英语阅读个人总结

人事考试教育网-研究生考试(考研)】

一、考查形式

1.文章首段或首句提出主旨或讨论的问题；

2.在文章或段落的末尾归纳总结出中心思想：

3.文章或段落中间给出中心；

4.最难的情况，不给出明确中心，需要考生根据内容自己总结。

二、命题模式

1.文章主旨题

Thepassageismainlyabout

Whichofthefollowingbestreflectsthemainideaofthepassage?

Thepropersubjectofthisarticleis

2.段落主旨题

Fromthefirst(2nd,3rd,4th,ect)paragraphthat

Fromthelast(2nd,3rd,4th,ect)paragraphtheconclusioncanbedrawnthat

Welearnfromthefirst(last,ect.)paragraphthat

3.隐蔽的文章主旨题

Fromthepassagewelearn(infer)that

Whatcanbeinferredfromthepassage?

Whattheauthortriestosuggestmaybeinterpretedas

三、解题技巧

1.主旨题的正确选项特点：不应该是细节信息；不含过分肯定或是绝对意义的词；

2.错误选项的特点：大多以偏概全，只是文章的细枝末节，不能涵盖全文内容；出现细

节性的名词信息；过于笼统；

3.因为考生需要读完全文才能把握文章主旨，解答此类题时，不管它出现在什么位置都

要把它作为最后一道来做。而且，做完另外几道题后，无疑会有助于考生加深对整个文章的

理解，保证此类题的正确性；

4.出现在文章中间的主旨句比较少，如果出现，多起承上启下的作用，所以应该警惕前

后段意思转折的地方。

阅读理解中心主旨题，该类题型考查了考生综合、概括、归纳和分析问题的能力，要求考生

通过对文章的阅读，迅速把握文章或段落的中心主旨。该类题型在历年题型中出现的频率极

高，每年必出。中心主旨题可以分为文章主旨和段落主旨两种。

1、题型特点

命题方式中含有“mainidea,subject,purpose"等词。

2、初^志

题干中出现下列词之一:besttitle,mainidea,mainproblem,mainlyabout,mainly

discuss,mainlydealwith或问本文的写作目的的词(purpose,theauthorintendsto…)。

3、关键句

文章首段的句子以及各段的首末句。

4、命题模式

(l)Thepassageismainlyabout-".

(2)Whichofthefollowingbestreflectsthemainideaofthepassage?

(3)Thebesttitleforthispassagemightbe….

(4)Whatisthemainideaofthepassage?

5、做题关键

这种题目应主要看篇章中的主题句或者是从篇章的结构入手，利用推理能力，对文章信

息进行系统分析，归纳总结，从而得出主题。由于考研阅读的文章以议论文为主，且英文

的写作特点又是开门见山，所以通常文章位于首段或尾段的主题句便有可能是解题的关键。

而如果文章中没有明显的主题句，就应该带着问题细读文章的首段和尾段找出其中心，抓

住每个段落的主题句，明确文章的中心思想。这里有一个技巧：如果文章第一题为主旨题，

建议先不要做这道题，待把后面的题做完后，该题的答案往往就浮出水面了，这样可以节

省很多时间。

6、做题步骤

(1)运用宏观阅读技巧做题，就是根据文章结构判断主题。

(2)运用首段和首末句信息做题。就是说综合各段的首末句的内容，可以得出主题。注

意:只看首段有时容易以偏概全，因为首段有时只是在引出文章主体之前起抛砖引玉的作用。

(3)运用写作方法做题。2003年以后的文章，以报刊文章为主，文章首段常以类比、

故事、今昔对比等方式引出主题。问文章使用的写作方法时，正确答案般是类比等;问使

用类比、故事、今昔对比等写作方法的目的时，正确答案是引出主题。

(4)运用快速构思成文法进行判断。在两个选项难以分辨时可以分别以它们为题，在脑

海中快速构思两个写作提纲，若所构思提纲与原文内容大致吻合者为正确答案，否则为干扰

选项。

阅读理解的题目中常出现的词：

一、主旨题：

show说明，展示

mean意思是

purpose目的

view看法

example例子

experment实验

conducte彳了为

researcher研究者

meant目的

conclusion结论

discuss讨论

idea设想

main主要的

mainly主要地

primarily主要地

topic话题

concerned讨论

title标题

replaced取代

article文章，项目

argues表明，认为，坚持，争论

indicates表明

summary总结

learefrom结论

attitude态度

toward对于

described描述

carry表达，携带

message主旨，信息

leadto导致

cause原因

reasonfor原因

implied暗示，意味

infer推测

concluded推断

suggest建议

advice劝告

二、词义题：

refers提到，引用，参考

standsfor代表,象征

probably可能，大概

replaced取代

close接近的

三、是非题：

Theleastpossiblechoice最不可能的选择

true真空的

correct正确的

false不真实的

mentioned提到的

except除了

opposite对立

statement陈述

describes描述

四、因果题：

inthat

as

dueto

consequently因此

asaresult

depehdon

becauseof

why

basis

reason理由

result结果

because

for

since

therefore

leadto导致

resultin导致

resultfrom起因于

allthis

thatiswhy

forthesereasons

asreasons作为原因

五、比较题：

first

major主要的，重要的，较多的

none一点也不，没有一个

only

awareoftherisks了解到这些风险

according根据，按照，相应的，相符的

centerson集中在。。。上

envisionsfuture展望将来

dealswith与。。。交易

expression表达

however不管怎样，然而，可是

illustrateswith阐明，举例，说明

isaimedeat其目的在于

problem问题

whether...or…是。。。还是。。□

whetherorno不管怎样

liesin在于

focuson针对，聚焦于，集中于

itcomesto涉及至U

itisessenhalto最重要的是

appears出现

likely可能

probably可能

possible可能的

六、主旨题：

By"...challengesexplanation"(Line2.pare.1)theauthormeansthat

goal

Theauthor'spurposeinwritingthesecondparagraphistoshowthat

children_________

view

TheauthorgivesanexampleinParagraph*mainlytoshowthat

Theexpermentconductedbytheresearcherwasmeantto

Thefindingsoftheexperimentshowthat

Whatistheoneofthepossibleconclusionsoftheexperiment

Thepassagemainlydiscusses

about

Theidea_________

theideaof

Themainideaofthispassageis

Whatisthemaintopicofthispassage?

Whatisthepassageprimarilyconcernedabout?

Whichofthefollowingwouldbethebesttitleforthepassage?

bestreplacethetitle

Thebesttitleforthispassagemightbe

Whichisthebestsummaryof

....canwelearefromthispassage

Theauthor'sattitudetowards.….is

writer'sto

Thetoneofthispassagecanbedescribedas

describes描述

Whichofthefollowingmayleadto(caust)

Themainreasonfor...is

....mastlyfor

Itisimpliedinthepassagethat

Thepassageimplies(suggests)that

assuggest

Itcanbeinferredfromthepassagethat

Itcanbeconcludedfromthepassagethat

Fromthepassagewecaninfer(drawtheconclusion)that

Thepassag

Thepassageappearstobe(ismostlikely)apartof.

Wherewouldthispassagemostprobablybefound?

策略一、紧扣主旨大意

高考英语阅读理解的主旨大意题主要是考查考生在理解全文的基础上运用概括、判断、

归纳、推理等逻辑思维的方法对文章进行高度的概括或总结的能力。常见的设问方式有：

标题类：What'sthebesttitle/headlineforthepassage?

大意类：Thetextismainlyabout_.Thetopic/subjectdiscussedinthepassageis

_.Fromthepassage,wecanconcludethat_.

作者意图类：What'sthewriter'spurposeinwritingthepassage?

针对主旨大意类型的题，考生可以掌握以下解题策略：把握文章逻辑结构，快速找出主

题；寻找主题句，确定文章中心思想；将首段中心句和各段第一句话连接成个整体，得出

文章主题；逆向思维法解标题类问题。

一、把握文章逻辑结构，快速找出主题

高考阅读理解文章的主要逻辑结构：

1,时间顺序。按时间先后顺序说明某一事件、某一理论的发展过程，属于这种结构的

文章主题通常在首段或末段。

2、"总说-分述"结构。首段做总的说明，其他段落分别说明或具体论述首段的观点，属

于这种结构的文章主题在首段。最典型的是新闻报道类文章，此类体裁的文章在近年高考阅

读中逐渐增多。一般这类文章都有固定格式：城市名称（新闻社）一新闻内容。掌握一些国际

知名新闻社的英文名称是必要的,路透社Reuters,美联社AssociatedPress,法新社Agence

FrancePresse=

3、”分述-总说"结构。前面几段分别说明，末段总结。属于这种结构的文章主题在末段。

二、寻找主题句，确定文章中心思想

不是所有的文章都有主题句，对于大部分有主题句的文章来说，主题句表达了文章的中

心思想，找到了主题句，也就抓住了文章的主旨大意。主题句呈现的形式有：

1、在文首。文章开门见山，提出主题，随后摆事实、讲道理来解释、支撑和发展主题

句所表达的主题思想。2、在文中。通常前面只提出问题，随之陈述细节引出主题，而后做

进一步的解释、支撑或发展。3、在文尾。在表述细节后，归纳要点，得出结论，以概括主

题。

三、将首段中心句和各段第一句话连接成一个整体，得出文章主题

通常有些文章会在首段提出一个重要论点，随后在各段分别进一步从不同角度继续阐

述，这样我们可以找出首段的中心句，再将其和各段第一句串联在一起，就可以得出文章的

中心思想。如：（2006北京卷D篇71题）

Whichisthebesttitleforthepassage?

A.SocietalConditionsinPremodernTimes

B.PracticesofReducingMaternalAttachment

C.PoorHealthServiceandHighInfantDeathRate

0.DifferencesbetweenModernandPremodernParents

第一段：Perhapstopreventthesadnessthatinfantdeathcaused,anumberof

societalpracticesdevelopedwhichworkedagainstearlyattachmentofmotherandchild.

第二段：Oneofthesepremodernattachment-discouragingpracticeswastoleave

infantsunnameduntiltheyhadsurvivedintothesecondyear....

第三段：Athirdpracticewhichhadthesamedistancingeffectwaswet-nursing....

从第一段的中心句和各段的第一句不难看出，这篇文章的标题应该是Practicesof

ReducingMaternalAttachment.

四、逆向思维法解标题类问题

针对这类题型，考生不妨思考一下，"如果我是作者，遇到这样的标题，文章应该怎样

写？"如：

（2005全国I卷B篇62题）Whatwouldbethebesttitleforthetext?

A.ACross-countryTrip

B.ASpecialBorderPass

C.AnUnguardedBorder

D.AnExpensiveChurchVisit

如果标题是ACross-countryTrip,那么文章应该讲述一次出境旅行；如果标题是A

SpecialBorderPass,那么文章应该着重讲一个特殊的边境通行证；如果标题是An

UnguardedBorder,那么文章应该侧重讲边境如何不设防；如果标题是AnExpensive

ChurchVisit,那么文章应该讲一次礼拜如何花费昂贵了。经过这样的逆向思维，我们不难

发现文章的内容恰好与标题AnExpensiveChurchVisit一致，因此应该选D。

策略二、把握作者意图

每一篇文章都有其写作目的。那么作者是如何在文章中体现自己的思想呢？他通过哪些

语言向读者传达了自己的感受呢？我们在阅读的同时怎样收集、综合各种信息，体会作者的

情感呢？了解这些有助于我们在做阅读理解题时把握作者思路，领会文章内涵，做出正确的

选择。要做到这一点，我们需要从两个方面入手：一是把握作者的写作意图，二是把握出题

的角度。下面我们就分别分析一下。

一、对于写作意图的把握

有的文章只是客观地介绍一件事或物，或各方观点，作者不发表自己个人的意见，如一

些科技文，新闻事件报道等。这样的文章属于“广而告知型"。要根据客观事实答题，一是一，

二是二，凡与事实不符的选项，或文中没有提到的事实，当然都是不能选的。这样的题目难

度一般都不会很大。最难于驾驭的是些故事性、情感经历性的文章。因为作者在行文时会

用到一些写作手法，如倒叙、插叙等。往往还会有一些思想、情感的波动。这就需要我们在

阅读时认真把握，细心体会。

1.注意连接词的使用：Neartheendofthelastyearinmiddleschool,mydadtookme

tothewildliferefuge.Heneededtogetsomealigatorbloodtodotheexperiment.Atfirst,I

thoughtfishingforalligatorswasabadidea.Whatifonetriedtoeatme?Butwehadalot

ofhelp,andmydadknewalotaboutalligators,soitwasOK.

通过第一句可知这是倒叙。我们知道了结果：作者去了野生动物保护区。接下来是作者

当初由反感、害怕到最后打消顾虑同意去。都是通过连接词atfirst,but,so等展开的。所

设题目是：

Whydidthewriterthinkthatfishingforaligatorswasabadideaatfirst?

A.Becausethewriterwasafraidofthefiercealligators

B.Becauseweshouldprotectalligators

C.Becausethewriterwasnotasbraveashisfather

0.Becausethewriterknewlittleaboutalligators

弄清了作者的思想波动就不难选出正确答案A了。

2.注意一些形容词及某些特定句式的使用：透过一些形容词可以看出作者的倾向，如：Isn't

thatwonderfulifwegettherebyair?（作者希望坐飞机去那里。）

某些句型表面看上去是比较级，而实际上是最高级含义。Mymotherdecidedtotakeme

onthetrip.ltcouldn'tbebetter.（ltcouldn'tbebetter=lt'sgreat.意为“太好了”）

某些否定形式的句子实际上是肯定含义：Wecannotemphasizetheimportanceof

protectingourenvironmenttoomuch.（再怎么强调保护环境的重要性也不过分。）作者以这

样的句子体现自己的观点：必须加大力度保护环境。

注意虚拟语气的使用。HowIwishIhadpassedthedrivingtest.（我多么希望已通过了

驾照考试呀！）此句暗含的事实是：并没通过考试。

3.将自己想象为故事中的主人公，体会其心理感受

有一篇文章，写一个老太太刚刚在海边买了一座别墅，打算在那里度过余生。因为那里

的气候湿润温暖，更适合她的健康。此时她站在曾经生活了25年的房子里，最后环顾这曾

经装载了她的大半生的房子。所给的问题是：Howdoestheoldladyfeelatthelastmoment

inheroldhouse?正确答案是：Herfeelingiscomplex.其他的选项如Sheishappy/Sheis

sad等都片面。只要我们设身处地站在老太太的位置上想一想，就不难找到正确答案。

4.把握全篇文脉，仔细揣摩事情发生的背景

我们不仅要掌握一定的语言知识，还需要平时储备一定的逻辑推理能力以及必要的西方

的文化背景知识，才能完全领会文章的主旨或者其所渗透出的幽默感。请看下面这篇介绍父

子关系的文章。第一句话就开门见山：MyfatherandIwereveryclose.Hewasalwaysproud

ofmysuccess.然后用一个事例说明：IfIwonaspellingcontestatschool,hewasontopof

theworld.如果知道beontopoftheworld是“高兴至极”的意思，也只是理解了语言的表层

含义。接下来:WhenIwasnamedPresidentoftheFordMotorCompany,Ididn'tknow

whichofuswasmoreexceed.正确理解了上文的铺垫，才会真正领会此句暗含的意味及幽

默：实际上父亲比我还高兴。如果对西方人的生活方式及习惯比较了解的话，也不难接受卜.

面的句子：Ihuggedandkissedmydadateveryopportunity-nothingcouldhavefeltmore

natural.我们再来继续欣赏一F父亲鲜明的个性:Myfatherwasacuriousmanwhowas

alwaystryingnewthings.Hewasthefirstpersoninmytowntobuya

motorcycle.Unfortunately,myfatherandhismotorcycledidn'tgetalongtoowell.Hefelloff

itsooftenthathegotridofitjustamonthafterbuyingit.Asaresult,heneveragaintrusted

anyvehiclewithlessthanfourwheels,读懂了这些，就不难理解下文中为什么父亲不让“我”

拥有一辆自行车，反而当"我“刚满16岁就让我开车了。正确理解了文章的来龙去脉及内涵，

对于文后题目的处理也就会轻而易举了。

二、对于出题意图的把握

1.正确理解一个事物的两个方面

有些题目不是直接照搬原文的话，而是用一些另外的语言表达出同样的意思，因此我们

必须掌握用英文解释英文的技能。如一篇介绍辍学学生的文章，文章先后两次谈到学生辍学

后的感想。第一次：MoststudentswhodroppedoutofschoolintheUnitedStatesadmit

theymadeamistakebygivingupandsomesaytheymighthavestayedifclasseswere

morechalenging.

第二次：threeoutoffoursaidiftheycouldturnbacktheclocktheywouldchooseto

stay.文后的题目是Whichofthefolowingisrightaccordingtothepassage?正确答案是：

Mostdropoutstudentshopetogobacktoschoolifpossible.虽然

原文没有像题目这样明确说明，但其实这是一个事物的两个方面；对于辍学的后悔其实

就是希望继续上学。通过正确推断这些文句的含义，即可找出正确答案。

2.以文章内容为基础进行判断

有些题目要根据短文的内容来判断正误，这就需要按作者的思路去考虑，站在作者或文

章内容中出现的人物的立场上予以辨析，不能依据自己的喜好或认知判断。

策略三、合理推理判断

推理判断题在高考中占很大的比重，学生在此类题型中也失分最多。推理判断题要求考

生考虑文中信息并在通篇理解文章的基础上领会作者的言外之意,弦外之音做出合理的推理

和判断。

一、理解定义。判断是对已知的事实仔细评价之后做出的合理决定。推理是对事实的内

涵所做的陈述或以事实为依据对未知所做的陈述。注意无论是判断还是推理都是以己知事实

为依据。

二、推理题常见的提问形式。常以infer,imply,indicate,suggest,conclude,learn,

intend,mean,describe,purpose等词提问。

或含有表推测的情态动词，如can,could,might,would等和其他表示可能性的动词，

如probably,mostlikely等。

三、具体策略

1.通过辨认细节的技巧，找到相关的事实或证据，对这些事实或证据进行分析和评价，

在此基础上再作决定。切记：推断是以文章提供的事实为依据，而不是凭空想象，更不是读

者自己的意愿。

2.借助常识。在推理判断题中，我们平时积累的一些常识通常会派上用场。2006年陕

西高考英语试卷中一篇关于通信发展史的阅读最为典型。A.Thepostalservicehasover

theyearsbecomefaster.B.Thepostalservicehasovertheyearsbecomeslower.大家都

应知道交通越来越发达，邮电业当然是faster.此篇还涉及到有关发邮件的常识，如果同学们

有这个commonsense,就如鱼得水了。

3.务必要用排除法。排除法在此类题型中发挥着不可磨灭的作用。根据在文章中找到的

事实依据和常识排除错误信息，再排除和文章中一词不差的信息（文章里的原句不会是推理

判断出来的结果，但通过同义词或句型转换过的选项有可能是正确答案），最后再排除无关

或偏离信息，正确答案就不言而喻了。

4.词句段篇，相互交融。词的理解要放在句子里，句子的理解要靠段，段的理解也离不

开篇。单独说floor谁都知道是什么意思,但…shewasflooredtoseeherownnameand

addressinsidethecover,inherownhandwriting…这个语境里是surprised的意思。因此

不能独立地看某个词或某句话。此外，学生对一词多义或一些习语的积累也是很有必要的，

这就要靠同学们课下多下工夫了。

5.平时扩大词汇量的同时也要注意学习词的深刻内涵。从措辞去寻找文章的感情色彩，猜测

作者的态度或写作意图。现仅举一简单的例子。Whenthephonefinallyrang,heleapedfrom

theedgeofhischairandgrabbedforit.从这几个词我们能形象地看出他等电话之久，紧张

迫不及待的心情，同时也说明电话之重要，这正是作者的真正意图。

我觉得这种题是最容易做的。这种都可叫主旨题。题目一般是What'sthemain

ideaofthepassage?What'sthepassagemainlytellus?What'sthebesttitle

ofthepassage?etc.这种题一般都可以在第一段与最后一段找到答案。很多时候

是第一段第一句或最后一句。记叙文则多在最后一段。你可以练习有一定量之后

总结看看文章的结构，哪种文体的文章的结构是怎样的。把握好这个就能做得比

较准，比较快。

解读大纲:轻松应对英语阅读理解词汇题

1,题型特点

词义题的考查有两种：-是超纲词含义的推断，另一个是熟词僻义或是在特定场合的意

思。

2、志

题干中具体给出原文中某处的单词或短语，要求推测其意思。

3,关键词

能帮助读者猜测词义的上下文线索通常有定义、重述、解释、举例、同义词或近义词、

反义词或标点符号等等。如通常使用信号词，如is,are,is(are)called,mean,refer

to,knownas等来引导定义。

4、命题模式

(l)Theword"…”(inline…)mostprobablymeans….

(2)Fromthepassage,wecaninferthattheword"…"is….

(3)Fromthefirstparagraph,welearnthat….

5、做题关键

注意单词所在的上下文，尤其是上下句。假如所考单词是常见词汇，那么其字面意思一

定不是正确答案，要根据上下文得出其在特定场合更深刻的意思，该含义也许和其字面意思

没有任何的关系。

猜测词义的方法：(D构词法：根据词根，词缀判断词义；(2)同性加搭配：先判断生词

在文章中的词性，再看它与哪些词语可以搭配，最后根据自己的常识推测；(3)找同义词、同

义解释、反义词、反义解释：在上下文中找出生词的其他表示方法，由此推断其含义；(4)

找同位词：上下文中有可能有类似生词出现的句子的平行结构，找出其中和生词处于同一位

置的词去推测。

6、做题步骤

(D返回原文，找出该词汇出现的地方；

(2)注意结合上下文理解该单词的含义；

(3)如果该词汇是简单词汇，则其字面意思必然不是正确答案；

(4)词汇题的正确答案经常蕴藏在原文该词汇出现的附近。特别注意不能靠单词词义直

接往下过分推理；

(5)寻找时要注意特殊标点、定语从句、构词的前后缀等，特别要注意寻找时的同性原

则。例如，冒号前的词汇的意思可以由冒号后的部分归纳，破折号之后词汇的意思可以由破

折号之前的部分推测；

(6)代入法。将确定的答案代入原文，看上下文逻辑是否通顺，如果通顺就是正确答案。

7、注意事项

干扰项特点：(1)与所考词汇形似。(2)如果考的是熟词，含有常规词义的往往是错误选

项。

1、题型特点

词义题的考查有两种：•是超纲词含义的推断，另一个是熟词僻义或是在特定场合的

意思。

2、标志

题干中具体给出原文中某处的单词或短语，要求推测其意思。

3、关键词

能帮助读者猜测词义的上下文线索通常有定义、重述、解释、举例、同义词或近义词、

反义词或标点符号等等。如通常使用信号词，如is,are,is(are)called,mean,refe

rto,knownas等来引导定义。

4、命题模式

(l)Theword"…”(inline…)mostprobablymeans….

(2)Fromthepassage,wecaninferthattheword"…"is….

(3)Fromthefirstparagraph,welearnthat….

5、做题关键

注意单词所在的上下文，尤其是上下句。假如所考单词是常见词汇，那么其字面意思

一定不是正确答案，要根据上下文得出其在特定场合更深刻的意思，该含义也许和其字面意

思没有任何的关系。

猜测词义的方法：(1)构词法：根据词根，词缀判断词义；(2)词性加搭配：先判断生词

在文章中的词性，再看它与哪些词语可以搭配，最后根据自己的常识推测；(3)找同义词、同

义解释、反义词、反义解释：在上下文中找出生词的其他表示方法，由此推断其含义；(4)

找同位词：上下文中有可能有类似生词出现的句子的平行结构，找出其中和生词处于同一位

置的词去推测。

6、做题步骤

(1)返回原文，找出该词汇出现的地方；

(2)注意结合上下文理解该单词的含义；

(3)如果该词汇是简单词汇，则其字面意思必然不是正确答案；

(4)词汇题的正确答案经常蕴藏在原文该词汇出现的附近。特别注意不能靠单词词义直

接往下过分推理；

(5)寻找时要注意特殊标点、定语从句、构词的前后缀等，特别要注意寻找时的同性原

则。例如，冒号前的词汇的意思可以由冒号后的部分归纳，破折号之后词汇的意思可以由破

折号之前的部分推测；

(6)代入法。将确定的答案代入原文，看上下文逻辑是否通顺，如果通顺就是正确答案。

7、注意事项

干扰项特点：(1)与所考词汇形似。(2)如果考的是熟词，含有常规词义的往往是错误

选项。

关于词汇问题(Vocabulary)

3.利用文章中对词的定义猜测词义

Example?/p>

Suchexperiencesarenotunusualfortheamateurconchologists,peoplewhocollectshells.

Conchologists的意思可以根据该词后面的同位解释"peoplewhocollectshells”理解为收集贝

壳的人或贝壳收藏家。

Example:

Jackisnowaflorist,whokeepsashopforsellingflowersinourdistrict.

"florist"的意思就是其后定语从句"whokeepsashopforsellingflowers所描述的”拥有一家

专门卖花的商店的人“，即“花店主”

4.利用文章中对词的举例及解释猜测词义

Example:

Todayyoungcoupleswhoarejuststartingtheirhouseholdsoftenspendlotsoftheirmoneyon

appliances,forinstance,washingmachines,refrigeratorsandcolorTVs.

通过所举的例子(washingmachinesrefrigeratorsandcolorTVs)

可以看出，“叩pliances”应是这些名词的总称，即“家用电器二

Example:

Finallytheenemysurrendered.Theythrewdowntheirweaponsandwalkedoutofthehomewith

theirhandsovertheirheads

通过后一句对“surrendered”的解释：扔掉武器(throwdowntheirweapons)，举起双手(with

theirhandsoverheads)可知其意是"投降"

5.利用构词法知识(前缀和后缀)猜测词义

Example:

Theyoverestimatetheinterviewee'sabilityandaskedhimmanydifficultquestions

"estimate"是“估计"的意思，"over—”是前缀，意为”过分，过度，超过"等,因此"overestimate”

就是“高估”的意思。

Example:

Weweretoldthatourswasthemostspaciousroominthehotel.Thatwaswhywehadtopayso

muchforit.

“spacious”是由"space(名词，空间)”+”+—ious(形容词后缀”变化而来的，因此，可猜测其

词义为"宽敞”。

各种各样的前、后缀可以构成名词、形容词、动词、副词等，这些词缀需要平时不断地

积累和记忆。掌握构词法知识是扩大词汇量和猜测生词词义的最佳办法

SAT文章阅读在考试中所占的比重不言而喻，那么，如何取得SAT阅读的高分，

就要用到做事三要诀：稳、准、狠；意谓稳健、准确、坚决。本文教大家十大标

志词辨别SAT阅读答案，把SAT文章阅读当做敌人去对待，快速而准确的找出答

案，获得SAT考试的凯旋。

一、列举和并列句

列举指的是:First,…Second,…Third,…等逐条列出。并列句是指：A,

BandC,即逐项列出。它们共同的特征是列出二点或三点以上的条目。该类型

语言点常考的题型是“细节性问题”。

二、否定及转折句

否定句是指带有NO或NOT,NEVER等否定词的句子，而转折句则指带有

HOWEVER,BUT或RATHER等关联词引导的句子，它们可以用下面的句型说明：

AisnotB,asC,butisDo对于以上的句型常出“推断性问题”。

三、举例句

句中由as或suchas,forexample等引导的短语或句子为举例句，常考

“推断性问题”和“细节性问题”。上面句型中的asC为插入的举例句。

四、数字与年代

文中的数字、年代、日期等常常是出题者注意的考题点。

五、最高级及绝对性词汇

文章中若出现must,all,only,anyone,always,never等绝

对性词汇或first,mostbeautiful等最高级词汇，往往是考题要点，一般

出“细节性题目”。这是因为它们都有一个共同的特点，那就是概念绝对，答

案唯一，无论是出题还是做题，不会产出歧义和疑问，因此很容易出题，答案

绝对正确。相反地，如果文章中出现相对性的词汇、例如Someofthepeople

choseredhats,somechosegreenhats,andothersblueones,其中some为

相对性词汇，如果我们出这样一道题：Whatcolorhatsdidsomepeoplechoose?

那么就没有唯一正确的答案，因为有可能为red,green或blue,给评卷带来

困难。

六、比较级及比喻

如果文中含有morethan或as..as,like(afly)等句型，则为比较

级或比喻句结构，往往也是考题点，一般出“推断性题目”。

七、同位语及插入语

文章中带有由thatis,i.e.,or等词汇引导的名词词组，放在一个名

词后面，为同位语;插入语是指副词、不定式、分词、从句等结构故在句首，句

中或句尾，不做句子成分，但修饰整个句子、表达作者感情的语法结构。这些

用逗号隔开的持殊结构往往也是考查的重点，一般会出“细节性题目”。

八、因果句

句中若有如下结构或词汇的称为因果句：

(1)因果连词：because,since,for,as,therefore,so,consequently

等

(2)表示因果的动词：cause,resultin,originatefrom等；

(3)表示因果的名词：base,basis,result,consequence等，这些因果

句都是指明某两个事件之间因果关系的，尤为出题者所青陈。因为通过出题可以

考查文中两个事件内在的因果关系。此种句型一般出“推断性问题”。

九、段落句

文章各段第一句(段首句)和末段员后一句(文尾句)都是十分重要的地

方，往往是文章作者表达中思想，进行总结综述的地方，因此常出(1)主题性问

题，(2)细节性问题⑶结构性问题。

十、特殊标点

有一些特殊标点的含义也属于考查范围，它们是：

(1)破折号，表示解释。考细节性问题；

(2)括号，表示解释。考细节性问题；

(3)冒号，一股同上，有时冒号也表示列举，则考“EXCEPT”题目；

(4)引号，表示引用，考细节性问题；

(5)惊叹号，表示作者感情，考态度性问题。

从上面的十大标志，我们就很容易看出SAT文章阅读题目的考点所在，根据

这些标志，去文中寻找所需答案，将会变得易于反掌。届时，SAT文章阅读将成

为你的俘虏，十招制敌，完胜SAT考试。

词汇题是询问文章中出现的某个词、某个词组甚至某个句子含义的题型。其中所询问的

词、词组或句子，往往不为考生所熟悉，但又能在文中找到线索进行推测，所以这类考题是

检杳考生是否具备根据一个词、词组或句子所处的特定环境来判断其意义的能力。

这类题常见的提问方式有以下几种】

Theword"…"inline5refersto.......

Theword(Line6.para.2)mostprobablymeans

By"…”,theauthormeans.

Theword"…"couldbestbereplacedbywhichofthefollowing?

Whichofthefollowingisnearestinmeaningto?

Inpara.2,thesentence"…"probablymeans"・・・”.

IK答这类试■时,考生应■先明白,任何词或词语都不是孤立的，官或它们所在的上下文往往帏提供

吏要的线赢某个定义、解黑区至标点符号.关联词都可以帝劭考生推测TS或词语的意义,除叱之

外,舞们还必须注意所濡试的词或词语与其前后一些词形成的同义、反义、并列和指代等关系.

例如：

Inchoosingacareeryoushouldfirstconsiderthetypeofworkwhichwillsuityourintent.

Nothingismorepatheticthantakingonajobinwhichyouhavenointerest,foritwillnotonly

discourageyourdesiretosucceedinlifebutalsoruinyourtalentsandultimatelymakeyouan

emotionalwreck(受到严重伤青的人)andabitterperson.

15.ThewordApathetic“inParagraph2mostprobablymeans__.

A.splendidB.miserableC.disgustedD.touching

【答案】B,词汇题：根据"thantakingonajobinwhichyouhavenoiniurest："我们可

以推断pathetic应该是表示贬义，因此答案只能从B和C中选择i其次，根据后面的两个动

词"discourage"和“min”我们就确定了答案B。“pathetic”此处为“槽粘的，差劲的”之

意。

例如:

Ifyouhavetroublefallingasleep,somepeoplerecommendbreathingveryslowlyandvery

deeply.Otherpeoplebelievedthatdrinkingwarmmilkwillhelpmakeyoudrowsy.Thereisalso

anoldsuggestionthatcountingsheepwillputyoutosleep!

2.Theword“drowsy"inthelastparagraphmeans.

A.sickB.standupD.alittlesleepy

【答案】D,词汇题.根据上下文，如果你难以入睡，有人建议你做绫慢的深呼吸；有

人认为喝热牛奶能过都助你入睡.因此答案应该从C和D中进行二选一。"asleep”指的是

“睡着了”而"sleepy”是指的“欲睡的，困乏的”.最后廨答案为D.

以下介绍几种通过上下文推断词义的行之有效的方法.')

1、标点符号是理.解词义的一条重要线索，因为有些词的定义是通过标点符号，如破折

号，括号,冒号等来完成的.如：

Sometimesweworkonnightshift------fromll:30p.mto7:30a.m

从破折号后的说明，我们可以断定"nightshift"是“夜班”的意思。

2、布"些信号词如；iscalled,means,thatis,i&or,defineas,referto等通常是针对某一词

汇的定义、解释或说明。如：

Onesortofcrimeswhichparticularlyworriespeopleisjuveniledelinquencyrthatis,crimes

committedbyyoungpeople.

从thatis的解释来看.我们可以断定“juveniledelinquency”即“青少年犯罪”。

3、举例可以帮助我们理解词义.对于有趣耍的词汇，作者常在词后白带薪释或例子.

1*1此，根据例子可猜出词义,如：

Youmayselectanyoftheseperiodicals：TimeMagazine,Newsweek,ReadersDigestor

TheNewYorker.

从后边列举的时代周刊、新闻周刊等流行期刊，我们可以断定“periodical”即“期刊杂

志”.

4、克形成反差、对照的词或词组猜出词义。常见的这些词或词组有while,whereas,unlike,

but,yet,although,however,incontrast,ontheotherhand,ratherthan等。如；

JanewastalkingwithotherswhileElizaremainedreticentallthetime.

文章的while作“而，却”解,由此我们可以断定“reticent”作“沉默寡言的”解.

5、凭借常识和经验猜测词义.如，

ThedoorwassolowthatIhitmyheadonthelintel.

只要你知道sothat这个结构，凭借常识就应猜出“lintel”的意思是“过梁，卜.门梁”.

6、根据构词法来猜测词义.熟悉英语词汇的构词法，特别是派生词的构成方法及词义,

可以帮助我们在阅读过程中有效地猜测词义，提“阅读速度，准确答题；

考生应特别注意英语词缀的某些特点.如，,般来说前级只增加或改变一个词的意义,

但并不改变其词件。例如：supermarket（超市），foretell（预言），dissatisfied（不满宜的）

uncomlbrtably（不舒服地）等。而后缀不但可以增加或改变一个词的意义，而且改变其词性.

如washable变动词“洗”为形容词“可洗的"，nonnalbe变形容词“正常的”为动词"使…

正常化"，beginner变动词"开始”为名词“初学者”，chil婀!则由名词“小孩”变为形

容词“无子女的”。只要知道词根的意义，又熟悉前缀和后缀泉泰的意义，就不难判断这些

词的词义。

这一部分内容在本书第六部分词汇中新增加的构词法一节将有更加系统完整的讲解，考

生可将两者站俏起来坦习备考。

2013年考研英语（二）大纲中，能力要求的第三条是根据上下文推断重要生词或词组的

含义。那下面我们就这种能力要求来进行一下猜词题的讲解。

猜词题主要考查考生对于文章中的某个词语、短语、句子等意思的理解和猜测，其主要

目的在于考查考生们的英语语言基木功。考研英语阅读的猜词题可以大致分为四类：（D猜

测某个单词的意思，这个单位有可能是超纲词汇，也可能是一个熟悉单词的不熟悉用法；（2）

猜测某个短语的意思，这个短语中可能包含了某个超纲词汇,或者是一个熟悉单词的特殊搭

配；（3）猜测某个句子的含义，这个句子一般结构不会太复杂，不是长难句，但是其中可能包

含了•些超纲词汇或者特殊短语、习语、典故、成语等，此外这个句子也可能是引自文中某

个的话；（4）猜测某个词语的指代含义如it,this,that,which,these,those等，例如:

Theword“mania”（line4,paragraph2）mostprobablymeans.

Theword“bummer”（line5,paragraph2）mostprobablymeans.

Thephrase“makingthebiggestsplash”（line1,paragraph）means.

该类词的解题关键是该单词并不重要，重要的上下文，如果该单词认识，并且不超纲，

那么它的字面意思绝对不是正确答案，其正确答案是根据上下文推出的更深层的含义。

这类题的正确选项特点是在文章中比能找出该此项的同义词、近义词、反义词、原词、

概括词或其解释说明等。其干扰选项的特点是取字面意思和无中生有。

那下面就来谈谈怎么做此类题。现在我们有3种方法：

1）.通过针对性的解释猜测词意。1可以通过定义猜测如anthropology,isthe

scientificstudyoftheman.2.通过复述,一般2个逗号之间的or后面的叫复述;3.通过

举例子。

2）.通过逻辑猜测.通过强对比（反义）关系猜测;通过同义（并列）关系猜测词义;通过因

果关系猜测。

3）.通过外部相关因素猜测:通过词根词缀;通过复合词的各部分猜测以及生活常识来猜

测。

最后，希望同学们利用考研英语一的相关题目进行练习和提高。

考研英语阅读不管是英语（一）还是（二），每年都会有考察作者态度题。英语（二）考察的

第6个能力是理解作者的意图、观点或态度。那下面我们就来谈谈如何解态度题。

首先，要学会识别态度题。态度的标志是含有attitude或者是

theauthorbelieves/seems/considers/regards等等。选项的特征是opposition反对、suspicion怀

疑的、pessimistic悲观的、approval支持、impartial公平的、objective客观的、sensitive敏感

的、不能选的是biased有偏见的、puzzling迷惑的、subjective主观的、indifference冷漠。

第二，作者态度只分为三大类。除了这3类没有任何其他态度。如果4个选项中有2

个或以上同类的选项，那肯定是错的。正确的答案只有一个。这三类是1）支持，赞同和乐

观；2）客观，中立和3）反对，批评，怀疑和悲观。漠不关心，令人迷惑的，有偏见的这

些都不能做正确的选项。

第三,从文章中识别作者态度有以下方法:1）当没有明确作者态度的词或句子时，要特别

敏锐的定位带有褒贬义或含有感情色彩的词，尤其是出现在中心句或文章主线当中如

fortunately,excessively,toomany一定要戈I」出来。2）要特别注意作者的例子，当没有找到作

者态度的时候，注意作者为了表达态度的例子。如果正反都出现，那就是中立的态度。3）

串线法，认真读首段和各段首尾句和转折处。这样从整体上看谋篇。能很好的看到作者的态

度。

第四，要特别注意的是，最近几年的出题趋势。1）开始不仅仅考察作者的态度，还开

始考察文中某个人观点和态度是什么。2）选项开始出现不再是态度明确的肯定或否定的词，

而改为带有程度限制的词语。比如reserved（有保留的），tempered（温和的，缓和的）因为

持有保留态度的观点比较客观。3）一般带有绝对化或过于强烈的词修饰的选项一定是错的。

大家可以参考英语（一）1998年62题，1999年54题，2002年55题，2003年58题,2004

年52,55题来一起练习下这个做题技巧吧。

2013年考研英语（二）大纲中，能力要求的第三条是根据上下文推断重要生词或词组的含

义。那下面我们就这种能力要求来进行一下猜词题的讲解。

猜词题主要考查考生对于文章中的某个词语、短语、句子等意思的理解和猜测，其主要

目的在于考查考生们的英语语言基本功。考研英语阅读的猜词题可以大致分为四类：（1）猜

测某个单词的意思，这个单位有可能是超纲词汇，也可能是一个熟悉单词的不熟悉用法；（2）

猜测某个短语的意思，这个短语中可