2024年九年级道德与法治下册 第二单元 世界舞台上的中国 第四课 与世界共发展 第2框 携手促发展教案 新人教版

2024年九年级道德与法治下册第二单元世界舞台上的中国第四课与世界共发展第2框携手促发展教案新人教版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容分析本节课的主要教学内容是2024年九年级道德与法治下册第二单元世界舞台上的中国第四课与世界共发展第2框携手促发展。该节课的内容主要包括以下几个方面：

1.分析我国在国际事务中的地位和作用，理解我国与世界各国之间的合作与交流。

2.探讨如何看待我国的国际地位和作用，以及如何与世界各国携手促进共同发展。

3.结合实际案例，让学生了解我国在国际事务中的积极参与和贡献。

4.引导学生正确看待国际合作与竞争，培养学生的国际视野和合作意识。

教学内容与学生已有知识的联系：

学生在之前的课程中已经学习了关于我国的国家制度、经济发展等方面的知识，对本节课的内容具有一定的基础。通过本节课的学习，学生将进一步了解我国在国际事务中的地位和作用，以及如何与世界各国携手促进共同发展，从而拓宽视野，提高综合素质。核心素养目标本节课的核心素养目标包括：

1.培养学生的国际视野：通过学习我国在国际事务中的地位和作用，让学生了解世界各国的发展状况，培养学生的国际视野和认识。

2.提高学生的合作意识：引导学生正确看待国际合作与竞争，培养学生与其他国家共同努力、携手促进共同发展的意识。

3.增强学生的社会责任感和使命感：通过了解我国在国际事务中的积极参与和贡献，激发学生的社会责任感和使命感，培养他们为世界和平与发展做出贡献的意识。

4.培养学生的批判性思维和问题解决能力：通过分析实际案例，让学生学会从不同角度思考问题，培养学生的批判性思维和问题解决能力。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在之前的课程中已经学习了关于我国的国家制度、经济发展等方面的知识，对我国的基本国情和国内外政策有一定的了解。此外，学生还掌握了部分国际事务的基本概念和我国在国际舞台上的初步形象。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：九年级学生对国家大事和国际形势充满好奇，他们具有较强的思维能力和分析问题的能力。在学习风格上，他们更倾向于通过案例分析、讨论交流等方式来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习本节课的内容时，学生可能会遇到以下困难和挑战：

（1）理解我国在国际事务中的地位和作用，以及如何与世界各国携手促进共同发展。

（2）如何看待我国的国际地位和作用，以及如何处理国际合作与竞争的关系。

（3）分析实际案例，理解我国在国际事务中的积极参与和贡献。

（4）如何培养国际视野和合作意识，提高批判性思维和问题解决能力。

针对以上困难和挑战，教师需要通过引导、讨论、案例分析等方式，帮助学生更好地理解和掌握本节课的内容，提高他们的综合素质。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有2024年九年级道德与法治下册第二单元世界舞台上的中国第四课与世界共发展第2框携手促发展的教材或学习资料。教材中应包含本节课的主要知识点，如我国在国际事务中的地位和作用、国际合作与竞争、我国的国际贡献等。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的多媒体资源，包括图片、图表、视频等。这些辅助材料可以帮助学生更直观地理解教材中的概念和案例，提高他们的学习兴趣和参与度。例如，可以准备一些关于我国参与国际组织的图片和视频，以及我国在国际事务中的重要发言和贡献的资料。

3.实验器材：本节课不涉及实验内容，因此无需准备实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，以确保学生能够舒适地参与课堂活动。可以设置分组讨论区，供学生进行小组讨论和交流；还可以设置实验操作台，供学生进行实验操作。此外，可以利用黑板、白板等教学工具，方便教师进行板书和演示。

5.教学工具：准备投影仪、计算机、音响等教学设备，确保教学过程中多媒体资源的正常播放。同时，教师还需熟悉并掌握这些教学设备的使用方法，以便在课堂上能够熟练操作。

6.教学PPT或幻灯片：制作与教材内容相关的PPT或幻灯片，以便在课堂上进行演示和讲解。PPT中应包含教材中的主要知识点、案例分析、图片和视频等，以简洁明了的方式呈现给学生们。

7.教学指导用书：教师应准备与教材配套的教学指导用书，以便在课堂上进行教学设计和指导学生学习。教学指导用书应包含教材的详细解读、教学目标、教学方法、教学建议等内容。

8.作业布置：根据本节课的内容，布置相关的作业，以便学生能够巩固所学知识。作业可以包括课后阅读、小组讨论、论文写作等形式的任务。教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解本节课的世界舞台上的中国第四课与世界共发展第2框携手促发展的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习我国在国际事务中的地位和作用、国际合作与竞争、我国的国际贡献等内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确本节课的教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的我国的国家制度、经济发展等内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解我国在国际事务中的地位和作用、国际合作与竞争、我国的国际贡献等知识点，结合实例帮助学生理解。

突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕如何看待我国的国际地位和作用、如何处理国际合作与竞争等问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或实验，让学生在实践中体验我国在国际事务中的角色，提高实践能力。

在课堂新课呈现结束后，对知识点进行梳理和总结。

强调重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决练习题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与我国在国际事务中的地位和作用相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合本节课的内容，引导学生思考我国在国际事务中的责任和使命，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习我国在国际事务中的地位和作用的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的我国在国际事务中的地位和作用、国际合作与竞争、我国的国际贡献等内容，强调重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的我国在国际事务中的地位和作用、国际合作与竞争、我国的国际贡献等内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。知识点梳理本节课的主要知识点包括以下几个方面：

1.我国在国际事务中的地位和作用：通过学习，学生应该了解我国在国际事务中的地位，以及我国在维护世界和平、促进共同发展等方面所发挥的作用。

2.国际合作与竞争：学生需要理解国际合作与竞争的重要性，以及如何在竞争中寻求合作，在合作中应对竞争，推动共同发展。

3.我国的国际贡献：学生应了解我国在国际事务中作出的积极贡献，包括我国参与国际组织、推动全球治理体系改革等方面。

4.如何看待我国的国际地位和作用：学生需要正确看待我国的国际地位和作用，既要认识到我国在国际事务中的重要地位，也要看到我国在国际舞台上面临的挑战和责任。

5.我国的国际战略：学生应该了解我国的国际战略，包括和平发展、互利共赢、共同发展等，以及我国在国际事务中的政策原则和立场。

6.国际合作的重要性：学生需要认识到国际合作对于解决全球性问题的重要性，以及我国在推动国际合作方面所作的努力和贡献。

7.我国的国际形象：学生应了解我国在国际事务中的形象，包括我国的政治、经济、文化等方面的特点，以及我国在国际舞台上的声誉和地位。

8.如何处理国际合作与竞争的关系：学生需要学会在国际合作与竞争中维护我国的国家利益，促进我国的发展，同时也要尊重其他国家的利益和发展道路。

9.我国的国际责任：学生应了解我国作为大国的国际责任，包括维护世界和平、促进共同发展、推动全球治理体系改革等方面的责任。

10.我国的国际参与：学生需要了解我国在国际事务中的参与程度，包括参与国际组织、参与国际会议、推动国际议程等方面的实际情况。课堂1.课堂评价：通过提问、观察、测试等方式，了解学生的学习情况，及时发现问题并进行解决。

在课堂中，教师可以通过提问的方式了解学生对知识的掌握情况，如“我国在国际事务中的地位和作用是什么？”、“如何看待我国的国际地位和作用？”等。通过学生的回答，教师可以了解学生对知识点的理解程度，并及时进行解答和引导。

同时，教师可以通过观察学生的课堂表现，如参与讨论的积极性、小组合作的情况等，了解学生的学习态度和能力。通过观察，教师可以发现学生可能存在的问题，如对知识的掌握不够牢固、对问题的思考不够深入等，并及时进行指导和帮助。

此外，教师还可以通过课堂测试的方式，了解学生对知识的掌握情况。例如，教师可以设计一些选择题、判断题等，让学生在课堂上完成，通过测试结果，教师可以了解学生对知识点的掌握程度，并及时进行讲解和辅导。

2.作业评价：对学生的作业进行认真批改和点评，及时反馈学生的学习效果，鼓励学生继续努力。

在作业评价中，教师需要认真批改学生的作业，如对学生的答案进行评分、对学生的思考过程进行评价等。通过批改，教师可以了解学生对知识的掌握情况，及时发现学生可能存在的问题，如对知识点的理解不够准确、对问题的分析不够深入等，并及时进行指导和帮助。

同时，教师还需要对学生的作业进行点评，如对学生的答案进行点评、对学生的思考过程进行评价等。通过点评，教师可以及时反馈学生的学习效果，指出学生的优点和不足，鼓励学生继续努力。

此外，教师还可以通过作业评价，了解学生对知识的掌握情况，及时发现学生可能存在的问题，如对知识点的理解不够准确、对问题的分析不够深入等，并及时进行指导和帮助。反思改进措施（一）教学特色创新

1.引入案例教学：通过引入与我国在国际事务中的地位和作用相关的案例，使学生能够更直观地理解知识，提高学生的学习兴趣和参与度。

2.小组合作学习：通过小组合作学习的方式，培养学生的团队协作能力和沟通能力，同时激发学生的学习动力和积极性。

3.引入多媒体资源：通过引入多媒体资源，如图片、视频等，使学生能够更直观地理解知识，提高学生的学习兴趣和参与度。

（二）存在主要问题

1.学生参与度不够：在课堂讨论和互动中，部分学生参与度不高，缺乏积极性和主动性。

2.教学方法单一：在教学过程中，教师过于依赖传统的讲授法，缺乏多样化的教学方法，导致学生的学习兴趣和积极性不高。

3.评价方式不够全面：在评价学生的学习效果时，教师过于依赖测试和作业，缺乏对学生学习态度、合作能力和创新思维等方面的评价。

（三）改进措施

1.提高学生参与度：通过设计更多互动环节，如小组讨论、角色扮演等，激发学生的学习兴趣和参与度，提高学生的学习积极性。

2.多样化教学方法：教师应尝试更多样的教学方法，如案例教学、小组合作学习、翻转课堂等，以激发学生的学习兴趣和参与度，提高教学效果。

3.全面评价学生：教师应在评价学生的学习效果时，不仅关注学生的测试成绩和作业完成情况，还要关注学生的学习态度、合作能力和创新思维等方面的表现，以全面评价学生的学习效果。重点题型整理1.我国在国际事务中的地位和作用

题目：请列举我国在国际事务中的主要地位和作用。

答案：我国在国际事务中的主要地位和作用包括：我国是联合国安全理事会五个常任理事国之一，对国际和平与安全承担重要责任；我国积极参与国际事务，推动全球治理体系改革；我国在经济发展、科技创新等方面取得显著成就，为世界经济增长作出重要贡献；我国积极参与国际反恐、打击跨国犯罪等领域的合作，维护世界和平与稳定。

2.国际合作与竞争

题目：请分析我国在国际合作与竞争中的表现。

答案：我国在国际合作与竞争中的表现如下：我国积极参与国际组织，推动全球治理体系改革；我国坚持互利共赢的原则，与其他国家开展经济、科技、文化等领域的合作；我国在竞争中寻求合作，通过合作应对竞争，推动共同发展；我国在国际事务中坚持独立自主的和平外交政策，尊重各国的发展道路和选择。

3.我国的国际贡献

题目：请列举我国在国际事务中的主要贡献。

答案：我国在国际事务中的主要贡献包括：我国积极参与国际反恐、打击跨国犯罪等领域的合作，维护世界和平与稳定；我国在经济发展、科技创新等方面取得显著成就，为世界经济增长作出重要贡献；我国积极参与国际援助，帮助发展中国家改善民生、促进发展；我国在应对气候变化、环境污染等全球性问题方面，积极履行国际责任，推动全球治理体系改革。

4.如何看待我国的国际地位和作用

题目：请分析如何正确看待我国的国际地位和作用。

答案：正确看待我国的国际地位和作用的方法如下：既要认识到我国在国际事务中的重要地位，积极参与全球治理，维护世界和平与稳定；又要看到我国在国际舞台上面临的挑战和责任，不断提高自身素质，推动我国的发展和进步。

5.我国的国际战略

题目：请列举我国的国际战略。

答案：我国的国际战略包括：和平发展，即通过发展经济、改善民生，为世界和平与稳定作出贡献；互利共赢，即与其他国家开展经济、科技、文化等领域的合作，实现共同发展；共同发展，即推动全球治理体系改革，为世界各国提供更多发展机会；独立自主的和平外交政策，即坚持独立自