写作《审题立意》（第三课时）教案

写作审题立意第三课时“写作实践”之审题立意一、“写作实践”文题一、二阅读下面的材料，在认真审题的基础上，列出两三个写作的主题。匆匆赶路的猫头鹰遇到斑鸠。斑鸠问它：“你要到哪儿去？”猫头鹰回答：“我打算搬到东方去。”斑鸠不解地问：“为什么呢？”猫头鹰说：“这里的人都讨厌我的叫声。”斑鸠说：“你要改变自己的叫声就可以了。如果不改变你的叫声，即使到了东方，还是会惹人讨厌的。”（一）写作要求1.文题一在写作上有哪些要求？明确：文题一要求阅读材料，审明材料的内涵，然后列出三个主题。要注意先明确材料的寓意，然后运用审题立意的技巧列出相关的主题即可。2.文题二在写作上有哪些要求？明确：文题二是在文题一的基础上进行，要求同学们选择一个比较新颖的主题，自拟题目写作。要注意贴近自己的生活选题，这样才能有话可说；要注意拟题新颖，这样才能引起读者的阅读兴趣。（二）审题思路明确：（1）这是一则动物寓言。寓言故事告诫人们，对待自己的重大缺点和某些重大问题，要从根本上加以解决，不能像猫头鹰搬家那样，就事论事，回避矛盾，这样问题是解决不了的。（2）寓言中有两个对象：一种是猫头鹰，因其鸣声多在夜半时分，而且叫声凄厉，故而不受人们喜欢，猫头鹰意识到这一点于是决定搬家；一种是斑鸠，它告诉猫头鹰：除非它改变自己的叫声，也就是改变生活习性，否则不管搬到哪里，都不会受到别人的欢迎。（三）立意角度明确：1.根据传统认识，猫头鹰的叫声难听，是它不受欢迎的原因，也可以说是它的缺点。由此我们可以得到这样的启示：在一个环境中若得不到认可，就应该反思自己的问题或缺点，而不是搬迁逃避，只有正视自己的缺点并加以改进，才能得到大家的欢迎。参考立意：①与其改变环境，不如改变自己。②赢得社会赞同在于完善自我。③治标不如治本。2.斑鸠发现了猫头鹰的缺点后能及时指出，并指明改进的方法，是猫头鹰的良师益友。参考立意：①为别人着想（指出缺点及改进方法）是一种良好的品德。②交朋友要交像斑鸠这样能指出自己缺点的真诚朋友。3.猫头鹰不是逃避，而是去寻找一个能容纳自己的环境。猫头鹰鸣叫是本性使然，也是猫头鹰区别于其他鸟类的本质属性，如果猫头鹰不在半夜凄厉地叫，那么它还是猫头鹰吗？既然猫头鹰的鸣叫不是它的过错，环境又容纳不了它，何不改变一下环境？参考立意：①换个环境又何妨？②自己个性不可丢。③既要尊重个性，又要尊重共性。④世界因个性不同而丰富多彩。总结：无论从猫头鹰的角度来说，还是从斑鸠的角度来说，都涉及到自己与环境两方面，因此我们在写作时要兼顾到两方面，以一方面为主可以，但不要只提及一方面，而不涉及另一方面。二、文题二例文评析不同凡响历史无数次雄辩地证明：当一个人面对天下的指责时，他不背叛就是先哲。①（①开篇以“不背叛是先哲”点明文章的主要观点，充满哲理光芒。）所谓“我因我而不同凡响”，当众人都鄙弃我的时候，我也不能改变。因为，它是我存在的特质与不同之处。正如一只猫头鹰在遭遇了乡人的恶骂后一样，它想迁徙到其他地方，只因别人讨厌它的声音。殊不知，正是它的声音特质，才标明了它是一只猫头鹰，而非悦耳的百灵。②（②巧妙引用材料，紧扣材料内容逆向阐发思维，立意深刻、别致，扣题紧密，个性突出。）我有我的思想，我有发出我声音的权利，这不仅仅是自信，更是对生命的尊重。③（③分论点：我有我的思想，我有发出我声音的权利，这是对生命的尊重。）自然界的生命千差万别，各有特色，从而维持了生态的平衡与世界的多姿，一个经过千万年演化的生命岂能因人的好恶而更改其特质呢？更何况，发出众人所恶的声音的人并不意味着就一定有错误，恰恰相反，他很有可能是先觉者。科学的先驱布鲁诺，他被当做“异教徒”而饱受摧残，直至被烈火焚烧。然而他至死都没有放弃、更改自己的声音，他的学说在烈火中化为金钢流传后世。④（④以科学的先驱布鲁诺为例，证明观点，说服力强。）不仅是布鲁诺，还有哥白尼、伽利略，他们都冒天下之大不韪，敢于坚持科学的真理。不论当时众人是如何憎恶他们，埋没他们的呼喊，最终时间将检验一切。⑤（⑤再以哥白尼、伽利略为例，这些人当时不被理解，但后人能明白他们的“不同凡响”。点题。）只有后人才能体味到这些站在历史浪尖上的巨人们是怎样的不同凡响。与这些人有所不同的，是那些轻而易举动摇信念的人，他们往往被埋葬在历史深处。⑥（⑥从反面论证，那些轻而易举动摇信念的人，他们往往被埋葬在历史深处，与前文形成对比。）或许，这种人会因为一时讨好世俗而获得褒奖与吹捧，但当历史的潮流退去，他们也将如细沙般隐去，被时间抛弃。德国思想家尼采说过：一棵树欲向上生长而接受更多的光明，那么它的根就必须更接近黑暗的地下。⑦（⑦引用名言，强调要坚守自己的信仰。）这是一句至理名言。当天才诞生时，往往会被世俗所鄙弃，甚至可能背众人之道而行。然而，坚守自己的信仰，不懈地与黑暗抗争，才能成就树的伟岸！虽万人恶也，吾愿往！虽九死也，其犹未悔！我因我而不同凡响，因为我是在为整个人类黎明的到来而热情歌唱。⑧（⑧总结深化，再次点题，深化中心。）【名师点评】作者构思奇特，运用逆向思维，从反面入手，提出中心论点。本文由猫头鹰想到科学的先哲布鲁诺、哥白尼、伽利略，阐明了“众人所恶并非就一定有错误，要保持自己的个性”的观点，联想丰富，出语不凡，用语犀利，个性张扬。三、文题三例文评析翻过那座山“滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。”人生，如逆水行舟，驾一叶扁舟，在历史的长河浮沉，躲不过浪花的袭击，躲不过冰山的阻隔。①（①运用比喻的修辞手法，生动形象地写出了人生浮沉、前路艰险，为后文引出话题做准备。）我不过是刚踏上征途的一颗粟米，我不懂深海的波澜壮阔，我没有体会过河流的暗藏漩涡，面对漩涡，面对大山，我能做的，是轻扬嘴角。②（②明确自己面对漩涡和大山的倔强、顽强态度。）轻扬嘴角，是我诗意的坚强。那个苍茫的夜晚，我听到她离开的消息，我怔了怔，手中的笔悄然滑落，我的泪水决了堤。夜里，下起了淅沥的小雨，我把手指贴到冰凉的窗玻璃上，嘴里哈出的白气润湿了空气，小雨轻叩着窗面，也敲击着我的心扉。③（③环境描写。细腻生动的笔触营造了凄凉悲伤的氛围，行文中弥漫着伤感的气息。）想起那些美好的回忆，我擦干了泪水，轻扬嘴角。人生，没有翻不过去的山，没有游不过去的河，于是，我学会了坚强。轻扬嘴角，是我王者的霸气。考试前的那几个晚上，夜幕低垂，万家灯火，城市仍是歌舞升平，我呢，灯未熄，人未睡，头脑中的弦紧绷，可曾想过这弦会断？终于，肩膀松开来，我抱住头，陷入迷惘……然而，我最终还是轻扬嘴角，为自己沏一盏香茗，在茗香中奋起，于是，我学会了激流勇进。轻扬嘴角，是我拔节的印记。④（④与“轻扬嘴角，是我诗意的坚强”“轻扬嘴角，是我王者的霸气”构成排比。句式整齐，掷地有声。）无数次考试失利，我轻扬嘴角，告诉自己“天生我材必有用，千金散尽还复来”；无数次与人争吵，我告诉自己要心平气和。轻扬嘴角，铭刻着我的人生，在轻扬嘴角中，我翻山越岭，领略了人生的无限美好。可知词人柳永？他的“偶失龙头望”，使他意志消沉，郁郁寡欢，他带着“争不恣狂荡”流连于烟花柳巷，留下了满纸牢骚言。他是懦弱的人，面对翻不过去的山，他屈服了！可知子瞻？世事无常，被贬黄州的他，迎风立于赤壁之上，面对滔滔江水，他顿时彻悟，于是他轻扬嘴角，挥毫泼墨，写下“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”的千古绝唱，万世流芳！⑤（⑤以柳永、苏轼为例，一反一正，道出翻越险阻的重要性，生动鲜活，说服力强。）逆水行舟，自然充满艰难险阻。悬崖峭壁，自然拥有万丈深渊。⑥（⑥对仗工整，寓意深刻。）人生，是翻过一座座的山，山的那边，是海阔，是天空，是光明，是理想，既然不可避免，不如轻扬嘴角，放手一搏，留下笑靥如花，百世流芳。⑦（⑦结尾照应题目，点明主旨，积极昂扬、乐观豁达之心跃然纸上