班级的图书角管理制度

———班级的图书角管理制度班级的图书角管理制度1一、漂流宗旨古人云：读万卷书，行万里路。书籍是人类进步的阶梯。图书漂流寄予着放飘者殷切的希望，为同学们供应了一个更广阔的阅读天地，但同时又是对阅读者综合素养的最好考验，漂流知识和文明的同时还在传递着诚信和友情。漂流理念：“知识因传播而美丽”“心灵因沟通而贴近”漂流口号：漂流书香、漂流信任。漂流计划：希望每一位“漂流书”的读者都能够在书签上签下本身的姓名和留言，让每一本漂流书都拥有一份特别的“漂流日记”。二、漂流活动内容：1、以班级为单位将本身最喜爱的书，捐献到学校图书角，并贴上具有学生个性的漂流卡。每位捐书者（也称为“放漂人”）要认真填写漂流卡，并贴于书籍的扉页。漂流卡版面内容包含班级、姓名、放漂时间、书籍名称、内容介绍、好词好句摘录以及本身的介绍理由（亦可是读后心得）。放漂人将附有漂流卡的书籍交给班主任，由班主任统一放在班级或学校书架内。2、学生利用课余时间要通过班级管理员把本身喜爱的书取走阅读，但看完书后请不要忘掉在漂流卡后面所附的记录纸上签上本身的大名、阅读时间和读后心得，再将书放回到图书角内，连续这本书的漂流旅程。希望每一位拥有“漂流书”的`读者都能够做到这些，让每一本漂流书都拥有一份特别的“漂流日记”。同时，恳请每一位拥有“漂流书”的读者肯定要好好珍惜、爱惜每一本书，由于每本书都是主人眼中的珍宝。3、为了使图书充分得到漂流的机会，最大限度体现其价值，我们希望对漂流的图书在每个漂书者的手里仅限于在校时间，读完后即可放到书架上。4、班级要选两名同学为图书管理员，图书管理员要严把图书质量关，不适合少年儿童看的书刊禁止进入“漂流”场合。5、班主任会利用阅读课进行读书漂流阅读体会活动，并在此基础上创造性的开展一些小型的各类班级读书漂流活动。三、活动时间：20xx年4—6月四、活动步骤：第一阶段：宣传动员阶段1、订立“漂流书香、漂流信任”——图书漂流活动方案。2、宣读漂流方案，做好环境布置，设计班级读书标语：最是书香能致远3、召开图书漂流专题会议，依照活动方案，细化任务，强调活动的意义和要求，班级单位开展图书“飘流活动”，不限册数，进行登记、注册。第二阶段：静心阅读阶段1、建立班级图书漂流角和学校图书漂流角。图书漂流角的书由同学本身捐赠，把本身的知识跟别人共享，享受助人为乐的欢乐。2、学生完成漂流卡的填写，班级图书管理员为参加漂流的图书注册、编号，并引导学生在书本封面粘贴漂流标签和在扉页（翻开后第一页）处粘贴传阅记录标签。3、班级订立读书计划，进行图书漂流活动，形成“图书漂流”阅读活动。4、开展一次班级活动，以“图书漂流”为主题，例如漂流卡介绍会、读书心得沟通、“我与好书交伙伴”演讲等。5、在图书漂流活动中，班级将充分利用橱窗、班级博客定期呈现学生读书心得或名篇佳作欣赏。6、在图书漂流活动中，班级将在每周阅读课中布置十分钟“好书介绍会”。第三阶段：共享收获阶段（20xx年5月—6月）1、各班举办“我是欢乐的放漂人”“沟通阅读感受，共享阅读收获”的汇报会。班级的图书角管理制度2班级图书角是在大家的共同努力之下建成的。孩子们可以利用课余时间,沉浸在书的海洋里,尽情地在字里行间体会文字带来的欢乐。为了让孩子们更方便、快捷、有序地借阅图书，我们订立以下规定：一、管理人员职责：1、凡是班级成员所带的书籍到班，老师引导班级图书管理员负责登记图书的书名以及全部者。2、负责组织借阅。3、负责整理清查图书，监督检查阅读书目完损情况。4、设定多位图书管理员分别负责每个组的图书管理情况。二、借阅规定：1、借阅图书的时间是每天中午、下午课间操之后。2、凡本班学生借阅图书，必需由班级图书管理员允许，并登记借阅时间、借阅图书名称等项目。3、每次每位同学只能借阅一本图书。借书时要检查原书，如有污损、缺页等情况应及时说明，否则由该借书人负责。4、借阅图书要爱惜，不得撕页、折页、剪裁、折卷图书，不得在图书上画线、批注或涂写，如有损坏或丢失要依照图书原价赔偿。5、书一经借出，中途不得转借他人，按规定时间归还，每次不得超出一周。如有发现将取消借阅资格。6、借阅图书阅读完后，要定时找图书管理员办理归还手续，并做好记录。7、学生借阅的图书只能利用课余时间阅读，课堂上严禁偷偷阅读，如有在课堂上偷阅图书的现象，发现一次取消一个月的借