2024年中学数学教学工作总结8篇

———2024年中学数学教学工作总结8篇2024年中学数学教学工作总结篇1一本励志书上曾经这样说过，一个人的成功与否，不在于他的年龄大小，而在于他的意志力、经过和心智。回顾我的20xx，假如真的要来一个总结的话，本身真的是感同身受。总觉内心深处时时充盈着感动。是领导的关怀，同事间的互助，老师和学生间的灵犀，让我感到了生活的意义，感到了生命的美好，也给了我在单调机械的工作中坚持下去的理由和信念。我感动着这一切，所以我也努力工作着，回报着。转瞬间，一年过去了，在这一年的.工作有成功与失败、有欢乐与泪水。这一年是我人生中最亮丽的一年，是几年教学中收获最多的一年，虽然这一年的工作还有缺憾、还有不足，但肯定是我成长最快的一年，是我经验积累最多的一年。现就这一年的工作总结如下：一、师德方面：加强修养，塑造师德我始终认为作为一名老师应把“师德”放在一个紧要的位置上，由于这是老师的立身之本。“学高为师，身正为范”，这个道理古今皆然。从踏上讲台的第一天，我就时刻严格要求本身，力争做一个有崇高师德的人。我始终坚持给学生一个好的师范，希望从我这走出去的都是合格的学生，都是一个个大写的“人”。为了给本身的学生一个好的楷模，同时也是使本身陶冶情操，加强修养，课余时间我阅读了大量的书籍，不绝提高本身水平。今后我将连续加强师德方面的修养，力争在这一方面有更大的提高。二、教学方面：虚心求教，强化自我担负两个班的数学教学的工作任务是艰难的，在实际工作中，那就得实干加巧干。对于一名数学老师来说，加强自身业务水平，提高教学质量无疑是至关紧要的。随着岁月的流逝，伴着我教学天数的加添，我越来越感到我知识的匮乏，经验的缺少。面对讲台下那一双双渴望的眼睛，每次上课我都感到本身责任之重点。为了尽快充实本身，使本身教学水平有一个质的飞跃，我从以下几个方面对自身进行了强化。首先是从教学理论和教学知识上。我不但本身订阅了三四种教学杂志进行教学参考，而且还借阅大量有关教学理论和教学方法的书籍，对于里面各种教学理论和教学方法尽量做到博采众家之长为己所用。在让先进的理论引导本身的教学实践的同时，我也在一次次的教学实践中来验证和发展这种理论。其次是从教学经验上。由于本身教学经验有限，有时还会在教学过程中遇到这样或那样的问题而不知如何处理。因而我虚心向老老师学习，力争从他们那里尽快加添一些宝贵的教学经验。我个人应付和处理课堂各式各样问题的本领大大加强。最终我做到“不耻下问”教学互长。从另一个角度来说，学生也是老师的“老师”。由于学生接受新知识快，接受信息多，因此我从和他们的沟通中亦能丰富我的教学知识。为了不辜负领导的信任和同学的希望，我决心尽我最大所能去提高自身水平，争取较出色的完成新高一教学。为此，我一方面下苦功完善自身知识体系，打牢基础知识，使本身能够比较自若的进行教学；另一方面，连续向其他老师学习，抽出业余时间具有丰富教学经验的老师学习。对待课程，虚心听取他们看法备好每一节课；认真听课，认真学习他们上课的布置和技巧。这一年来，通过认真学习教学理论，刻苦研讨教学，虚心向老老师学习，我本身感到在教学方面有了较大的提高。在今年的数学基本功竞赛中先后获得张甸区一等奖、姜堰市三等奖，而且被评为”姜堰市教坛新秀”。学生的成绩也证明了这一点，我教的班级在历次考试当中都取的了较好的成绩，所辅导的学生在“江苏省数学邀请赛”中分别获一二三等奖，同时我也获得第五届时代学习报数学文化节“优秀引导老师”奖。2024年中学数学教学工作总结篇2一学期的时间转瞬即逝，本学期的教学工作已落下帷幕。这学期我担负九（1）班的数学教学工作以来，在教学的各方面严格要求本身，要求学生。为了明年的教学工作做得更好，更出色，为了能在以后的工作中更好的发挥本身的优势，及时总结经验，吸取教训，现将一学期的工作总结如下：1、抓优生。今年学生立刻面对中考，重点率是考核老师教学质量的紧要依据。为此，在平常上课时，我比较重视分层教学。每节课，一般都要拓展练习。关于课后的辅导，针对学生综合本领比较弱的现象，在教完九班级上册和下册的26章后，我们每周出一套周考试卷进行检测，从效果上看还不错。至目前王**、甘**、祝**、林**、付**、杨**、吴**、余**等一批优秀生比较出色。2、促中等生。特别是九（1）、九（2）这2个班级，学生成绩两极分化很严重，且中等生也比较少。为了让中等学生在中考中有好的表现，我在上课时，每节课保证中等生能练习1—2道中考题类的填空或选择题。从第20、21周的期末模拟考试结果分析，九（1）班和九（2）班的平均分都有较大幅度的提高。刘**、黎**、曾**、陆**、苏**、陈**等一批中等生到目前为止比较稳定。3、转差生。数学是属于抽象思维，对于后进生来讲，初三的数学难懂枯燥，普遍存在厌学与放弃思想。而我在教学过程中不行能只讲最简单最基础的内容。对课后辅导来说，时间难以保证。由于数学的后进生一般也是各科的后进生。而且初三的学习任务重，进度快，这使得他们进一步产生了厌学情绪。因此我只能对他们进行思想教育，促进他们的学习乐观性，自动性，但从效果上看，并不理想。总之，对抓优生和促中等生来说还算过的去，转差生做的还有很多欠缺，有待于后续教学中连续努力。2024年中学数学教学工作总结篇3提起试验，无论是中学生还中高校生都会本能地想到物理试验、化学试验和生物试验；说数学试验，他们都会表现出茫然和困惑。那么，什么是数学试验，为什么要开设（做）数学试验呢？数学试验是当前高等院校数学教育课程中的一门紧要新兴课程。对其内容、方法等的研究，国内外已经并正在进行着大量的工作，可谓如火如荼、方兴未艾。数学试验是高等数学教育改革的产物。而在中学，数学教育所面对的形势和存在的问题同在高校的情形是基本全都的，它们的重要差别表现为中学生的知识面较窄、浓度较浅。这样，中学开设数学试验在试验课题的选择上必需符合中学生的认知特点。在高校，开设数学试验已成为共识，而把数学试验及时引入到中学来，对中学教育改革必将起到紧要而深远的影响。数学的应用范围急剧扩展：华罗庚形象地描绘到：“宇宙之大，粒子之微，火箭之速，化工之巧，地球之变，生物之迷，日月之繁等各个方面，无处不有数学的紧要贡献。“可以说数学的应用正在向一切领域深入和渗透。在当前各国都极为重视的高技术领域里，由于高技术都是通过数学模型和方法并借助于计算机的计算和掌控功能来实现的，因而人们说：“技术本质上就是数学技术”。马克思也曾说过：“一门科学，只有当它成功的运用数学时，才略实现真正完善的地步”。无怪乎很多科学家认为对科学的分类应改为自然科学、社会科学、数学和哲学，即把数学从自然科学中剥离出来，认为数学和哲学都是自然科学和社会科学的基础。这些都预示着数学的地位已发生着巨大的变动。中科院院士吴文俊在《数学教育不能培养数学家的要求启程》一文中指出：任何数学都要讲逻辑推理，但这只是问题的一个方面，更紧要的是用数学去解决问题，解决日常生活中，其他学科中显现的数学问题。学校给的题目都是有答案的，已知什么，求证什么都清楚的，题目也肯定是做得出的，但是将来到了社会上，所面对的问题大多数是预选不知道答案的，甚至不知道是否会有答案，这就要求培养学生的创造本领，学会处理各种实际数学总是的方法。”教学内容过于强调自身的系统性与知识性，与实际脱节。老师为而教，学生为考试而学，不重视学生数学素养与本领的培养。学生被动学习，学习乐观性严重缺乏，老师怕教，学生怕学。数学无用论抬头，甚至认为只要会算术会四则运算则一生足矣。学生和老师不会用计算机来探究研究数学问题，计算机成了一种高级陈设。要解决诸如此类的问题，数学教学需要进行一场深刻的革命，这场革命不但应在教学内容上，而且也包含在教学方式和教学手段上。数学作为一门应用广泛的科学，在教学中必需重视数学思想方法的形成。数学思想方法划分为一般科学思想方法和数学中特有的思想方法，其中一般科学思想方法是基础。我们可以把与学生数学认知结构形成有关的教学试验都构建为数学试验，由于中学数学的研究对象是数量关系和空间形式，这就界定了其使用之素材与试验工具的范围。全日制义务教育《数学课程标准（试验稿）》数学思考的第四条“经过察看、试验、料想、证明等数学活动过程，发展合情推理本领和初步的演绎推理本领，能有条理地、清楚地叙述本身的观点”中学教育处于基础教育的地位，这决议了数学在素养教育里假如要成为学生科学素养的核心，必需从一般科学思想方法的料想和试验启程渐渐建立数量关系和空间形式。数学试验的科学性和技术性才略准确地得以体现，它既是建立在现代数学思想方法实际发展的基础上，又能够在教学过程中坚持学生主体与客观性的统一、2024年中学数学教学工作总结篇4本学期，本人担负八班级两个班数学学科的教学工作。一学期来，本人以学校及各处组工作计划为引导；以加强师德师风建设，提高师德水平为重点，以提高教育教学成绩为中心，以深化课改试验工作为动力，认真履行岗位职责，较好地完成了工作目标任务，现将一学期来的工作总结如下：一、加强学习，努力提高自身素养一方面，认真学习老师职业道德规范，不绝提高本身的道德修养和政整治论水平；另一方面，认真学习新课改理论，努力提高业务本领。通过学习，变化了以前的工作观、学生观，使我对新课改理念有了一个全面的、深入的理解，为本人变化教学观念、改进教学方法打好了基础。二、以身作则，严格遵守工作纪律一方面，在工作中，本人能够严格要求本身，模范遵守学校的各项规章制度，做到不迟到、不早退，不旷会。另一方面，本人能够严格遵守老师职业道德规范，关怀爱惜学生，不体罚，变相体罚学生，建立了良好的老师和学生关系，在学生中树立了良好的形象。三、强化常规，提高课堂教学效率本学期，本人能够强化教学常规各环节：在课前深入研讨、细心挖掘教材，把握教材的基本思想、基本概念、教材结构、重点与难点；了解学生的知识基础，力求在备课的过程中即备教材又备学生，准确把握教学重点、难点，不放过每一个知识点，在此基础上，精心制作多媒体课件（本学期本人共制作多媒体课件30个），备写每一篇教案；在课堂上，能够运用多种教学方法，利用多种教学手段，充分调动学生的多种感官，激发学生的学习兴趣，向课堂40分要质量，努力提高课堂教学效率；在课后，认真及时批改作业，及时做好后进学生的思想工作及课后辅导工作；在自习课上，乐观落实分层施教的原则，狠抓后进生的转化和优生的培养；同时，进行阶段性检测，及时了解学情，以便对症下药，调整教学策略。认真参加教研活动，乐观参加听课、评课，虚心向同行学习，博采众长，提高教学水平。一学期来，本人共听课32节，完成了学校规定的听课任务。四、加强研讨，努力提高教研水平本学年，本人参加省级教研课题“开放性问题学习的研究”的子课题及县级课题开放性教学课型的研究的子课题的研究工作，乐观撰写课题实施方案，撰写个案、教学心得体会，及时总结研究成绩，撰写论文，为课题研究工作积累了资料，并乐观在教学中进行实践。在课堂教学中，贯彻新课改的理念，乐观推广先进教学方法，在推广目标教学法、读书引导法等先进教法的同时，大胆进行自主、合作、探究学习方式的试验，充分发挥学生的主体作用，使学生的情感、态度、价值观等得到充分的发挥，为学生的终身可连续发展打好基础。五、正视自我，明确今后努力方向本次期末考试，我所带班成绩相对其它平行班而言，有肯定的差距，本人认真进行了反思，原因重要有以下几个方面：1、在课堂教学中充分利用多媒体课件，调动了学生的乐观性，但对学生基础知识的训练不足，致使课堂教学效率不高；2、对知识点的检查落实不到位；3、对差生的劝服教育缺乏力度，虽然也抓了差生，但没有时时抓在手上。4、教学中投入不足，没能深入研究教材及学生。下学期改进的措施：1、进一步加强对新课改的认得，在推广先进教学方法、利用多媒体调动学生学习乐观性的同时，努力提高课堂教学的效率。2、狠抓检查，落实对知识点的掌握。将差生时时放在心上，抓在手上；3、加强学生的阅读训练，开阔学生的视野，拓宽学生思路，提高学生解决问题的本领；4、采取措施，加强训练，落实知识点。5、加强对学生的管理教育，努力教学提高成绩。6、群体育人方面的工作还需要进一步加强。特加是要加强与班主任之间的联系，共同解决所任班级班风学风方面存在的问题。2024年中学数学教学工作总结篇5要搞好中学数学教学，取得良好的教学效果，必需认真研究中学教学的各种规律，并加以有机综合，形成适应自身教学的有效方法，以我近几年的教学经验与体会，觉得从以下两大方面启程，教学成绩应是可以上去的。第一方面应从思想工作动手，我觉得要教好学生，应先让他们敬重老师，这也是做学生的基本准则，所以我第一天当他们老师起，就首先要求他们敬重与理解老师的要求，但要实现这一点，并不容易，老师要运用本身各方面本领，包含个人品行，口才，知识各方面吸引孩子，由于学生喜爱一个幽默，知识广博，品德高尚，善解人意，肯助人的老师，让他们觉得老师就是正义与公理的化身，他们也最肯服这样的老师。有一点要特别注意：就是肯定禁止斥责学生，这样很容易让学生对老师离心离德，那就谈不上搞好教学了，但爱学生同时又应对学生严格要求，他们有错误绝不行听之任之，该及时批判就得批判，方式就是讲道理，影响一个学生的最好方式莫过于真心的关怀与帮忙。例如当有后进学生成绩跟不上或受不良影响，我找他们来首先指出他的不足，让他们认得其结果的严重性，同时用启发式方法帮他们找出解决问题的途径，同时千方百计把他们的注意力引向学习方面，重点是树立学数学的信心与兴趣，要让他们知道，老师决不嫌弃他们，是站在他们这一边的，有一点也很紧要，就是优良的.班风与四周的学习气氛对引导后进生进步起事半功倍的效果，这就需要班主任与课任老师的有效搭配，没有这些，个人再努力也是不行，管理学生是一门艺术，我目前仍在探究。只有当以上思想工作基本过关了，见效了，才略使教学效果上去。对于教学方面，我重要从以下六点入手：第一点：总体把握教学要点，如该学年，该学期有哪些知识点，重点是什么，难点是什么，这样在平常教学中才有目标。第二点：注意和学生一起探究各种题型，我发现学生都有探求未知的特点，只要勾起他们的求知欲与兴趣，学习劲头就上来了，如每节课后如有时间，我都出几题有新意，又不难的相关题型，与学生一起研究。第三点：每节新课后注意反馈，重要作业与小测中发现学生掌握知识的不足之处，及时加以订正。第四点：要进行肯定数量的练习，我反对题海战术，但用相当数量题目进行练习却是必需的，练习时要有目的，抓基础与重难点，渗透数学思维，强调一点是老师在练习要重视学生数学思维的形成与磨练，有了肯定的思维本领与打好基础，可以做到用一把钥匙开多道门。第五点：就是考前复习中要认真研究与整理出考试要考的知识点，重难点，要重点复习的题目类型，难度，深度。这样复习时才有的放矢，复习中什么要多抓多练，什么可短时间疏忽，这一点很紧要，会直接影响复习效果与成绩。当然，要做到这一点，并把握得准，必必需有相当长时间的经验积累与总结，甚至波折，否则不行。而我仍在不绝摸索中，但我信任，只要肯下功夫，就会有所领悟。第六点：抓好后进生工作，后进生会影响全班成绩与平均分，所以要花气力使大部分有希望的后进生跟得上。例如在课后，只要有时间，我一般会留部分成绩不足的学生再进行一次复习讲解或小测，时间不要太多，十几或二十分钟，但一学期下来，就积少成多，对提高成绩会有帮忙，但要注意两点，一是其它科任老师协调好时间，二是被留下的学生的思想工作要过关，以免因被留下产生抵触情绪，就会影响复习效果。以上六点教学方面的看法只有依据自身与本班实际情况综合运用，有机结合，才可能有肯定效果。作为一个数学老师，我目前仍在不绝探求有更好效果的教学方法，我虽没有教改，实际上已是"半个教改"，我的教学是"常规"与"教改"相结合，并博采众长，不绝改进，争取更好成绩。2024年中学数学教学工作总结篇6时间过的真快，转瞬间一学期又过去了。经过一学期的摸爬滚打，一学期结束了。回首这一学期来,本人依照教学计划、新课程标准，认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导。固然时间紧急，使我们的课程进度有些快，但我们却如期完成教学任务。做到有计划、有步骤地引导学生进行温习，并做好补缺补漏工作。一个学期来，我在教学方面严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不绝进步，从而不绝进步本身的教学水平，并顺利完成教育教学任务。现将一学期的工作总结以下。一、坚固结实做好教学常规工作。（1）课前备好课。①认真研究教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，把握知识的逻辑，能应用自若，知道应增补哪些资料，怎样才略教好。②了解学生原来的知识技能的质量，他们的喜好、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的防备措施。③考虑教法，解决如何把自已把握的教材教授给学生，包含如何组织教材、如何布置每节课的活动（2）组织好课堂教学。关注全体学生，留意信息反馈，调动学生的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，激起学生的情感，使他们产生愉悦的心情，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，课堂提问面向全体学生，留意引发学生学习化学的喜好，认真做好每个演示试验。课堂上讲练结合，布置好作业。努力进步合格率，争取较高优秀率。（3）课后做好辅导工作。中学的学生爱动、好玩，缺少自控本领，常在学习上不能定时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这类题目，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习引导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮忙工作，特别在落后生的转化上，对落后生努力做到从友善开始，譬如，握握他的手，摸摸他的头，或帮忙整理衣裳。从称赞动手，全部的人都渴望得到他人的理解和敬重，所以，和差生交谈时，对他的境况、想法表？二、乐观参加听课、评课，虚心向同行学习教学方法。在教学交换方面，我乐观参加同科老师相互观摩课堂教研活动，我还走出学校，去长城中学听课，开辟了视野，增长了见识，博采众长。同时，通过听评课活动，加深对教材的理解、教法的掌控，进步课堂教学水平。三、认真学习《全日制义务教育中学化学课程标准》。有计划地对有关基础教育课程改革和试验教材的学习，了解课程标准和试验教材编写的引导思想和特点。乐观自动的参加教改，并及时总结教学经验。以基础教育改革的新理念为引导，变化教学观念四、认真弄好集体备课通过集体备课，资源共享，优化课堂教学。对教材中的重点、难点和教学方法，精心分析、讨论，探讨突出重点、突破难点、增长学生发展的思路和方法。2024年中学数学教学工作总结篇7一学期即将过去，可以说紧张繁忙而收获多多。本学期，我认真执行学校教育教学工作计划，变化思想，从各方面严格要求本身，乐观向老老师请教，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，继往开来，以促进教训工作更上一层楼。一、为人师表，从师德做起。本学期我连续以学校的两条“高压线”和师德规范为准绳严格要求本身。认真贯彻学校的各项规章制度，本学期我通过电话、短信、家长会等形式与家长沟通，进行友好交往，对家长提出必需的要求，并介绍一些教育孩子的方法、经验，不但沟通信息还增长了情感的沟通。和家长的关系相处融洽。孩子进步了，家长也来向我致谢。我对孩子的一片爱心不但赢得了孩子对我的爱，也赢得了家长的信任、鼓舞和支持。对于学生，在工作中用爱的方式去教育、启发学生，敬重学生，把学生认作与本身地位平等的人来看待，当学生犯错误时，或学习不认真时，耐性教导对学生动之以情，晓之以理，激发他们的敬重自己心，上进的勇气。这样调动了学生进取的乐观性。使其形成良好的学风。因此我所带的两个班的孩子学习数学的乐观性都特别高。我还搭配班主任组织各种集体活动，乐观参加学校组织的各项活动，丰富了学生的课内外生活，使学生的个性得到充分、自由、全面、自主、健康的发展。另外，当同事们有困难时尽本身的全力帮忙他们因此和同事相处和顺。二、教学为主，认真研讨。本学期我担负一班级三班教学工作，为了提高我自身的专业素养，我在教学方面认真研讨努力学习，重要从以下几方面做起。1、认真备课，不但备学生而且备教材备教法，依据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间布置都作了认真的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣味教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。2、向武老师学习加强上课技能，提高教学质量，使讲解清楚化，条理化，准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清楚，条理分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上注意调动学生的乐观性，加强老师和学生沟通，充分体现学生的主作用，尽量让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口、动手、动脑尽量多；同时在每一堂课上都尽量考虑每一个层次的学生学习需求和学习本领，让各个层次的学生都得到提高。现在学生普遍反映喜爱上数学课。有家长和我联系是说感觉到孩子学习数学的乐观性明显提高，解决问题的思路明显清楚。3、虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。本学期在学校的关怀下，在学校“青蓝工程，师徒结对”的活动中，我与武巧变老师结成了师徒对子。在武老师的引导下在本学期的教学工作有了一些进步。在各个章节的学习上都乐观征求武老师的看法，学习她的方法，同时，多听课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服本身的不足，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的看法，改进工作。4、认真批改作业：布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。力求每练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程显现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。5、做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避开了一刀切的弊病，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更紧要的。是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的紧要性和必需性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充分乐趣的。从而自发的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自发的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特别注意给他们补课，把他们以前学习的知识断层增补完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之加添。6、本学期我还参加了学校组织的课题研究活动，我的课题是“关于低班级解决问题教学的思考”围绕这个课题我在教学工作中认真研究，乐观实践把我的想法及时应用到我的课堂教学中，而且还乐观参加了学校组织的课题研究汇报课的呈现。经过一个学期的实践总结了一些方法，而且我所带的两个班的学生解决问题的本领都有所提高，在这次期末考试中两个班的学生在解决问题上的失分情况明显减少。尤其是一班级只有六个学生在这方面失分，还是由于马虎列对算式算错得数失分。三、认真反思，困惑之处。在本学期的教学工作中我还有很多不足之处使我产生了以下困惑。1、在教学中有的知识点较难，在学生学习时就研究这些知识的形成过程就需要用一节课时间，使得最终没有练习时间这种情况该怎么处理？2、在一个班里学生的思维反应速度不一，反应快的同学（约莫有10人）总是能很快的学会新知，而反映慢的总得用很长时间反复教才略学会。这种情况该如何设计教学？3、对于练习题，学生做完以后，是全班集体矫正效果好呢？还是学生本身改后个别辅导效果好？以上是我教学工作中遇到的困惑，也是我的不足之处，更是我下一学期努力的目标。我在教学工作还有其他的不足，希望领导批判指正，也希望能帮我解决这些问题。一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。我将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，勇往奋进，把工作搞得更好。以上内容就是为您供应的10篇《中学数学教学工作总结》，能够予以您肯定的参考与启发，是的价值所在。2024年中学数学教学工作总结