机械制图(王幼龙)-第二章教案

课时教案

备课时间年月日

第二章（单元）第1课时授课日期年月日

课题第二章几何作图第一节绘图工具及其使用课型新授课

1、了解图板的作用。

2、了解丁字尺的作用。

知识目标

3、掌握圆规的作用。

教学

目

标掌握三角板的作用。

能力目标培养学生的空间想象能力和形象思维能力

德育目标培养学生耐心细致的工作作风，严谨认真的工作态度。

重点提高学生绘图技巧。

难点养成正确使用绘图工具的习惯。

教学教学

法

方演示法分析法练习法电脑

媒体

教学过程与教学方法

教学内容教师活动学生活动

回忆

在制图中我们常用那些工具？复习提问常用

的绘

为了提高绘图质量，加快绘图速度，必须注意正确、熟导入新课图工

练的使用绘图工具和采用正确的绘图方法。具。

一、图板

图板是用来铺放和固定图纸的。一般由胶合板制成。四

讲授新课

边镶有硬木边。听讲

记录

图板的作用：讲解图板结

1、可以固定图纸、保证作图准确。构。

2、便于使用丁字尺，使图线准确。

3、表面平整光洁，不易使图纸受损。

二、丁字尺

丁字尺主要用来画水平线，它是用木材或有机玻璃等制为学生分析图

成，有尺头和尺身两部分垂直相交构成丁字形。板作用

丁字尺的作用：

1、与图板配合，画成组水平线

为学生用丁字

与三角板配合，画与水平成一定角度（30°、45°、60°）

尺画草图。

的一组平行线

观察

用草图演示

丁字

尺。

教学过程与教学方法

教学内容教师活动学生活动

三、三角板

一副三角板包括45°X450和60°X30°各一块，一

般为透明有机玻璃制成。

用两个三角板演示用两个三角板观察

组合为学生演教师

示，垂线画法画图

常用的平行并记

线。录。

课'

航角的一组平行线。检查学生练

习。

四、圆规和分规。

圆规主要用来画11讲解圆规观察

和分规。和圆

规尖

>的不

同。

VA

五.铅笔。

教学过程与教学方法

教学内容教师活动学生活动

四、曲线板：听讲

五、出示曲线板向记录

曲线板是用来画非圆曲线的工具。学生讲解它的

用法。

六、比例尺

根据

比例尺又称三棱尺，是刻有不同比例的直尺，用来量取不图样

同比例的尺寸。他的三个棱面上刻有六种不同比例的刻想象

度，使用时，可按所需的比例取尺寸。比例

画出比例尺讲

尺的

解用法用途

及用

法。

小

结

一

作

业作三条与水平成135°的直线，画出一个620的圆

板一、图板

1、四、圆规

书

2、

二、丁字尺

设

1、2、练习图

计三、三角板

课

后

记

课时教案

备课时间年月H

第二章（单元）第2课时授课日期年月日

课题第二章第二节基本作图1-线段课课型型新授课

知识目标1.掌握利用平行线法则将线段等分的方法。

教

学

目

标

能力目标学习使用绘图工具

德育目标遵守国家标准

重点线段等分法

难点线段等分法

教学教学

讲授法、演示法计算机，课件

方法媒体

教学过程与教学方法

教学内容教师活动学生活动

1、上节课我们学习了那些绘图工具？

2、图板的作用？复习提问

3、丁字尺的作用？回忆

4、比例尺有几个面，几种刻度？上节

本节课我们学习一些常规的绘图技巧。课内

我们已知一条线段，用直尺三角板和圆规将它分成任意等分。容回

可以用多种方法达到这一效果，其中最常用的是平行线法。答问

也称三角板拭推法。题。

导入新课

第二章第二节基本作图

一、平行线法，线段等分

例：三等分已知线段AB。

r

Ar2B

‘二

3c

教学过程与教学方法

教学内容教师活动学生活动

＞过端点A作任一直线AC;

AB

⑴过A点作射

线AC,与已

知线段AB成

任意锐角。

C

j用分规以任意的长度在AC

上截取三等分得1、2、3

八占、、,•

跟随

AB教师

作图

s%⑵用分规在

AC上上，以

任意长度截得

A连接3B;

AB

＞过1、2点作3B的平行线交AB

于1，、2,即得三等分点。

教学过程与教学方法

教学内容教师活动学生活动

Ar21B

检查学生掌握

情况。掌握

作平

下行线

技巧

课堂练习

用平行线将已知线段AB分为5段。

小

线段等分法

结

一

作

业将50mm线段平均分为6分

板

一、线段等分法Ar21B

书作图步骤：

1、

设2、

3、

计

课

后

记

课时教案

备课时间年月日

第二章（单元）第3时授课日期年月日

课题第二章第二节几何作图2-圆的等分（1）课型新授课

1.掌握正三角形的画法。

知识目标2掌.握正六边形的画法。

教学

目

标

能力目标按正确比例绘图

德育目标养成遵守国家标准的好习惯。

重点绘图比例的标注和选择

难点绘图比例的标注和选择

学

教教学

法

方演示法，练习法多媒体

媒体

教学过程与教学方法

教学内容教师活动学生活动

1、上节课我们学习了哪种平分线段的方法？复习提问思考教

师提出

在机械制图中，圆内接正多边形是很常用的，比如六角的问题

螺母。本节我们就来学习等分圆周，即做正多边形。导入新课并回答

第二章第三节圆的等分

二、等分圆周和作正多边形

1.正三角形

丁字尺0

要求：做“36圆的内接正三角形

作图步骤：跟随教师绘图

演示作图

1.绘制<1>36圆

教学过程与教学方法

教学内容教师活动学生活动

2.找到圆的〈平点划线平行

标注a点

推尺子

教学过程与教学方法

课时教案

备课时间年月日

第二章（单元）第4课时授课日期年月日

课题第二章第二节几何作图2-圆的等分（2）课型新授课

知识目标1、掌握正五边形的画法。

教学

目

标

能力目标按正确比例绘图

德育目标养成遵守国家标准的好习惯。

重点正五边形的画法

难点正五边形的画法

学

教教学

法

方演示法，分析法，练习法多媒体

媒体

教学过程与教学方法

教学内容教师活动学生活动

上一节我们学习了圆的三等分和六等分，本节我们一起来

学习一下圆的五等分。

例题：将“50圆平分为五分

领学生画

出垂直相

交的点划

线.跟随教师绘制

例题。

画出直径

是50的圆，

教学过程与教学方法

教学内容教师活动学生活动

步骤：

1.做0B中垂线，交点Po

随孤

师

强调中垂揖

出

暖画法一困

的

礼

垂

缭

连接

CP作

圆弧

跟随教师绘制

3.以C点为圆

找出

(b)

EF点

教学方法

教学内容教师活动学生活动

(4)用圆粉，量取CE的长度，截取G、K,连接五边形

找出其它

点完成作

图。

L寸完成练习

(d)

课堂练习

QP7(3)

小

圆的五等分

结

一

作

业习题册第七页8

板

步骤

书1、

、圆的五等分

2,

1、

设3、

4、

计

课

后

记

课时教案

备课时间年月日

第二章（单元）第5时授课日期年月日

课题第二章第二节几何作图3-椭圆的画法1课型新授课

知识目标掌握椭圆的画法。

教学

目

标能力目标培养学生归纳、总结的能力

德育目标养成遵守国家标准的好习惯。

重点椭圆的画法

难点椭圆的画法

教学教学

演示法，练习法多媒体

方法媒体

教学过程与教学方法

教学内容教师活动学生活动

在初中同学们都学习过椭圆，回忆一下，椭圆的半径是

不是一样的？

椭圆各边半径不同所以肯定不能用一个圆心完成，这就导入新课

用到了本节课要讲授的四心法画椭圆，也称近似画法。

例题：画出一个长轴为80,短轴为40的椭圆。

分析椭圆，大致可以分成4部分。其中上下两部分的半径讲解作图方法

大致一样，左右两部分的半径大致一样。

教学过程与教学方法

教学内容教师活动学生活动

步骤

1、确定长轴和短轴

画出垂直相交的点划线，截出AB=30,CD=20

计算

11

iC领学生作图长半轴和

-短半轴尺

寸

.L........•.....

oI"

2、1

:0

i1找出E点

跟随

教师作图

—卜

AV0;1B

3、作AE的「：02,再对称作

出03和04,-4-

：D.

找出01、02、

03、04

A^ok；1)3)B

02T

教学过程与教学方法

教学内容教师活动学生活动

5、以01、02、03、04为圆心,O1A,O2C,O3B,O4D为半径

作圆Z3完成椭圆

AI01iB

小

字体的基本要求

结

一

作

业预习下一节

板

椭圆：

书画法（近似法）

1、画长轴、短轴

设2、取轴差

3、中垂线取四心

计4^完成

课

后

记

课时教案

备课时间年月日

第二章（单元）第6时授课日期年月日

课题第二章第二节几何作图4一一斜度1课型新授课

1、明确国家标准对字体的6条基NK要求。

知识目标2、使学生掌握长仿宋体汉字、拉二「字体、阿拉伯数字、罗马数字

的正确写法

教学

目标能力目标对文字进行规范。

德育目标养成遵守国家标准的好习惯。

重点各种字体练习

难点记忆基本要求写出规范的字体

教学教学

法

方演示法，练习法多媒体

媒体

教学过程与教学方法

教学内容教师活动学生活动

椭圆的画法分几步？都是什么？复习提问

1、求出长轴和短轴思考教

2、作出长轴和短轴的差师提出

3、作差的中垂线得到四心的问题

4、完成椭圆。并回答。

我们在画图过程中不可能只遇到水平的线和铅垂线，我们

还会遇到一些倾斜的线，他们往往也有一定的要求。今天我导入新课

们来学习两种斜线。

四、斜度和锥度

1.斜度讲授新课

（1）概念：记忆斜

斜度是指一直线（或平面）相对于另一条直线（或平面）

率概念

的倾斜程度。

并对照

其大小用该两条直线（或平面）的夹角的正切值来表示。讲解斜度的概

图例理

念，并用图例

解斜度

表示出

教学过程与教学方法

教学内容教师活动学生活动

察

CAH观

题

tana=-----=-------让学生翻开习习

的

册

ABL题册

题

例

H-h9页看图(1)

tana=-----------

L

.、画法：

随

讲解作图步骤跟

师

教

圆

1、从底边直线的右侧A用

取

规

六

出

份

用圆规取出等

AB、AC

r午

-

AC

截

1、在AB的上

取

一

份

B。

用直尺取出

1：6的斜度

3、连接BC得到1:6的斜,

连

接

BC

BC的斜度即

为所求。

4、过K点做BC的邛

教学过程与教学方法

教学内容教师活动学生活动

将图

完成全图形封

闭。

三、标注：

—"一_c

1、符号方向与斜度方R\1\-^M1n1।—

斜度符号夹角30度，上BA记忆

讲解标准标注

的注意事方法

项

）：6

小r

斜度的画法

作

页

题

题

册

习91

业1

板

斜

度

一

书

、

k概

公

公

设

3式

例

题

画

法

计3>

课

后

记

课时教案

备课时间年月日

第二章（单元）第7时授课日期年月日

课题第二章第二节几何作图4——锥度1课型新授课

1、掌握锥度的概念及推导公式

知识目标

教学2.掌握锥度的画法。

目

标

能力目标提高学生分析例图的能力

德育目标提高学生的自主学习兴趣

重点徘度的^川1法

难点锥度的推导公式

教学教学

法

方演示法，练习法多媒体

媒体

教学过程与教学方法

教学内容教师活动学生活动

1、斜度的概念：复习提问思考教

斜度是指一直线（或平面）相对于另一条直线（或平面）师提出

的倾斜程度。的问题

上节课我们学习了斜度的概念、画法和标注。这节课我并回答

们来学习一种类似的表示方法，锥度。

导入新课

四.斜度和锥度

2.锥度

讲授新课

记忆斜

率概念

并对照

■讲解锥度的概

图例理

念，并用图例

解键度

表示出

二、回法：

教学过程与教学方法

教学内容教师活动学生活动

[>1,5观察

-----------/

让学生翻开习习题

1、以右端与点戈）

-.和向下各取一题册册的

份，分别为（（

-------—J_______V9页看图2例题

讲解作图步骤

用圆

规找

出C

r—」

、以长为一伤/口AI_L___[)”和C1

2CC11

\\_点。

领导学生

用圆

用圆规找出C

规找

和C1点

出B

L点。

/'强调CC1长为

A二~i

3、连接CB和/11一份

用圆规找出B

点用直

尺完

成锥