部编版语文七年级下册《23 太空一日 》第一课时 课件

第1课时23太空一日七年级语文下册学习目标

1.熟读课文，把握课文内容，积累字词句。（重点）2.了解“神舟五号”飞船升空、遨游太空、回归地球的不凡过程。（难点）3.学习航天人的科学精神，激发民族自豪感和爱国热情。（素养）背景资料知识备查北京时间2003年10月15日9时,杨利伟乘“神舟五号”载人飞船，从位于戈壁深处的酒泉卫星发射中心起飞,开始了这次预定环绕地球14圈的太空之旅。2003年10月16日6时23分，返回地面。此后,中国成为继苏联和美国之后，第三个将人类送上太空的国家。

本课选自“航天英雄”杨利伟撰写了个人传记《天地九重》（解放军出版社2010年版），有删改。知识备查作者介绍

杨利伟，1965年生于辽宁绥中，是中国载人飞船工程首飞航天员，中国人民解放军少将军衔。2003年10月15日，杨利伟乘坐“神舟五号”载人飞船进入太空，成为中国进入太空的第一人。同年11月，他被授予“航天英雄”荣誉称号，并颁获“航天功勋”奖章。读一读预习检查kuòchìzhuóáochóujǐnyúxiánhèbǐnɡzáokàn轮廓炽热遨游严谨稠密无虞舷窗赫兹屏息烧灼确凿俯瞰弧模拟概率húmólǜ五脏六腑千钧重负耐人寻味惊心动魄读一读预习检查zàngjūnpò（）晕头转向多音字（）荷花（）装载荷载（）负荷（）刊载预习检查héhèzàizǎi（）红晕晕yùnyūn（）古刹（）刹车刹shāchà词语解释预习检查意味深长，值得仔细体会琢磨。【应付自如】【本末倒置】【耐人寻味】【释然】形容疑虑、嫌隙等消释而心中平静。形容处事得从容、轻松。比喻把主要事物和次要事物或事物的主要方面和次要方面弄颠倒了。预习检查【惊心动魄】【遨游】【屏息凝神】【无虞】不用忧虑。形容使人感受很深，震动很大。漫游；游历。暂时抑止呼吸，聚集精神，形容高度集中注意力。词语解释整体感知1.浏览课文，用自己的话把此故事的大致内容讲给大家听。归途如此惊心动魄我以为自己要牺牲了我看到了什么神秘的敲击声

2.杨利伟给你留下了什么印象？读完课文，你有什么感想？

从文中我们可以看到杨利伟坚韧、一丝不苟、不怕牺牲、敢于牺牲的无畏精神和拼搏勇气，正是这种精神和勇气，印证了中华民族的伟大智慧与坚毅果敢。在杨利伟身上凸显出来的中国载人航天精神，是中华民族实现伟大复兴的征程中不可或缺的、用之不竭的精神财富。整体感知1.太空一日，充满紧张和意外。快速浏览课文，杨利伟遇到了哪些意外状况？他相应地又有怎样的心理活动或举动？26秒的共振第二次意外

以为要牺牲了,顽强忍受。第一次意外第三次意外第四次意外第五次意外本末倒置

靠意志克服，最终得以适应。神秘敲击声

很紧张，边听边看，冷静观察。舷窗出现裂纹

紧张担心，通过观察判断应该没事。抛伞开伞震动很大

不知道怎么回事，感到紧张，重视这个过程。精读细研精读细研2.杨利伟在文中说：“对航天员最基本的要求是严谨”。自由朗读文章，找出能够体现杨利伟作为一个航天员严谨、科学的态度的句子。①那种共振持续26秒钟后，慢慢减轻。用准确的数字记录自己当时痛苦的感受。②从载人飞船上看到的地球，并非呈现球状，而只是一段弧。眼见为实。精读细研③不知道那些是什么，我认为也许是灰尘，高空可能并不那么纯净，会有一些杂质，也可能是太空垃圾。当不能确定看到的是什么的时候连用三个表示推测的词语，体现了杨利伟表达时语言的严谨性。④我曾俯瞰我们的首都北京，白天它是燕山山脉边的一片灰白，分辨不清，夜晚则呈现一片红晕。不光写出了从飞船上看到的北京白天的样子，也描述了它夜晚的样子。精读细研⑤我几次努力寻找长城，但是没有结果。

如果说在太空能够看到地球上唯一的建筑物长城，那将更令中国人骄傲，但是杨利伟却实事求是。⑥对航天员最基本的要求是严谨，不是当时的声音，我就不能签字，所以就让我反复听，断断续续听了一年多。但是直到现在也没有确认，那个神秘的声音也没有在我耳边准确地再现过。实事求是，是就是是，不是就是不是，体现了杨利伟严谨、科学的态度。精读细研⑦6时4分，飞船飞行至距离地面100公里，逐渐进入稠密大气层。

准确的记录体现的是科学的准确和严谨。精读细研3.大声朗读下面的句子，看看该句运用了什么描写手法，联系上下文体会句中蕴含的情感。①就这一下，指挥大厅有人大声喊道：“快看啊，他眨眼了，利伟还活着！”所有的人都鼓掌欢呼起来。

通过语言描写和动作描写，表现了所有人为杨利伟挺过了艰难的共振过程而高兴。③过了几分钟，我隐约听到外面喊叫的声音，手电的光束从舷窗上模糊地透进来。我知道：他们找到飞船了，外边来人了！

心理描写,表达了“我”顺利完成第一次太空飞行任务并成功着陆后的激动