浙江省金华市磐安县第二中学2025届高三压轴卷历史试卷含解析

浙江省金华市磐安县第二中学2025届高三压轴卷历史试卷注意事项1．考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回．2．答题前，请务必将自己的姓名、准考证号用0．5毫米黑色墨水的签字笔填写在试卷及答题卡的规定位置．3．请认真核对监考员在答题卡上所粘贴的条形码上的姓名、准考证号与本人是否相符．4．作答选择题，必须用2B铅笔将答题卡上对应选项的方框涂满、涂黑；如需改动，请用橡皮擦干净后，再选涂其他答案．作答非选择题，必须用05毫米黑色墨水的签字笔在答题卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律无效．5．如需作图，须用2B铅笔绘、写清楚，线条、符号等须加黑、加粗．一．选择题(12小题，每小题4分，共计48分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。)1．卢梭说:“如果自然曾经注定了我们是健康的人，我几乎敢于断言，思考的状态是违反自然的一种状态，而深思的人乃是一种变了质的动物。”卢梭在此A．赞赏理性对人类的价值 B．倡导浪漫主义的生活态度C．呼唤人本身的彻底解放 D．强调生命权是人的自然权2．1902年，清政府官员铁良检阅安徽武备练军，"见其“多系举人、廪贡、秀オ之优秀分子”。1905年12月22日《大公报》报道，有举人，秀才30多人“充当兵勇”。由上述现象可知A．社变动引发了价值观念变化 B．维新变法解放了知识分子的思想C．西学传播开启了军队近代化 D．科举制废除加速了社会阶层流动3．16世纪后，大量欧洲人是通过直接阅读书籍了解某种观念，而不是像从前那样从别人那里听到某种观念。这使他们能够自主比较和对照不同文本表达的观点，而不是面对面地被一个雄辩的演说家征服。这反映了当时A．世界各地的文化联系日趋紧密B．宗教改革运动在欧洲迅速扩展C．民族国家兴起并强调民族语言D．技术进步对人文主义起促进作用4．“修身方式，何者为先？”最能体现两宋时期学者答案的是A．以仁为本，仁者爱人 B．道法自然，清静无为C．以法为本，一断于法 D．正心诚意，格物致知5．1599年，荷兰国会在公告中明确地把罗马法比作各国的共同法。1609年，英国国王詹姆士一世也曾在一次演讲中宣称：“我们非常尊重（罗马）民法典，它不仅为我们提供了一般的学识，而且对与外国的条约事项也是必不可少的，它用万民法的方式同外国进行交往。”这说明罗马法A．奠定了近代西方各国法律的基础B．确立了欧洲社会的行为规范C．为解决外交纠纷提供了法律依据D．成为了欧洲各国通用的法律6．朱子说“未有天地之先，毕竟先有此理”。这说明儒学家开始从一个新的角度来思考人间的伦理纲常。这个新的角度是A．从政治需要出发B．从天人关系出发C．从万物本源出发D．从人的本性出发7．1913年11月，《民权报》发表评论说：“集会结社，犹如疯狂，而政党之名，如春草怒生，为数几至近百。”这一-评论折射出A．传统政治模式被颠覆 B．政治斗争空前激烈C．政治民主化基本实现 D．民主观念深人人心8．春秋战国时期，游学之风兴盛；墨家的个体游学区域逐渐缩小，而法家个人的游学范围由“国内”扩展到“国外”，儒家由盛转衰，逐渐远离政治权力的中心。这说明A．法家政治地位日益显要 B．儒家思想日益遭到打压C．游学不利于文化的发展 D．儒法两家争鸣更加激烈9．“过去数年间之经验已证明，帝国主义者及卖国之军阀实为和平统一之障碍，为革命势力之仇敌。”为此，当时某政府发动了A．鸦片战争 B．甲午战争 C．日俄战争 D．北伐战争10．有人说:“雅典的学生已成为他人的老师；雅典已使‘希腊人’一词不再表示一个种族，而表示一种精神面貌。”下列能代表当时雅典人“精神面貌”的是①民主思想与实践的摇篮②拥有后世影响最广泛的古代法律③拥有千形万态的海湾④古代西方人文精神之源A．①② B．②③ C．③④ D．①④11．19世纪前期，由于工业革命，美国南方的黑人奴隶制发展迅速，与此有直接关系的是A．怀特尼发明轧棉机 B．富尔顿发明蒸汽船 C．铁路促进西部开发 D．标准化生产提高效率12．公元前6世纪初，雅典形成了捐助制度。该制度规定，每年雅典城邦都要指定一部分富有公民承担城邦的公共支出，特别是资助戏剧演出、修建战舰。此外，富有公民在战争时期要承担更多税额。这表明古代雅典A．重视缓和公民财富不平等的矛盾B．贵族集团政治地位上升C．形成了高度完善的社会管理体制D．社会阶级对立得到消除二、非选择题（2小题，共52分）13．（32分）材料1940年6月4日，盟国军队完成敦刻尔克撤退后，德国军队继续向南推进，并于6月13日占领巴黎。士气低落的法国政府接受了条件苛刻的停战协定，其中包括释放所有的德国战俘，遣散法国军队，交出法国军舰，由德国占领法国一半多的领土。法国被认为是西方最强大的国家，它的迅速崩溃自然是一个令人心痛的打击。有人指责说，叛国和怯懦是造成这一巨大灾难的原因。虽然这些指责也并非毫无根据，但另一些因素却似乎更具决定性。其中一个因素就是《苏德互不侵犯条约》的影响，这一条约使得希特勒能够将军队集中在一条战线上。此外，也许最重要的还是德国在好几个方面，特别是发展闪电战新战术方面所占有的优势。——摘编自斯塔夫理阿诺斯《全球通史》（1）根据材料并结合所学知识，概括法国沦陷的原因。（2）根据材料并结合所学知识，简析法国沦陷的影响。14．（20分）（20世纪的战争与和平）材料1920年1月，国际联盟宣告正式成立。国际联盟以保障国际和平与促进国际合作为宗旨。国联盟约规定通过集体安全、裁军、和平解决国际争端等措施，以保障会员国的领土完整和政治独立，并规定对违背者实行经济制裁。凡是在大战中对同盟国宣战的国家和新成立的国家都走国际联盟的创始成员国。行政院是国际联盟最重要的机关，英国、法国、意大利、日本4国为其常任理事国，美国未加入。1931年，“九一八”事变发生后，中国驻国联代表施肇基向国联理事会控告日本侵略中国领土，破坏国联盟约，要求国联采取行劝。1933年2月，国联大会以42票赞成，日本1票反对，通过了接受《李顿调查团报告书》决议，承认东北是中国领土一部分，主权属于中国；主张既不应该维持“满洲国”的现状，也不应该恢复到“九一八”事变以前的状态，而是应该中日两国都从中国东北撤出武装力量，中国东北由西方列强各国共管。日本以抗议该报告书为由，宣布退出国际联盟，致使国联的调查报告书成了一纸空文。——摘编自吴于廑、齐世荣《世界史·现代史编》（1）根据材料并结合所学知识，概括国际联盟成立的原因。（2）根据材料并结合所学知识，评析《李顿调查团报告书》。

参考答案一．选择题(12小题，每小题4分，共计48分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。)1、B【解析】

根据“思考的状态是违反自然的一种状态，而深思的人乃是一种变了质的动物”可知，卢梭主张“回归自然"，强调人的感性，反对理性至上，符合浪漫主义的特点，故选B；材料反映卢梭反对理性至上，并非赞赏理性，排除A；C材料无法体现，排除；D与材料无关，排除。2、A【解析】

据材料见其“1902年，……多系举人、廪贡、秀オ之优秀分子”。1905年12月22日《大公报》报道，有举人，秀才30多人“充当兵勇”可见，1902年—1905年的清政府军队里已有许多举人、廪贡、秀オ，这说明随着列强侵略的加剧，民族危机加深，人们的价值观念发生了很大变化，A正确；维新变法运动是资产阶级上层的思想文化运动，而不是解放了所有知识分子的思想，B以偏概全；清政府军队里已有许多举人、廪贡、秀オ，当时科举制内容是儒家经典选拔人才，与军队近代化无关，C错误；据所学可知，1905年9月才废除科举制，而与材料“1902年，……多系举人、廪贡、秀オ之优秀分子”不符，D错误。3、D【解析】

当时印刷术等技术的进步，使书籍推广范围扩大，欧洲人可以通过直接阅读书籍了解某种观念，从而推动人文主义的发展。故答案为D项。可以直接阅读书籍是技术进步的结果，与世界各地的文化联系日趋紧密无关，排除A项；这种现象与宗教改革运动无关，欧洲直接阅读的书籍不一定是宗教书籍，排除B项；C项材料信息没有涉及，排除。4、D【解析】

宋明理学把儒家伦理道德上升到天理的高度，特别重视道德修养，主张正心诚意，格物致知，贯通明理，故D符合题意；儒家学派创始人孔子的核心思想是仁，主张“仁者爱人”，故A是早期儒学的观点，故A不符合题意；B是道家学派的观点，C是法家学派的观点，故BC不符合题意。故选D。5、A【解析】

由材料和所学知识可知，罗马法被比作欧洲各国的共同法，不仅为欧洲各国提供了一般的法律原则与做法，也为各国处理外交事务提供了借鉴，表明罗马法对西方各国影响深远，奠定了近代西方各国法律的基础，故答案为A项。材料并未体现罗马法确立了欧洲的行为规范，排除B项；材料并未涉及外交纠纷，C项仅是对材料中“与外国的条约事项”的解读，排除；D项说法过于绝对，且不符合史实，排除。6、C【解析】

从“未有天地之先，毕竟先有此理”可以看出，朱熹思考伦理纲常是从万物本源出发，故答案为C项；朱熹是从天地和理之间的关系来探讨的，没有涉及政治需要，也不是从人的本性出发，排除A、D项；朱熹探讨的是天地和理的关系，不是天人关系，排除B项。【点睛】程朱理学宣扬天理，并将天理推崇到宇宙万物本源的高度；主张先有理而后有物，在理物关系上带有鲜明的客观唯心主义色彩；提出“格物致知”的认识论，但其目的在于明道德之善，而不是求科学之真。这些主张表明宋明理学在引入佛、道哲思的同时，在万物本源的高度来确立穷理灭欲、重建礼制的道德理想，儒学进入哲学化、思辨化阶段。7、A【解析】

材料现象说明辛亥革命后，国内政治环境空前宽松，政党政治空前活跃，反映了传统的封建政治模式被颠覆，故A正确；材料反映了政治环境的宽松，不能说明政治斗争的激烈，排除B；政治环境宽松不等于政治民主化的实现，且辛亥革命后也没有实现政治民主化，排除C；民主观念深人人心体现为广大民众对民主观念的接受，但材料信息不能说明，排除D。故选A。8、A【解析】

墨家的个体游学区域逐渐缩小，而法家个人的游学范围由“国内”扩展到“国外”，儒家由盛转衰。依据所学知识可知，这说明墨家和儒家的影响变小，法家的政治地位日益显要，故A正确；材料信息不能得出儒家思想日益遭到打压，故B错误；游学有利于文化的发展，故C错误；材料信息不仅涉及儒法两家，还有墨家，故D说法错误。9、D【解析】

国民革命的目标是“打倒列强除军阀”，为此国民政府发动了北伐战争，故答案为D项；鸦片战争和甲午战争是外国对中国的侵略战争，与“卖国之军阀”无关，排除A、B项；日俄战争是日本与俄国之间的战争，排除C项。10、D【解析】

雅典实行的民主政治，影响了现代西方的民主思想，古代希腊是西方人文主义思想的滥觞。①④属于当时雅典人“精神面貌”；拥有后世影响最广泛的古代法律是古罗马；海湾属于独特的地理环境，不符合“精神面貌”的含义，②③不符合题意。排除A、B和C。故选D。11、A【解析】

根据所学知识可知，1793年，伊莱·惠特尼根据美国棉籽特点，吸收欧洲经验发明了轧棉机，顺利地解决了美棉棉籽和棉花分离难题，使棉花市场扩大，导致美国南方的黑人奴隶制发展迅速，A项正确；富尔顿发明蒸汽船是交通方面的成果，与材料无关，B项错误；铁路此时刚刚发明，不可能立即促进西部开发，C项错误；标准化生产主要第二次工业革命的结果，D项错误。12、A【解析】

依据材料“每年雅典城邦都要指定一部分富有公民承担城邦的公共支出”“富有公民在战争时期要承担更多税额”来看，这种制度有利于缩小贫富差距，因此其目的是为了缓解贫富差距，缓和社会矛盾，稳定城邦秩序。故答案为A项。B项材料未体现贵族集团政治地位上升，排除；C项“高度完善的社会管理体制”表述夸大其词，排除；D项“消除”表述过于绝对，排除。二、非选择题（2小题，共52分）13、（1）原因：绥靖政策的长期推行；敦刻尔克撤退，法国孤立无援；《苏德互不侵犯条约》的影响；德国军事战略战术的优势。（2）影响：削弱了法国的国际地位；刺激了法西斯德国扩大战争规模的野心；使英国直接面临法西斯德国军事打击的威胁；客观上有利于世界反法西斯同盟的建立【解析】

（1）原因：根据材料中“盟国军队完成敦刻尔克撤退后，德国军队继续向南推进”，“叛国和怯懦是造成这一巨大灾难的原因”，“《苏德互不侵犯条约》的影响”，“发展闪电战新战术方面所占有的优势”等信息，结合所学知识，从敦刻尔克撤退、绥靖政策的恶果、孤立无援、《苏德互不侵犯条约》的影响以及德国军事战略战术的优势等方面，概括法国沦陷的原因。（2）影响：根据材料中“遣散法国军队，交出法国军舰，由德国占领法国一半多的领土”，“法国被认为是西方最强大的国家，它的迅速崩溃自然是一个令人心痛的打击”等信息，结合所学知识，可得出法国沦陷的主要影响有，法国国际地位下降、德国扩大战争规模的野心受到鼓励、英国面临德国军事打击，同时有利于世界反法西斯同盟的建立等。14、（1）“一战”的教训；世界各国人民要求和平的愿望（保障战后国际和平与促进国际合作）；维护凡尔赛体系（英、法等国称霸世界的野心）；反苏、反共产国际。（2）该报告书承认东北的领土主权属于中国，具有积极的一面；要求中日两国同时撤军，混淆了侵略与反侵略关系；中国东北由西方列强各国共管，实际上损害了中国的主权；报告书成了一纸空文，说明国联缺少强力机制，最终无法执行。【解析】本题考查国际联盟的成立原因以及国联通过的《李顿调查团报告书》的过程和结果，考查学生对材料的分析归纳能力以及运用所学分析问题的能力。（1）国际联盟成立的原因，应当联系教材所学，从一战后的国际局