九年级英语下册 Unit 6 Entertainment and Friendship Topic 3 I will remember our friendship forever Section D教案 （新版）仁爱版

九年级英语下册Unit6EntertainmentandFriendshipTopic3IwillrememberourfriendshipforeverSectionD教案（新版）仁爱版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）九年级英语下册Unit6EntertainmentandFriendshipTopic3IwillrememberourfriendshipforeverSectionD教案（新版）仁爱版教学内容分析本节课的主要教学内容为仁爱版九年级英语下册Unit6EntertainmentandFriendshipTopic3"Iwillrememberourfriendshipforever"的SectionD。该部分主要内容包括阅读理解一篇关于保持友谊的短文，短文讲述了作者和他的朋友之间的故事以及他们如何保持友谊。学生需要通过阅读理解短文内容，掌握关键信息和正确理解文章的主旨大意，同时提高他们的阅读技能。

教学内容与学生已有知识的联系：

学生在之前的学习中已经掌握了关于娱乐和友谊的词汇和表达方式，同时具备了一定的阅读理解能力。通过本节课的学习，学生将进一步加深对友谊的理解，并学会如何保持友谊的方法。此外，本节课的内容与学生的生活实际紧密相连，他们可以将自己对友谊的感悟与文章内容进行对比，提高他们的情感态度和价值观。核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要围绕语言能力、文化意识、思维品质和学习策略四个方面进行设计。

1.语言能力：通过阅读理解练习，提高学生的词汇量和语法知识，使他们能够准确地理解和运用目标语言，描述友谊的重要性和保持友谊的方法。

2.文化意识：通过学习关于保持友谊的短文，使学生了解西方文化中对于友谊的看法和表达方式，培养他们的跨文化交际能力，并能够将自己的文化背景与所学内容进行关联。

3.思维品质：通过阅读理解和思考问题，培养学生的分析思维和批判性思维能力。他们需要通过分析文章内容，归纳总结作者的观点，并能够批判性地思考如何在生活中保持友谊。

4.学习策略：通过独立阅读和合作学习，培养学生自主学习和合作学习的能力。学生需要学会如何独立阅读理解文章，并通过与同伴合作，共同完成任务和解决问题。学习者分析1.学生已经掌握的相关知识：在开始本节课之前，学生应该已经掌握了九年级英语下册前几个单元的基础词汇和语法知识，包括与娱乐和友谊相关的词汇。此外，学生应该具备一定的阅读理解能力，能够理解和分析英文文章的大意和细节。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：九年级的学生对现实生活中的话题感兴趣，尤其是与他们的生活经验相关的话题。他们大多具有较强的学习动机，希望能够通过学习英语来提高自己的综合素质。在能力方面，部分学生具有较强的阅读理解和分析能力，能够快速把握文章的主旨大意；而有的学生可能在阅读理解上存在一定的困难，需要教师的引导和帮助。在学习风格上，学生中有的人喜欢通过独立思考来学习，有的人则更愿意与同伴合作交流。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习本节课的内容时，学生可能遇到的困难和挑战主要包括：阅读理解方面，学生可能难以准确理解文章中的一些细节和隐含意义；语言运用方面，学生可能对一些表达友谊的词汇和句型不够熟悉，导致在口语表达和写作中出现困难；思维品质方面，学生可能缺乏批判性思维能力，难以对文章内容进行深入分析和评价。针对这些困难和挑战，教师需要采取相应的教学策略，帮助学生克服困难，提高学习效果。教学资源1.软硬件资源：多媒体教室、投影仪、计算机、打印机、教学卡片、录音机、磁带或音频文件、白板和粉笔。

2.课程平台：学校提供的在线学习平台，用于发布学习任务、分享教学材料和进行互动讨论。

3.信息化资源：英文文章、图片、视频片段、在线词典和翻译工具。

4.教学手段：小组讨论、角色扮演、问答环节、任务型学习、互动式教学、合作学习、项目式学习。

5.教学辅助材料：九年级英语下册教材、学生练习册、阅读理解练习题、分组任务单、评估表格。教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解九年级英语下册Unit6EntertainmentandFriendshipTopic3"Iwillrememberourfriendshipforever"的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习如何保持友谊的内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确本节课的教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习英语的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的关于友谊的内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解本节课的学习内容，结合实例帮助学生理解。

突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕如何保持友谊的问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动，让学生在实践中体验英语的应用，提高实践能力。

在呈现新课后，对学习内容进行梳理和总结。

强调重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对学习内容的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决难题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与友谊相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注友谊在日常生活中的重要性，培养学生的情感智慧。

情感升华：

结合本节课的学习内容，引导学生思考友谊与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习友谊的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的如何保持友谊的内容，强调重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的如何保持友谊的内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。学生学习效果1.语言能力：学生能够准确地使用英语描述友谊的重要性和保持友谊的方法。他们将能够运用本节课所学的词汇和语法知识，流畅地进行口语表达和写作。

2.文化意识：学生将了解西方文化中对于友谊的看法和表达方式，增强他们的跨文化交际能力。他们将能够将自己的文化背景与所学内容进行关联，并尊重不同文化之间的差异。

3.思维品质：通过阅读理解和思考问题，学生的分析思维和批判性思维能力将得到锻炼和提升。他们能够从多个角度思考问题，形成自己的观点，并对文章内容进行深入分析。

4.学习策略：学生将能够独立阅读理解文章，并通过与同伴合作，共同完成任务和解决问题。他们将学会如何有效地管理学习时间，提高学习效率。

5.情感态度和价值观：学生将更加重视友谊，认识到保持友谊的重要性。他们将学会如何与他人建立和维护良好的关系，培养友善、合作的态度。

具体到本节课的学习内容，学生将能够：

-理解文章中作者和他的朋友之间的故事以及他们如何保持友谊。

-掌握文章中的关键信息和作者的观点，能够概括和总结文章的主旨大意。

-运用所学的词汇和语法知识，准确地表达友谊的重要性和保持友谊的方法。

-分析和评价文章内容，提出自己的观点和疑问，提高批判性思维能力。

-通过与同伴的讨论和合作，提高口语表达能力，培养合作精神和沟通能力。

-在实践中体验英语的应用，提高语言实践能力。

-形成对友谊的深入理解和正确的价值观，培养友善、合作的态度。板书设计①友谊的重要性

-展示友谊的定义和重要性

-强调友谊对个人成长的影响

②保持友谊的方法

-列出文章中提到的保持友谊的方法

-用关键词突出友谊的维护技巧

③友谊的故事

-概述文章中作者和他的朋友的故事

-用简洁的语言描述他们之间的友谊经历

④批判性思维的培养

-引导学生分析和评价文章内容

-用问题启发学生思考，提高批判性思维能力

⑤口语表达和合作能力的培养

-设计小组讨论和角色扮演活动

-用图示展示对话流程和合作步骤

⑥情感态度和价值观的培养

-引导学生思考友谊与生活的联系

-用名言或谚语强调友谊的价值

板书设计应具有艺术性和趣味性，可以通过使用颜色、图标、图片等元素，使板书更加吸引人。例如，用不同颜色的粉笔标注重点内容，用图标表示友谊的方法，用图片展示作者和他的朋友的故事。同时，板书设计应简洁明了，突出重点，便于学生理解和记忆。通过艺术性和趣味性的板书设计，激发学生的学习兴趣和主动性，提高他们的学习效果。课堂1.课堂评价：

(1)提问：通过提问，了解学生对课程内容的掌握情况。通过观察学生的回答，及时发现问题并进行解决。

(2)观察：在课堂上，观察学生的参与度、注意力集中程度和互动情况。通过观察，了解学生的学习态度和兴趣，及时调整教学策略。

(3)测试：在课堂结束前，进行小规模的测试，检查学生对课程内容的掌握程度。通过测试结果，了解学生的学习效果，及时调整教学计划。

2.作业评价：

(1)认真批改：对学生的作业进行认真批改，仔细检查学生的作业完成情况，找出学生的优点和不足之处。

(2)点评：对学生的作业进行详细的点评，指出学生的优点，提出改进意见。通过点评，帮助学生提高作业质量，提高学习效果。

(