3.7压强分考点练习浙教版七年级下册科学

3.7压强考点练习考点一：压力、考点二：固体压强1、压力的作用效果2、压强及压强的大小3、改变压强的方法4、叠加问题5、切割问题考点三：液体压强1、液体压强的特点2、液体压强的大小比较3、不规则形状的液体压强比较考点一：压力1.关于压力和压强,下列说法正确的是()A.压力方向不可能向上B.压力的方向总是垂直于支持面的C.压强与受力面积有关,受力面积越大,产生的压强越大D.任何情况下,压力的大小都不等于重力的大小2、如图，正确表示压力的是（

）A.

B.

C.

D.

3、下图分别是四位同学画的重力G与压力F的示意图，其中正确的是(

)A.

B.

C.

D.

4．如右图是小方堆的石头塔，三块石头的重力分别为GA=10N，GB=20N，GC=30N，则A对地面的压力为（）A．60N B．30N C．0N D．10N5．用20N的水平力把质量为1kg的木块紧压在竖直的墙壁上，这时木块对墙壁的压力是（）A．10N B．30N C．20N D．0N6、关于压力，下列说法正确的是(

)A.

压力就是重力

B.

压力大小与重力没有必然联系

C.

压力大小等于重力，但产生原因不同

D.

压力方向总是竖直向下7.放在水平桌面上的茶杯，对桌面有压力，下列有关“茶杯对桌面压力”的说法，正确的是()A．茶杯对桌面的压力是由于茶杯发生形变而产生的B．茶杯对桌面的压力是作用在茶杯上的C．茶杯对桌面的压力就是重力D．茶杯对桌面的压力是由于桌面发生形变而产生的8、如图所示，物体A重5牛，力F为8牛，请写出不同情况下受力面受到的压力的大小甲：__________；乙：__________；丙：__________；丁：__________。考点二：固体压强1、压力的作用效果1、细心的小科外出采购后拎着购物袋回家时发现,装满物品的购物袋比较勒手,如果在手与提手之间垫上纸巾或者手帕之类的物品,疼痛感会大大降低。根据这一现象大家提出的下列科学问题中,最有探究价值且易于探究的是()A.为什么手有时候疼,有时候不太疼? B.手的疼痛感大小与哪些因素有关?C.压力的作用效果与哪些因素有关? D.压力的作用效果与受力面积有什么关系?2、如图所示，在“探究影响压力作用效果的因素”实验中，下列说法正确的是（

）①甲乙两次实验中，小桌对海绵压力的大小相等②甲图中小桌对海绵压力作用的效果比乙图中的明显③甲、乙两次实验，说明压力作用的效果跟压力的大小有关④为了完成整个实验，可以将乙图中的砝码取下来，并将看到的实验现象和甲图中的对比A.

①②

B.

①②④

C.

①③④

D.

②③④3．明明光脚走在玉皇山公园鹅卵石健身道上，感觉脚底很疼。由此她猜想压力的作用效果可能与受力面积有关。为了验证猜想，明明找来了如图所示的实验器材：两个同样大小但疏密程度不同的钉板，钉尖朝上放在水平桌面上，然后将两个相同的海绵分别放在两个钉尖上（如图甲、乙所示）。（1）实验中明明观察到，钉子较（填“多”或“少”）时作用效果更明显，由此可得出结论：；（2）小华用一支铅笔也探究“压力作用效果与受力面积的关系”，他设计了如图丙、丁两种方案，你认为丙和丁哪个方案更合理一些，另一种方案不合理的原因是。(3)若图丙中笔尾横截面积约为0.5厘米2,整个截面都和食指充分接触,当食指用0.5牛的力压铅笔时,食指受到的压强约为帕。4．如图所示，在水平桌面上进行“研究影响压力作用效果的因素”的实验。（1）为了探究压力作用的效果跟压力大小的关系，应该通过图中的两次实验进行比较得出结论。（2）通过实验E和F对比，得到的结论可以解释以下现象的有。（选填以下序号）①书包的背带为何做得又宽又大 ②压路机的碾子很重更易压平路面③躺在沙发上看比坐在木凳上舒服 ④用大木锤敲刀背来切冰冻硬肉⑤用切蛋器上的细钢丝来切蛋（3）探究实验过程中运用了转换法，利用来反映压力的作用效果。2、压强及压强的大小LISTNUMOutlineDefault\l3关于压强的概念，下列哪种说法是正确的（）A．压强只和压力有关 B．压强只和受力面积有关C．压强和压力及受力面积都有关 D．压强和压力及受力面积都无关2．人们要认识事物，就要对事物进行比较，引入相应的科学量。下列给出关于“比较”的说法不正确的是（）A．进行长短的比较，引入“长度”科学量 B．进行运动快慢的比较，引入“速度”科学量C．进行压力大小的比较，引入“压强”科学量D．进行物体所含物质的多少的比较，引入“质量”科学量3．下列估算接近实际的是（）A．成年人双脚站立在水平地面上，对地面的压强约104PaB．一本物理课本的重力约0.2NC．一名中学生的质量约500kgD．一根头发能承受的拉力约200N4．双脚站立在水平地面上的一位初中学生，对地面的压强大约为（

）A．1250帕 B．2500帕 C．5000帕 D．12500帕5．少林功夫名扬天下，“二指禅”绝活令人称奇。表演时，人体倒立，只用中指和食指支撑全身的重量，如图。这时两手指对地面的压强最接近于（）A．3×102Pa B．3×104Pa C．3×106Pa D．3×108Pa6、完全相同的8块橡皮，每块橡皮的长、宽、高之比为4∶2∶1。小明同学在水平桌面上把它们摆放成了如图所示的四种形式，其中对桌面压强相等的是(

)A.

甲与乙

B.

丙与丁

C.

乙与丁

D.

甲与丁7．如图所示，同种材料制成的实心圆柱体A和B放在水平地面上，高度之比为hA：hB=2：1，底面积之比SA：SB=1：2，它们对地面的压力和压强分别是FA、FB和PA、PB，则下列正确的是（）A．FA：FB=2：1，PA：PB=2：1 B．FA：FB=1：1，PA：PB=2：1C．FA：FB=1：1，PA：PB=1：1 D．FA：FB=2：1，PA：PB=1：18．某同学用一瓶矿泉水和放在桌面上的海绵进行实验，研究影响压力作用效果的因素。如图甲和乙所示分别是同一矿泉水瓶正放和倒放在海绵上的情景。下列说法正确的是（）A．对海绵的压强p甲大于p乙 B．水对容器底的压强p甲大于p乙C．对桌面的压强p甲=p乙 D．此装置无法用于研究压力作用效果与压力大小的关系9、如图所示，密度为ρ、厚度为d、边长为L的均匀正方形薄板静止在水平桌面上，其右端与桌子边缘相平。板与桌面间的光滑程度不变，现用水平力向右推薄板使其运动L4A．p、F、f均不变B．p大小由ρdg增大为43C．F大小由ρL2dg减小为34ρL2D．p大小由ρdg增大为4310．如图所示，水平桌面上有一长为L，质量分布均匀的木板M，在水平力F的作用下，沿直线向右匀速移动L的距离（木板移动距离不超过木板长度的一半），下列说法正确的是（）A．M对桌面的压力不变，压强变小 B．M对桌面的压力不变，压强不变 C．M对桌面的压力不变，压强变大 D．M对桌面的压力变大，压强变大11.一根均匀长方体木料放在水平桌面上，如图所示，现用水平推力F把木料推向桌边，在木料掉下桌边之前，木料对桌面的摩擦力大小和压强将（）A.不变、不变B.变小、变大C.不变、变大D.变大、不变12.如图4，图钉尖的面积是5x，图钉帽的面积是1x，松木能承受的最大压强是5xPa.以下说法正确的是（）A.手指至少要用500N的力，图钉尖才能进入松木B.手指至少要用0.25N的力，图钉尖才能进入松木C.图钉静止时，它受到水平向左的力大于水平向右的力D.图钉静止时，它受到水平向左的力小于水平向右的力13、如图所示，图钉尖的面积是107m2，图钉帽的面积是104m2，墙壁表面能承受的最大压强是4×106Pa。下列说法正确的是（）A．手指必须用大于0.4N的压力，图钉尖才能进入墙壁B．手指必须用大于400N的压力，图钉尖才能进入墙壁C．图钉静止时，手对钉帽的压力大于墙对钉尖的支持力D．图钉静止时，手对钉帽的压力小于墙对钉尖的支持力14．用两种物质分别制成棱长相同的实心正方体甲、乙，它们的质量和体积的关系如图所示。把它们平放在水平地面上，则它们对水平地面的压强之比p甲：p乙为（）A．8：1 B．4：3 C．4：1 D．1：215．在同一水平面上，有质量不同的两个木块M、N，N的质量较小。按照如图两种方式放置，分别在水平推力F1、F2作用下做匀速直线运动，若两种方式对地面的压强分别为p1和p2，则下列关系正确的是（

）A．F1＞F2 B．F1＜F2C．p1＞p2 D．p1=p216．如图，某工厂用传送带传送工件，将工件（其重心为O）由图示位置从静止放到水平向右匀速运动的传送带上，则传送带受到的压力F、压强p及工件受到的摩擦力f随时间变化的图象正确的是（）A．B． C． D．17.如图为A、B两人在完全相同的水平沙滩散步时留下深浅相同、大小不同的脚印。请判断A、B两人对沙滩的压强大小PAPB，A、B两人的重力大小GAGB（填“＞”、“＜”或“＝”）。

18．质地均匀的长方体重5N，如图甲，放在水平桌面上，它与桌面的接触面积为0.005m2，则它对桌面的压强p1＝Pa；用水平力F1向右缓慢推动物体，使其一小部分露出桌面。在推动的过程中，物体对桌面的压力（填“变大”、“变小”或“不变”，下同），物体对桌面的压强；如图乙，竖直切除该物体右边的阴影部分，剩余部分对桌面的压强p2p1（填“＞”、“＜”或“＝”）。19.3A体A10c，物体B的面为5c则A对B压是 PaB桌的强 P。20.一包新的A4复印纸的包装上标有“60g/m2”字样，它的意思是每平方米这种质地及厚度的纸的质量为60g，去掉外包装，把这包新的复印纸（共200张）平放在水平桌面上产生的压强是 Pa。（A4纸的尺寸规格为：210mm×297mm，g取10N/kg）。如图，在水平地面上铺一张方格纸，质量为54Kg的人左脚单脚站立时，在方格纸上留下的鞋底贴地部分的轮廓。每一个方格的面积为4×104m2，数方格时，超过半格的算一格，不足半格的忽略不计，请回答：此人左脚单脚站立时，与地面接触面积大约是m2，对地面的压强大约是Pa。（取g=10N/Kg）22．科学兴趣小组的学生在野生动物园游玩时，发现了大象行走时留在平整沙地上的一串大小、深度基本相同的脚印，如何通过脚印来估测大象的质量呢？同学们找来平底圆柱形容器，将它放在脚印边同样的沙面上，不断往容器中装小钢珠，使容器陷入沙面的深度和脚印深度相等，然后又做了脚印的石膏模型。回到学校后测得该容器的底面积为10厘米2，容器和小钢珠的总质量为25千克。把石膏模型放在一张纸片上画出脚印形状，剪下“脚印”，测得质量为40克。在同一张纸上剪下一块边长10厘米的正方形，测出质量为5克。（g=10N/kg）（1）利用平底圆柱形容器可以算出行走（两脚着地）时大象对地面的压强为帕。（2）大象的质量约为千克。

3、改变压强的方法1．生活中的下列现象在改变压强方面，与其他三项不同的是（）A．载重车装有很多车轮 B．逃生锤的头很尖C．盲道上有凸起 D．吸管的一端剪成斜口2．电动自行车驾驶人应佩戴安全头盔并扣好系带。如图。系带设计得比较宽是为了()增大压力 B．减小压力 C．增大压强 D．减小压强3、如图所示的实验中，为了减小压强的是（

）A.

逃生锤的头很尖

B.

载重车装有很多车轮

C.

盲道上有凸起

D.

吸管的一端剪成斜口4、下列四个实例中，为了增大压强的是（）

斧头磨得很锋利

B.

书包带做得较宽

坦克装有宽大的履带

D.

在铁轨下面铺枕木5、20202021赛季短道速滑世界杯第四站于2020年12月18日在北京举行，如图是中国选手在某次比赛中的场景，下列说法中不正确的是()A．他在转弯时受力是不平衡的B．他用手扶地是为了转弯时减小自己的惯性而避免跌倒C．他脚上穿的短道速滑鞋的鞋底刀片可以增大对冰面的压强D．他在比赛中受到的摩擦是滑动摩擦4、叠加问题1．三个体重、体型相似的人叠成两层静态造型，这是新昌的一种非物质文化遗产——叠罗汉，如图所示。假如每个人体重均为G，每只鞋的底面积均为S，则每只脚对水平地面的压强为（）A． B． C． D．2．2022年教育部发布的工作要点中，“双减”仍是“重中之重”。自双减以来，同学们减少了不少作业。如图所示，小科课桌上长期叠放的书从十几本减少到了六本，下列有关叙述正确的是（）A．A书没有运动是由于受到静摩擦力 B．F书所受压力和桌面的支持力是一对平衡力 C．书从十几本减少到六本，对桌面的压力、压强均减小 D．C书对D书的压力，和D书受到的向上的支持力，是相互作用力3、如图所示，甲、乙两个正方体物块放置在水平地面上，甲的边长小于乙的边长，甲对地面的压强为p1，乙对地面的压强为p2(

)A.

若甲、乙质量相等，将甲放到乙上，乙对地面的压强有可能变为p1

B.

若甲、乙质量相等，将乙放到甲上，甲对地面的压强有可能变为p2

C.

若甲、乙密度相等，将甲放到乙上，乙对地面的压强有可能变为p1

D.

若甲、乙密度相等，将乙放到甲上，甲对地面的压强有可能变为p24．如图，均匀正方体甲、乙置于水平地面上（甲的边长小于乙的边长），小物块丙置于正方体乙上表面的中央，此时甲对地面的压强等于乙对地面的压强。现将丙从乙的上表面移至甲的上表面，若甲、乙对地面压力的变化量分别为F甲、F乙

，对地面压强的变化量分别为p甲、p乙

，则（）

A．F甲=F乙

，p甲>p乙B．F甲=F乙

，p甲<p乙C．F甲>F乙

，p甲>p乙D．F甲>F乙

，p甲<p乙5、如图所示，甲乙两个实心均匀正方体（V甲＜V乙）分别放在水平地面上，它们对地面的压强相等，若将乙放在甲的上表面，甲对地面增加的压强为△p甲，若将甲放在乙的上表面，乙队地面增加的压强为△p乙，则（）A．△p甲＞△p乙 B．△p甲＜△p乙C．△p甲=△p乙 D．无法判断5、切割问题1．一个质量分布均匀的立方体，静止在水平地面上。沿图中虚线将其分割成体积相等的a、b两部分，并取走a部分。剩下的b部分（未倾倒）对水平地面产生的压强最大的是（）A．B．C．D．2.有一正方体放在水平桌面上，将其等分为8块小正方体，则其中一块放在桌面时产生的压强是原正方体的（）A.1/8B.1/2C.1/4D.2倍3、一张报纸平放在桌面上时对桌面的压强为p1，将这张报纸对折后平放时对桌面的压强为p2，将这张报纸撕去一半后平放时对桌面的压强为p3，则p1、p2、p3三者之间的关系是(

)A.

p1＝2p2

B.

p1＝14p2

C.

p1＝12p3

D.

p1＝p34、一木块(如图)放在水平桌面上，若沿虚线切去一半，将其放在上面，此时地面受到的压强是原来所受压强的（

）

2倍

B.

1倍

C.

1/2倍

D.

1/4倍5．如图所示，甲、乙为两个实心均匀正方体，它们对水平地面的压力相等，现分别沿水平方向或竖直方向将两个正方体切去一部分，它们剩余部分对地面压强为p甲和p乙，下列判断正确的是（）A．若沿水平方向切去相同质量，p甲可能大于p乙 B．若沿水平方向切去相同体积，p甲一定小于p乙 C．若沿竖直方向切去相同质量，p甲可能大于p乙 D．若沿竖直方向切去相同体积，p甲一定小于p乙6、如图（a）所示，质量、高度均相等的甲、乙两圆柱体放置在水平地而上。现各自沿水平方向割去相同的厚度，并将割去部分叠放至对方剩余部分上表面的中央，如图（b）所示，若此时切去部分对剩余部分上表面的压力、压强分别为F′甲、F′乙、p′甲、p′乙，则（

）A.

F′甲＝F′乙，p′甲＞p′乙

B.

F′甲＝F′乙，p′甲＝p′乙

C.

F′甲＞F′乙，p′甲＞p′乙

D.

F′甲＜F′乙，p′甲＞p′乙7、如图，质量分布均匀的长方体重物A、B，密度分别为ρA和ρB，底面积分别为SA和SB，且SA＞SB，将它们放在水平面上，它们对地面的压强相等。现水平割去上半部分（如图中虚线所示），剩余部分对地面的压强分别为PA和PB，对地面的压力分别为FA和FB，下列物理量大小比较的关系正确的是（

）

A.

FA＜FB

B.

PA＞PB

C.

ρA＞ρB

D.

切割前后A，B对地面的压强均不变8、如图，将圆柱体甲、乙放在水平面上，已知ρ甲>ρ乙、若沿水平方向切除相同的高度△h、则下列图像中能正确表示余下部分对地面的压强p与切去部分高度△h的关系是（

）A.

B.

C.

D.

9.制陶中有个制作土坯的阶段，小金把两个均匀圆柱体土坯甲和乙放置在水平地面上，它们对地的压强相同。现沿水平虚线切去上部后，使甲、乙剩余部分的高度均为h，如图，则此时甲、乙对地面的压强p甲、p乙和压力F甲、F乙的关系是（）A.p甲<p乙，F甲>F乙B.p甲>p乙，F甲<F乙C.p甲<p乙，F甲<F乙D.p甲>p乙，F甲>F乙10如图所示，一块长方体橡皮，当侧放于水平桌面上时对比平放时对桌面的压力________(选填“变大”、“变小”或“不变”)；若沿ab方向竖直向下切去一块，则剩余部分对桌面的压强________填（“变大”“变小”或“不变”)11、如图所示，边长为1dm的正方体实心铁块重79N，放在水平桌面上，则它对桌面的压力为N，压强为Pa；若沿虚线AAˊ去掉一半，这时铁块对桌面的压强（填“变大”“变小”或“不变”）；若沿虚线BBˊ去掉一半，这时铁块对桌面的压强（填“变大”“变小”或“不变”）。12．如图，将圆柱体甲、乙放在水平面上，已知ρ甲＞ρ乙。现沿水平方向切除相同的高度Δh，请你在下面坐标系中画出甲和乙余下部分对地面的压强p'甲、p'乙与切去部分高度Δh的大致关系。13．已知甲、乙两个均匀圆柱体密度、底面积、高度的数据如下表所示，求。物体密度（千克/米3）底面积（米2）高度（米）甲5×1032×10﹣30.6乙8×1035×10﹣30.5（1）乙的质量m乙＝。（2）圆柱体甲对地面的压强p甲＝。（3）若在甲、乙上方分别沿水平方向切去一部分，并将切去的部分叠放在对方剩余部分的上方，乙的底部对地面的压力变化量ΔF乙为49N。求甲的底部对地面的压强的变化量Δp甲。考点三：液体压强1、液体压强的特点〖例题1〗如图所示的实验能（

）A.说明甲杯装的液体密度较乙杯的小B.测量出当地的大气压强数值C.说明液体内部同一深度各个方向的压强关系D.说明此时甲杯液体中探头承受的压强较大2．盛满水的碗壁受到水对它的作用力，其力的示意图如图所示，其中正确的是（）A．B． C． D．3、使用微小压强计探究液体压强的规律时，如图所示下列说法正确的是（）A．用手按橡皮膜，两管出现高度差，说明此时橡皮膜的气密性很差B．该实验装置中的“U”形管是一个连通器C．“U”型管两管液面的高度稳定后，右管中的液体受到非平衡力的作用D．橡皮膜伸入液体越深，两管液面高度差越大，则液体压强越大4、在探究实践创新大赛中，小明同学展示了他的“液体压强演示仪”，其主要部件是一根两端开口且用橡皮膜扎紧的玻璃管，将此装置放于水中，通过橡皮膜的凹凸程度变化，探究液体压强规律，图中描述的几种橡皮膜的变化情况，其中正确的是(

)A.

B.

C.

D.

5．如题图所示，容器中间用隔板分成左右两部分，隔板下部有一圆孔用薄橡皮膜封闭，橡皮膜两侧压强不同时其形状发生改变。如图中，在隔板两侧分别装入两种不同的液体，不能比较出左右两侧液体密度大小关系的是（）A．B．C． D．6﹒（第（第14题图）隔板橡皮膜①液体压强是否与液体的深度有关②液体压强是否与液体的密度有关③液体是否对容器的底部产生压强④液体是否对容器的侧壁产生压强A．①②③B．①②④C．②③④D．①③④7、某玻璃瓶的侧壁上有高度不同的甲、乙、丙、丁四个用橡皮塞塞住的小孔，瓶口插有一根两端开口的导管，瓶口密封，瓶内未装满水，管内外水面如图所示。如果在甲、乙、丙、丁四个小孔处选择任何一处拔出橡皮塞，则（B

）A.

只有丁会有水流出

B.

只有丙或丁会有水流出

C.

只有甲不会有水流出

D.

都会有水流出8．如图反映的是x和y之间的相应关系，下列四种情况不能用此图表示的是（C）A．物体所受重力G与质量m之间的关系 B．同一液体中，液体内部的压强与深度的关系 C．种子萌发过程中，种子的质量与时间之间的关系 D．弹性限度内，弹簧的伸长量△L与弹簧受到的拉力F大小的关系9、如图所示，甲、乙两容器间有一斜管相通，中间有阀门K控制，容器中装有水，且两容器中水面相平，则(

)A.

打开阀门K后，由于水受重力作用，水将从甲流到乙

B.

打开阀门K后，由于b处的压强大于a处的压强，水将从乙流到甲

C.

打开阀门K后，因为甲、乙两容器中液面高度相等，所以水不会流动

D.

打开阀门K后，因为乙中的水多，所以水从乙流到甲10、为了研究液体内部压强的特点，小刚将液体压强计进行了改进。当两探头置于空气中时，U形管液面相平，现将两探头分别放在甲、乙容器内，且容器中分别装有两种不同的液体，当两探头所处的深度相同时，U形管中的液面位置如图所示，则p甲________p乙(选填“＞”“＜”或“＝”)；若要使U形管中的液面再次相平，应________(选填“增大”或“减小”)乙容器中的探头在液体中的深度。11、将纸餐盘、纸杯和吸管按照如图方式粘合在一起即成“纸杯船”。（1）往纸杯里倒些水，水从吸管喷出时，纸杯船就会前进，说明________。（2）杯内装水越多，吸管喷水越远，因为________。12．小明利用压强计探究液体内部压强的特点，U形管装有一定量的水，在金属盒未浸入液体时U形管内的水面等高。用该压强计做了如图所示的1、2、3三次实验（烧杯中的液体均未溢出）。（1）组装好的完好的压强计中的U形管（选填“是”或“不是”）连通器。（2）图1中金属盒在水中的深度h1U形管内水面高度差h2（选填“＜”、“＞”或“＝”）。（3）根据图2和图3金属盒的深度和U形管内液面的高度差可得ρ盐水ρ液（选填“＜”、“＞”或“＝”）。（4）在图3中当竖直向上缓慢取出探头时，探头所受液体的压强（选填“变大”、“变小”或“不变”）。13．图甲所示容器，常用来研究容器内液体对容器侧壁的压强特点。（1）小科在容器中装满水，橡皮膜凸出，再将容器按图乙箭头方向，绕容器中轴线OO'在水平桌面上缓慢旋转五圈(水与容器壁一起转动且保持相对静止)，发现在整个转动过程中橡皮膜凸出情况一直未变。上述操作及现象(填“能”或“不能")作为容器内的水对容器各个方向的侧壁均存在压强的证据。（2）小科去掉图乙中3个小孔上的橡皮膜，发现并不是最下端的小孔喷水距离最大，难道不是水压越大喷水距离也越大吗？深入思考后他认为小孔喷水距离还可能与小孔离地高度有关。于是，他利用打孔器、大可乐瓶、干燥细沙、刻度尺和水等材料，重新设计实验进行探究：Ⅰ．用打孔器在大可乐瓶同一高度不同位置打3个相同的小孔，用塞子堵住。Ⅱ．如图丙所示，在水平地而上均匀铺一层干燥细沙，将大可乐瓶加满水放在细沙中央。Ⅲ．拔出瓶上一个小孔的塞子让水喷出，一段时间后用塞子堵住小孔。Ⅳ．针对另外两个小孔，分别重复步骤Ⅲ。V．移去大可乐瓶，测出相关数据得出初步结论。①小科重新设计实验想探究的问题是。②步骤Ⅲ中对“一段时间”的要求是。14．用隔板将容器平均分成左右两侧，隔板中部有一圆孔用薄橡皮膜封闭，装置如图甲所示。小明想利用此装置研究液体压强。（1）往装置两侧加水至橡皮膜上方，结果如图乙。小明想研究液体压强与__________的关系。（2）往装置两侧分别加入密度为ρ1、ρ2的两种液体，液面如图丙所示。小明根据虚框位置中橡皮膜的凹凸情况得出ρ1一定大于ρ2，请推测他所看到的现象并说明原因。__________。15.同学们利用压强计等装置“探究液体内部压强的规律”，进行了如下的操作：(1)U形管中两侧液面已有高度差(如图甲所示)，接下来的操作是 选填字母)；A.直接从U形管右侧中倒出适量液体 B.拆除胶管重新安装(2)正确操作后，分析乙、丙两图的实验现象，初步得出的结论是：同种液体中，液体压强随液体深度的增加而，因此拦河大坝要做成的形状(选填“上窄下宽”或“上宽下窄”)；(3)U形管两侧液(选填“上移”或“下移”)；(4)多选)；A.右侧待测液体到容器底的深度h1 B.右侧待测液体到橡皮膜中心的深度h2C.左侧水到容器底的深度h3 D.左侧水到橡皮膜中心的深度h4水表示)。16．在一个空塑料瓶瓶壁的不同位置打三个孔，并把它浸在水槽里，如图所示，根据a孔进水情况，画出另两个小孔进水水流的大致轨迹。并说明理由。17．有经验的司机驾驶车辆经过跨江大桥时，会提前打开车窗，以防车辆不慎落水时错失自救良机。在门窗紧闭的情况下，车辆坠入水中、较深时，车内人员无法打开车门和降下车窗玻璃逃生，可选用安全锤等尖锐物体砸碎窗玻璃，让水快速进入车内，待水较多时就容易推开车门或爬出车窗逃生。请解释门窗紧闭的车辆坠入较深水中，车内人员逃生时所遇上述现象的原因和采取相应措施的理由。cab2、cab1.如图所示，容器装有水，其底部a、b、c三处受到水的压强分别为pa、pb、pc，则以下判断正确的是()A．pa＞pb＞pcB．pa＜pb＜pcC．pa＝pb＝pcD．pa＞pb＝pc2．如图所示，甲、乙两支试管内分别装有质量相同的不同液体。甲试管竖直放置，乙试管倾斜放置，两试管液面相平，由此可得()A．两试管中的液体对试管底的压强一定相等B．两试管底部的面积一定相同C．两试管对桌面的压力一定不相等D．甲液体的密度一定大于乙液体的密度3、下图是三个装满水的完全相同的玻璃缸，其中（a）只有水，（b）水中漂浮着一只小鸭子，（c）水中漂浮着一只大鸭子。三个玻璃缸底部受到水的压强（）A．（a）最大 B．（b）最大 C．（c）最大 D．一样大4、如图所示，比较A、B两点液体的压强pA和pB的大小，则(

)

pA＝pB

B.

pA>pB

C.

pA<pB

D.

无法确定5．如图所示，是放在水平桌面上的两只圆筒形容器A和B，容器的底面积SA＞SB．在A、B两容器中分别装有体积相等但密度不同的甲、乙两种液体。已知液体对两容器底产生的压强相等。则关于甲、乙两种液体的质量m和A、B两容器底受到的压力F，下面的判断正确的是（）A．m甲＞m乙FA＝FB B．m甲＜m乙FA＞FB C．m甲＜m乙FA＜FB D．m甲＞m乙FA＞FB6．水平桌面上两个相同容器中分别放有深度相同的甲、乙两种液体，液体密度关系为ρ甲＜ρ乙，则液体的质量m、液体对容器底部的压力F底、容器对桌面的压强p桌等关系，正确的是（）A．m甲＞m乙 B．F底甲＜F底乙 C．F甲＝F乙 D．p桌甲＝p桌乙7．如图所示，完全相同的甲、乙两个烧杯内装有密度不同的液体．在两烧杯中，距离杯底同一高度处有A、B两点，已知A、B两点压强相等，则烧杯甲、乙对桌面的压强p甲、p乙大小关系为（）A．p甲＜p乙 B．p甲＞p乙C．p甲=p乙 D．条件不足，无法判断8．在研究液面下深度为h处的液体压强时，可以设想这里有一个水平放置的“平面”，这个平面以上的液柱对平面的压力等于液柱所受的重力。如图所示，设“平面”的面积为S，液体的密度为ρ，用压强公式就能求出该处的压强。若减小所选“平面”的面积S，该处的液体压强将如何变化（）A.增大B.减小C.不变D.无法判断9．如图所示，质量相等的甲、乙两个圆柱形容器放在水平桌面上，它们盛有同种相同质量的液体。下列说法正确的是（

）A．甲容器底受到的压力比乙容器底受到的压力小B．甲容器底受到的压强比乙容器底受到的压强大C．甲容器对水平桌面的压力比乙容器对水平桌面的压力大D．甲容器对水平桌面的压强比乙容器对水平桌面的压强小10.在月球的“地面”上放置如图所示的容器，容器中盛有一定量的水，容器底部A,B,C三点压强PA,PB,PC的大小关系是11．水平桌面上的甲、乙两圆柱形容器，装有质量相同的水，如图所示。水对甲、乙两容器底的压力和压强的大小关系分别是：F甲F乙；p甲p乙。（都选填“＞”“＜”或“＝”）12、如图甲所示，底面积103m2的金属圆筒重2N，开口向上漂浮在水面上，这时有的体积浸没在水中；若向金属圆筒里倒入1.25×10﹣4m3的某种液体，水面恰好与金属圆筒口相平，如图乙所示，此时水对金属圆筒底部的压强为Pa，该液体的密度为kg/m3（g=10N/kg，ρ水=1×10kg/m3）．13、现有一根两端开口的直玻璃管,将其橡皮膜外表面在以下不同情境中的形状变化（1）向管内缓缓注水,观察到橡皮膜向外凸。随着加入的水量增多橡皮膜向外凸的程度会________(选填“变大”“变小”或“不变”)（2）将注人水后的玻璃管放入装有水的水槽中,慢慢向下移动到如图所示的位置,橡皮膜向外凸的程度会________(选填“变大”“变小”或“不变”)（3）当玻璃管移动到管内液面和水槽液面恰好相平时,橡皮膜的形状是________(选填“凸面”“凹面”或“平面”),试说明理由。________14、为研究“影响压力作用效果的因素”，小科在家中用质量可忽略的塑料瓶和海绵进行实验：测得瓶底面积为35厘米2，瓶盖面积为7厘米2，并将瓶子装满600毫升水，依次正放和倒放于海绵上（如图）。（1）本实验可初步得出：压力的作用效果与______有关；（2）正放时水对瓶底的压强为p1，倒放时水对瓶盖的压强为p2。则p1______p2（填“大于”、“小于”或“等于”）；（3）要使瓶子倒放时对海绵的压强与正放时相同，需要从瓶子中倒出______毫升水。15、重庆大巴落水事件让无数人揪心又痛心，这起事故同时又警醒我们，当发生汽车落水时，究竟该怎么办？我们要做的就是抓紧时间离开汽车，具体可按照以下步骤进行：①启动门窗升降系统，把车窗降下来，直接爬出车窗。③如果车窗、车门已打不开，就需用铁锤等尖锐器械砸窗，这是因为尖锐的器械________产生的压强大，容易打碎玻璃。③如果车窗打不碎，就不要推车门，以免力气耗光，可静静等待车子进水。当车内的水深度接近头部时，车门两侧________几乎相等，这时车门容易被打开，此时深吸一口气，推开车门。另外，开车时应系好安全带，避免落水后冲击力过大，人因为具有________而撞向方向盘，可能会被撞得头破血流甚至晕厥。

3、不规则形状的液体压强比较1．如图所示，一个装有水的平底密闭矿泉水瓶，先正立放置在水平桌面上，再倒立放置。两次放置时，瓶对桌面的压力分别为F甲和F乙，瓶对桌面的压强分别为p甲和p乙，则（）A．F甲＞F乙 B．p甲＞p乙 C．F甲＜F乙 D．p甲＜p乙2．如图所示，一个未装满水的瓶子。正立放置在水平面上时，瓶对桌面的压强为p1，瓶底受到水的压力为F1．倒立放置时瓶对桌面的压强为p2，瓶盖受到水的压力为F2，下列关系正确的是（）A．p1＜p2，F1＞F2 B．p1＞p2，F1＜F2 C．p1＜p2，F1＜F2 D．p1＞p2，F1＞F23．如图所示，两个大小、质量完全相同的容器甲和乙，甲大端开口，乙小端开口，将它们都装满水后放在水平桌面上，则下列说法正确的是（）A．水对容器底部的压力相等，压强相等B．图乙水对容器底部的压力大，压强大C．容器对桌面的压力相等，压强相等D．容器对桌面的压力相等，图甲压强大4、如图所示三个容器，若都装入相同质量的酒精，则酒精对容器底部的压力（

）A.

一样大

B.

A最大

C.

B最大

D.

C最大5．一个未装满水的密闭杯子，先正立放在水平桌面上（如图甲），然后反过来倒立在水平桌面上（如图乙），两次放置时，甲图中水对杯底的压力和压强分别为F甲和p甲，乙图中水对杯底的压力和压强分别为F乙和p乙，下列判断正确的是（）A．p甲>p乙F甲<F乙 B．p甲>p乙F甲=F乙C．p甲=p乙F甲<F乙 D．p甲<p乙F甲>F乙6．两个用同一种材料制成且完全相同的密闭圆台形容器一正一反放置在同一水平桌面上，容器内装有质量和深度均相同的不同液体，如图所示。若它们分别在水平方向拉力F1和F2的作用下沿水平桌面做匀速直线运动，速度分别为v和2v，容器底部受到液体的压强分别为p1和p2。下列关系正确的是()A．p1＞p2、F1=F2 B．p1＞p2、F1＜F2 C．p1=p2、F1=F2 D．p1＜p2、F1＞F27）①液的密：ρ甲=ρ乙 ②液对容底部压强：p甲＞p乙液对容底部压力：F=F乙④容对桌的压：p′甲=p′乙A.只①和②有①④C．有和③ 8、如图所示，水平桌面上放有底面积和质量都相同的甲、乙两平底容器，分别装有深度相同、质量相等的不同液体．下列说法正确的是（D）①容器对桌面的压力：F甲＞F乙②液体的密度：ρ甲=ρ乙③液体对容器底部的压强：p甲＞p乙④容器对桌面的压强：p甲′=p乙′A.只有①和③ B.只有①和④ C.只有②和③ D.只有③和④9．如图，甲、乙、丙是三个质量和底面积均相同的容器，若容器中都装入等量的水（水不溢出），三个容器底部都受到水的压强（A）A．甲最大 B．乙最大 C．丙最大 D．一样大10．如图所示，三个质量相同、底面积相同，但形状不同的容器放在水平桌面上，其内分别装有甲、乙、丙三种液体，它们的液面在同一水平面上。若容器对桌面的压强相等，则三种液体对容器底的压强()A．一样大 B．甲最大C．乙最大 D．丙最大11．匀速向某容器中注满水，容器底部所受水的压强与注入时间的关系如图所示，这个容器可能是（A）A．B． C． D．12、如图所示，往上宽下窄的杯子中匀速注水直至注满。下列表示此过程中杯底部受到水的压强p随时间t变化的曲线，其中合理的是(

B)A.

B.

C.

D.

13.如图所示，将一个长方体从水中匀速提起直至下表面刚好离开水面。此过程中，容器底受到水的压强p随时间变化，大致如下列图像中的（B）参考答案考点一：压力1.关于压力和压强,下列说法正确的是(B)A.压力方向不可能向上B.压力的方向总是垂直于支持面的C.压强与受力面积有关,受力面积越大,产生的压强越大D.任何情况下,压力的大小都不等于重力的大小2、如图，正确表示压力的是（

C）A.

B.

C.

D.

3、下图分别是四位同学画的重力G与压力F的示意图，其中正确的是(

A

)A.

B.

C.

D.

4．如右图是小方堆的石头塔，三块石头的重力分别为GA=10N，GB=20N，GC=30N，则A对地面的压力为（A）A．60N B．30N C．0N D．10N5．用20N的水平力把质量为1kg的木块紧压在竖直的墙壁上，这时木块对墙壁的压力是（C）A．10N B．30N C．20N D．0N6、关于压力，下列说法正确的是(

B

)A.

压力就是重力

B.

压力大小与重力没有必然联系

C.

压力大小等于重力，但产生原因不同

D.

压力方向总是竖直向下7.放在水平桌面上的茶杯，对桌面有压力，下列有关“茶杯对桌面压力”的说法，正确的是(A)A．茶杯对桌面的压力是由于茶杯发生形变而产生的B．茶杯对桌面的压力是作用在茶杯上的C．茶杯对桌面的压力就是重力D．茶杯对桌面的压力是由于桌面发生形变而产生的8、如图所示，物体A重5牛，力F为8牛，请写出不同情况下受力面受到的压力的大小甲：__________；乙：__________；丙：__________；丁：__________。考点二：固体压强1、压力的作用效果1、细心的小科外出采购后拎着购物袋回家时发现,装满物品的购物袋比较勒手,如果在手与提手之间垫上纸巾或者手帕之类的物品,疼痛感会大大降低。根据这一现象大家提出的下列科学问题中,最有探究价值且易于探究的是(D)A.为什么手有时候疼,有时候不太疼? B.手的疼痛感大小与哪些因素有关?C.压力的作用效果与哪些因素有关? D.压力的作用效果与受力面积有什么关系?2、如图所示，在“探究影响压力作用效果的因素”实验中，下列说法正确的是（

A）①甲乙两次实验中，小桌对海绵压力的大小相等②甲图中小桌对海绵压力作用的效果比乙图中的明显③甲、乙两次实验，说明压力作用的效果跟压力的大小有关④为了完成整个实验，可以将乙图中的砝码取下来，并将看到的实验现象和甲图中的对比A.

①②

B.

①②④

C.

①③④

D.

②③④3．明明光脚走在玉皇山公园鹅卵石健身道上，感觉脚底很疼。由此她猜想压力的作用效果可能与受力面积有关。为了验证猜想，明明找来了如图所示的实验器材：两个同样大小但疏密程度不同的钉板，钉尖朝上放在水平桌面上，然后将两个相同的海绵分别放在两个钉尖上（如图甲、乙所示）。（1）实验中明明观察到，钉子较（填“多”或“少”）时作用效果更明显，由此可得出结论：；（2）小华用一支铅笔也探究“压力作用效果与受力面积的关系”，他设计了如图丙、丁两种方案，你认为丙和丁哪个方案更合理一些，另一种方案不合理的原因是。(3)若图丙中笔尾横截面积约为0.5厘米2,整个截面都和食指充分接触,当食指用0.5牛的力压铅笔时,食指受到的压强约为帕。故答案为：（1）少；压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显；（2）丙更合理；丁方案没有控制压力相同。（3）100004．如图所示，在水平桌面上进行“研究影响压力作用效果的因素”的实验。（1）为了探究压力作用的效果跟压力大小的关系，应该通过图中的两次实验进行比较得出结论。（2）通过实验E和F对比，得到的结论可以解释以下现象的有。（选填以下序号）①书包的背带为何做得又宽又大 ②压路机的碾子很重更易压平路面③躺在沙发上看比坐在木凳上舒服 ④用大木锤敲刀背来切冰冻硬肉⑤用切蛋器上的细钢丝来切蛋（3）探究实验过程中运用了转换法，利用来反映压力的作用效果。【答案】（1）D、E；（2）①③⑤；（3）海绵的凹陷程度2、压强及压强的大小LISTNUMOutlineDefault\l3关于压强的概念，下列哪种说法是正确的（C）A．压强只和压力有关 B．压强只和受力面积有关C．压强和压力及受力面积都有关 D．压强和压力及受力面积都无关2．人们要认识事物，就要对事物进行比较，引入相应的科学量。下列给出关于“比较”的说法不正确的是（C）A．进行长短的比较，引入“长度”科学量 B．进行运动快慢的比较，引入“速度”科学量C．进行压力大小的比较，引入“压强”科学量D．进行物体所含物质的多少的比较，引入“质量”科学量3．下列估算接近实际的是（A）A．成年人双脚站立在水平地面上，对地面的压强约104PaB．一本物理课本的重力约0.2NC．一名中学生的质量约500kgD．一根头发能承受的拉力约200N4．双脚站立在水平地面上的一位初中学生，对地面的压强大约为（

D

）A．1250帕 B．2500帕 C．5000帕 D．12500帕5．少林功夫名扬天下，“二指禅”绝活令人称奇。表演时，人体倒立，只用中指和食指支撑全身的重量，如图。这时两手指对地面的压强最接近于（C）A．3×102Pa B．3×104Pa C．3×106Pa D．3×108Pa6、完全相同的8块橡皮，每块橡皮的长、宽、高之比为4∶2∶1。小明同学在水平桌面上把它们摆放成了如图所示的四种形式，其中对桌面压强相等的是(

D)A.

甲与乙

B.

丙与丁

C.

乙与丁

D.

甲与丁7．如图所示，同种材料制成的实心圆柱体A和B放在水平地面上，高度之比为hA：hB=2：1，底面积之比SA：SB=1：2，它们对地面的压力和压强分别是FA、FB和PA、PB，则下列正确的是（B）A．FA：FB=2：1，PA：PB=2：1 B．FA：FB=1：1，PA：PB=2：1C．FA：FB=1：1，PA：PB=1：1 D．FA：FB=2：1，PA：PB=1：18．某同学用一瓶矿泉水和放在桌面上的海绵进行实验，研究影响压力作用效果的因素。如图甲和乙所示分别是同一矿泉水瓶正放和倒放在海绵上的情景。下列说法正确的是（C）A．对海绵的压强p甲大于p乙 B．水对容器底的压强p甲大于p乙C．对桌面的压强p甲=p乙 D．此装置无法用于研究压力作用效果与压力大小的关系9、如图所示，密度为ρ、厚度为d、边长为L的均匀正方形薄板静止在水平桌面上，其右端与桌子边缘相平。板与桌面间的光滑程度不变，现用水平力向右推薄板使其运动L4，在推薄板的过程中薄板对桌面的压力F、压强p和摩擦力f的变化情况是（DA．p、F、f均不变B．p大小由ρdg增大为43C．F大小由ρL2dg减小为34ρL2D．p大小由ρdg增大为4310．如图所示，水平桌面上有一长为L，质量分布均匀的木板M，在水平力F的作用下，沿直线向右匀速移动L的距离（木板移动距离不超过木板长度的一半），下列说法正确的是（C）A．M对桌面的压力不变，压强变小 B．M对桌面的压力不变，压强不变 C．M对桌面的压力不变，压强变大 D．M对桌面的压力变大，压强变大11.一根均匀长方体木料放在水平桌面上，如图所示，现用水平推力F把木料推向桌边，在木料掉下桌边之前，木料对桌面的摩擦力大小和压强将（C）A.不变、不变B.变小、变大C.不变、变大D.变大、不变12.如图4，图钉尖的面积是5x，图钉帽的面积是1x，松木能承受的最大压强是5xPa.以下说法正确的是（B）A.手指至少要用500N的力，图钉尖才能进入松木B.手指至少要用0.25N的力，图钉尖才能进入松木C.图钉静止时，它受到水平向左的力大于水平向右的力D.图钉静止时，它受到水平向左的力小于水平向右的力13、如图所示，图钉尖的面积是107m2，图钉帽的面积是104m2，墙壁表面能承受的最大压强是4×106Pa。下列说法正确的是（A）A．手指必须用大于0.4N的压力，图钉尖才能进入墙壁B．手指必须用大于400N的压力，图钉尖才能进入墙壁C．图钉静止时，手对钉帽的压力大于墙对钉尖的支持力D．图钉静止时，手对钉帽的压力小于墙对钉尖的支持力14．用两种物质分别制成棱长相同的实心正方体甲、乙，它们的质量和体积的关系如图所示。把它们平放在水平地面上，则它们对水平地面的压强之比p甲：p乙为（A）A．8：1 B．4：3 C．4：1 D．1：215．在同一水平面上，有质量不同的两个木块M、N，N的质量较小。按照如图两种方式放置，分别在水平推力F1、F2作用下做匀速直线运动，若两种方式对地面的压强分别为p1和p2，则下列关系正确的是（

B

）A．F1＞F2 B．F1＜F2C．p1＞p2 D．p1=p216．如图，某工厂用传送带传送工件，将工件（其重心为O）由图示位置从静止放到水平向右匀速运动的传送带上，则传送带受到的压力F、压强p及工件受到的摩擦力f随时间变化的图象正确的是（C）A．B． C． D．17.如图为A、B两人在完全相同的水平沙滩散步时留下深浅相同、大小不同的脚印。请判断A、B两人对沙滩的压强大小PAPB，A、B两人的重力大小GAGB（填“＞”、“＜”或“＝”）。

=＞18．质地均匀的长方体重5N，如图甲，放在水平桌面上，它与桌面的接触面积为0.005m2，则它对桌面的压强p1＝Pa；用水平力F1向右缓慢推动物体，使其一小部分露出桌面。在推动的过程中，物体对桌面的压力（填“变大”、“变小”或“不变”，下同），物体对桌面的压强；如图乙，竖直切除该物体右边的阴影部分，剩余部分对桌面的压强p2p1（填“＞”、“＜”或“＝”）。故答案这：1000；不变；变大；＝。19.3A体A10c，物体B的面为5c则A对B压是 PaB桌的强 P。【答案】60000；9000020.一包新的A4复印纸的包装上标有“60g/m2”字样，它的意思是每平方米这种质地及厚度的纸的质量为60g，去掉外包装，把这包新的复印纸（共200张）平放在水平桌面上产生的压强是 Pa。（A4纸的尺寸规格为：210mm×297mm，g取10N/kg）。120Pa如图，在水平地面上铺一张方格纸，质量为54Kg的人左脚单脚站立时，在方格纸上留下的鞋底贴地部分的轮廓。每一个方格的面积为4×104m2，数方格时，超过半格的算一格，不足半格的忽略不计，请回答：此人左脚单脚站立时，与地面接触面积大约是m2，对地面的压强大约是Pa。（取g=10N/Kg）22．科学兴趣小组的学生在野生动物园游玩时，发现了大象行走时留在平整沙地上的一串大小、深度基本相同的脚印，如何通过脚印来估测大象的质量呢？同学们找来平底圆柱形容器，将它放在脚印边同样的沙面上，不断往容器中装小钢珠，使容器陷入沙面的深度和脚印深度相等，然后又做了脚印的石膏模型。回到学校后测得该容器的底面积为10厘米2，容器和小钢珠的总质量为25千克。把石膏模型放在一张纸片上画出脚印形状，剪下“脚印”，测得质量为40克。在同一张纸上剪下一块边长10厘米的正方形，测出质量为5克。（g=10N/kg）（1）利用平底圆柱形容器可以算出行走（两脚着地）时大象对地面的压强为帕。（2）大象的质量约为千克。250000；4000。（第一问2分，第2问4分）

3、改变压强的方法1．生活中的下列现象在改变压强方面，与其他三项不同的是（A）A．载重车装有很多车轮 B．逃生锤的头很尖C．盲道上有凸起 D．吸管的一端剪成斜口2．电动自行车驾驶人应佩戴安全头盔并扣好系带。如图。系带设计得比较宽是为了(D)增大压力 B．减小压力 C．增大压强 D．减小压强3、如图所示的实验中，为了减小压强的是（

B

）A.

逃生锤的头很尖

B.

载重车装有很多车轮

C.

盲道上有凸起

D.

吸管的一端剪成斜口4、下列四个实例中，为了增大压强的是（A

）

斧头磨得很锋利

B.

书包带做得较宽

坦克装有宽大的履带

D.

在铁轨下面铺枕木5、20202021赛季短道速滑世界杯第四站于2020年12月18日在北京举行，如图是中国选手在某次比赛中的场景，下列说法中不正确的是(B)A．他在转弯时受力是不平衡的B．他用手扶地是为了转弯时减小自己的惯性而避免跌倒C．他脚上穿的短道速滑鞋的鞋底刀片可以增大对冰面的压强D．他在比赛中受到的摩擦是滑动摩擦4、叠加问题1．三个体重、体型相似的人叠成两层静态造型，这是新昌的一种非物质文化遗产——叠罗汉，如图所示。假如每个人体重均为G，每只鞋的底面积均为S，则每只脚对水平地面的压强为（A）A． B． C． D．2．2022年教育部发布的工作要点中，“双减”仍是“重中之重”。自双减以来，同学们减少了不少作业。如图所示，小科课桌上长期叠放的书从十几本减少到了六本，下列有关叙述正确的是（C）A．A书没有运动是由于受到静摩擦力 B．F书所受压力和桌面的支持力是一对平衡力 C．书从十几本减少到六本，对桌面的压力、压强均减小 D．C书对D书的压力，和D书受到的向上的支持力，是相互作用力3、如图所示，甲、乙两个正方体物块放置在水平地面上，甲的边长小于乙的边长，甲对地面的压强为p1，乙对地面的压强为p2(

)A.

若甲、乙质量相等，将甲放到乙上，乙对地面的压强有可能变为p1

B.

若甲、乙质量相等，将乙放到甲上，甲对地面的压强有可能变为p2

C.

若甲、乙密度相等，将甲放到乙上，乙对地面的压强有可能变为p1

D.

若甲、乙密度相等，将乙放到甲上，甲对地面的压强有可能变为p2【答案】A【解析】（1）已知压力和接触面积根据公式p=F【解答】（1）如果甲、乙的质量相等，那么它们的重力相等，都为G。甲对地面的压强p1=GS甲；

将甲放到乙上，乙对地面的压强为：p乙=2GS乙；如果S乙=2S甲，那么p乙＝p1，故A正确；乙对地面的压强p2=GS乙；将乙放到甲上，甲对地面的压强为：p甲=2GS甲；如果p甲=p2，那么S甲=2S乙，与实际情况不符，故B错误；（2）如果甲、乙密度相同，那么甲对地面的压强p1=ρgh甲；乙对地面的压强p2=ρgh乙；因为h乙>h4．如图，均匀正方体甲、乙置于水平地面上（甲的边长小于乙的边长），小物块丙置于正方体乙上表面的中央，此时甲对地面的压强等于乙对地面的压强。现将丙从乙的上表面移至甲的上表面，若甲、乙对地面压力的变化量分别为F甲、F乙

，对地面压强的变化量分别为p甲、p乙

，则（A）

A．F甲=F乙

，p甲>p乙 B．F甲=F乙

，p甲<p乙C．F甲>F乙

，p甲>p乙 D．F甲>F乙

，p甲<p乙5、如图所示，甲乙两个实心均匀正方体（V甲＜V乙）分别放在水平地面上，它们对地面的压强相等，若将乙放在甲的上表面，甲对地面增加的压强为△p甲，若将甲放在乙的上表面，乙队地面增加的压强为△p乙，则（A）A．△p甲＞△p乙 B．△p甲＜△p乙C．△p甲=△p乙 D．无法判断【解析】解：由图可知：甲、乙正方体的底面积：s甲＜s乙；因为甲、乙对地面的压强p甲=p乙，由G=F=pS得：即G甲＜G乙，若将乙放在甲的上表面，甲对地面增加的压力△F甲=G乙，则压强△p甲==；将甲放在乙的上表面，乙对地面增加的压力△F乙=G甲，则压强△p乙==；所以，△p甲＞△p乙．故选A．根据F=pS判断出甲、乙正方体的重力关系，由图可知底面积的关系，由于正方体物体对水平地面的压力等于重力，则利用p=FS5、切割问题1．一个质量分布均匀的立方体，静止在水平地面上。沿图中虚线将其分割成体积相等的a、b两部分，并取走a部分。剩下的b部分（未倾倒）对水平地面产生的压强最大的是（D）A．B．C．D．2.有一正方体放在水平桌面上，将其等分为8块小正方体，则其中一块放在桌面时产生的压强是原正方体的（B）A.1/8B.1/2C.1/4D.2倍3、一张报纸平放在桌面上时对桌面的压强为p1，将这张报纸对折后平放时对桌面的压强为p2，将这张报纸撕去一半后平放时对桌面的压强为p3，则p1、p2、p3三者之间的关系是(

D

)A.

p1＝2p2

B.

p1＝14p2

C.

p1＝12p3

D.

p1＝p34、一木块(如图)放在水平桌面上，若沿虚线切去一半，将其放在上面，此时地面受到的压强是原来所受压强的（

A

）

2倍

B.

1倍

C.

1/2倍

D.

1/4倍5．如图所示，甲、乙为两个实心均匀正方体，它们对水平地面的压力相等，现分别沿水平方向或竖直方向将两个正方体切去一部分，它们剩余部分对地面压强为p甲和p乙，下列判断正确的是（D）A．若沿水平方向切去相同质量，p甲可能大于p乙 B．若沿水平方向切去相同体积，p甲一定小于p乙 C．若沿竖直方向切去相同质量，p甲可能大于p乙 D．若沿竖直方向切去相同体积，p甲一定小于p乙【解答】解：已知它们对水平地面的压力相等，说明它们的重力相等，由p=FS可知，p甲＜p两正方体的重力相等、质量相等，甲的体积大，由ρ=mV可知，甲的密度较小，即ρ甲＜ρA、若沿水平方向切去相同质量，则剩余部分的质量也相等，即剩余部分的重力相等；由图示可知，S甲＞S乙，由p=FS可知，p甲＜pB、若沿水平方向切去相同体积，由于甲的密度较小，所以甲切去部分的质量较小，则甲剩余部分的质量、重力较大，甲剩余部分对地面的压力较大，而甲的底面积较大，根据p=FCD、沿竖直方向切去一部分，两物体仍然为柱体，柱体对水平面的压强为p＝ρgL（L为柱体的高），无论沿竖直方向切去相同体积还是相同质量，柱体的密度、高度均不变，则它们的压强关系不变，还是p甲一定小于p乙，故C错误，D正确。故选：D。6、如图（a）所示，质量、高度均相等的甲、乙两圆柱体放置在水平地而上。现各自沿水平方向割去相同的厚度，并将割去部分叠放至对方剩余部分上表面的中央，如图（b）所示，若此时切去部分对剩余部分上表面的压力、压强分别为F′甲、F′乙、p′甲、p′乙，则（

）A.

F′甲＝F′乙，p′甲＞p′乙

B.

F′甲＝F′乙，p′甲＝p′乙

C.

F′甲＞F′乙，p′甲＞p′乙

D.

F′甲＜F′乙，p′甲＞p′乙【答案】B【解析】（1）根据公式m=ρVg=ρShg可知，密度均匀粗细一致的柱体，它的重力与高度成正比；（2）受力面积S是两个物体接触时共有面积。

【解答】设甲和乙的高度为h，质量都为m，切去的厚度为h'，那么切去部分的质量为：m甲'=ℎ'ℎm;m乙'=ℎ'ℎm；因此二者切去部分的质量相等，根据公式F=G=mg可知，它们对下表面产生的压力都相等，即：F′7、如图，质量分布均匀的长方体重物A、B，密度分别为ρA和ρB，底面积分别为SA和SB，且SA＞SB，将它们放在水平面上，它们对地面的压强相等。现水平割去上半部分（如图中虚线所示），剩余部分对地面的压强分别为PA和PB，对地面的压力分别为FA和FB，下列物理量大小比较的关系正确的是（

）

A.

FA＜FB

B.

PA＞PB

C.

ρA＞ρB

D.

切割前后A，B对地面的压强均不变【解答】P=FS=

A、FAB、沿图中虚线割去一半，质量会减小一半，则压力减小一半，而接触面积不变，所以压强都减小一半；所以PA＞PB；故B错误；C、P=FS=GD、割去后质量减少，则压力减小，而接触面积不变；所以压强也会减小；故D错误；故答案为：C。8、如图，将圆柱体甲、乙放在水平面上，已知ρ甲>ρ乙、若沿水平方向切除相同的高度△h、则下列图像中能正确表示余下部分对地面的压强p与切去部分高度△h的关系是（

）A.

B.

C.

D.

【答案】D【解析】上下粗细一致密度均匀的柱体，对地面的压强p=FS=GS=mgS=ρgVS=ρgSℎS=ρgℎ，据此分析判断。

【解答】已知ρ甲＞ρ乙、h甲＞h乙，根据公式p=ρgh可知，甲对地面的压强p甲＞p乙，所以开始时甲图线在乙图线的上面；若沿水平方向切除相同的高度△h，因为ρ甲＞ρ乙，所以△pA.p甲<p乙，F甲>F乙B.p甲>p乙，F甲<F乙C.p甲<p乙，F甲<F乙D.p甲>p乙，F甲>F乙10如图所示，一块长方体橡皮，当侧放于水平桌面上时对比平放时对桌面的压力________(选填“变大”、“变小”或“不变”)；若沿ab方向竖直向下切去一块，则剩余部分对桌面的压强________填（“变大”“变小”或“不变”)【答案】不变；不变11、如图所示，边长为1dm的正方体实心铁块重79N，放在水平桌面上，则它对桌面的压力为N，压强为Pa；若沿虚线AAˊ去掉一半，这时铁块对桌面的压强（填“变大”“变小”或“不变”）；若沿虚线BBˊ去掉一半，这时铁块对桌面的压强（填“变大”“变小”或“不变”）。12．如图，将圆柱体甲、乙放在水平面上，已知ρ甲＞ρ乙。现沿水平方向切除相同的高度Δh，请你在下面坐标系中画出甲和乙余下部分对地面的压强p'甲、p'乙与切去部分高度Δh的大致关系。【解答】解：已知ρ甲＞ρ乙、h甲＞h乙，根据p＝＝＝＝＝＝ρgh知，p甲＞p乙，所以开始时甲图线在乙图线的上面；若沿水平方向切除相同的高度Δh，因为ρ甲＞ρ乙，所以Δp甲＞Δp乙，甲的压强减小得快，所以甲乙图像随着截取高度的增加剩余部分的压强越来越接近；但由于甲的高度大于乙的高度，甲的压强不可能比乙先变成零。故作图如下：13．已知甲、乙两个均匀圆柱体密度、底面积、高度的数据如下表所示，求。物体密度（千克/米3）底面积（米2）高度（米）甲5×1032×10﹣30.6乙8×1035×10﹣30.5（1）乙的质量m乙＝。（2）圆柱体甲对地面的压强p甲＝。（3）若在甲、乙上方分别沿水平方向切去一部分，并将切去的部分叠放在对方剩余部分的上方，乙的底部对地面的压力变化量ΔF乙为49N。求甲的底部对地面的压强的变化量Δp甲。【解答】解：（1）乙物体的体积为：V乙＝S乙h乙＝5×10﹣3m2×0.5m＝2.5×10﹣3m3，由ρ=mV可得，乙的质量为：m乙＝ρ乙V乙＝8×103kg/m3×2.5×10﹣3m（2）甲对地面的压强为：p甲=F甲S甲=G甲S甲=m（3）若在甲、乙上方分别沿水平方向各切去一部分，并将切去的部分叠放在对方剩余部分的上方，则甲、乙与地面的接触面积不变，由于甲、乙整体对地面压力不变，所以甲、乙对地面的压力的变化量相等，即甲的底部对地面的压力的变化量：ΔF甲＝ΔF乙＝49N，则甲的底部对地面的压强的变化量Δp甲=Δp甲答：（1）20kg；（2）2.94×104Pa；（3）甲的底部对地面的压强的变化量Δp甲为2.45×104Pa。考点三：液体压强1、液体压强的特点〖例题1〗如图所示的实验能（C

）A.说明甲杯装的液体密度较乙杯的小B.测量出当地的大气压强数值C.说明液体内部同一深度各个方向的压强关系D.说明此时甲杯液体中探头承受的压强较大2．盛满水的碗壁受到水对它的作用力，其力的示意图如图所示，其中正确的是（C）A．B． C． D．3、使用微小压强计探究液体压强的规律时，如图所示下列说法正确的是（D）A．用手按橡皮膜，两管出现高度差，说明此时橡皮膜的气密性很差B．该实验装置中的“U”形管是一个连通器C．“U”型管两管液面的高度稳定后，右管中的液体受到非平衡力的作用D．橡皮膜伸入液体越深，两管液面高度差越大，则液体压强越大4、在探究实践创新大赛中，小明同学展示了他的“液体压强演示仪”，其主要部件是一根两端开口且用橡皮膜扎紧的玻璃管，将此装置放于水中，通过橡皮膜的凹凸程度变化，探究液体压强规律，图中描述的几种橡皮膜的变化情况，其中正确的是(

B

)A.

B.

C.

D.

5．如题图所示，容器中间用隔板分成左右两部分，隔板下部有一圆孔用薄橡皮膜封闭，橡皮膜两侧压强不同时其形状发生改变。如图中，在隔板两侧分别装入两种不同的液体，不能比较出左右两侧液体密度大小关系的是（A）A．B．C． D．6﹒（第14题图（第14题图）隔板橡皮膜①液体压强是否与液体的深度有关②液体压强是否与液体的密度有关③液体是否对容器的底部产生压强④液体是否对容器的侧壁产生压强A．①②③B．①②④C．②③④D．①③④7、某玻璃瓶的侧壁上有高度不同的甲、乙、丙、丁四个用橡皮塞塞住的小孔，瓶口插有一根两端开口的导管，瓶口密封，瓶内未装满水，管内外水面如图所示。如果在甲、乙、丙、丁四个小孔处选择任何一处拔出橡皮塞，则（B

）A.

只有丁会有水流出

B.

只有丙或丁会有水流出

C.

只有甲不会有水流出

D.

都会有水流出8．如图反映的是x和y之间的相应关系，下列四种情况不能用此图表示的是（C）A．物体所受重力G与质量m之间的关系 B．同一液体中，液体内部的压强与深度的关系 C．种子萌发过程中，种子的质量与时间之间的关系 D．弹性限度内，弹簧的伸长量△L与弹簧受到的拉力F大小的关系9、如图所示，甲、乙两容器间有一斜管相通，中间有阀门K控制，容器中装有水，且两容器中水面相平，则(

)A.

打开阀门K后，由于水受重力作用，水将从甲流到乙

B.

打开阀门K后，由于b处的压强大于a处的压强，水将从乙流到甲

C.

打开阀门K后，因为甲、乙两容器中液面高度相等，所以水不会流动

D.

打开阀门K后，因为乙中的水多，所以水从乙流到甲【答案】C【解析】（1）上面开口，底部连通的容器叫连通器；（2）当连通器内只有一种液体时，液面总保持相平。【解答】根据图片可知，甲乙两个容器靠斜管相连，上面都与大气相同，因此相当于一个连通器；由于两个容器中液面相平，所以当阀门k打开后，水不会流动，故C正确，而A、B、D错误。10、为了研究液体内部压强的特点，小刚将液体压强计进行了改进。当两探头置于空气中时，U形管液面相平，现将两探头分别放在甲、乙容器内，且容器中分别装有两种不同的液体，当两探头所处的深度相同时，U形管中的液面位置如图所示，则p甲________p乙(选填“＞”“＜”或“＝”)；若要使U形管中的液面再次相平，应________(选填“增大”或“减小”)乙容器中的探头在液体中的深度。【答案】＞；增大11、将纸餐盘、纸杯和吸管按照如图方式粘合在一起即成“纸杯船”。（1）往纸杯里倒些水，水从吸管喷出时，纸杯船就会前进，说明________。（2）杯内装水越多，吸管喷水越远，因为________。故答案为：（1）力的作用是相互的；（2）液体压强随深度增加而增大12．小明利用压强计探究液体内部压强的特点，U形管装有一定量的水，在金属盒未浸入液体时U形管内的水面等高。用该压强计做了如图所示的1、2、3三次实验（烧杯中的液体均未溢出）。（1）组装好的完好的压强计中的U形管（选填“是”或“不是”）连通器。（2）图1中金属盒在水中的深度h1U形管内水面高度差h2（选填“＜”、“＞”或“＝”）。（3）根据图2和图3金属盒的深度和U形管内液面的高度差可得ρ盐水ρ液（选填“＜”、“＞”或“＝”）。（4）在图3中当竖直向上缓慢取出探头时，探头所受液体的压强（选填“变大”、“变小”或“不变”）。故答案为：（1）不是；（2）＞；（3）＞；（4）变小。13．图甲所示容器，常用来研究容器内液体对容器侧壁的压强特点。（1）小科在容器中装满水，橡皮膜凸出，再将容器按图乙箭头方向，绕容器中轴线OO'在水平桌面上缓慢旋转五圈(水与容器壁一起转动且保持相对静止)，发现在整个转动过程中橡皮膜凸出情况一直未变。上述操作及现象(填“能”或“不能")作为容器内的水对容器各个方向的侧壁均存在压强的证据。（2）小科去掉图乙中3个小孔上的橡皮膜，发现并不是