人美版（杨力）美术四年级下册《第17课 虎头装饰》说课稿1

人美版（杨力）美术四年级下册《第17课虎头装饰》说课稿1一.教材分析《人美版（杨力）美术四年级下册》第17课《虎头装饰》是一节美术创作课程。教材以传统文化为背景，引导学生了解和欣赏虎头装饰的艺术魅力，通过实践活动，提高学生对美术创作的热情和兴趣。教材内容丰富，既有对虎头装饰的历史背景和艺术特点的介绍，也有具体创作方法的指导，更有丰富的图片资料，帮助学生更好地理解和创作。二.学情分析四年级的学生已经具备了一定的美术基础，对绘画和创作有一定的热情和兴趣。但是，对于虎头装饰这一传统文化艺术形式，可能了解不多，需要教师在教学中进行引导和讲解。同时，学生的创作能力和创新能力需要通过实践活动来进一步提高。三.说教学目标知识与技能：学生了解虎头装饰的历史背景和艺术特点，能够运用彩泥等材料进行虎头装饰的创作。过程与方法：学生通过观察、分析、实践等环节，提高美术创作能力和创新能力。情感、态度和价值观：学生感受虎头装饰的艺术魅力，增强对传统文化的认识和尊重，培养热爱生活和美术的情感。四.说教学重难点重点：学生能够理解和运用虎头装饰的特点和创作方法，进行美术创作。难点：学生能够创新和变化，创作出具有个人特色的虎头装饰作品。五.说教学方法与手段本节课采用讲授法、示范法、实践法等教学方法，以多媒体课件和实物模型为辅助教学手段，帮助学生更好地理解和创作。六.说教学过程导入：通过展示虎头装饰的图片，引导学生观察和分析虎头装饰的特点，激发学生的学习兴趣。讲解：讲解虎头装饰的历史背景和艺术特点，示范创作方法，引导学生了解和掌握创作的技巧。实践：学生分组进行创作实践，教师巡回指导，解答学生的疑问，帮助学生完成创作。展示：学生展示自己的作品，进行自评和互评，教师进行点评，总结课堂教学。七.说板书设计板书设计将采用图文结合的方式，突出虎头装饰的特点和创作方法，方便学生理解和记忆。八.说教学评价教学评价将采用过程性评价和终结性评价相结合的方式，既注重学生的创作结果，更注重学生的创作过程和创新能力。九.说教学反思本节课结束后，教师应进行教学反思，总结课堂教学的优点和不足，不断改进教学方法和手段，提高教学质量。以上就是我对《人美版（杨力）美术四年级下册》第17课《虎头装饰》的说课稿，希望能对您的教学有所帮助。知识点儿整理：《人美版（杨力）美术四年级下册》第17课《虎头装饰》是一节以传统文化为背景的美术创作课程。通过学习本节课，学生将能够了解虎头装饰的历史背景、艺术特点和创作方法，提高美术创作能力和创新能力。以下是本节课的知识点整理：虎头装饰的历史背景：虎头装饰源于中国古代，具有悠久的历史。它是民间艺术的一种形式，常见于古代建筑、家具、陶瓷等物品上，具有浓厚的传统文化气息。虎头装饰的艺术特点：虎头装饰的艺术特点主要体现在其形象设计和寓意上。虎头形象通常绘制得威武、凶猛，具有很高的立体感和动态感。同时，虎头装饰常常寄托着人们对于平安、吉祥、勇气的美好祝愿。虎头装饰的创作方法：虎头装饰的创作方法多样，包括绘画、雕塑、剪纸等。在本节课中，学生将学习使用彩泥进行虎头装饰的创作。通过揉、搓、压、切等手法，塑造出虎头的形象，并运用色彩搭配，使作品更具生动感和艺术感。美术创作能力的培养：本节课通过虎头装饰的创作，旨在提高学生的美术创作能力。学生在创作过程中，将学会观察、分析、实践等技能，培养创新意识和动手能力。创新能力的培养：在虎头装饰的创作过程中，学生将学会运用变化和创新的手法，创作出具有个人特色的作品。教师将引导学生打破传统思维，勇于尝试新的创作方式，培养学生的创新能力。传统文化意识的培养：通过学习虎头装饰，学生将了解和感受到传统文化的魅力，增强对传统文化的认识和尊重。在创作过程中，学生将学会运用传统文化元素，培养传统文化意识。情感、态度和价值观的培养：虎头装饰寓意着勇敢、正义、吉祥等美好品质。在学习过程中，学生将感受到这些美好寓意，培养热爱生活、热爱美术的情感态度，提高审美价值观。展示与评价：本节课结束后，学生将展示自己的作品，进行自评和互评。教师将进行点评，总结课堂教学。这一环节有助于提高学生的自信心，培养良好的审美评价能力。教学反思：教师在课堂教学结束后，应进行教学反思，总结课堂教学的优点和不足，不断改进教学方法和手段，提高教学质量。通过本节课的学习，学生将不仅能够掌握虎头装饰的创作方法，还将提高美术创作能力、创新能力，培养传统文化意识，塑造正确的情感、态度和价值观。同步作业练习题：虎头装饰起源于（）虎头装饰主要体现在哪些物品上？（）A.建筑、家具B.陶瓷、玉器C.绘画、雕塑D.剪纸、绳结虎头装饰的形象设计主要表现为什么？（）A.立体感和动态感B.寓意和象征C.色彩和线条D.材质和工艺下列哪种创作方法不适合虎头装饰的创作？（）虎头装饰源于______，具有悠久的历史。虎头装饰的艺术特点主要体现在______和______上。答案：形象设计、寓意虎头装饰的创作方法包括______、______、______等。答案：绘画、雕塑、剪纸创作虎头装饰时，要注重______和______的培养。答案：创新能力、传统文化意识请简要描述虎头装饰的艺术特点。答案：虎头装饰的艺术特点主要体现在其形象设计和寓意上。虎头形象通常绘制得威武、凶猛，具有很高的立体感和动态感。同时，虎头装饰常常寄托着人们对于平安、吉祥、勇气的美好祝愿。请列举两种虎头装饰的创作方法。答案：两种虎头装饰的创作方法可以是绘画和雕塑。绘画可以通过彩绘、水墨等形式表现虎头装饰；雕塑则可以通过泥塑、石刻等手法塑造虎头的立体形象。请运用彩泥创作一个虎头装饰作品，展示出虎头的威武和动态感。