人教版 物理 八年级 下册 第七章 第3节 7.3重力（复习教案）

教案：人教版物理八年级下册第七章第3节7.3重力（复习教案）一、教学内容1.教材章节：人教版物理八年级下册第七章第3节7.3重力。2.详细内容：（1）重力的概念：地球附近的一切物体由于地球的吸引而受到的力叫重力。（2）重力的方向：重力的方向总是竖直向下的。（3）重力的作用点：重力的作用点叫重心，多数物体的重心在物体上，一些不规则物体或空心物体的重心不在物体上。（4）重力的计算：物体受到的重力大小跟它的质量成正比，计算公式为G=mg，其中g=9.8N/kg。（5）重力与质量的关系：物体受到的重力与其质量成正比，质量越大，受到的重力也越大。二、教学目标1.理解重力的概念、方向、作用点和计算方法。2.掌握重力与质量的关系。3.能够运用重力的知识解决实际问题。三、教学难点与重点1.重力的方向和作用点。2.重力与质量的关系。3.运用重力的知识解决实际问题。四、教具与学具准备1.教具：地球仪、悬挂重物的绳子、重物（如苹果、书包等）。2.学具：学生手册、笔记本、笔。五、教学过程1.实践情景引入：（1）演示地球附近的物体受到重力的现象，如悬挂重物的绳子。（2）提问：这些物体受到的力是什么力？它的方向和作用点在哪里？2.知识讲解：（1）讲解重力的概念：地球附近的一切物体由于地球的吸引而受到的力叫重力。（2）讲解重力的方向：重力的方向总是竖直向下的。（3）讲解重力的作用点：重力的作用点叫重心，多数物体的重心在物体上，一些不规则物体或空心物体的重心不在物体上。（4）讲解重力的计算：物体受到的重力大小跟它的质量成正比，计算公式为G=mg，其中g=9.8N/kg。（5）讲解重力与质量的关系：物体受到的重力与其质量成正比，质量越大，受到的重力也越大。3.例题讲解：（1）讲解例题：一个质量为2kg的物体受到的重力是多少？解答：G=mg=2kg×9.8N/kg=19.6N。（2）提问：这个物体受到的重力方向和作用点在哪里？4.随堂练习：（1）练习题：一个质量为3kg的物体受到的重力是多少？解答：G=mg=3kg×9.8N/kg=29.4N。（2）提问：这个物体受到的重力方向和作用点在哪里？5.知识巩固：（1）提问：重力的大小与哪些因素有关？（2）提问：如何计算一个物体的重力？六、板书设计1.重力的概念2.重力的方向：竖直向下3.重力的作用点：重心4.重力的计算：G=mg5.重力与质量的关系：成正比七、作业设计1.作业题目：（1）一个质量为4kg的物体受到的重力是多少？（2）一个重力为15N的物体，它的质量是多少？2.答案：（1）G=mg=4kg×9.8N/kg=39.2N（2）m=G/g=15N/9.8N/kg≈1.53kg八、课后反思及拓展延伸1.反思：（1）学生是否掌握了重力的概念、方向、作用点和计算方法？（2）学生是否能够运用重力的知识解决实际问题？2.拓展延伸：（1）探讨重力在生活中的应用，如建筑物的结构设计、运动员的训练等。（2）研究其他天重点和难点解析：重力的方向和作用点在教学过程中，重力的方向和作用点是学生理解和掌握的重力概念的两个重要方面，但也是学生容易混淆的部分。因此，在进行教学设计时，需要特别关注这两个方面的讲解和练习。一、重力的方向重力的方向是竖直向下的，这是由于地球的吸引作用决定的。在地球表面，任何物体都会受到地球的引力，这个引力的方向总是指向地心，即竖直向下。1.演示实验：使用地球仪和悬挂重物的绳子进行实验，让学生观察到重物始终垂直向下悬挂，从而引导学生理解重力的方向是竖直向下的。2.日常生活举例：引导学生观察和思考日常生活中重力方向的应用，如建筑物、电线等，都是沿着重力方向竖直向下建造和悬挂的。二、重力的作用点重力的作用点是物体的重心，重心是物体各个部分受到重力作用的集中点。对于多数物体来说，重心位于物体上，但对于一些不规则物体或空心物体，重心可能不在物体上。1.演示实验：通过悬挂不同形状和质量的物体，让学生观察到重心位置的变化，从而引导学生理解重力的作用点是物体的重心。2.日常生活举例：引导学生观察和思考日常生活中重力作用点的应用，如平衡木运动员的动作、投掷物体的准确性等，都与重力的作用点有关。重力的方向和作用点是重力概念的两个重要方面，需要通过实验演示、日常生活举例等多种教学手段，帮助学生理解和掌握。在教学过程中，教师应关注学生的理解和掌握情况，通过提问、讨论等方式，引导学生深入思考和理解重力的方向和作用点。同时，也应注重培养学生的实际应用能力，将重力的知识运用到实际问题中。本节课程教学技巧和窍门一、语言语调1.在讲解重力方向时，语调要坚定有力，强调“竖直向下”的概念，使学生印象深刻。2.在讲解重力作用点时，语调要平稳，引导学生理解重心的概念。二、时间分配1.课程开始时，用510分钟时间进行实践情景导入，让学生直观地感受重力的方向和作用点。2.讲解重力方向和作用点的时间分配约为1015分钟，确保学生能够充分理解和掌握。3.剩余时间进行例题讲解、随堂练习和知识巩固。三、课堂提问1.在实践情景导入环节，提问学生对重力的方向和作用点的理解。2.在讲解重力方向和作用点的过程中，适时提问学生，检查其理解和掌握情况。3.在知识巩固环节，提问学生关于重力方向和作用点在实际中的应用。四、情景导入1.利用地球仪和悬挂重物的绳子，创设直观的教学情境，让学生感受到重力的存在和方向。2.通过日常生活举例，让学生认识到重力方向和作用点在实际生活中的重要性。五、教学方法1.采用实验演示法，让学生直观地观察和理解重力的方向和作用点。2.采用问答法，引导学生主动思考和回答问题，提高其参与度。3.采用实例分析法，让学生将重力知识运用到实际问题中，提高其实际应用能力。六、板书设计1.板书重力的方向和作用点，并用箭头和圆点表示，让学生一目了然。2.在板书旁边留出空间，方便学生记录和回顾。七、作业设计1.设计具有针对性的作业题目，巩固学生对重力方向和作