2024学年高中地理 第一章 第1节《地理环境对区域发展的影响》教学设计 新人教版必修3

2024学年高中地理第一章第1节《地理环境对区域发展的影响》教学设计新人教版必修3科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）2024学年高中地理第一章第1节《地理环境对区域发展的影响》教学设计新人教版必修3教材分析《地理环境对区域发展的影响》选自新人教版高中地理必修3，本章旨在帮助学生理解地理环境对区域发展的作用。教材以我国不同地理区域为例，详细阐述了自然地理环境和人文地理环境对区域发展的具体影响，如气候、地形、水资源、人口、文化等。课程内容紧密结合实际，以案例分析的形式，引导学生掌握地理环境对区域发展的分析方法和评价能力，提高学生的地理素养，为后续学习区域可持续发展奠定基础。教学内容深入浅出，符合高中一年级学生的认知水平，有助于培养学生对地理学科的兴趣。核心素养目标本节课旨在培养学生以下核心素养：地理实践力、综合思维、人地协调观和区域认知。通过学习地理环境对区域发展的影响，学生将能够：

1.提高地理实践力，运用所学知识分析具体案例，掌握地理环境对区域发展的影响要素；

2.培养综合思维，从多角度、多层次分析地理环境与区域发展的关系，形成系统性的认识；

3.树立人地协调观，认识到人类活动与地理环境相互影响、相互制约的关系，理解可持续发展的意义；

4.加强区域认知，掌握不同地理区域的特点，提高对区域发展问题的敏感性和解决能力。学情分析本节课面向的是高中一年级学生，他们在知识、能力、素质方面具备以下特点：

1.知识层面：学生在初中阶段已接触过地理学科，具备一定的地理基础知识，如地理位置、地形、气候等。但在区域发展的影响因素方面，知识体系尚不完善，对地理环境与区域发展的内在联系理解不够深入。

2.能力层面：学生具备一定的地图阅读、空间想象和数据分析能力，但在综合运用地理知识分析具体问题时，可能存在思路不清晰、分析不全面等问题。此外，学生在小组合作、讨论交流等方面的能力有待提高。

3.素质层面：学生在人地关系、环境保护等方面具有初步的认识，但人地协调观念尚未完全形成。在课程学习中，需要引导学生关注地理环境对区域发展的影响，提高学生的社会责任感和可持续发展意识。

4.行为习惯方面：学生在课堂上表现出一定的学习积极性，但部分学生可能存在注意力不集中、课堂参与度不高的问题。此外，学生在自主学习、课后复习等方面的习惯尚需培养。

针对以上学情，以下分析对课程学习的影响：

1.知识层面：学生对地理环境与区域发展的内在联系认识不足，可能导致在分析问题时陷入表面化、片面化的困境。教学中需注重引导学生深入理解地理环境对区域发展的综合影响，提高学生的知识运用能力。

2.能力层面：学生地图阅读、空间想象和数据分析能力的不足，可能影响对地理环境与区域发展关系的理解。教学中应加强地图、图表等教学资源的运用，提高学生的地理实践力和综合思维。

3.素质层面：学生的人地协调观念尚未完全形成，可能对地理环境对区域发展的影响缺乏敏感性。教学中应注重培养学生的人地协调观，使学生在分析问题时能够充分考虑到地理环境与人类活动的相互关系。

4.行为习惯方面：学生的课堂参与度、注意力集中程度等因素，直接影响课程教学效果。教师应关注学生的学习状态，采取多样化的教学手段，激发学生的学习兴趣，培养良好的学习习惯。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料，包括新人教版高中地理必修3教材，以及相关的教学辅导资料。

-教材内容预习：提前布置学生预习教材中关于地理环境对区域发展的影响的相关章节，以便课堂上能更好地理解和吸收新知识。

2.辅助材料：

-图片：准备我国不同地理区域的典型景观图片，如青藏高原、黄土高原、长江三角洲等，帮助学生直观感受地理环境的特点。

-图表：收集和整理与地理环境对区域发展相关的数据图表，如气候类型分布图、地形剖面图、人口密度分布图等，以便学生分析时使用。

-视频资料：挑选与课程内容相关的地理纪录片或新闻报道，如关于区域发展的案例研究、环境保护措施等，增强学生的直观认识。

-案例研究：选取几个典型的区域发展案例，如深圳经济特区的快速发展、西部大开发战略等，供学生分析和讨论。

3.实验器材：

-准备地图、地球仪等基本地理教学工具，供学生课堂实践使用。

-如果涉及实地考察或模拟实验，确保实验器材的完整性和安全性，如测量工具、模拟地形模型等。

4.教室布置：

-根据教学需要，将教室分为不同的学习区域，如自主学习区、小组讨论区、实验操作台等。

-在教室墙壁上张贴相关的地理知识海报，如气候类型图、中国地理分区图等，营造地理学习的氛围。

-确保教室的多媒体设备运行正常，以便于播放视频资料和展示多媒体教学素材。教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解《地理环境对区域发展的影响》的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，如“你认为哪些地理因素会影响一个地区的发展？”激发学生思考，为课堂学习区域发展的影响因素做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确本节课的教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，如小组讨论、案例分析等，提高学生学习本节课内容的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题：“为什么同在一个国家，不同地区的发展状况会有这么大的差异？”引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的地理基础知识，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为学习新课打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解地理环境对区域发展的影响，结合实例帮助学生理解。

突出重点，如气候、地形、水资源等地理因素对区域发展的影响，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕“哪些地理因素影响了你家乡的发展？”等问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或实验，如模拟规划一个地区的发展，让学生在实践中体验知识的应用，提高实践能力。

在新课呈现结束后，对地理环境对区域发展影响的知识点进行梳理和总结。

强调重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对地理环境对区域发展影响知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与地理环境对区域发展相关的拓展知识，如可持续发展、环境保护等。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合课程内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的地理环境对区域发展影响的内容，强调重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的内容，布置适量的课后作业，如分析自己家乡的地理环境对其发展的影响。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《中国地理分区与区域发展》

-《气候与地理环境对区域发展的影响》

-《水资源利用与区域经济发展》

-《人口、文化与区域发展》

-《地形对城市布局与发展的影响》

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-研究不同地理环境下，区域发展的特点和规律，如沿海地区与内陆地区、平原与山地等。

-分析我国不同地理区域的发展战略，如东部地区的发展、西部大开发、东北振兴等。

-探讨地理环境与人类活动之间的相互作用，如环境保护、资源利用与区域可持续发展等。

-了解世界各地的地理环境对区域发展的影响，对比分析我国与其他国家或地区的差异。

-考察家乡所在地区的地理环境特点，分析其对区域发展的影响，提出改进和优化建议。

（1）中国地理分区与区域发展

-学习中国地理分区的基本原则，了解不同分区的发展特点。

-分析各分区内部地理环境对区域发展的影响，如南方地区的湿润气候与农业生产、北方地区干旱气候与工业发展等。

（2）气候与地理环境对区域发展的影响

-研究不同气候类型对区域农业、旅游业等产业的影响。

-探讨气候变暖、极端气候事件对区域发展的潜在影响。

（3）水资源利用与区域经济发展

-分析水资源分布对区域农业、工业、城市布局的影响。

-探讨水资源开发与保护策略，如跨流域调水、节约用水等。

（4）人口、文化与区域发展

-研究人口分布、密度对区域发展的影响，如人口老龄化、人口红利等。

-分析地域文化对区域发展的影响，如旅游资源开发、文化产业等。

（5）地形对城市布局与发展的影响

-学习地形对城市规划、交通布局的影响。

-探讨地形对城市经济发展、生态环境的影响。反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.创新教学手段：通过引入多媒体资源，如图片、视频等，丰富教学内容，增强学生的直观感受。

2.强化小组合作：鼓励学生在小组内进行讨论、合作，培养学生的团队协作能力和沟通能力。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.教学管理方面：在课堂管理上，存在部分学生注意力不集中、课堂参与度不高的问题。

2.教学组织方面：在小组讨论环节，发现部分小组讨论不够深入，合作效果有待提高。

反思改进措施（三）改进措施

1.改进教学管理：加强对学生的课堂管理，通过适时提醒、鼓励等方式，提高学生的注意力。

2.优化教学组织：在小组讨论环节，提前明确讨论主题和目标，指导学生如何进行有效讨论，提高讨论质量。

3.提升教学方法：在讲解重点、难点时，运用多种教学手段，如案例分析、实物展示等，帮助学生更好地理解和掌握知识。

4.改进教学评价：加强对学生学习过程和结果的评价，注重形成性评价，及时了解学生的学习情况和需求，调整教学策略。课堂小结，当堂检测1.课堂小结：

在本节课中，我们主要学习了地理环境对区域发展的影响。通过学习，我们了解到地理环境包括气候、地形、水资源、人口、文化等多个方面，它们共同作用于区域的发展。例如，气候条件对农业种植和旅游业发展有重要影响；地形地貌影响城市的布局和交通建设；水资源分布对工业布局和农业生产有决定性作用；人口密度和文化传统则影响着区域的社会经济发展。我们还通过案例分析，了解了不同地理环境下区域发展的特点和规律。

2.当堂检测：

（1）选择题：

-选择题1：下列哪个因素对区域发展影响最大？

A.气候B.地形C.水资源D.人口

-选择题2：以下哪个地区的经济发展受水资源影响较小？

A.长江三角洲B.黄土高原C.西北干旱区D.东北地区

（2）简答题：

-简答题1：请列举三个影响区域发展的地理因素，并简要说明它们的影响。

-简答题2：请结合我国不同地理区域的实际情况，分析地理环境对区域发展的影响。

（3）案例分析题：

-案例分析题1：请分析我国东部沿海地区和西部地区的地理环境对区域发展的影响。

-案例分析题2：请从地理环境的角度，分析我国东北地区的发展优势和劣势。重点题型整理1.请结合地理环境对区域发展的影响，分析我国不同地理区域的发展特点。

答案：我国地理环境复杂多样，不同地理区域在气候、地形、水资源等方面存在差异，从而形成了各具特色的发展特点。例如，东部沿海地区气候温暖湿润，交通便利，经济发展水平较高；西部地区气候干旱，地形复杂，资源丰富，但经济发展相对滞后；东北地区气候寒冷，地形以平原和山地为主，是我国重要的工业基地。

2.请从地理环境的角度，分析我国东北地区的发展优势和劣势。

答案：东北地区的发展优势包括：气候寒冷，有利于发展寒地农业；地形以平原和山地为主，有利于发展农业和林业；矿产资源丰富，为工业发展提供了物质基础。劣势包括：冬季漫长严寒，不利于农业生产和交通运输；部分地区水资源匮乏，影响农业和工业用水。

3.请分析气候因素对我国南方地区农业发展的影响。

答案：气候因素对我国南方地区农业发展具有重要影响。南方地区气候温暖湿润，雨量充沛，有利于水稻等作物的生长，形成了我国重要的水稻产区。此外，气候条件还促进了茶叶、柑橘等特色农业的发展。

4.请从地理环境的角度，分析我国长江三角洲地区的发展优势。

答案：长江三角洲地区的发展优势包括：气候温暖湿润，有利于农业和渔业发展；地形平坦，水资源丰富，有利于城市建设和工业发展；交通便捷，有利于区域间的经济联系和贸易往来。

5.请分析地形因素对我国西部地区城市布局和发展的影响。

答案：地形因素对我国西部地区城市布局和发展具有重要影响。西部地区地形以高原、山地为主，地势起伏较大，城市多分布在河谷平原和山间盆地，如成都、重庆等。地