人教新目标版英语八上Unit 8《How do you make a banana milk shake》精美说课稿

人教新目标版英语八上Unit8《Howdoyoumakeabananamilkshake》精美说课稿一.教材分析人教新目标版英语八上Unit8《Howdoyoumakeabananamilkshake》主要讲述了制作香蕉奶昔的过程。本节课主要通过学习一般现在时的疑问句和祈使句，让学生能够用英语描述日常生活中的动作和过程。教材内容贴近学生生活，有利于激发学生的学习兴趣和积极性。二.学情分析八年级的学生已经掌握了英语学习的基本语法和词汇，具备一定的听说读写能力。但是，学生在实际运用英语进行交流时，还存在一定的困难，特别是对于一般现在时的疑问句和祈使句的运用。因此，在教学过程中，需要注重学生的实际操作和练习，提高他们的语言运用能力。三.说教学目标知识目标：学生能够掌握一般现在时的疑问句和祈使句的构成及用法，理解课文内容，能够用英语描述制作香蕉奶昔的过程。能力目标：学生能够听懂、会说、会读课文中的关键词汇和句型，能够运用所学知识进行实际操作和交流。情感目标：通过本节课的学习，学生能够增强对英语学习的兴趣，提高自信心，培养合作意识和团队精神。四.说教学重难点教学重点：一般现在时的疑问句和祈使句的构成及用法。教学难点：祈使句的礼貌运用和一般现在时的疑问句的回答。五.说教学方法与手段教学方法：采用任务型教学法，让学生在实际操作中学习英语，提高他们的语言运用能力。教学手段：利用多媒体课件、图片、实物等辅助教学，创设情境，激发学生的学习兴趣。六.说教学过程导入：通过展示香蕉和牛奶的图片，引导学生谈论他们喜欢的饮品，引出本节课的主题。新课呈现：教师展示课文图片，引导学生回答问题，呈现一般现在时的疑问句和祈使句。课文学习：学生跟读课文，理解课文内容，学习关键词汇和句型。任务练习：学生分组，根据课文内容，制作香蕉奶昔，并用英语描述制作过程。课堂展示：学生展示制作成果，并用英语进行描述，其他学生进行评价。总结提升：教师对本节课的内容进行总结，强调一般现在时的疑问句和祈使句的用法。课后作业：学生回家后，用英语向家人介绍制作香蕉奶昔的过程。七.说板书设计板书设计如下：人教新目标版英语八上Unit8Howdoyoumakeabananamilkshake?一般现在时的疑问句：Howdoyou+动词原形?祈使句：Makeabananamilkshake.课文关键词汇：banana,milk,shake,please,thankyou八.说教学评价课堂参与度：观察学生在课堂上的积极参与情况，包括发言、讨论、展示等。语言运用能力：评价学生在任务练习中运用英语进行交流的情况，包括语法、词汇、发音等。作业完成情况：检查学生课后作业的完成质量，包括书写、内容、创新等。九.说教学反思在本节课的教学过程中，教师要注重学生的实际操作和练习，提高他们的语言运用能力。同时，要关注学生的学习反馈，及时调整教学方法和手段，确保教学效果的达成。在今后的教学中，教师还要不断学习，提高自己的专业素养，为学生提供更好的教学服务。知识点儿整理：一般现在时的疑问句：Howdoyou+动词原形?祈使句：Makeabananamilkshake.课文关键词汇：banana,milk,shake,please,thankyou一般现在时的疑问句的回答：Imakeabananamilkshakelikethis./Imakeabananamilkshakewithbananasandmilk./Imakeabananamilkshakewithbananas,milk,andicecream.祈使句的礼貌运用：Pleasemakeabananamilkshake./Canyoumakeabananamilkshake,please?祈使句的回答：Sure./Ofcourse./Yes,Ican./Noproblem.一般现在时的疑问句的构成：主语+Howdoyou+动词原形+其它?祈使句的构成：动词原形+其它.一般现在时的疑问句的用法：用于询问对方通常怎样做某事。祈使句的用法：用于告诉对方做某事。一般现在时的疑问句的肯定回答：Imakeabananamilkshakelikethis./Imakeabananamilkshakewithbananasandmilk./Imakeabananamilkshakewithbananas,milk,andicecream.一般现在时的疑问句的否定回答：Idon’tmakeabananamilkshake./Idon’tmakeabananamilkshakewithbananasandmilk./Idon’tmakeabananamilkshakewithbananas,milk,andicecream.祈使句的礼貌运用：Canyoupleasemakeabananamilkshake?/Couldyoupleasemakeabananamilkshake?祈使句的礼貌回答：Yes,Ican./Sure,Iwill./Ofcourse,Ican./Noproblem,Iwill.一般现在时的疑问句的疑问词：Howdoyou,Howdoeshe/she/it,Howdowe,Howdothey.祈使句的疑问词：Canyou,Couldyou,Willyou,Wouldyou.一般现在时的疑问句的时态：表示经常性、习惯性的动作或状态。祈使句的时态：表示命令、请求、建议等。一般现在时的疑问句的语序：主语+Howdoyou+动词原形+其它?祈使句的语序：动词原形+其它.一般现在时的疑问句的缩写形式：Howdoyou+动词原形+其它?祈使句的缩写形式：动词原形+其它.一般现在时的疑问句的例句：Howdoyoumakeabananamilkshake?祈使句的例句：Makeabananamilkshake.一般现在时的疑问句的口语表达：Howdoyoumakeabananamilkshake?祈使句的口语表达：Makeabananamilkshake,please.一般现在时的疑问句的书信表达：Dearfriend,Howdoyoumakeabananamilkshake?祈使句的书信表达：Dearfriend,Makeabananamilkshake,please.一般现在时的疑问句的电子邮件表达：Subject:Howdoyoumakeabananamilkshake?祈使句的电子邮件表达：Subject:Makeabananamilkshake,please.同步作业练习题：Howdoyoumakeabananamilkshake?A.Youputbananasandmilkintoablender.B.Youcutbananasandmixthemwithmilk.C.Youaddicecreamandblenditwithbananasandmilk.D.Yousqueezebananasandmixthemwithmilk.Pleasemakeabananamilkshake.A.Makeabananamilkshake,please.B.Canyoumakeabananamilkshake,please?C.Willyoumakeabananamilkshake,please?D.Doyoumakeabananamilkshake,please?_______makeabananamilkshakelikethis.D.They_______abananamilkshake,please.A.MakeB.CanyouC.CouldyouD.WillyouImakeabananamilkshakewithbananas,milk,andicecream.Howaboutyou?A.Imakeabananamilkshakewithbananasandmilk.B.Imakeabananamilkshakewithbananas,milk,andicecream.C.Idon’tmakeabananamilkshake.D.Imakeastrawberrymilkshake.Howdoyou_______abananamilkshake?A.makeD.blendPlease_______abananamilkshake.A.makeC.blendIusually_______abananamilkshakewithbananasandmilk.A.makeD.blend_______youmakeabananamilkshake,please?B.CouldC.WillD.Would_______makeabananamilkshakelikethis?A.DoyouB.WouldyouC.CanyouD.Shouldyou三、改写句子Shecanmakeabananamilkshake.(改写成一般现在时的疑问句)Pleasemakeabananamilkshake.(改写成祈使句的肯定形式)Idon’tmakeabananamilkshake.(改写成一般现在时的肯定句)四、对话练习A:Howdoyoumakeabananamilkshake?B:Iputbananasandmilkintoablender.Howaboutyou?A:Imakeabananamilkshakewithbananas,milk,andicecream.A:Pleasemakeabananamilkshake.B:Sure,Iwill.Canyoumakeoneformetoo?A:Ofcourse.Watchme!五、短文写作Writeashortstoryaboutmaki