仁爱版英语九年级上册Unit 4 Topic 2《Im ecited about the things》SectionC 说课稿

仁爱版英语九年级上册Unit4Topic2《I’mecitedaboutthethings》SectionC说课稿一.教材分析仁爱版英语九年级上册Unit4Topic2《I’mexcitedaboutthethings》SectionC是一篇关于人们对于未来计划和梦想的阅读材料。文章通过描述不同人物的不同梦想和计划，让学生了解到人们对于未来的期望和憧憬。本节课的主要内容是通过阅读理解文章，掌握文章的主旨大意，同时学习并运用目标语言：“I’mexcitedabout…”、“I’mlookingforwardto…”、“I’mgoingto…”等。二.学情分析九年级的学生已经具备了一定的英语基础，对于阅读理解的能力也有所提高。但是，学生在阅读过程中可能会遇到一些生词和短语，需要教师在课堂上进行解释和引导。此外，学生对于目标语言的运用还需要进一步的练习和巩固。三.说教学目标知识目标：学生能够理解文章的主旨大意，掌握文章中出现的生词和短语，能够运用目标语言进行简单的句子表达。能力目标：学生能够通过阅读理解文章，提高自己的阅读能力。学生能够运用目标语言进行简单的句子表达，提高自己的口语表达能力。情感目标：学生能够激发对于未来的憧憬和期望，培养积极向上的心态。四.说教学重难点重点：学生能够理解文章的主旨大意，掌握文章中出现的生词和短语，能够运用目标语言进行简单的句子表达。难点：学生能够正确运用目标语言进行句子表达，同时能够准确理解文章中的一些细节内容。五.说教学方法与手段教学方法：采用任务型教学法，通过阅读理解任务，让学生在实践中学习和运用目标语言。教学手段：利用多媒体课件，展示文章中的人物和场景，帮助学生更好地理解文章内容。同时，利用小组讨论的方式，激发学生的思维和表达能力。六.说教学过程导入：通过展示一些未来的图片，如科学家、艺术家等，引导学生谈论自己的未来梦想和计划，激发学生对于本节课的兴趣。阅读理解：学生自主阅读文章，回答相关问题，教师引导学生进行思考和讨论，帮助学生理解文章内容。单词学习：学生学习文章中出现的生词和短语，教师进行解释和引导，让学生能够正确运用。目标语言练习：学生通过小组讨论，运用目标语言进行句子表达，教师进行指导和评价。总结：教师引导学生总结文章的主旨大意，同时让学生分享自己的未来梦想和计划。七.说板书设计板书设计主要包括文章的主旨大意、生词和短语、目标语言的句子结构等。通过板书，帮助学生更好地理解和掌握文章内容。八.说教学评价教学评价主要通过学生的阅读理解任务和目标语言的表达来进行。教师对于学生的回答进行评价和指导，同时鼓励学生进行自我评价和同伴评价。九.说教学反思在课后，教师对于教学过程进行反思，思考是否达到了教学目标，学生的学习效果如何，是否有需要改进的地方。通过教学反思，不断提高教学质量和学生的学习效果。知识点儿整理：词汇：本节课主要学习了一些与梦想和计划相关的词汇，如“dream”,“plan”,“future”,“ecited”,“lookingforwardto”,“goal”,“achievement”等。短语：本节课学习了一些常用的短语，如“beexcitedabout”,“makeadecision”,“haveagoal”,“workhard”等。目标语言：本节课的主要目标语言是运用“I’mexcitedabout…”、“I’mlookingforwardto…”、“I’mgoingto…”等表达自己对于未来的梦想和计划。语法：本节课主要复习了将来时态的用法，如“will”,“goingto”等。阅读理解：通过阅读文章，学生需要理解文章的主旨大意，掌握文章中的关键信息，如人物、事件、时间、地点等。口语表达：学生需要能够运用目标语言进行口语表达，如描述自己的梦想和计划，表达对于未来的期望和憧憬。听力理解：学生需要通过听力理解文章的内容，获取文章中的关键信息。写作能力：学生需要能够根据文章的内容和自己对于未来的梦想和计划，写一篇短文。文化背景：本节课涉及到一些文化背景知识，如不同国家的教育制度、学习方式等。学习策略：学生需要通过阅读理解文章，提高自己的阅读能力，同时通过小组讨论和口语表达，提高自己的交流和合作能力。情感态度：通过学习本节课的内容，学生能够激发对于未来的憧憬和期望，培养积极向上的心态。评价方式：本节课的评价方式主要包括学生的阅读理解任务、目标语言的表达、听力理解、写作能力和口语表达等。教学方法：本节课采用任务型教学法，通过阅读理解任务和小组讨论，让学生在实践中学习和运用目标语言。教学手段：利用多媒体课件和小组讨论的方式，帮助学生更好地理解文章内容，提高学生的学习兴趣和参与度。板书设计：板书设计主要包括文章的主旨大意、生词和短语、目标语言的句子结构等，通过板书，帮助学生更好地理解和掌握文章内容。教学评价：教学评价主要通过学生的阅读理解任务和目标语言的表达来进行，教师对于学生的回答进行评价和指导，同时鼓励学生进行自我评价和同伴评价。教学反思：教师在课后对于教学过程进行反思，思考是否达到了教学目标，学生的学习效果如何，是否有需要改进的地方。通过教学反思，不断提高教学质量和学生的学习效果。以上是对本节课的知识点儿的整理，希望对教师的教学有所帮助。同步作业练习题：WhatisthemntopicofUnit4Topic2?A.TravelB.HobbiesC.DreamsandPlansD.SchoolLifeWhichofthefollowingisNOTmentionedinthereadingpassage?A.TravelingB.LearninganewlanguageC.BecomingadoctorD.EatingoutAccordingtothereadingpassage,whatistheauthor’sgoalforthefuture?A.TotravelaroundtheworldB.TolearnEnglishwellC.TobecomeateacherD.ToopenarestaurantWhichofthefollowingsentencesisNOTcorrect?A.I’mexcitedaboutlearningEnglish.B.Sheislookingforwardtobecomingateacher.C.I’mgoingtotraveltoJapannextyear.D.Hedecidedtostudymedicineatuniversity.Whichofthefollowingsentencesusesthecorrectformoftheverb?A.IhaveplanstogotoFrancenextyear.B.Sheislikingtoplaythepiano.C.Heiscomingtothepartytonight.D.Weareeatingdinnerathome.二、阅读理解Readthefollowingpassageandanswerthequestions.MynameisLiMing.I’mamiddleschoolstudent.Ihavealotofdreamsforthefuture.IwanttobeateacherwhenIgrowup.Ithinkit’sagreatjobtohelpstudentslearnandgrow.Inaddition,Iwanttotravelaroundtheworld.I’mexcitedaboutvisitingdifferentcountriesandlearningabouttheircultures.I’malsolookingforwardtomeetingnewpeopleandmakingfriendswiththem.WhatisLiMing’sdreamforthefuture?WhydoesLiMingwanttobeateacher?WhatisLiMingexcitedabout?WhatisLiMinglookingforwardto?TobeateacherTohelpstudentslearnandgrowVisitingdifferentcountriesandlearningabouttheirculturesMeetingnewpeopleandmakingfriends三、写作练习Writeashortparagraphaboutyourdreamsandplansforthefuture.Usethetargetlanguage“I’mexcitedabout…”and“I’mlookingforwardto…”.I’mexcitedaboutthefuture.Ihavemanydreamsandplans.IwanttobecomeawriterwhenIgrowup.I’mlookingforwardtoexpressingmyideasandsharingthemwithothersthroughmywriting.Inaddition,Iwanttotravelaroundtheworldandlearnaboutdifferentcultures.Ibelievethatthiswillbroadenmyhorizonsandmakemeamoreopen-mindedperson.I’malsoexcitedaboutmeetingnewpeopleandmakingfriendswiththem.Ithinkthatbuildingrelationshipswithpeoplefromdifferentbackgroundswillenrichmylifeandmakeitmoremeaningful.四、口语表达Describeyourdreamjobandexplnwhyyouwanttopursueit.Talkaboutagoalyouhaveforthefutureandexplnwhyitisimportanttoyou.Describeaplanyouhavefortheupcomingyearandexplnwhatyouarelookingforwardto.Mydreamjobistobecomeadoctor.IwanttopursuethiscareerbecauseIhavealwaysbeeninterestedinhelpingpeople.Ithinkbeingadoctorisagreatopportunitytomakeapositiveimpactonpeople’slives.Mygoalforthefutureistostudyabroad.Ihavealwaysbeenfascinatedbydifferentculturesandlanguages.Ibelievethatstudyingabroadwillnotonlybroadenmyhorizonsbutalsohelpmebecomeamore