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文档简介
学无止境,永不停步著名教育家、思想家陶行知说过:要想学生好学,必须老师好学;惟有学而不厌的老师才能教出学而不厌的学生。我认为这很有道理,就像我们常说的:什么样的老师,就教出什么样的学生;什么样的班主任,就带出什么样的班集体。两年前,我有幸成为连南县名班主任工作室的一员,我倍感珍惜这难得的机会,不知不觉已经两年了。在这两年期间,通过工作室主持人陈君玲老师的专业引领,组织我们在工作室相聚交流、分享经验,带领我们去到一些乡镇开展讲座、历练成长,带领我们到广州、深圳外出学习,提醒我们在网络上看名师博客,听专家讲座,督促我们进行理论学习,指导我们写论文、写反思、写总结……所有的这一切,都使我受益匪浅;网络Q群将工作室的14个人紧密地联系在一起,而工作室博客更是学习的好平台,博客里面的经验荟萃、读书修身、专家在线更是让我如痴如醉、不断学习。回顾这两年来的学习历程,发现自己在不断地成长,也取得了一定的进步,更是收获了不少。现将自己这两年期间在名班主任工作室的专业成长过程总结如下:一、相聚交流,分享经验工作室刚成立的第一年,每月一次在工作室里的相聚交流,让我印象深刻。主持人那精彩的报告,她所运用的“日记画”教学,特别是她日记画上的“小红花”、自创的表扬信,还有成员们那毫无保留的经验交流,更是让我学到了不少:经常用手机的照相功能,拍下学生们的精彩瞬间,或打印出来贴在学习园地上,或制作成PPT让学生们观看;让班干部自己组织上班会课……都让我记忆深刻。上个学期,我刚接任七年级(5)班,在期中考试后,我也学着给成绩优秀的学生发了表扬信,据家长反映,孩子们特别珍惜,把表扬信贴在床头,学习也更有动力了。在期末考试后,我更是扩大了表扬面,不但给成绩优秀的学生发表扬信,也给成绩进步大的学生发表扬信,还给某方面表现特别好的学生发表扬信,学生受到的鼓励非同一般。我还把学生参加各种活动的精彩瞬间都照了相,并打印出来贴在学习园地,学生们总习惯于在下课期间驻足观看,欣赏自己的“可爱”模样,之后也更喜欢、更积极参加各种各样的集体活动了。这所有的一切,都得感谢于工作室的相聚交流,让我从中受益良多。二、自主学习,充实自己除了每月一次的相聚交流,主持人还教我们从网络中学、从书本中学。我充分利用工作之余,广泛阅读各级各类教育专家、名家的教育专著,坚持阅读《班主任之友》,自觉阅读工作室博客里面的经验荟萃、读书修身、专家在线栏目,汲取他们先进的教育经验和管理理念,学习他们爱岗敬业、乐于奉献的精神,学习各种先进理论,并用以指导行动,经常反思自己的不足,学会在反思中成长,在总结中进步。给我印象最深的就是《教师走向讲座,大家反映很好,都说这种班会课效果不错。又如:参加完“两岸三地德育与班主任大会”后,我又在学校开了一个培训感悟交流会,把自己学到的知识制作成课件——《两岸三地德育与班主任大会学习报告》,与全校班主任共同分享。2013年4月,我在学校教师大会上进行讲座《班级管理的一些细节》。此外,我还特意邀请工作室的全体成员来到我们学校,开展了一次寨岗片的班主任培训活动,寨岗片的各个中小学的骨干班主任都来参加,由工作室助理及部分成员做讲座,提高班主任工作能力,促进班主任专业成长,带动整个寨岗片的班主任工作。寨岗片的三个工作室成员还结队联动,在寨南中心校举办了一次“班级管理艺术”的活动,由工作室成员及一些学员做讲座,既锻炼了我们的能力,又促进班主任专业化成长。五、坚持写作,超越自我自从加入了工作室,主持人经常督促我们看书籍,写读书笔记,指导我们写论文,在大家的帮助下,我在写作方面也慢慢取得了一些成绩:2012年7月参加第一届广东省中小学班主任工作论坛,所写论文《用心管班级,用爱育心灵》在征文评选中荣获二等奖;2012年12月,在学校举办的师德师风建设论文比赛中,本人所写的论文《如何做一名好教师》荣获一等奖;
2013年3月,本人所写论文《如何培养学生的自主管理能力》在连南教育发表;2013年7月参加第一届广东省中小学班主任工作论坛,所写论文《关注细节,班级管理更有效》在征文评选中荣获二等奖;2013年9月,本人所写论文《如何培养学生的自主管理能力》获连南县“三优”评比三等奖。此外,我还收获了不少的荣誉:2012年9月,被评为县教育系统“先进班主任”和寨岗镇“优秀班主任”;2013年8月,被评为教改积极分子;2013年4月,成功申报县级课题《对心理、行为异常学生调适的个案研究》,我任课题组长,在课题研究的过程,学到了有关课题的许多知识。如今,工作室的
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