高中老师年终个人总结5篇

———高中老师年终个人总结5篇高中老师年终个人总结篇1这一年，在学校领导的正确领导下，我时时到处以一名人民老师的标准严格要求本身，以创新教育方针为引导，以教好学生，让学生全面发展为己任，踏踏实实，任劳任怨，顺利结束了本学期工作。为使今后更好地开展工作，紧跟时代的步调，现将本人在这一年来的思想工作表现总结如下：一、思想方面：一年来，我坚持学习，坚持时事政治的学习和新闻报纸的收看，乐观参加党课的学习，认真做好政治笔记，乐观参加学校组织的各项活动，到处以一个党员的标准来严格要求本身，用老师的职业道德要求来管束本身，为人师表、教书育人、爱岗敬业，听从组织调配，对工作尽职尽责，任劳任怨。能严格遵守校级校规，严格依照作息上下班，团结同志，能与同事和顺相处。教育教学中，始终把关爱学生，使学生的身心健康发展认作本身德育工作的结束点。时时事事以平等的、愉快的、平常的心态善待每一件事，每一个人。一年来，我从不因故请假、迟到、旷工。不怕苦，不怕累，以负责为己任，以助人为乐趣，以百倍的热诚乐观的工作。二、教学及教育工作上：教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个老师工作成败的关键。一年来，在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，我乐观探究教育教学规律，充分运用学校现有的教育教学资源，大胆改革课堂教学，加大主体参加教学方法使用力度，取得了明显效果，具体表现在：1、备课深入细致。平常认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握难重点。在订立教学目标时，特别注意学生的实际情况。教案编写认真，并不绝归纳总结经验教训。2、重视课堂教学效果。针对学生特点，以主体参加教学模式为纲，以愉快式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，老师为主导、教学为主线，重视讲练结合。在教学中注意捉住重点，突破难点。3、坚持参加校内外教学研讨活动，不绝吸取他人的宝贵经验，提高本身的教学水平。常常向经验丰富的老师请教并常常在一起讨论教学问题。听公开课多次，本身执教两节公开课，尤其本学期，本身执教的公开课得到了学校领导和老师们的确定，同时也给我提出了不少宝贵的建议，使我明确了今后讲课的方向和以后语文课该怎么教和怎么讲。本年度外出听课2节，在校内听课22节。4、在作业批改上，认真及时，力求做到全批全改，重在订正，及时了解学生的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢。5、我虚心向同事请教，乐观参加教研及网络教研活动，认真学习《新课标》，领悟新的教学理念，合理有效的利用远程教育资源进行教学，坚持把微笑带进课堂，把爱心带给学生，重视学生身心的全面发展，认真，耐性的教好每一个学生，上好每一节课。为能把工作做扎做实，工作中我不耻下问，坚持学中干、干中学，边学边干，在教育教学中，我努力将新课程理念及网络教研中较好的思想及方法充分运用到教学设计的全过程，同时为使本身的工作有方向，我坚持学习课改理论知识，与同行共同探究沟通，不绝更新观念乐观参加网络教研，认真书写案例、反思，总结本身教育教学中的成败，并将它撰写成论文，以求不绝提高本身的教育教学水平。回顾这一年的工作，学校供应了各种让本身快速磨练成长的平台，学校领导予以本身很多工作上的关怀，老老师给本身供应了很多宝贵的经验和帮忙，这一切让本身在各方面都取得不同程度的进步。当然，本身也存在着很多需要改进的地方。在今后的工作中，我将连续以务实的工作态度，一如既往地认真学习工作，争取工作水平的更大提高。高中老师年终个人总结篇2本学期我担负高三（3）、（4）两个班的语文教学工作，在每一天的教学工作中，我都尽量做到兢兢业业，踏踏实实，丝毫不敢有所懈怠。语文高考考点细实、知识深广，《考试大纲》又不绝更新，将近每年都有肯定的考试内容和范围的更改。现新课程改革日益推动，假如始终延用以前的旧方法，已经无法适应新形式下的高考了。通过摸索和研究，再依据本届高三的特点，努力探究一种用时少，效率高的教学模式。现将本学期工作作如下总结：一、教学方面认真研究各课改省份高考题，认真研究高考精神，认真组织备课组进行复习研讨，认真订立第一轮复习计划。在正式打开复习之前，我针对年高考的新形势，认真研究年考纲和考试说明，重点关注宁夏、海南省份的新课程改革。同时深入领悟参加的市里的调研活动，争取把新高考要求落实到每个专题中。认真参加语文备课组的集体备课，每个专题都在集体研讨的基础上，再深入领悟，细心汲取，精心选题，依据生情校情学情，订立工作计划，确保教学目标的落实和完成。二、订立缜密的复习计划按备课组工作计划，高三复习分三个阶段。第一阶段。要稳扎稳打，对高考所涉及的全部知识点要面面俱到，即使没有涉及到的，只要跟高考有关的，仍有复习的必需。备课要细，上可要实，作业要精，补漏要勤，检测要有针对性。为学生形成知识的系统性作准备。第二阶段，知识的网络系统阶段。以专题训练为依托，以第一轮复习为基础，让学生的知识系统化。以专题促归纳，让归纳生升华。让学生对全部考点的知识心中有数并自我成体系。老师有针对性的引导学生，让学生自主归纳，这样的东西才是他们本身的。第三个阶段。摸拟提高阶段。在模拟中发现的问题，老师必需精讲，而且决心不再留任何尾巴。对个性问题肯定要做个别辅导，决不把这次遗留的问题带到下次考试。在复习过程中，我注意的问题：？1〉紧要的地方要在手里过，尤其是在诗文中的关键字和疑难字。？2〉早读一般采取朗读的方法，而且是高声。？3〉课前肯定提问，课后肯定有作业。？4〉每复习完一个章节肯定要总结，方式可多样，不见得只采取检测。？5〉平常多练笔，写一句美丽的话，即就是在一句普普通通的话中用一个准确且美丽的词句也可。？6〉不忽视美文对学生情趣的陶冶，尤其是《读者》中的文章，要随时挑出一些和学生一起沟通，欣赏。？7〉复习是力戒枯燥，要想方设法要复习课充分趣味，这既是语文课的特点，也是提高复习质量的有效途径。？8〉不把语文课变成是哑巴式的知识教授课，想方法要学生动脑，动手，动口。？9〉多探听一些外校，尤其是兄弟学校的复习方法，及时了解他们的复习内容和复习进度。三、管理至上，引导为重树立管理至上，引导为重的基本策略；放弃盲目蛮干式的加时间、加题量、加不必需的压力；试验从管理努力探求效益，从引导收获成就，从学生自主学习、有效消化去努力探求学生语文水平提高和语文本领发展的效果。语文教学的三大禁忌却正是高三老师采用最多并乐此不疲的基本模式：①大量叙述；②大量训练；③对学生大量的不绝地否定。我以为，高三语文老师要做的工作有两件：①给学生创造自主学习的基本条件。②对学生自主学习进行引导、管理。我以为，要提高高三语文教学质量，就要降低考查训练的难度，精心设计考查训练题，还学生以自主学习的时间空间，这是一个基本的前提，这样，才略让学生获得成绩，实现提高。要实现这一目的，我们应当应在管理和引导上大做文章，大显身手，老师的作用并不重要体现在知识叙述和组织考查上。高三语文老师的重要任务在于：①学生情绪的掌控与诱导。②学习方法和解题方法的点拨。③帮忙学生构筑本领体系。④帮忙学生订立语文学习的短、中、长期目标。⑤对学生当前语文学习情形进行评估并提出引导性看法和建议。老师职责的根本是引导学生进行自主的、有效的学习和复习，把学生由“学习”变为“求知”，以此实现语文成绩的显现。在这样的任务定位的条件下，学生成为学习的自动出击者，老师则是学生的导游员和服务员。以上是我在本学期教学方面的总结。当然，在总结的同时，我们应看到自身的不足。对照高考成绩痛定思痛，发现高三教学工作中也确实存在一些值得研究的问题。课堂教学中以老师讲解为主的情况、架空分析而且将现成的结论塞给学生的现象比以前大大减少。然而，我们想调动学生的学习乐观性，努力体现以学生为主体的同时，却挂念完不成教学任务，因而给学生的读书、思考和语言训练的实践活动时间不多或不充分；另外，老师让学生回答问题，常常要求学生讲出老师备课时的答案即标准答案，假如学生的答案不符合要求，老师则千方百计要“引导”学生走上“标准答案”的轨道。这实际是借学生的嘴巴说出老师要说的话。客观地说，这并不能真正体现学生为主体的教学理念，学生成了老师的传声筒。这样做的结果同样是影响了课堂教学效率的进一步提高。高中老师年终个人总结篇3在学校、班级组的统一领导下，经过我们备课组全体老师的艰辛努力，已顺利完成了xx届高三物理备考工作，取得了肯定的成绩，下面我就将本组的复习备考工作分五个方面进行总结。一、一轮复习一轮复习之初，我们订下的总体目标是：1、疏理知识点，做到各个过关；2、建立各章的知识网络，做到物理知识体系完备；3、归纳典型问题，提炼解题技巧，做到举一反三，触类旁通。4、训练学生规范解题本领，力求解题顺畅，落笔有分。一轮复习的时间从20xx年7月6日开始到20xx年4月10日结束，比计划晚了近一个月，由于班级组里在这段时间布置了月考和周考，每次的考试，讲评延误了一些时间。在这段时间内，我们完成了力、热、电、光、原共十七章，54个分考点的拉网式复习，完成了全部复习目标。我们所采取的重要具体措施和保障有：1、备课组统一复习进度，进行有实效的集体备课，充分发挥集体的智慧，研究教法，商讨资料的讲、练结合的细节，做好月考和周考的考、评工作，做到及时反馈与调整教学，促进教学的优化、合理；2、复习中按章节进行物理试验的复习、训练，将必考试验分散在各章之中，而且每考必带试验考查，突出了物理学科试验是基础的特点；3、复习中，组内老师对学生的辅导及时，教学反馈准确，始终让教学有的放矢，合理布置进度，做到井然有序。二、二轮复习二轮复习，我们的总体目标是通过物理学科内的专题复习，突出掌握物理学的主干知识，建立各章物理知识之间的相互联系，做到融会贯穿，进一步提高学生综合分析本领和解决物理问题的实战本领。这轮复习时间从20xx年4月10日至20xx年5月10日，全部二轮有效复习时间为四周左右，我们进行了四个专题讲座，它们是力和运动，动量和能量，电磁场综合，带电粒子的运动。同时进行了物理学科的专题训练，一周两次，进一步突出主干知识，强化训练。二轮复习我们采取的具体措施是：1、培养学生的审题本领和选择题解题方法的意识，找到合理的解题切入点；2、突出培养高考要求的五种本领，加强学生高考的竞争力；3、搭配试验专题复习，这期间我们按班级课时布置，由各任课老师亲自率领学生，进行动手试验，将往届的自由开放试验室改为按班进行，组织性好，引导性强，将高考必考试验逐一重新操作，收到了特别好的实效。4、适本地进行了理科综合题的训练，让学生熟识综合卷的出题规律，答题技巧，培养学生统缆全局的观念，为进一步提高理综的实力做了准备。三、三轮复习5月10日之后，我们全面进入了理科综合复习，这期间，备课组内对大量的理综试题进行了认真的筛选，有选择地发放，力求加强针对性，实战性，加强各地信息的`.收集、选取工作，做到有备而战，胜卷在握。这段时间，我们在课堂中精讲了周考试卷的物理部分，通过每周六的理综考试，并印发了物理试验专题，收集了20xx年—20xx年各地高考试验的好题，按考点要求整理、训练，系统地巩固、复习了重点试验。为引导学生熟识高考题，穿插了20xx年、20xx年、20xx年高考题物理部分，帮忙学生分析物理试题特点，题型规律，让学生了解高考真题的风范。同时，我们备课组还搭配班级组工作，做好上学期的期中和期末出题、评卷、讲评工作，针对考试反馈，结合最新信息、加强教研，沟通情况，做到引导有效及时，让学生一次比一次考得好，信心足。四、团队精神老师职业的特点，往往是三年一个轮回，在这风风雨雨的三年里，极多个学生从我们身边长大、起飞，而我们自身也在这岁月中成长、成熟，走向成功。我们物理备课组是一支得力的队伍，我们敬业，我们执着，我们有热诚，组里的活大家抢着干，教研认真、在业务上努力研讨，谁有困难大家帮着代课，对待教学兢兢业业，对待学生态度一视同仁，诲人不倦，教学上受到全都的好评。正是这样一只团结的队伍，向上的团队，让作为组长的我感到骄傲，感到自负，我们的工作也令班级组甚至学校感到满意。理综的复习开始后，我们备课组能够乐观听从班级组的领导，并创造性地开展综合科的出题，评卷和讲评试卷等工作，乐观搭配化学、生物科，做好本身的份内工作，并自动承当多余的工作，为理综科的成功尽了本身的一份力气。五、几点感受1、关于外出学习：高三班级，我组分别派老师参加了在武汉和孝感举办的多次高三教学研讨会，听专家讲备考方法，分析高考动态，收获很大。虽然回来后认真的向组内老师作了汇报，建议学校能给更多老师这样的机会，对提高我校的老师队伍大有好处。2、关于考前引导工作：当靠近高考前，学生大多处于紧张状态，家长也万分焦虑，学校往往要求班主任给学生做考前引导，而我们备课组结合本身的学科特点，在考前的教学中也乐观的给学生做解题引导和心理引导，有的老师还针对个别学生做个别引导，将每一份关爱和引导送达考生，效果特别好。高中老师年终个人总结篇4酷爱教育事业，始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待本身的工作，以“学高为师，身正为范”规范我的教育教学行为。本学期担负历史教研组长、班级干事、工会小组长和第三党支部宣传委员，任教高一班级三个班的历史，工作中做到了脚踏实地、刻苦研讨，兢兢业业。通过不绝地学习提高本身的思想认得，提高本身的业务水平。一、加强师德修养，将师德规范内化为坚决信念，树立良好形象我始终坚持参加政治学习，并努力在新的形势面前，乐观探究工作新思路，变化思维方式，结合工作实际，与时俱进。尽力关爱每一个学生，用本身的真诚、善良感化每一个学生；与学生建立起了民主、平等和谐的良好老师和学生关系。我努力教会学生学会做人，处理好人际关系，帮忙学生树立正确的人生观和价值观，引导学生关怀集体，确立他们在集体中的进步作用。在引导学生做人的基础上提高学生的学业成绩。二、生命不息，学习不止，通过不绝地学习培训提升自身业务素养我深知，老师不但仅要有一桶水，更需要源源不绝的活水清泉。我努力学习课改新理念，认真阅读各类杂志，了解教育信息，做好读书笔记，倾听专家的讲座，认真领悟“课改”和《课标》的精神，反复“消化”。我酷爱阅读，将读书与写作、教育教学研究变成了本身的`生活常态。常常浏览相关网站，从同行的博客中学习经验，探讨不足，把先进的教育教学理念应用到具体的教学中去，乐观探究先进的教学模式争取实现教学的最优化。参加骨干老师培训获得优秀成绩；参加教育技术全员培训，上传了十余篇培训心得体会；在历史教学工作中，我乐观探究适合于学生的教学方式，针对班级学生的学情和本身的教学特点，努力探求课堂教学的高效化。担负历史教研组长，率领本组同仁认真研讨业务，与同事和谐相处，营造了良好的团队合作精神，从而提高了共同学习的有效性。乐观参加各级组织的教科研活动，自动学习各种先进的科研成绩，力求在老师专业化发展的道路上日渐成熟。三、热心教育科研，在研究和反思中不绝地提高教育教学水平作为教研组长，我以“垂范、敬业、好学、反思”作为行动准绳，带动本组老师，以各种形式学习深刻领悟课改精神，率领他们在先进的教育理念引导下，借助于行动研究，对本身的教育实践进行反思，乐观探究与解决教育实践中的问题，撰写反思随笔，促进自身的专业成长，形成了良好的学风、教风，我本身也在不绝摸索中发展提高。我始终坚持勤奋积累，笔耕不辍，在个人博客中发表了大量文章，论文《教育的无言之美》发表在《老师》杂志上；论文《利用网络对特殊学生开展心理辅导的试验》获得20xx年常德市教育技术论文评比壹等奖；连续坚持学校申报的省级课题《普通高中学生自主性学习兴趣培养对策研究》的研究，撰写了十余篇课题论文。20xx年xx月组织了高一、高二班级纪念“一二·九”学生爱国运动的系列活动，包含演讲、图说历史ppt、手抄报等项目，学生在活动中获得了爱国主义的情感熏陶。本学期均为本组老师上示范课一次。20xx年下学期我校承办常德市高三历史复习研讨课，作为教研组长，我乐观准备，我校xxx老师和xxx老师分别上了一堂较高标准的研讨课，xxx老师做了典型发言。20xx年xx月xx日，桃江一中历史教研组一行八人在教研组长xx的率领下来我校进行高效课堂的研讨学习，我校高三老师xx老师上了一堂高质量的复习研讨课。乐观承办此类研讨活动极大地促进老师们研讨业务，提升本领，以及参加新课改的热诚。四、担负社团引导老师，乐观开展社团活动，引导学生自我管理本学期我不再担负班主任，接受了社团的聘任担负引导老师，成为行走社团的引导老师后，我便特别炎热心地和xx老师一起开展了一系列的活动，率领学生行走xx公园和太阳山等地，引导社团成员开展工作，提高学生的自我教育、自我管理、自我服务、自我管束本领，将社团活动做成带动学生形成良好的德育意识的桥梁，培养具有敬重自己、自强、自信、独立精神，具有健康情感和正确的人生观、价值观及道德观的高素养的学生而努力，并注意及时进行活动总结，实现活动效果的最优化。撰有《风景，在路上；教育，亦在路上》等文章。五、服务老师和学生，做好班级干事工作、工会小组长工作和党务宣传工作下学期我不再担负班主任，但自动承当了班级干事工作和工会小组长工作，作为一名班级干事，在做好日常教学工作的同时，帮助班级组组织管理好学生德育工作，乐观与各班主任沟通，帮助开展学生德育工作。1、在帮助寄宿生管理方面做了大量工作十余年始终担负寄宿生班的班主任，深知班级管理的最大难度来自于