11 爸爸妈妈在我心中（教学设计）2023-2024学年统编版道德与法治三年级上册

11爸爸妈妈在我心中（教学设计）2023-2024学年统编版道德与法治三年级上册授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间课程基本信息1.课程名称：统编版道德与法治三年级上册第11课《爸爸妈妈在我心中》

2.教学年级和班级：三年级1班

3.授课时间：2023年11月3日

4.教学时数：1课时（45分钟）核心素养目标1.理解父母在心中的重要性，培养对父母的感恩之情。

2.培养学生的家庭责任感和关爱家人的意识。

3.提高学生的情感表达和沟通能力，学会与父母有效沟通。

4.培养学生的批判性思维，能够分析父母在生活中的作用和影响。

5.培养学生的团队合作和分享意识，能够与同学共同探讨家庭的重要性。教学难点与重点三、教学难点与重点

1.教学重点：

a.理解父母在心中的重要性：通过学习本节课，学生应理解父母在心中的地位，认识到父母对学生的关爱和付出。

b.培养家庭责任感和关爱家人的意识：学生应学会关心家人，承担起自己在家庭中的责任。

c.提高情感表达和沟通能力：学生能够用适当的方式表达对父母的爱和感激，与父母进行有效沟通。

d.分析父母在生活中的作用和影响：学生能够认识到父母在生活中的付出和作用，理解父母对自己的教育和引导。

e.团队合作和分享意识：学生能够与同学共同探讨家庭的重要性，学会分享自己的观点和经验。

2.教学难点：

a.理解父母的爱和付出：学生可能难以深刻理解父母的爱和付出，需要通过实例和故事让学生感受父母的爱。

b.家庭责任感和关爱家人的意识：学生可能对自己的家庭责任感和关爱家人的意识不够强烈，需要通过讨论和实践活动来培养。

c.情感表达和沟通能力：学生可能不知道如何表达自己对父母的爱和感激，需要教师指导和学生互相交流。

d.分析父母在生活中的作用和影响：学生可能难以分析父母在生活中的作用和影响，需要通过实例和讨论来引导学生思考。

e.团队合作和分享意识：学生可能不够积极主动地参与团队合作和分享，需要教师鼓励和引导。教学方法与策略1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：

a.讲授：教师通过讲解和阐述，向学生传授父母在心中的重要性、家庭责任感等核心概念。

b.讨论：学生分组进行讨论，分享对父母的感激之情和家庭中的关爱经历，促进学生之间的互动和思考。

c.案例研究：教师提供真实或虚构的案例，让学生分析父母在其中的作用和影响，引导学生深入思考家庭的重要性。

d.项目导向学习：学生分组进行项目制作，如制作感谢父母的卡片、家庭责任计划等，将所学知识应用于实际情境中。

2.设计具体的教学活动：

a.角色扮演：学生分组进行角色扮演，模拟与父母沟通的场景，练习表达爱意和感激之情，提高情感表达和沟通能力。

b.实验：开展一次家庭调查，让学生观察和记录父母在日常生活中的付出和关爱，从而加深对父母的爱和理解。

c.游戏：设计一个关于家庭成员间关爱的游戏，如“家庭接力赛”，通过游戏让学生体验家庭成员间的合作和支持。

3.确定教学媒体和资源的使用：

a.PPT：教师使用PPT呈现课程内容、实例和讨论问题，以图文并茂的形式帮助学生理解和记忆。

b.视频：播放关于父母关爱的真实故事或感人视频，让学生直观地感受父母的爱，激发学生的情感共鸣。

c.在线工具：利用在线工具，如讨论板、问卷调查等，让学生在网络上进行交流和分享，拓宽学生的思考和表达能力。教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解《爸爸妈妈在我心中》的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习父母在心中的重要性等内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确本节课的教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习父母关爱的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的家庭关系等内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为父母在心中等内容的学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解父母在心中的重要性、家庭责任感等核心概念，结合实例帮助学生理解。

突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕父母关爱和家人间的沟通展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对父母在心中等知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决疑问。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与父母关爱相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注家庭关系的重要性，培养学生的社会责任感。

情感升华：

结合父母在心中等内容，引导学生思考家庭与生活的联系，培养学生的情感表达能力。

鼓励学生分享学习心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的父母在心中的重要性等内容，强调重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的父母关爱等内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

a.《父母的爱》：一篇关于父母关爱的文章，让学生进一步理解父母的爱和付出。

b.《家庭责任与我》：一篇关于家庭责任和学生个人责任的文章，让学生思考自己在家庭中的责任。

c.《与父母沟通的艺术》：一篇关于如何与父母有效沟通的文章，提供学生沟通技巧和方法。

d.《家庭的重要性和影响》：一篇关于家庭对个人成长影响的文章，让学生认识到家庭的重要性。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

a.学生可以回家观察和记录父母在日常生活中的付出和关爱，写一篇关于父母爱的日记。

b.学生可以与家人一起进行一次家庭活动，如亲子游戏、家庭聚餐等，体验家庭成员间的关爱和合作。

c.学生可以调查和了解不同家庭的教育方式和家庭文化，分析家庭对个人成长的影响。

d.学生可以参加社区或学校组织的家庭关爱活动，如志愿者服务、家庭讲座等，提高对家庭责任的认识。教学反思今天的课结束后，我坐在办公室里，心里充满了满足感。这节课是关于《爸爸妈妈在我心中》的内容，我看到了学生们的眼神中充满了对父母的爱和感激。这让我深感欣慰，也让我思考到了教学中的一些收获和反思。

我深刻体会到了运用多种教学方法的重要性。在课堂上，我不仅采用了讲授法，讲解了父母在心中的重要性，还通过小组讨论、角色扮演等互动活动，让学生们能够更好地理解和体验家庭关系。我发现，当学生们在讨论中表达自己的观点时，他们对父母的爱和理解更加深刻。而角色扮演则让学生们在实践中学会了如何与父母沟通，提高了他们的情感表达能力。

此外，我还意识到了教学媒体和资源的重要性。通过使用PPT展示相关的图片和视频，学生们能够更直观地感受到父母的爱。视频中的真实故事深深打动了学生们的心灵，让他们对父母的爱有了更深刻的理解。同时，通过在线工具的运用，学生们能够在讨论中更好地交流和分享，拓宽了他们的思维和表达能力。

在教学过程中，我也注意到了学生的个体差异。每个学生对父母的爱和理解都是独特的，我鼓励他们表达自己的感受和经历。在课堂上，我尽量给予每个学生发言的机会，让他们能够分享自己的观点和想法。同时，我也关注学生的学习困难，对于那些对父母的爱和沟通有困难的学生，我给予了更多的关心和指导，帮助他们克服困难，提高了他们的学习效果。

最后，我深感教学是一个持续的过程，需要不断地反思和改进。这次的教学让我有了很多收获，但也让我意识到还有很多需要改进的地方。例如，在小组讨论中，我需要更好地引导学生们进行有效的沟通和合作。此外，我还需要不断提高自己的教学技巧，以更好地激发学生的学习兴趣和积极性。课后作业1.请学生写一篇日记，记录自己观察到的父母在日常生活中对自己和家庭的关爱和付出。

2.请学生设计一份家庭责任计划，列出自己可以为家庭做出的具体贡献和责任。

3.请学生与父母进行一次深入的沟通，表达自己对父母的感激之情和爱意，并记录下父母的回应。

4.请学生思考并讨论，如何在家中建立一个和谐的家庭氛围，并提出具体的建议和措施。

5.请学生完成一份家庭调查，了解家庭成员对彼此的爱和感激之情，并记录下大家的想法和感受。

举例题型：

1.请学生写一篇日记，记录自己观察到的父母在日常生活中对自己和家庭的关爱和付出。

答案：如：今天我观察到妈妈在下班后，不仅做了美味的晚餐，还帮我辅导了作业。我感受到了妈妈对我的关爱和付出，我为有一个这么好的妈妈而感到幸福。

2.请学生设计一份家庭责任计划，列出自己可以为家庭做出的具体贡献和责任。

答案：如：我计划每天帮妈妈打扫卫生，每周帮爸爸洗车，每周末和家人一起去超市购物。

3.请学生与父母进行一次深入的沟通，表达自己对父母的感激之情和爱意，并记录下父母的回应。

答案：如：我告诉妈妈我有多么感激她的