17《小猴子下山》教学设计-2023-2024学年语文一年级下册统编版

17《小猴子下山》教学设计-2023-2024学年语文一年级下册统编版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）17《小猴子下山》教学设计-2023-2024学年语文一年级下册统编版教材分析《小猴子下山》是2023-2024学年语文一年级下册统编版的一篇课文。这篇课文通过讲述小猴子下山的故事，让学生体会到做事要有目标，要有计划，不能轻易放弃的道理。本文语言简洁，情节生动，易于学生理解和接受。

课文内容与学生的生活实际相贴近，有利于激发学生的学习兴趣。在教学过程中，我将以课本内容为基础，结合学生的年龄特点和认知水平，设计一系列的教学活动，引导学生通过自主学习、合作探究的方式，深入理解课文内容，把握故事中的教育意义。

在教学过程中，我会注重培养学生的朗读能力、表达能力、思维能力和创新能力，使他们在学习过程中得到全面的发展。同时，我会运用多种教学手段，如图片、视频、游戏等，提高课堂教学的趣味性，激发学生的学习兴趣。核心素养目标分析本节课旨在通过《小猴子下山》的故事，培养学生的语文核心素养。具体目标如下：

1.提升学生的朗读能力：通过反复朗读，使学生能够正确、流利、有感情地朗读课文，增强语感，提高朗读能力。

2.培养学生的理解能力：通过引导学生分析故事情节，理解小猴子下山的经历，使学生能够理解故事中的道理，提高理解能力。

3.提高学生的表达能力：通过小组讨论、分享感悟等形式，引导学生表达自己对故事的理解和感悟，提高表达能力。

4.培养学生的思维能力：通过分析小猴子行为的变化，使学生能够学会思考，判断是非，提高思维能力。

5.提升学生的创新能力：通过引导学生发挥想象，设计小猴子后续的故事，使学生能够创造出新的故事情节，提高创新能力。

6.培养学生的文化素养：通过学习《小猴子下山》，使学生能够了解中国古代寓言故事的内涵，提高文化素养。

7.增强学生的道德观念：通过分析小猴子的行为，使学生能够认识到做事要有目标，要有计划，不能轻易放弃，培养良好的道德观念。教学难点与重点1.教学重点

（1）正确、流利、有感情地朗读课文：通过反复朗读，使学生能够正确地发音，流利地朗读，并能够表达出故事的情感内涵。

（2）理解课文内容：引导学生分析故事情节，使学生能够理解小猴子下山的经历，以及故事中所蕴含的道理。

（3）培养表达能力：通过小组讨论、分享感悟等形式，引导学生表达自己对故事的理解和感悟，提高表达能力。

（4）培养思维能力：通过分析小猴子行为的变化，使学生能够学会思考，判断是非，提高思维能力。

（5）培养文化素养：通过学习《小猴子下山》，使学生能够了解中国古代寓言故事的内涵，提高文化素养。

（6）培养良好的道德观念：通过分析小猴子的行为，使学生能够认识到做事要有目标，要有计划，不能轻易放弃，培养良好的道德观念。

2.教学难点

（1）朗读课文时的情感把握：学生可能在朗读时难以把握故事的情感节奏，教师需要通过示范、指导，帮助学生理解故事情感，并运用到朗读中。

（2）对故事道理的理解：学生可能难以理解小猴子下山故事中所蕴含的道理，教师需要通过生动讲解、举例说明，帮助学生理解并感悟。

（3）表达自己感悟的能力：学生可能在表达自己对故事的感悟时存在困难，教师需要通过引导、鼓励，帮助学生表达清晰、有条理的感悟。

（4）思维能力的培养：学生可能在对小猴子行为进行分析时，难以提出深入的见解，教师需要通过提问、引导，激发学生的思考，培养思维能力。

（5）对中国古代寓言故事的了解：学生可能对中国古代寓言故事的内涵了解不多，教师需要通过讲解、拓展，帮助学生掌握相关文化知识。

（6）良好道德观念的培养：学生可能在认识到做事要有目标、有计划等方面存在困难，教师需要通过引导、示范，帮助学生树立正确的道德观念。教学方法与手段1.教学方法

（1）情境教学法：通过设置情境，让学生身临其境地感受故事情节，增强学生的情感体验，提高朗读和理解能力。

（2）互动式教学法：通过教师与学生、学生与学生之间的互动，激发学生的思维，培养学生的表达能力和合作精神。

（3）案例教学法：以小猴子下山的故事为例，让学生通过分析、讨论，总结故事中的道理，培养学生的思维能力和道德观念。

2.教学手段

（1）多媒体教学：利用多媒体设备播放故事动画，生动形象地展示故事情节，提高学生的学习兴趣和理解能力。

（2）教学软件辅助：运用教学软件进行课堂互动，如答题、游戏等，增加课堂趣味性，提高学生的参与度和积极性。

（3）实物道具演示：使用实物道具，如小猴子、下山等模型，让学生直观地感受故事情节，提高学生的学习兴趣。

（4）网络资源拓展：利用网络资源，为学生提供更多的学习资料和相关信息，拓宽学生的知识视野，提高文化素养。

（5）课堂评价工具：运用课堂评价工具，如问卷调查、学习档案等，对学生的学习情况进行全面、科学的评价，为教学提供有效反馈。

（6）家校沟通平台：利用家校沟通平台，及时与家长沟通交流，让家长了解学生的学习情况，促进家校共育。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《小猴子下山》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过做事没有目标，没有计划的情况？”比如，有时候我们会制定计划，但是执行过程中却因为一些诱惑而放弃了原来的目标。这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索如何做好每一件事情的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解做事要有目标，要有计划这个基本概念。做事要有目标，要有计划是指我们在做任何事情之前，都要明确自己的目标，并制定相应的计划，以保证事情的顺利完成。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了做事要有目标，要有计划在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调如何确定目标和制定计划这两个重点。对于制定计划这个难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与做事要有目标，要有计划相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示如何制定计划的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“做事要有目标，要有计划在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了做事要有目标，要有计划的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对做事要有目标，要有计划的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

《伊索寓言》：这是一本包含了许多欧洲寓言故事的集合，其中包括了《狐狸和葡萄》、《乌鸦和狐狸》等著名故事。这些故事以动物为主角，通过它们的行为和遭遇，传达了深刻的道德和教育意义。

《中国古代寓言故事》：这本书收录了许多中国古代的寓言故事，如《狐假虎威》、《掩耳盗铃》等。这些故事富有智慧和教育意义，可以帮助学生更好地理解和把握寓言故事的特点和价值。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

学生可以利用网络资源，如百度、谷歌等搜索引擎，查找与《小猴子下山》相关的信息，了解更多关于猴子或者其他动物的寓言故事。

学生可以参观图书馆，寻找与寓言故事相关的书籍，进行深入阅读和研究，了解寓言故事的起源、发展和特点。

学生可以组织小组讨论，分享自己找到的寓言故事，互相交流感悟和理解，共同探讨寓言故事在现实生活中的应用和价值。

学生可以尝试自己编写一则寓言故事，通过创作过程，培养自己的想象力和创造力，同时加深对寓言故事的理解和把握。课堂小结，当堂检测课堂小结：

本节课我们学习了《小猴子下山》这篇课文，通过朗读、分析和讨论，我们理解了故事情节，并从中学会了做事要有目标，要有计划，不能轻易放弃的道理。同学们在课堂上的表现都非常积极，通过小组讨论和实践活动，大家不仅提高了自己的表达能力、思维能力和创新能力，还增强了自己的文化素养和道德观念。

当堂检测：

下面我们来进行当堂检测，以巩固本节课所学内容。请同学们认真思考，回答以下问题：

1.请简述《小猴子下山》的故事情节。

2.小猴子为什么在下山的过程中遇到了困难？

3.故事中传达了怎样的道理？请结合自己的实例进行说明。

4.请谈谈你在小组讨论中的感悟和理解。

5.你在日常生活中是如何应用做事要有目标，要有计划的？

请同学们将答案写在纸上，我将进行批改和评价。希望通过这次检测，大家能够更好地掌握本节课的知识点，并在日常生活中灵活运用。内容逻辑关系①故事情节：小猴子下山的故事情节是本节课的重点知识点。通过分析故事情节，学生可以理解小猴子下山的过程，以及故事中所蕴含的道理。

②道理理解：故事中传达的道理是本节课的重点知识点。通过理解故事中的道理，学生可以学会做事要有目标，要有计划，不能轻易放弃的道理。

③实践应用：将故事中的道理应用于实践是本节课的重点知识点。通过实践活动和小组讨论，学生可以学会如何在日常生活中应用做事要有目标，要有计划的道理。

板书设计：

1.故事情节：小猴子下山的过程。

2.道理理解：做事要有目标，要有计划，不能轻易放弃。

3.实践应用：如何在日常生活中应用做事要有目标，要有计划的道理。重点题型整理1.题目：请简述《小猴子下山》的故事情节。

答案：小猴子下山的故事情节是：小猴子下山看到玉米地，就去摘玉米。摘了玉米又看到桃子，就去摘桃子。摘了桃子又看到西瓜，就去摘西瓜。摘了西瓜又看到兔子，就去追兔子。最后兔子跑了，小猴子什么也没得到。

2.题目：小猴子为什么在下山的过程中遇到了困难？

答案：小猴子在下山的过程中遇到了困难，是因为它没有坚持自己的目标，被路途中的诱惑所吸引，导致它不断地改变目标，最终一无所获。

3.题目：故事中传达了怎样的道理？请结合自己的实例进行说明。

答案：故事中传达了做事要有目标，要有计划，不能轻易放弃的道理。例如，在学习上，我们应该设定一个明确的目标，制定学习计