仁爱版英语八年级下册Unit 8 Topic 3《He said the》SectionC说课稿

仁爱版英语八年级下册Unit8Topic3《Hesdthe》SectionC说课稿一.教材分析仁爱版英语八年级下册Unit8Topic3《Hesdthe》SectionC是一篇关于人物对话的文章。通过阅读文章，学生可以了解到不同人物对于看报纸、听音乐和打游戏的看法。文章内容丰富，插图生动，有助于激发学生的学习兴趣。本节课的主要目标是让学生能够理解文章内容，掌握相关的语言知识点，并能够运用所学知识进行口语交流。二.学情分析八年级的学生已经具备了一定的英语基础，对于日常生活中的交流已经有了一定的掌握。但是，学生在阅读理解方面还存在一定的困难，对于一些复杂的句子结构和词汇理解还不够透彻。此外，学生的口语表达能力也有待提高，需要通过大量的练习来加强。三.说教学目标知识目标：让学生掌握文章中的关键词汇和短语，如“看报纸”、“听音乐”、“打游戏”等，并能够正确运用。能力目标：提高学生的阅读理解能力，使学生能够快速准确地理解文章内容。情感目标：培养学生热爱生活，积极参与体育活动的态度。四.说教学重难点重点：掌握文章中的关键词汇和短语，能够正确运用。难点：理解文章中的一些复杂句子结构和词汇。五.说教学方法与手段采用任务型教学法，通过设定各种任务，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。使用多媒体教学手段，如图片、音频等，帮助学生更好地理解文章内容。分组合作学习，培养学生的团队合作能力和口语表达能力。六.说教学过程导入：通过展示一些与文章内容相关的图片，引导学生猜测文章主题，激发学生的学习兴趣。阅读理解：学生自主阅读文章，回答相关问题，检测学生的理解程度。词汇学习：教师引导学生学习文章中的关键词汇和短语，并通过例句帮助学生正确运用。句型练习：学生模仿文章中的句型，进行口语练习，提高口语表达能力。小组讨论：学生分组讨论文章内容，分享自己的观点，培养团队合作能力和口语表达能力。总结：教师引导学生总结文章内容，加深对文章的理解。作业布置：学生回家后，撰写一篇关于自己喜欢的活动的短文，巩固所学知识。七.说板书设计板书设计要简洁明了，能够突出文章的主题和关键信息。可以设计成思维导图的形式，将文章中的关键词汇和短语以及人物的观点进行整合，帮助学生更好地理解和记忆。八.说教学评价教学评价可以从学生的阅读理解、词汇运用和口语表达等方面进行。通过课堂问答、小组讨论和作业完成情况等环节，评估学生的学习效果，及时发现并解决问题。九.说教学反思在课后，教师应认真反思本节课的教学效果，思考是否达到了教学目标，学生的参与度如何，教学方法是否得当等。通过反思，教师可以不断改进教学方法，提高教学质量。知识点儿整理：词汇短语：本节课将学习与日常生活相关的词汇短语，如“看报纸”（readthenewspaper）、“听音乐”（listentomusic）、“打游戏”（playcomputergames）等。这些词汇短语是学生日常生活中常用的表达方式，通过学习能够提高学生的语言运用能力。一般现在时：本节课将介绍一般现在时的用法。一般现在时用于描述经常发生的动作或存在的状态。学生将通过例句和练习，掌握一般现在时的构成和用法。情态动词：本节课将学习情态动词“can”的用法。情态动词“can”用于表示能力、请求、允许等。学生将通过例句和练习，掌握“can”的用法。人物观点表达：本节课将学习如何表达人物的观点。学生将通过阅读文章，了解不同人物对于看报纸、听音乐和打游戏的看法，并能够模仿文章中的句型，表达自己的观点。阅读理解：本节课将提高学生的阅读理解能力。学生将通过自主阅读文章，回答相关问题，检测学生的理解程度。口语交流：本节课将练习学生的口语表达能力。学生将通过模仿文章中的句型，进行口语练习，提高口语表达能力。团队合作：本节课将培养学生的团队合作能力。学生将通过分组讨论文章内容，分享自己的观点，培养团队合作能力和口语表达能力。文化背景：本节课将介绍与文章相关的文化背景知识。学生将通过阅读文章，了解不同文化背景下人们对于看报纸、听音乐和打游戏的态度和习惯。作业布置：学生回家后，将撰写一篇关于自己喜欢的活动的短文，巩固所学知识，提高写作能力。教学评价：通过课堂问答、小组讨论和作业完成情况等环节，评估学生的学习效果，及时发现并解决问题。以上是对本节课知识点的整理，希望对教学有所帮助。同步作业练习题：WhatdoesTomliketodo?A.Playcomputergames.B.Listentomusic.C.Readthenewspaper.D.Watchmovies.WhatdoesSam’smotherthinkofplayingcomputergames?A.Shethinksit’sawasteoftime.B.Shethinksit’sgoodforhiseyes.C.Shedoesn’tmindhimplaying.D.Shethinksit’sharmfultohishealth.Whatdoesthegirlinthepictureliketodo?A.Playcomputergames.B.Listentomusic.C.Readthenewspaper.D.Dance.Mybrotheroften____(play)computergamesinhisfreetime.Canyou____(help)mewiththisproblem?Readingthenewspaperisagood____(way)tokeepupwiththenews.三、改写句子Theycan’tgooutbecauseit’srning.(改写为一般现在时)Sheisreadingabook.(改写为情态动词表达)Ilikelisteningtomusic.(改写为人物观点表达)Mymotherthinksplayingcomputergamesisawasteoftime.Canyouhelpmewiththisproblem?Readingthenewspaperisagoodwaytokeepupwiththenews.五、短文写作以“我的兴趣爱好”为主题，写一篇短文。内容包括：你喜欢的活动，你为什么喜欢它，它对你的生活有什么影响。playshelp三、改写句子Theycan’tgooutbecauseit’srning.(改写为一般现在时)Theycan’tgooutbecauseitrns.Sheisreadingabook.(改写为情态动词表达)Shecanreadabook.Ilikelisteningtomusic.(改写为人物观点表达)Ithinklisteningtomusicisenjoyable.Mymotherthinksplayingcomputergamesisawasteoftime.(翻译)我妈妈认为玩电脑游戏是浪费时间。Canyouh