人教版新目标英语八年级下册《Unit 4 Why dont you talk to your parents Section A Grammar focus 4a-4c》说课稿2

人教版新目标英语八年级下册《Unit4Whydon’tyoutalktoyourparentsSectionAGrammarfocus4a-4c》说课稿2一.教材分析人教版新目标英语八年级下册《Unit4Whydon’tyoutalktoyourparentsSectionAGrammarfocus4a-4c》的主要内容围绕着情景交际和一般现在时的用法。通过本节课的学习，学生能够掌握一般现在时的构成和用法，并能运用到实际情景中。同时，学生还能通过听力、口语、阅读和写作等多种方式提高自己的英语交际能力。二.学情分析八年级的学生已经具备了一定的英语基础，对英语学习有了一定的认识和理解。但同时，他们在学习过程中还存在一些问题，如对一般现在时的理解和运用不够熟练，口语表达能力有待提高等。因此，在教学过程中，我们需要关注学生的个体差异，因材施教，有针对性地进行教学。三.说教学目标知识目标：学生能够掌握一般现在时的构成和用法，并能运用到实际情景中。能力目标：学生能够通过听力、口语、阅读和写作等多种方式提高自己的英语交际能力。情感目标：培养学生积极主动与他人交流的习惯，增强自信心。四.说教学重难点教学重点：一般现在时的构成和用法。教学难点：一般现在时在实际情景中的运用。五.说教学方法与手段教学方法：采用任务型教学法，分组合作学习，激发学生的学习兴趣和积极性。教学手段：利用多媒体课件、图片、卡片等辅助教学，提高学生的学习效果。六.说教学过程导入：通过展示图片，引导学生谈论图片中的人物和场景，激发学生的学习兴趣。新课呈现：讲解一般现在时的概念、构成和用法，并通过示例进行说明。听力训练：播放听力材料，让学生回答相关问题，提高学生的听力理解能力。口语练习：分组进行角色扮演，让学生运用一般现在时进行情景交际。阅读理解：让学生阅读文章，回答相关问题，培养学生的阅读理解能力。写作练习：让学生运用一般现在时写一篇小短文，提高学生的写作能力。总结：对本节课的内容进行总结，强调一般现在时的用法和重要性。作业布置：布置相关的练习题，巩固所学知识。七.说板书设计板书设计应简洁明了，突出一般现在时的关键词，如：一般现在时、构成、用法等。同时，可利用图示、流程图等方式展示一般现在时的运用过程。八.说教学评价课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、发言情况等，了解学生的学习状态。作业完成情况：检查学生作业的完成质量，了解学生对知识的掌握程度。测试成绩：通过测试，评估学生对一般现在时的理解和运用能力。九.说教学反思在教学过程中，教师应不断反思自己的教学方法、教学手段和教学效果，发现问题并及时调整。同时，关注学生的学习反馈，了解学生的需求，努力提高教学质量，使学生在愉快的氛围中学习英语。知识点儿整理：一般现在时的概念：一般现在时用来描述经常发生的事情、习惯性动作、普遍真理以及描述人或事物的特征。一般现在时的构成：主语+动词原形。例如：Hegoestoschooleveryday.一般现在时的肯定句结构：主语+动词原形。例如：Shelikesapples.一般现在时的否定句结构：主语+don’t/doesn’t+动词原形。例如：Theydon’twatchTVonweekends.一般现在时的疑问句结构：Do/Does/Did+主语+动词原形。例如：Doesheplaybasketball?一般现在时的常用缩写形式：主语+动词原形。例如：Ieatbreakfastat7o’clock.一般现在时的特殊句型：therebe句型和have/has句型。例如：Thereisabookonthetable.Shehasapetcat.一般现在时的被动语态：主语+am/is/are+过去分词。例如：Thebooksarereadbyhim.一般现在时的情态动词：can,may,must,need等。例如：Hecanswim.Shemaycometomorrow.一般现在时的句型变换：疑问句、否定句、强调句等。例如：Doesshestudyhard?Shedoesn’tgotoschoolbybus.Shegoestoschoolbybus,doesn’tshe?一般现在时的情景交际：询问日常习惯、描述人或事物的特征、表达请求和命令等。例如：Whattimedoyougetup?Heisateacher.Canyoupassmethesalt?一般现在时的注意事项：注意主谓一致、时态一致以及时间状语的使用。例如：Thechildren(主语)are(动词原形)inthepark.She(主语)goes(动词原形)toschoolbybuseveryday.Sometimes(时间状语)she(主语)goes(动词原形)tothemovies.一般现在时的练习方法：通过听力、口语、阅读和写作等多种方式进行练习，提高运用一般现在时的能力。一般现在时的实际应用：在日常生活中，用一般现在时描述自己的生活习惯、他人的特点以及周围的环境等。一般现在时的教学策略：采用任务型教学法、分组合作学习、情景模拟等方法，激发学生的学习兴趣和积极性。一般现在时的评价方式：通过课堂表现、作业完成情况、测试成绩等多种途径，评估学生对一般现在时的理解和运用能力。一般现在时的教学反思：关注学生的学习反馈，了解学生的需求，不断调整教学方法，提高教学质量，使学生在愉快的氛围中学习英语。以上是一般现在时的知识点儿整理，希望对您的教学有所帮助。在实际教学中，还需根据学生的实际情况进行调整和补充。同步作业练习题：I_____myhomeworkeveryday.B.doesD.doingShe_____toschoolbybuseverymorning.A.goesB.goingC.goneMymother_____cooking.A.likeB.likesC.likingD.likedThecat_____onthesofa.A.issittingC.sitsD.sittingWe_____basketballonweekends.A.playsB.playingC.playedD.playMyfriend_____(go)tothelibraryeveryevening.答案：goesThesun_____(rise)intheeast.答案：risesShe_____(watch)TVwhenIcalledheryesterday.答案：waswatchingThechildren_____(play)intheparknow.答案：areplayingWe_____(do)ourhomeworkat7o’clockeveryevening.三、改写句子Theylikeplayingvideogames.答案：Theyplayvideogames.Shegoestoschoolbybuseveryday.答案：Shegoestoschooleveryday.Canyouhelpmewiththis?答案：MayIaskforyourhelpwiththis?Heisateacher.答案：Heteaches.Wehavedinnerat6:30intheevening.答案：Wehavedinnerat6:30everyevening.Shelikeslisteningtomusic.答案：她喜欢听音乐。Mybrothergoestoschoolbybike.答案：我的弟弟骑自行车去学校。Theydon’tplaysocceronweekends.答案：他们周末不踢足球。Thesunrisesintheeastandsetsinthewest.答案：太阳从东方升起，从西方落下。Canyouhelpmewiththisproblem?答案：你能帮我解决这个难题吗？请用一般现在时写一篇关于你最好的朋友的作文，包括他的/她的姓名、年龄、爱好、性格特点等。Mybestfriend’snameisTom.Heis14yearsold.Tomlikesplayingbasketballandlisteningtomusic.Heisveryoutgoingand