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文档简介
仁爱版英语七年级下册Unit5Topic2《Afewstudentsarerunningaround》(SectionB)说课稿一.教材分析仁爱版英语七年级下册Unit5Topic2《Afewstudentsarerunningaround》(SectionB)是一篇关于学生们在操场上活动的文章。通过描述学生们在操场上的活动,引导学生学习一般现在时的用法,以及如何用英语描述人们的动作和行为。本节课的主要内容是让学生掌握一般现在时的基本结构,并能够运用所学知识进行简单的交流。二.学情分析七年级的学生已经初步掌握了英语学习的基础知识,具备一定的听说读写能力。但是对于一般现在时的用法,以及如何用英语描述人们的动作和行为还比较陌生。因此,在教学过程中,需要注重引导学生理解和掌握这些知识点,并通过大量的练习来提高他们的语言运用能力。三.说教学目标知识目标:让学生掌握一般现在时的基本结构,能够用英语描述人们的动作和行为。能力目标:通过听力、口语、阅读和写作的练习,提高学生的英语应用能力。情感目标:培养学生对体育运动的兴趣,增强他们的团队协作精神。四.说教学重难点教学重点:一般现在时的用法,以及如何用英语描述人们的动作和行为。教学难点:一般现在时的否定句和疑问句的结构,以及如何正确运用。五.说教学方法与手段教学方法:采用任务型教学法,让学生在完成任务的过程中,自然地学习和掌握知识。教学手段:利用多媒体课件、图片、卡片等辅助教学,提高学生的学习兴趣和参与度。六.说教学过程热身(5分钟):通过播放一段关于学生们在操场上活动的视频,引起学生的兴趣,同时让学生放松身心,进入学习状态。导入(10分钟):教师向学生介绍一般现在时的基本概念和结构,引导学生了解一般现在时的用法。新课呈现(15分钟):教师通过展示图片和PPT,引导学生学习一般现在时的否定句和疑问句的结构,并用例句来展示如何用英语描述人们的动作和行为。课堂练习(15分钟):学生进行听力、口语、阅读和写作的练习,巩固所学知识。小组活动(10分钟):学生分组进行活动,用英语描述同学们在操场上的动作,培养他们的团队协作精神。总结(5分钟):教师对本节课的内容进行总结,强调一般现在时的用法和注意事项。作业布置:学生回家后,用英语描述家庭成员的动作和行为,并发给老师检查。七.说板书设计板书设计要简洁明了,突出重点。主要包括一般现在时的基本结构,以及如何用英语描述人们的动作和行为。八.说教学评价教学评价主要包括学生的课堂参与度、练习完成情况、团队协作能力等方面。通过这些评价,教师可以了解学生的学习情况,及时调整教学方法和手段。九.说教学反思在课后,教师需要对自己的教学进行反思,总结教学过程中的优点和不足,不断改进教学方法,提高教学效果。同时,教师还需要关注学生的学习进度,针对不同学生的学习需求,制定个性化的教学计划。知识点儿整理:一般现在时:一般现在时用来描述经常发生或习惯性的动作,以及描述人、动物或事物的特征。其基本结构为主语+动词原形。例如:Mymothercooksdeliciousfood.(我妈妈做美味的饭食。)动词变化:动词原形不变的情况:助动词be、情态动词、动词have、动词do。动词原形变化的情况:动词加-s/es,动词加-ing。特殊情况:以-ss、-sh、-ch结尾的动词加-es,以-o结尾的动词加-es(除了have、do、go、come、stop等),以-y结尾的动词变-i再加-es。一般现在时的否定句:主语+donot/doesnot/doesn’t+动词原形。例如:Hedoesnotgotoschoolbybus.(他不坐公交车去学校。)一般现在时的疑问句:Do/Does/Doesn’t+主语+动词原形?例如:Doesshegotothelibraryeveryday?(她每天都去图书馆吗?)描述人的动作和行为:使用动词原形表示经常发生的动作,使用进行时表示正在进行的动作。例如:Shereadsabookeverymorning.(她每天早上读书。)HeiswatchingTV.(他正在看电视。)描述动物或事物的特征:使用系动词(如:be、have、do等)+形容词。例如:Thecatiswhite.(那只猫是白色的。)一般现在时的位置:主语+be+adj./动词原形+其它。例如:Sheistall.(她很高。)Hehasapen.(他有一支钢笔。)一般现在时的用法:表示习惯性动作、描述人、动物或事物的特征、描述经常发生的动作、描述客观事实、描述能力、描述固定安排、描述天气、季节、时间等。人物动作描述:使用动词原形表示动作的进行,使用进行时表示动作的持续。例如:Thestudentsarelisteningtotheteacher.(学生们正在听老师讲课。)Sheisreadingabook.(她在读书。)动物或事物特征描述:使用系动词+形容词表示特征。例如:Thedogiscute.(那只狗很可爱。)一般现在时的句子连接:使用and、but、or等连词连接两个或多个一般现在时的句子。例如:Shelikesapples,butIpreferoranges.(她喜欢苹果,但我更喜欢橙子。)一般现在时的句型变化:疑问句、否定句、强调句等。例如:Doesshegotoschoolbybus?(她坐公交车去学校吗?)Hedoesnothaveapen.(他没有钢笔。)一般现在时的实际应用:描述自己的日常作息、描述他人的习惯、描述动物或事物的特征、描述客观事实等。例如:Igetupat7o’clockeverymorning.(我每天早上7点起床。)Mysisterisateacher.(我姐姐是一名教师。)动词短语:使用动词+副词、动词+介词、动词+名词等构成。例如:Shereadsabookeverymorning.(她每天早上读书。)Hegoestoschoolbybus.(他坐公交车去学校。)动词短语的实际应用:描述动作的方式、描述动作的目的、描述动作的地点等。例如:Shereadsabookeverymorningquietly.(她每天早上安静地读书。)Hegoestoschoolbybustoseehisfriends.(他坐公交车去学校看他朋友。)情态动词:can、may、must、should、haveto等。情态动词后面跟动词原形。例如:Shecanswim.(她会游泳。)Theymaycometomorrow.(他们可能明天来。)情态动词的实际应用:表示能力、表示可能性、表示命令、表示建议等。例如:Hecanrideabike.(他会骑自行车。)Youmayleavenow.(你现在可以离开了。)情态动词的否定句:主语+cannot/mustnot+动词原形。例如:Shecannotswim.(她不会游泳。)Youmustnottalkinclass.(课堂上你不可以讲话。)情态动词的疑问句:Can/May/Must+主语+动词原形?例如:Cansheswim?(她会游泳吗?)MayIleavenow?(我现在可以离开吗?)同步作业练习题:选择题:(1)下列哪个选项是不正确的?A.ShestudiesEnglisheveryday.B.Hegoestoschoolbybus.C.TheyarewatchingTV.D.Thecatiswhite.(2)下列哪个选项是正确的?A.Doesshelikeapples?B.Hedoesn’thaveapen.C.Theyareplayingbasketball.D.Thesunisshining.填空题:(1)我的朋友_____(喜欢)跑步。(2)她_____(有)一个漂亮的铅笔盒。(3)他们_____(去)公园玩。(4)_____(是)一个美好的周末。(1)likes(2)has改写句子:(1)Shereadsabookeverymorning.改写:She_____abook_____everymorning.(2)Hegoestoschoolbybus.改写:He_____toschool_____.(3)Theyplaysoccerintheafternoon.改写:Intheafternoon,they_____soccer.(1)reads…after(2)goes…on(3)play…football翻译题:(1)我每天早上跑步。(2)她有一只可爱的狗。(3)他们通常在下午踢足球。(4)这个苹果很甜。(1)Igorunningeverymorning.(2)Shehasacutedog.(3)Theyusuallyplaysoccerintheafternoon.(4)Thisappleissweet.造句题:(1)使用一般现在时描述一个习惯性的动作。(2)使用一般现在时描述一个客观事实。(3)使用一般现在时描述一个能力。(1)Ibrushmyteetheverymorning.(2)TheEarthisround.(3)Shecansingbeautifully.阅读理解题:阅读以下短文,回答问题。MynameisLiMing.Iamastudent.Igotoschooleveryday.Ihaveclassesinthemorning.Intheafternoon,Iplaysports.Ilikeplayingbasketball.Ialsolikereadingbooks.Ireadbookseveryevening.(1)WhereisLiMingnow?(2)WhatdoesLiMingliketodo?(3)DoesLiMinggotoschooleveryday?(1)LiMingisatschool.(2)LiMinglikesplayingbasketballandreadingbooks.(3)Yes,LiMinggoestoschooleveryday.写作题:写一篇短文,描述一下你的日常生活。包括你通常做什么,你喜欢做什么,你的一天是如何度过的等。MynameisXXX.Iamastudent.Iusuallygetupat7o’clockeverymorning.ThenIhavebreakfast.Afterbreakfast,Igotoscho
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