宝贵的精神财富。同时，我们还通过小组讨论、角色扮演等活动，提升了团队合作和沟通的能力，锻炼了自主学习和独立思考的能力。通过本节课的学习，我们不仅提升了语文素养，还培养了正确的价值观和人生观，为今后的学习和生活奠定了坚实的基础。

当堂检测：

1.请用简洁的语言概括《囊萤夜读》的主要内容。

2.请从课文中找出一个你认为描写车胤勤奋刻苦学习的词语，并解释其含义。

3.请从课文中找出一个你认为能够体现车胤品德的句子，并解释其含义。

4.请从课文中找出一个你认为能够体现车胤坚韧不拔精神的句子，并解释其含义。

5.请从课文中找出一个你认为能够体现车胤聪明才智的句子，并解释其含义。

6.请谈谈你在本节课中学到了什么，如何应用到实际学习中。

7.请结合课文内容，谈谈你对勤奋学习、持之以恒的理解，以及如何在生活中践行这些品质。

8.请以车胤为榜样，谈谈你在今后的学习中如何努力拼搏，实现自己的目标。

9.请以小组为单位，讨论如何将本节课所学运用到实际学习中，提升自己的学习效果。

10.请以个人或小组为单位，总结本节课的学习收获，并提出改进学习方法的建议。板书设计1.教学内容：

《囊萤夜读》

2.教学目标：

-知识与技能：理解课文内容，掌握故事情节，品读人物形象，汲取精神财富。

-过程与方法：通过小组讨论、角色扮演等活动，提升团队合作和沟通的能力，锻炼自主学习和独立思考的能力。

-情感态度与价值观：培养正确的价值观和人生观，树立勤奋学习、持之以恒的精神。

3.教学重点与难点：

-重点：理解课文内容，品读人物形象，汲取精神财富。

-难点：通过小组讨论、角色扮演等活动，提升团队合作和沟通的能力，锻炼自主学习和独立思考的能力。

4.教学过程：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出《囊萤夜读》课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解《囊萤夜读》的故事情节，分析车胤勤奋学习的精神。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演等活动，让学生在实践中掌握故事的核心思想。

-解答疑问：针