小班《好吃的瓜》教案

———小班《好吃的瓜》教案小班《好吃的瓜》教案1教学目标：1、运用多种感官认得冬瓜、南瓜、黄瓜、西瓜和它们的重要特征。2、喜爱与同伴一起参加活动。3、发展合作探究与用符号记录试验结果的本领。4、体验解决问题的成就感。教学准备：1、各种瓜果实物及图片。2、切成小片的哈密瓜、西瓜等。教学过程：1．回忆交谈：出示图片，“这是什么？你认得它吗？”引导幼儿说出各种瓜的名称及特征。2．指认瓜果：“这些瓜看上去一样吗？你可以来摸一摸、抱一抱。感觉怎样？”3．引导幼儿回忆生活经验：“你吃过这些瓜吗？怎么吃的？什么味道？”4．品尝瓜果：（1）请幼儿说说西瓜、哈密瓜的明显不同点。（2）幼儿自由品尝、共享。小班《好吃的瓜》教案2活动目标：1.通过欣赏，了解单个物体组拼成图案的形式美法则及浅显的艺术规律。2.喜爱皱纹纸粘贴画，体验动手制作的乐趣，初步养成耐性细致制作的良好习惯。活动准备：1.卡纸30张（幼儿已画好底稿"水果"图案），范例4张（欣赏）。2.课件PPT、彩色皱纹纸、白乳胶、棉签、抹布、操作篮、固体胶、棉签。活动过程：一、谈话活动，引发幼儿兴趣。小伙伴们，你们喜爱吃水果吗？你们都喜爱什么水果？二、老师讲解示范过程。今日老师也给你们带了几种水果，看看是什么？（出示范例，感知料子）这些水果是用什么做的？今日我们也来用料子做水果好吗？（老师示范制作过程）三、幼儿粘贴，老师巡回引导。提示幼儿注意纸团、纸绳与底纸的颜色搭配。粘贴次序是先大后小，请幼儿注意纸团和纸绳排列的疏密、方向与画面的效果。四、欣赏评析。老师带幼儿评析作品，帮忙幼儿将他们在创作中获得的`感性经验予以整理、归纳。你最喜爱哪幅画？为什么？（引导幼儿从构图、颜色和粘贴技能方面来说一说）怎样搭配会更好，这张画和其他画有不同的地方？你觉得什么地方可以学的？五、作品展览。小班《好吃的瓜》教案3活动目标1、体验馋的感受，引导幼儿克制巧克力豆的诱惑，体验延迟满足带来的收获。2、初步建立幼儿自我掌控意识。活动准备巧克力豆数包，礼品盒，盘子，小熊头饰若干，透亮的玻璃小瓶若干，多媒体课件，装饰有巧克力包的大树。活动过程一、情景导入（出示巧克力豆）体验馋的心理1、老师以熊妈妈的身份导入。师：亲爱的熊宝宝们，大家好，妈妈今日给你们带来了好吃的东西！猜猜看会是什么呢？2、老师倒出巧克力豆，老师可以放在鼻子上闻一闻，引起幼儿馋的欲望。师：啊，好香的巧克力豆啊，宝宝们，看到这些五颜六色的巧克力豆，你们现在最想做的事情是什么呢？（辅佑襄助提问：嘴巴怎么样？）师小结：妈妈告知你们，这种感觉叫做馋。3、先让幼儿品尝巧克力豆，让幼儿感知巧克力豆确实好吃，激起幼儿想吃的欲望。师：你的嘴巴馋了吗？妈妈送给每位宝宝一颗巧克力豆吃，好不好？二、了解、学习自我调整的方法（一）、对幼儿提出明确的要求后，察看幼儿第一次延迟满足情况，了解幼儿原有心理，引导幼儿初步抵制诱惑。1、师：巧克力豆好吃吗？你们还想不想吃？妈妈这里还有很多呢，我把豆豆放在盘子里，每位熊宝宝都可以来拿一颗。妈妈告知宝宝们一个秘密：拿到后你可以吃掉它，也可以不吃。假如你不吃的话，等一会儿妈妈就再送给你一颗，可假如你吃掉了，妈妈就不能再送给你巧克力豆了。宝宝们听懂了吗？快去拿一颗吧！2、师：你吃掉了吗？你真是个小馋熊；你没有吃掉，为什么？（先让孩子回答没有吃掉的原因，不要焦急告知答案）你想到妈妈还要给你一颗就忍住馋，不让本身的嘴巴吃。这是个好方法！（同伴经验共享）3、激励：给忍住的小伙伴一颗巧克力豆。师：现在宝宝们可以吃掉巧克力豆了。（二）过程递进。通过情景渲染，培养幼儿有心识克制馋的行为，再次抵制诱惑。1、在多媒体上出示兔奶奶的形象。师：熊宝宝们想把巧克力豆送给兔奶奶吗？妈妈再分给你们几颗，等一会我们一起送给兔奶奶吧！2、引导幼儿数一数有几颗巧克力豆，认得巧克力豆的颜色。与幼儿沟通你为什么不吃呀，让幼儿大胆的把本身的想法告知别人，在共享沟通的过程中，让每个幼儿学习同伴实现克制本身的目的。对能始终克制本身的幼儿，老师可用夸张的语言说：哇，你真不错！多可爱的孩子呀，把巧克力豆留给兔奶奶吃，兔奶奶确定会喜爱你的！对克制不住本身的个别幼儿，可委婉地说：兔奶奶也会喜爱你的，请你下次把巧克力豆带给她好吗？3、分发透亮玻璃小瓶，享受延迟满足的收获。师：妈妈准备了很多小瓶子，我们把巧克力豆装进瓶子里，再送给兔奶奶，她肯定很喜爱。4、组织幼儿把瓶子里的巧克力豆送给兔奶奶。（三）、文学作品模范示范师：宝宝们，你们把巧克力豆送给了兔奶奶，兔奶奶都称赞你们了！妈妈可真为你们自负！为了嘉奖大家，妈妈要给你们讲一个关于巧克力豆的故事，想不想听？出示多媒体课件，听故事《巧克力树》。提问：1、小得得有没有把巧克力豆吃掉？2、那小得得是怎样忍住馋，让心里的小鸟变乖的？它是怎样对小鸟说的？（学学小羊的话）3、故事里的`小得得可真棒呀！宝宝们，你们能不能和她一样忍住馋，让心里的小鸟变得很乖呢？那我再送你一颗巧克力豆，你能不能把它吃掉呢？分发巧克力豆。你想把它怎么样？三、引导幼儿心理自我掌控称赞鼓舞，出示结满巧克力豆的巧克力树，引导幼儿享受延迟满足的收获。师：宝宝们都忍住了馋，真是一群有耐性的好孩子！现在请大家关上小门（两手蒙住眼睛），变变变，原来我们忍住了馋，一颗巧克力豆真的长成巧克力树了！树上结出了这么多的巧克力豆啊，我们带上这些好吃的巧克力豆去和幼儿园的小伙伴一起共享吧！活动结束附故事：巧克力树山羊妈妈有个女儿叫小得得。小得得很馋，最爱流口水。妈妈，馋是什么？小得得问。妈妈说：馋是一只小鸟，住在你心里。小得得说：小鸟不乖，老想吃东西！妈妈说：你应当让它乖起来！小得得问妈妈：我能吗？妈妈说：试试看！有一天，妈妈带她去漫步，拾到了一颗巧克力豆。小得得特别想嚼这颗巧克力豆，口水流出来了。但是她拍着肚子说：小鸟，小鸟，乖一些！咱们把巧克力豆种上吧！小得得忍着馋，把巧克力豆种在土里了。过了几天，土里钻出一棵绿芽，又肥又嫩。小得得又馋得流口水，她多么想吃绿芽哟！可是她忍着馋，拍着肚子说：小鸟，小鸟，乖一些，咱们让绿芽长成巧克力树吧！不久，绿芽长成了巧克力树，青枝绿叶，美丽极了。小得得想吃树枝树叶，可她拍着肚子说：小鸟，小鸟，乖一些，咱们让巧克力树结豆荚吧！小雨滴滴嗒，巧克力树开花啦。阳光照亮亮，巧克力树结荚啦。秋风吹来，巧克力树的豆荚成熟啦，小得得数了数，豆荚有很多很多，每个荚里有三粒巧克力豆呢。妈妈问小得得：宝贝儿，你心里的小鸟乖不乖呀？小得得说：乖！乖！小鸟听我的话！它不让我流口水啦，妈妈！巧克力树，多好的一棵巧克力树啊！小班《好吃的瓜》教案4教学活动活动领域：社会、健康活动名称：好吃的瓜活动目标：1、认得各种用瓜做的食物。2、试验做简单的以瓜为重要料子的凉菜。3、学习阅读理解《好吃的瓜》的.画面。活动准备：1、社会万花筒《好吃的瓜》2、事先准备好的凉拌黄瓜。3、准备适量是黄瓜和调料。活动过程：一、闻一闻，看一看。1、出示一份凉拌黄瓜，请幼儿闻一闻味道，看一看颜色。2、猜猜它们是怎么做出来的，味道会是什么样的。二、集体讨论。凉拌黄瓜是怎么做出来的？三、试验制作凉拌黄瓜。1、请幼儿认真察看老师是如何制作凉拌黄瓜的。2、制作凉拌黄瓜应洗瓜、刨瓜、切瓜，最终放调料。3、老师把做好的凉拌黄瓜分跟幼儿品尝。四、再次了解凉拌菜的流程。观看凉拌黄瓜的流程图，了解如何制作凉拌黄瓜。五、幼儿自主阅读幼儿用书。1、自主阅读《好吃的瓜》，了解各种瓜的吃法。2、介绍瓜可以用来热炒、蒸、油炸、煲糖水、做汤、做零食。3、讨论：你常吃那些瓜？是怎么做的？小班《好吃的瓜》教案5一、谈话导入活动。1、师：秋天到了，水果都成熟了，宝宝们爱吃水果吗？你们都吃过哪些水果啊？宝宝：石榴、苹果、香蕉、桃子、橘子……2、老师小结：你们吃过这么多水果，水果香香甜甜真好吃啊！二、摸水果游戏，知道水果有营养。1、（出示小猴和神秘袋）师：百果园里有很多果树，那里的水果都成熟了，可多啦！小猴尼尼最爱吃水果了，这不，他采了些水果，都藏在袋子里了，我们来猜猜它都采了哪些好吃的水果呢？（1）请一个小伙伴上来摸一摸,并猜是什么水果.师：请你来摸一摸，这个水果是什么形状的？摸上去是软软的还是硬硬的？你猜猜是什么水果？（拿出来看看）这个水果你吃过吗？该怎么吃？是什么味道的？（2）再请一个小伙伴上来摸,说出形状、颜色让其他人猜。师：请你来偷偷看一看，这个是什么水果？但不能直接说出来哦。我们让其他宝宝来猜猜，你把看到的水果的形状、颜色都告知他们。（引导幼儿说说，让其他宝宝猜。）猜出后的同时并说说各种水果的味道、吃法和营养价值。（3）再请幼儿来摸摸猜猜2、老师小结：每一种水果都有不同的吃法，有的水果是剥皮吃的，有的是连皮吃的有的子也可以吃的。吃水果对我们身体有好处，它能够帮忙我们增补各种营养，让我们的身体更健康！三、叙述故事，了解吃水果要讲卫生。1、引出故事：小猴尼尼也和小伙伴一样很喜爱吃水果，可是今日不知道怎么了，他去了哪里？我们一起来看看。2、老师边放课件边讲故事《干净的水果真好吃》。（1）老师：小猴尼尼去了哪里？怎么会去医院？宝宝：生病了，去看病。老师：它肚子疼，为什么会肚子疼呢？宝宝：感冒、吃坏了、不舒适了……（2）师：尼尼刚才告知我说它刚才吃了水果就肚子疼起来了。可是吃水果怎么会肚子疼呢？（观看小猴吃桃子手脏的图片）你有没有发现哪里不对啊？看看它吃水果的手上有什么？宝宝：手还没洗就吃了，也不卫生。小结：手上有很多的细菌，不洗手吃东西，会把细菌吃到肚子里，引起肠胃炎。就得去医院了。（3）（观看水果脏就吃的图片）再看看小猴尼尼吃的水果有什么问题？老师：水果上有什么？宝宝：水果上有脏东西。水果也没洗就吃了，不卫生。小结：水果外面有很多农药，需要洗掉。（没有农药就会有很多的小虫把水果吃掉）特别是连皮吃的水果还可以用盐水来泡一泡，这样会更干净。四、师生总结1、小猴尼尼由于吃水果不讲卫生，所以就肚子疼生病了。我们一起来告知它以后吃水果时应当注意什么吧。（师生一起总结）2、小伙伴以后也要注意，可不能像尼尼一样不讲卫生罗！立刻我们就要来吃水果了，阿姨已经帮我们的水果洗干净了，宝宝记得要把小手洗得干干净净哦！小班《好吃的瓜》教案61.音乐律动导入活动《水果歌》师：宝贝们我们一起启程水果乐园去喽！———老师带着孩子进场配班老师播放水果歌视频一起跳个开场舞。2.引出喜爱吃水果的奶牛，知道水果和牛奶都是有营养的（1）师：刚刚看到那么多好吃的水果出来跳舞，相像咬一口他们啊，宝宝们，你们喜爱吃水果吗？（2）师：我最喜爱吃红红的，甜甜的苹果。你们呢？———孩子们说说本身喜爱吃的水果。（3）师：哞哞！瞧，一只可爱的奶牛也和我们宝宝一样喜爱吃水果的，———师播放《爱吃水果的.奶牛》（4）师：小奶牛怎么没感冒生病啊？小奶牛都吃了哪些水果呀？（原来各种水果都有营养，让奶牛变得更健康）出示杨桃（像星星一样的杨桃）、木瓜（黑黑的籽…）（5）师：主人生病了，小奶牛给他喝了什么？（草莓牛奶、香蕉牛奶……）最终，生病的人都好起来，都变成什么样的人了？（爱吃水果的人）水果里有维生素，牛奶里有蛋白质，吃了身体棒棒的！3.初步试验本身制作水果牛奶，播放音乐《果汁分你一半》（1